地理备课组工作计划

　地理备课组工作计划

　1、指点思想 ?

　以新的课程标准和新教材、高考内容要求为根据，努力适应新高考的要求，以提高学生素质为目的，充分发挥和发掘地理学科的潜伏教育机制（如德育因素、环保教育），加强教学研究，改进教学方法，提高地理课的整体教学质量，完满完成各项工作任务 ?

　2、工作目标 ?

　1、认真围绕学校全面工作特别是德育工作目标，寓思想教育于知识传授当中，充分发挥地理课的德育功能，努力把学生培养成为社会主义“4 有”建设新人 ?

　2、以培养学生的素质为根本任务，启发和增强学生学习地理的兴趣、方法和能力，加强教研组、备课组的教学研究，全面提高课堂教学的科学性、思想性、趣味性和效益性 ?

　3、及时总结素质教育课题研究成果，积极撰写教学论文及组织学生展开地理小论文的写作、地理野外视察实践活动。

　4、全面提高各年级地理教育教学质量，高 1 打好地理基础，培养学生的地理学习兴趣；高 2 重点是方法能力培养，高 3 重点是面向高考 ?

　3、工作措施 ?

　1、面对教育改革的新发展，要加强学习，每周组织展开教育理论和教育思想的研究和讨论，丰富学科知识，努力转变教育看念，以适应教育改革发展的大潮 ?

　2、坚持集体备课制度，同年级同科教师要相互学习，相互鉴戒，统 1 备课、练习、资料和考试，特别是对 1 些教法、疑问问题要加强研究，做到统 1 熟习，统 1 传授

　3、积极展开教研活动，构成良好的教研风气，及时总结经验， ?

　4、教学科研工作 ?

　1、本年度计划展开的教育科研活动 ?

　2.坚持在组内教师出公然课。

　3 加强地理前沿信息的搜集，关注地理的风土人情、地理专题等材料。

　总之，在今年的研究工作中，本科研组成员信心 10 足，争取在各级领导的关心、帮助下，各指点组成员的悉心指点下，相信我教研组的教科研工作能有更大突破，到达真正科研兴校兴组的目的。

　1、工作目标 ?

　1、 以培养学生的素质为根本任务，启发和增强学生学习地理的兴趣、方法和能力，让课堂焕产生命活力，加强教研组、备课组的教学研究，全面提高课堂的科学性，思想性、趣味性和效益性。

　2、 全面提高各年级地理教育教学质量，，高 3 年级在各种联考中获得好成绩。

　3、 加强教研组和备课组的团结合作，构成协力，使全组成员都有进步，在 1 种比较和谐的氛围中成长工作。全组所有成员努力将工作做到最优。都能成为学校放心的教学骨干。

　2、工作思路 ?

　（1）、整体构建教研组，进 1 步规范教研组活动制度 ?

　提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过 1系列活动将地理教师凝结为 1 个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧互渗。并写好每周的反馈表。

　（2）、深入展开教学研究，提高教学质量和效益 ?

　1、坚持集体备课制度。

　我组 5 人自成 1 个备课组。每次轮番由 1 个教师作为主备课人，事前写好教案并借好相干的课本与资料，在备课会时进行简短的说课，其他老师给予建议。同年级的教师共同参考，并进行教学实行。在下 1 次备课时再进行总结和修正。。

　２、加强组内听课制度。

　为了真正增进组内教研，加强听课是最好最有效的措施。因此这学期还是先制定好组内课程表，加强组内听课，这个效果非常好。我组成员之间的相互听课的现象非常普遍，能到达公道分配和彼此监督的作用。

　3、为了及时检查教学成果，组内每个月定期举行地理教学的反馈工作，及时改进，并以此做好培优辅差的工作，增进教学及师生关系的和谐。本学期教研组将在作业检查、教师教案、学生考试成绩、课外活动辅导等方面对组内教师进行 评价。

　４、充分利用多媒体等辅助教学手段 ?

　信息技术作为教学的辅助手段，带来了观念的更新。上学期我觉得成员相对之前的教学来说在应用多媒体和制作课件方面有很大的进步。固然这是顺应课改所需，课改进程中，课程与课时的矛盾非常突出，传统的地理教学没法满足。而多媒体等辅助教学手段能弥足很多不足。可以增大容量，有益于激起学生的学习兴趣，有益于变抽象为具体，培养学生的求知欲和探索欲。这学期会加强课件资源的同享，进 1 步步浓厚利用多媒体辅助教学手段的氛围。

　５、在提高教师的学科素养方面，我组在组内教研时会自觉关心当前国际国内重大社会、政治、经济问题，及时与教材进行有机的结合，使教学理论联系实际。并及时总结经验，力争每人写 1⑵篇有分量的教研论文。

　（3）、坚持课改、加强课题和校本课程的研究 ?

