工作计划,老年小组工作计划书

　老年小组工作计划书 你 来 我 往， 共 享 快 乐 之老年人社交小组工作计划书 策划人：杨文娟 一、小组基本信息 1、小组名称：你来我往，共享快乐！

　2、理念及理论构架 背景 随着城市化的发展以及现代建筑的设计格局，城市社区居民的活动范围大都只限在自己的家里，与邻里也不怎么往来，传统的邻里互帮互助的精神几乎已经消失，老人更是如此，他们已经离开了工作岗位，每天在家休息几乎不怎么与外界来往，也因此使得他们社会交往的机会减少，生活变得更加单调枯燥，更易产生孤单寂寞无助感。同时还有一些住在老人院福利院的老人，他们更加不幸，子女要么在外地工作很久才来看一次，要么就是没有子女，孤苦伶仃的。

　理念 由于种种的原因，现在有很多老人都不愿意和别人接触交往，也不参与社会活动。而通过开展小组活动，利用团体成员间的相互影响、相互帮助、相互促进，可以使参加小组的个人获得行为的改变、社会功能的恢复和发展。在小组中，尊重、接纳、宽容的氛围和组员之间的分享、分担、支持等，能使长者感受共同的经验和团体的温暖，获得归属感，使长者更愿意与其他人交往，提升长者的人际交往能力，让长者认识更多的同辈群体，并与其发展良好的人际关系，在以后的生活中，可以互帮互助，互相支持。

　理论架构 1、埃里克森的人格发展理论将人格的发展分为八个时 期，认为每个时期都有一个独特的发展任务。如果外在环境有利于个体顺利实现这一发展任务，则人格就会健康发展。反之，如果外在环境妨碍了个体实现这一发展任务，则个体就会出现发展“危机”，形成不良人格，并妨碍后来各时期人格的健康发展。老年期（60 岁以后）的发展任务是力求对一生的回顾有满意之感。这取决于终身的努力奋斗。反之，会悲观绝望，认为人生走错了路。因此老年期虽然处于最后一个时期，但仍然是我们要重点关注的时期。这一时期老年人的心态很不稳定，大多数都有消极的思想，面对生活也失去信心。而增加社会交往则可以使他们获得支持，通过参加小组，利用小组的影响，可以使组员获得同辈群体的支持，从而改变消极的心态。

　2、马斯洛认为，人类的需要是分层次的，由低到高。它们是：生理

　需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我实现需求。根据马斯洛的需求层次论，如果个人生理和安全的需要都得到满足了。那么就会出现感情、友谊和归宿的需要，如渴望父母、朋友、同学等对其表现爱护和关怀、温暖、信任、友谊等。他们还渴望自己有所归属，被人认同和承认，成为集体中的一员。老人也不例外，他们同样也需要这些。我们开展小组就是希望老年人能够通过小组的形式使他们获得社交需要和尊重需要的满足，并通过组员间的信任支援和相互学习，使他们获得发掘潜能的契机，提升社交能力。

　3、活跃理论认为老年人的生理,心理及社会的需求,不会因为生理,心理及身体健康状况的改变而改变,一个人到年老时仍然期望积极参 与社会活动,保持中年生活型态,维持原有角色功能,以证明自己仍未衰老。而参加小组其实也是社交的一个方面，在小组中，组员可以在一个十分活跃的、轻松的环境下进行交流。通过相互认识、交流、信任的过程，帮助老人建立一个良好的社交支持网络。

　埃里克森八阶段