　首先，进行新大纲新教材的学习和研究，落实新的课程计划。

　我省今年高中课程全面铺开，必须加强理论学习。我组成员在上学期对课改的 1 些操作和要求有比较具体的了解。但对课改的教学方式还是停留在原来的水平上，所以这学期我们主要以专题发言的情势和选取好的文章让老师们进行学习，内容主要触及的是课程标准解读和教学方式转变操作及相干文件的学习等方面。

　其次，扎实展开“研究性学习”。

　肯定本学年展开研究性学习活动的具体做法，进度计划和工作分工，做到有计划、有时间、有地点、有内容。高效有序地展开研究性学习活动。

　最后，教研组工作要突出“研究”。要研究课程改革中探索性问题，研究教学常规中普遍性的问题,重点是要研究课堂。围绕本期课堂主攻方向，拟定专人教师上 1 堂公然课。

　（4）、做好以青年教师的培养为中心的师资队伍建设。

　我组人员虽不多，但个个是能手，都很上进。因此为了整组在此基础上更上 1 层楼，我组要做好以青年教师的培养为中心的师资队伍建设。决定组内 1 是、加强课外浏览和理论研究。2 是、落实青年教师培养计划和措施，鼓励青年教师参加区级以上层次的公然课、专题课等课堂教学活动。3 是、鼓励青年老师参加各级比赛争取荣誉。

　本学期我们地理备课组由 2 人组成，我们将在科学理论指点下，遵守教育教学规律，切实贯彻新《课程标准》重要思想，充分发掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段，确保学生学科素质的提高和本学科教学目标的顺利完成，地理备课组工作计划。

　我们将认真贯彻落实学校新学期工作意见，以培养学生良好的

　学习习惯和浓厚的兴趣为重点，着眼于教师和学生创新意识的提高，切实提高地理教学质量。具体措施为了提高本组地理教师的教学质量，增进素质教育的全面实行，进 1 步深化初中地理课堂教学改革，切实解决和研究教育教学改革中出现的新问题和新情况。本备课组本学期的主要任务以下：

　（1）、备课 ?

　１．认真学习新课标，研究新教材，利用集体备课小组的气力对教材中新的内及旧内容新要求的知识点进行讨论分析，掌控其深度和广度，工作计划《地理备课组工作计划》。

　2.每周展开 1 次集体备课活动。在深入学习新课程标准的基础上，将教材归类、分项，采取“集体备课，集体评议，改进教案，再行教学，不断完善”的连动式备课、上课的方式进行。

　（2）、教学 ?

　1.坚持启发式教学。注意引导学生浏览和分析课本的例子，并在每小节设置探究题，增进学生的思考行动。

　2.减轻学习负担。作业当堂消化，填图题为必做题，作业检查按章进行，必做题全批全改。3.充分利用电教手段，提高上课的.教学效力。

　4.制定学期教学进度，组织教师相互听课、评课，共同提高教学水平，积极展开公然课，本学期每人最少 1 节，共同探讨帮助本组成员改进教学，提高教学质量。

　5.认真做好探究性学习的总结工作，做到 1 课 1 反思，并及时讨论提高。

　6.积极报名、组织教师参加各级课堂教学比赛，在赛场上磨练教师的水平，特别重视增进青年教师成长。

　这学期学校把史地教研组分开单独成立地理教研组和历史教研组，受学校拜托本人承当地理教研组组长。参详其他教研组活动安排和本人上学期前往山东昌乐 2 中学习体会，制定本学期教研活动，我们地理组都是年轻人，有热忱有知识有想法。本学期内教研组准备展开以下活动：

　①组织教师读书活动、公然课活动，参加继续教育培训及考核。

　②高 1、高 2 新课程“以学定教”教学研究；高 3 温习课、讲评课研究 ?

　③地理教育教学前沿思想和意识培训 ?

　④组织教师新课程理论学习和基本功训练 ?

　⑤期末教学教研总结，撰写案例、论文等 ?

　1、 指点思想 ?

　以新的课程标准和新教材、高考考纲领求为根据，努力适应新课程、新高考的要求，以提高学生素质为目的，充分发挥和发掘地理学科的潜伏教育机制（如德育因素、环保教育），加强教学研究，改进教学方法，提高地理课的整体教学质量，完满完成各项工作任务。

　2、工作目标 ?

　1、认真围绕学校全面工作特别以“以学定教”新课程改革为工作中心，并寓思想教育于知识传授当中，充分发挥地理课的德育功能，努力把学生培养成为社会主义“4 有”建设新人 。

　2、以培养学生的素质为根本任务，启发和增强学生学习地理的兴趣、方法和能力，加强教研组、备课组的教学研究，全面提高课堂教学的科学性、思想性、趣味性和效益性。

　3、及时总结新课程研究成果，积极撰写教学论文及组织学生展开地理小论文的写作、地理野外视察实践活动 。

　4、全面提高各年级地理教育教学质量，高 1 打好地理基础，培养学生的地理学习兴趣，构成良好学习习惯；高 2 重点是方法能力培养；高 3 重点是高考的备考工作。

　5、加强本教研组的档案和资料建设，对本组近几年来的教研、教学的活动情况和课题成果等整理成册，为今后工作提供 1 定的积累。

　6、全组所有成员应努力将工作做到最优，使地理教研组成为优秀教研组。

　3、工作措施 ?

　1、面对教育改革的新发展，要加强学习，每周组织展开教育理论和教育思想的研究和讨论，丰富学科知识，努力转变教育教学观念，特别像我们 4 中这样的薄弱学校，学生基本知识基本技能薄弱，更要加强教科研活动以适应新课程改革发展的大潮 。

　2、尝试集体备课制度，同年级同科教师要相互学习，相互鉴戒，统 1 备课、练习、资料和考试，特别是对 1 些教法、疑问问题要加强研究，做到统 1 熟习，统 1 传授 。

　3、积极展开教研活动，构成良好的教研风气，及时总结经验，力争每人写 1—2 篇有分量的教研论文 。

　4、坚定履行公然课制度，集中安排每位组员上 1 节校级公然课，在课后就课论课的情势展开组内讨论以利每位教师共同提高 ?

　5、坚持作业教案定期互看制度，检查也是相互学习每位组员的作业和教案及听课笔记。

　6、在学校教导处和年级组的领导下，积极组织学生展开多种情势的地理课外活动，丰富学生的课余生活，训练提高学生的综合素质和创新能力 。

　4、教学人员安排 ?

　高 2 地理：潘绍平，魏舒舒，何晶晶 王永明 ?

　高 3 地理：于正冉，吴其贵 ?

　高 1 地理：吴金泉。刘居勇，潘绍平 ?

　本教研组共设了 3 个备课组，高 2 备课组由潘绍平负责，高 3备课组由于正冉负责，高 1 备课组由吴金泉负责。原则上各人必须参加所在备课组内的各种活动，如果有活动冲突，则服从学校的统 1 安排。

　5、教研活动安排 ?

　1、第 1 周组长参加学校安排的教研组计划工作会议。

　2、第 2 周起周 1 下午第 4 节教研会，全部地理老师参加，兼顾学期各年级教学整体安排。

　3.每周 5 下午最后 1 节课各年级组在年级办公室简单讨论本周教学实行中存在问题，改进思路，研究下周教学安排，备课思路，周末完成导学案。

　4、以后每个月安排 1 次大组教研会，原则上每周备课组会不低于 1 次，学校另有安排则各组协商改日期。

　5.计划安排第 7 周和第 8 周安排公然课活动，详见上报的公然课安排表。

　6、教学科研工作 ?

　总之，在本学期教育教学研究工作中，在学校支持下，本人亲身带动，全部组员努力下，本科研组成员信心 10 足，相信我教研组的教科研工作能有更大突破，到达真正科研兴校兴组的目的。让我们教科研活动真正落地，接地气，有成果。

　1、指点思想

　在新课标理论的指点下，以世纪精神为指针，以学校工作计划为指点，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完本钱学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授予学生生活密切联系的地理知识，转达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，终究使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

　2、基本情况：

　通过温习 7、8 年级上下册相干内容的学习，学生对地理知识有了 1 定的感性认识，具有了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了 1 定的了解。但也有 1 少部份学生对地理学科的学习不够重视，知识还没有构成系统，没有到达应有的水平。我将本着认真，严谨的教学态度展开本期教学工作，在新的学期里希望取长补短,深入学生,力争获得更有效的教学效果。

　3、教学目标：

　教完人教版 7、8 年级地理上下册选取的 8 章内容，使学生掌握必要的地理知识，让学生具有必要的基本技能，对我们所处的世界有1 个明晰的了解，对世界 1 些重要的国家和地区有着较为详实的知识掌握。

　4、本期教材重点、难点：

　1、地球和地图，地球的运动 ?

　2、中国的气候及自然资源 ?

　3、会用地理知识解决生活问题 ?

　5、教学措施：

　1、强化学生的基本技能，学会读图、填图、从客观上了 解地理单元的知识。充分利用地图册来实现教学目标和要求。

　2、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行必要的储备。同时，在本学期的教学进程中穿插回想上学期的世界地理基本知识，让学生对世界地理能有 1 个系统的了解和掌握，也为他们今后地理知识的学习打好基础。

　3、强化学生应用所学的地理知识，分析，解决问题的能力。展开多种教学情势，适当的应用多媒体教学，提高学生应用地理知识的能力。

　4、培养学生关注自然，关心社会，关心时事的自觉性。关注热门问题生活问题，进行专题温习和综合温习。

　6、教学课时与进程：

　1、2 月份温习 7 年级上册内容。

　2、3 月份温习 7 年级下册、8 年级上册内容。

　3、4 月份温习 8 年级下册内容。

　4、5 月份温习市综合训练题。

　5、6 月份进行考前摹拟训练。

　1、教材分析 ?

　高 1 地理 ?

　本学期受人员安排的影响，高 1 地理教师主要是李**和吕**老师，负责学考班级的教学。

　上课内容包括必修 2 的《区域产业活动》和《人类与地理环境的调和发展》，必修 3 的《区域地理环境与人类活动》、《区域可延续发展》和《地理信息技术利用》。

　必修 2 的内容和生活结合紧密，需要学生联系温州或周边地区的工业、农业、交通等综合斟酌各种问题。必修 3 的教材是以区域地理为背景下的综合性内容，以德国工业为代表的欧洲地区、以美国农

　业为代表的美洲地区、以西北荒漠化和洞庭湖湿地为代表的中国地理，渗透区域发展的不同阶段、发展的存在问题、可延续发展措施和信息化技术。

　高 2 地理 ?

　本学期的主要任务是中国地理，细化的内容很多：中国的行政区域、中国的地形、中国的气候、中国的河流和交通；4 大分区：北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。

　特别是 4 大分区，以北方地区为例，包括东北地区、华北地区和黄土高原，传统上这 1 部份综合分析，但结合考试，需要再细化，以东北地区为例，分为东北 3 大平原（3 江平原、松嫩平原和辽河平原）。

　2、学情份析 ?

　高 1 学生 ?

　现在的高 1 已 7 选 3，分班后的班级，目前 2 位老师担负的都是学考班级，地理基础薄弱，课时基本够用，作业完成的还可以。

　高 2 学生 ?

　现在的高 2 学生学考有 9 个班，分为 3 个层次，重点班的学生情况不错，次重点班的学生基础良莠不齐，自然地理最需要补齐地理原理和规律，人文地理最需要补充新思惟，区域地理需要强化记忆。

　3、教学目标 ?

　高 1 地理 ?

　以学考的 70 分试卷为研究重点，争取学考 1 次性通过。

　高 2 地理 ?

　以选考的 100 分试卷为主要研究对象，落实好中国地理的教学，提高选择题的得分率。

　4、提高质量措施 ?

　高 1 地理 ?

　落实措施：A 提高课堂效力，认真备课，让学生积极参与到我们的课堂。

　B 课后作业及时批阅，单元温习和单元试卷考核相结合。

　高 2 地理 ?

　落实措施：A 填图，让学生尽可能多的了解中国地理的各地。

　B 区域的简化记忆，必要的记忆是需要的 ?

　c 以试题为研究中心，重视中观地理的教学，提高课堂教学的针对性。

　5、备课组活动安排 ?

　如集体备课、公然课、专题讨论、晒课、磨课等等的活动时间、主题、主讲人、参与人员等 ?

　1.集体备课安排（最少 6 次）

　2.公然课、听评课安排（每人最少 1 节公然课、1 次主评）

　3.专题讲座安排 ?

　4.其它活动安排 ?

　6、教科研成果评比、选修课开发计划 ?

　7、其它计划内容（可选）

　1、指点思想：

　根据学校工作的指点思想和计划，围绕“2 期课改”为主题，立足中考，以《赣州市中考地理考试说明》为标准，认真研读《说明》，掌控中考命题方向。以解决地理知识理解利用为目标，以提高学生地理中考成绩为根本目的。从地理概念、原理、地图入手，帮助学生巩固基础知识，培养学生应用地理知识解释地理现象的能力，备课组成

　员相互学习，共同提高。

　2、备课组活动方法与措施 ?

　根据学生的情况和我校的实际，本学期拟采取以下措施：

　1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每节课，努力讲好每节课；保障每节 1 练，做到全批全改。

　2、认真学习新课标理论和考试说明，领会新课标精华，用科学的理论指点教学实践。

　3、每堂课教师 1 定注意当堂的学习效果，突出重点难点。务必要求学生根据考试说明掌握必须掌握的基本的东西。

　4、从思想上改变学生以往的不良学习习惯和态度，培养学生多动手，动脑的良好习惯，课堂上精讲多练。

　5、积极参加学校教研活动，在教研处，教务处的指点下，努力使教育教学能力再上新台阶。

　6、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀。

　1、指点思想和目标 ?

　根据我校教学工作安排和高 2 年级实况，在我校地理教研组工作计划的指点下，制定此计划。以不断提高学生的地理能力和学习能力为主旨，彰显个人优势和发挥集体智慧而坚持集体备课，为迎接近期理科的学业水平测试和将面临的文科高考，扎实做好教育教学工作。

　本学期本科组以提高教育教学质量为核心，创新教学、教研情势，努力提高课堂教学工作的有效性和实效性，以备课组为单位，实行先进教学理念引领下，从教学设计、课堂教学、教学落实到课后反思，展开组内观摩研讨，以到达共同提高之目的；加强高 2 年级高考备考的科学性、有效性、针对性，切实提高教学质量。

　2、主要工作和措施 ?

　1、本学期理科需要温习地理必修 1、2、3.，迎接学业水平测试；文科承接上学期教学计划，选用《北斗地图中学地理图文详解指点地图册》（广东专版）来学习世界地理和中国地理部份，接下来是地理必修 1、2、3 的温习，迎接市里统 1 考试。

　2、制定详细的教学工作计划，在备课组讨论，构成统 1 意见在备课组实行。具体包括：教学进度、教学内容、课堂练习、课后作业、月考的范围等。

　3、教学上以个人研究为主，集体备课为辅。认真研究地理大纲、课标、教材、教法。通过集体备课统 1 重点内容、统 1 教学进度。依照教学常规要求，做好备、讲、批、复、查各教学环节工作。

　4、备课组内成员之间，提倡相互听课、评课，次数不限。意在虚心学习他人之长，补己之短，进而不断提高业务水平。备课组成员，每学期最少承当 1 次校级公然课。个人下工夫准备公然课，备课组参与帮忙，发挥集体智慧，努力使公然课成功精彩。

　5、为不断提高本身业务水平，备课组成员除积极参加市教研活动和听校内观摩课外，还要自觉上网听取地理专家讲座，不断提高地理教学水平和教研能力。研究地理教育教学对学生的教育性，关注学生学习状态。

　6、认真贯彻教导处、教研处提出的各项制度措施，确保常规教学的顺利展开。在教务处和教研组的指点下，精诚团结，相互合作，积极主动弄好本备课组各项工作，了解新的高考模式、题型设置、难度控制、分值时间等信息，切实掌控高考动态。

　3、集体备课及安排 ?

　根据教学进度，探索研究各章节教学的重点、难点、教法、学

　法和教材处理 (图形、活动、浏览、练习、单元测试等问题)等。

　具体要求：内容要具体,详实；每周 1 次，每次 1 节课时间；备课组长有记录；主讲人（负责人）要写好发言稿，与其他人讨论、补充、修改，最后整理出统 1 教案。

　1、情况分析：

　本届高 3 文科有 6 个班，普通班，加强班。差别比较大，基础知识不够牢，解题能力不够理想。

　2、备考根据：

　初.高中 9 本地理教材、《地理学科考试大纲》、蓝本《步步高》。

　3、工作目标：

　进行第 1 轮温习掌握单元基础知识，巩固各知识点，强化知识体系；同时加强综合训练，全面提高学生的解题能力和思考能力。

　通过这 1 轮温习，要让学生到达以下要求：

　（1）掌握考纲规定的基本知识，能够对知识进行基础的归纳总结，能掌控教材主干知识。

　（2）能学会画图、填图、记图、读图、用图。

　（3）答题做到规范化，能构成 1 定的解题思路，掌握基本的解题方法。

　（4）能用学到的地理知识分析生活中简单的地理实例，做到活学活用。

　4、具体措施：

　（1）研究课标.考纲和教材，对教材内容进行归纳总结。着眼课标，建立网络，进行全面系统地温习。

　1、分析考纲，掌控考纲变化。

　2、全面了解课标，掌控重点。

　3、突出主干，落实基础。知识系统化。

　4、重视总结。特别是地理事物、现象规律分析。

　（2）研究历年高考试题。

　每位老师都要对近 5 年的高考题进行研究，要将高考题做全、做透、做通。要注意搜集高考信息，了解高考动态。

　（3）努力提高教学质量：

　1、备课：备课是提高课堂教学效力的根本途径。要在研究课标和教材的基础上备课，要在掌控高考方向的基础上备课，要在全面了解学生的基础上备课，要在充分认识自己的基础上备课。

　2.加强集体备课 ?

　每周最少要有两堂课做到集体备课，发挥集体的智慧。通过碰头会、电话、网络各种情势加强组内问题的讨论，扬长避短，互通讯息，相互增进，共同提高。

　2、上课：在认真备课的基础上上好每堂课，上课要注意发挥自己的优势，要提高课堂教学的效力。要时刻关注学生的成长，因材施教，补差提优。要注意做到讲练结合。加强对学生的学法指点。

　3、课后反思：认真总结每堂课的得失，养成每课 1 反思的习惯，在反思中求进步。

　4、完善听课制度，扬长避短，以期实现共同提高。

　5、精选、精练、精评习题：

　教师对试题要精心挑选。即主任 1 直强调的“老师下海，学生上岸”，题不在多，关键要精。要起到真正练习的作用，不然还不如不练。同时老师要多做题，要分析试题，要掌控高考题的特点，要学会自己命题。具体做法是：利用好每次周考、月考，出好每次考试题；再次是搜集各地市摹拟题精选分类汇编，整理每单元的综合测试题；

　还有就是整理近 6 年各地高考题分类汇编总结，1 轮适当练习部份高考题；对辅导书上练习，要教师先做，再让学生做，要有所选择的做。

　同时试题讲授要及时、要讲透，要重视解题方法，解题思路的培养，还要强调答题的规范化，用词的专业化。对典型题还要写到纠错本上。

　（4）课外辅导要灵活。多种方式，多种时间，多种场合。不同的学生不同的辅导。关注视标学生，重视补缺补差，有希望的地理单科偏差的同学要个别辅导，对不同班级同学要分层指点，提高班级整体水平。

　（5）加强催促和检查； ?

　除检查每次作业是不是按时保质保量的完成外，还要通过发问检查要求掌握的内容是不是掌握，还要继续加强学生纠错的检查和催促。

　5.授课内容及时间安排：

　这段时间，主要进行必修（1）、必修（2）、必修（3）的温习 ?

　9 月份：1 轮温习 ?

　考点 11 常见的天气系统（3 课时）； ?

　考点 12 气候类型及判读、全球气候变化（3 课时）； ?

　考点 13 自然界的水循环、水资源的公道利用（3 课时）； ?

　考点 14 大范围的海水运动（2 课时）； ?

　单元考及讲评（2 课时）

　考点 15 营建地表形态的气力（2 课时）； ?

　考点 16 山岳的构成、河流地貌的发育（3 课时）； ?

　单元考及讲评（2 课时）

　考点 17 自然地理环境的整体性（2 课时）；

　考点 18 自然地理环境的差异性（2 课时）； ?

　月考及讲评（2 课时）

　10 月份：1 轮温习 ?

　考点 19 人口的数量变化、人口的公道容量（3 课时）； ?

　考点 20 人口的空间变化（2 课时）； ?

　单元考及讲评（2 课时）

　考点 21 城市内部空间结构、不同等级城市的服务功能（3 课时）； ?

　考点 22 城市化（3 课时）； ?

　月考及讲评（2 课时）

　101 月份：1 轮温习 ?

　考点 23 农业区位选择（2 课时）； ?

　考点 24 农业地域类型（3 课时）； ?

　单元考及讲评（2 课时）

　考点 25 工业区为因素与区位选择（2 课时）； ?

　考点 26 工业地域的构成（1 课时）； ?

　考点 27 传统工业区与新兴工业区（3 课时）； ?

　月考及讲评（2 课时）

　102 月份：1 轮温习 ?

　考点 28 交通运输方式和布局（2 课时）； ?

　考点 29 交通运输布局变化的影响（2 课时）； ?

　考点 30 人地关系思想的演化（2 课时）； ?

　考点 31 中国的可延续发展实践（2 课时）

　单元考及讲评（2 课时）

　考点 32 地理环境对区域发展的影响（2 课时）； ?

　考点 33 地理信息技术在区与地理环境研究中的利用（2 课时）；

　月考及讲评（2 课时）

　20xx 年元月份：1 轮温习 ?

　考点 34 荒漠化的防治（2 课时）； ?

　考点 35 森林的开发与保护（2 课时的前）； ?

　考点 36 能源资源的开发（2 课时）； ?

　考点 37 河流的综合开发（2 课时）； ?

　单元考及讲评（2 课时）

　考点 38 区域农业发展（2 课时）； ?

　考点 39 区域工业化与城市化（2 课时）； ?

　考点 40 资源的跨地区调配（2 课时）； ?

　考点 41 产业转移（2 课时）； ?

　月考及讲评（2 课时）

　20xx 年 2 月份：2 轮温习 ?

　专题 1：等值线（大约 2 月 14 号放寒假）

　附 1、高 3 地理备课组活动 1 览表 ?

　附 2、集体备课活动安排; ?

　时间：每周 5 第 2、3 节地点：北教学楼 1 楼西头政史地组办公室附 3、听评课活动安排 ?

　朱标：周 1 第 6 节 1 班 ?

　高雪：周 2 第 1 节 5 班 ?

　王超：周 2 第 7 节 21 班 ?

　1、提高地理教研工作高水平 ?

　1．转变教研思想，更新教研意识，提高教研员专业素养。活动1、展开现代初中地理教研专题讲座，主题为《现代中学地理教研艺术新思考》主讲人王艺文。

　2．总结地理教育工作经验，市区、县 相互交换，吸纳精华，总结不足，共同提高。活动 1、阿城区地理教研工作经验讲座与香坊区地理教研工作经验介绍。活动 2、道外区、道里区、巴彦及 5 常各区、县地理教研工作经验与问题的分析探究。活动 3、南岗区、平房区、巴彦县、双城市地理教研公道建议展现。

　3．教研员要为学生发展、教师发展提供地理优良思想、信息技术、地理优秀资源。活动 1，市区县地理教研员根据当地实际行专题讲座，进行教材分析及教师教学所需专题。活动 2，充分利用网页，为教师提供有内涵、高品位的地理教学资源。活动 3，地理兼职教研员评课展现。

　4．地理教研活动立足创新、多元、优良。发挥教研员与教师双方个性和创造性，实现教师与教研员共同成长。活动 1、在地理网页上开辟教研专栏，教研员有言可发，教师评价教研员工作，2 者同步发展。活动 2、发挥地理教研员创造能力，依托教研员集体智慧，展开征集地理教研工作金点子的活动，让地理教研员教研思惟得到碰撞，让地理教研的火花点燃地理教师创造性的思惟，让地理教师优秀的思惟能力在地理教学中得到发挥，使学生得到更优秀的地理教学。

　2、提高地理教师专业水平 ?

　1．以地理课程标准为引领，促使教师专业水平提高。活动 1、以备课为切入点展开市级骨干教师优秀教学设计、优秀课展现。4 月展开青年教师创新教学设计展现。活动 2、地理教材单元培训实践活动，对 6、7 年纪下册行单元分析与教学观摩研讨。活动情势是专题讲座、优秀课展现活动。活动 3、6、7 年级教材下册内容以单元为单位进行分析，分析讲座在网上交换，网上观摩，网上评议，网上设计，优秀教学资源大家同享。

　2．着力教学设计能力、教学实行能力、优化课堂教学课程能力的提高。务实课堂，用活资源，激活方法。活动 1、展开新课程地理教学多媒体课件征集活动，上传地理资源库，供教师优秀资源同享。（道理 1 年级上册、南岗 1 年级下册、道外和平房 2 年级上册、香坊2 年级下册、阿城、双城等县可以自选）优秀者为市级优秀课。活动2、征集地理教师教学案例，优秀教学设计的活动。4 月份展开名优骨干教师优秀教学案例征集与展现活动。

　3．展开更新知识，拓展教材，发散思惟，创新教学的活动。活动 1、进行更新知识的专题讲座，讲座内容有《地理教材新知识拓展》《掌控教材是地理教师永久的基本功》《地理教师专业发展的探究》等专题讲座。情势是全市集中讲座，外县是循环讲座，全市是上传网页，供教师教学享用。活动 3、组织教师对每课时知识补充专题汇总。

　4．更新教学观念，精心剖析教材，让教学进程成为生动、发展个性的动态创造性活动。活动 1、征集 3 省 4 市、东北 3 省地理优秀课堂教学设计和论文。征集优秀观摩课。教学设计内容是 5、6 年级上、下册。论文题目是《掌控教材是地理教师永久的基本功》和《生活与地理》。

　3、教研模式多元化 ?

　1.尝试多元教研方式，将评析、交换、专题研讨、课后评价、案例剖析、教学设计、教研论坛、教研博客、网上教研、专题研究、课题探究等多种教研方式结合起来，让每位教师在活动中动起来，学起来，教学水平高起来。

　1．教研活动要斟酌教师的结构性、层次性、满足教师个性化发展的要求，要做到通过教研活动，帮助青年教师走向成熟化，成年教师走向风格化，骨干教师走向审美化，以真正增进教师朝地理专业自

　主化方向发展。

　3．重视调查研究，加强区县教研，展开专题研究，重视网络教研，关注农村弱校，因教师个性，因教师所需展开教研活动，让教研活动丰富多彩，让教研活动为教师所用。

　4、构建地理教学评价体系 ?

　1．修改补充哈尔滨市初中地理学科课堂教学讲课、说课的评价细则，实现地理教学评价创新，化新的教学理念为教师优化教学的行动，化科学评价为常规化的落实。

　2．征集 20xx 年地理学业考试试题，让原创的、创新的单元试题和综合试题在网上交换，供教师参阅。4 月展开哈尔滨市名优骨干学业考试优秀试题征集活动，试题在网络上交换供教师参阅 。

　3．做好市、区、县 3 级初中地理学业考试研究、质量分析、试题评价等工作。弄好 20xx 年初中地理学业考试温习指点工作，展开初中地理学业考试在综合素质评价中的地位、作用研究。

　4．制定 20xx 年全市初中地理学业考试说明，明确考试范围、命题原则及命题情势。弄好学业考试温习课的全市观摩活动，让全市学业考试命题具有创新性、基础性、新颖性。

　5、网上教研精彩无穷 ?

　1．利用网上教研平台，加强地理信息服务力度，力求网页内容贴近教学 1 线实际需要，做到更新快、资料新、实效强，让地理网页每一个精品专栏成为全市地理教研窗口。

　2．利用地理网页优化、盘活、整合我市地理教学优秀资源，引进教改宝贵经验，提供大量教学素材，让地理教师在此空间中交换更精彩，汲取的专业营养更丰富。

　3．哈尔滨市初中地理网页力求让每位参考教师通过写作记录地

　理教学轨迹，通过引领增进教师专业成长，通过回复同享地理教育思想，点燃地理智慧火花。让地理网页真正成为地理教师的挚友，地理教研的助手，地理教学的顾问，让地理网页成为教研活动的 1 个更精彩、更深入的延伸。

　4．20xx 年评选网页优秀成果与作品，并给予嘉奖。

　6．课题引领教师研究水平提高 ?

　1．深入研究黑龙江省 101，5 科学计划课题《地理教学与社会生活实际联系的策略研究》,20xx 年上学期进行阶段性总结，以课题为中心，展开多样的教研活动，使课题更好的利用与教学当中。

　2．征集《地理教学与社会生活实际联系的策略研究》课题的优秀论文、优秀成果、优秀课例、优秀课件等活动，为课题的研究结题做好准备。适当时间展开课题的研究展现活动，将教师课题研究成果进行全市观摩展现。

　7、3 省 4 市地理教研优秀课观摩 ?

　1．做好征集 3 省 4 市优秀论文、教学设计与课件工作。筹划好地理优秀课、地理优秀成果、地理教研成果的总结观摩活动，让 3 省4 市地理教研活动在哈尔滨专场展现中更精彩、更丰富、更具有观赏性、更具有创新性。

　2.青年教师说课设计与展现。

　8、平常教学研究、指点与服务 ?

　1．加强教学的研究与指点。市、区、县地理教研员要指点好地理教师提高教学能力和教学水平，努力上好每节课作为主要的教研任务。采取多种情势，抓好各年级的地理教学，提高地理教研活动的真对性和时效性，帮助教师提高教学设计，教学实行能力和教学监控的能力，结合本地的教学实际，展开丰富多彩的教研活动增进地理教师

　专业的发展，不断提高地力教学的质量。

　2．加强农村学校地理教学的研究与指点。加强对农村地理教学现状的调查，了解教师的实际的需要，对教学中的困惑问题，互动式研讨交换。展开送教下乡活动，增进地理教育均衡发展。

　3．继续弄好地理学科大练兵活动，展开地理教学基本功训练、观摩活动，做好全市基本功考核工作。本学期展开青年教师优秀教学设计、说课活动，展开名优骨干教师试题命制和优秀教学案例设计活动，让地理教学基本功训练做到常抓常新。

　4．做好哈尔滨市地理学科带头人评选工作。

　5．结合全市初中部要求，展开有效地理教学展现。

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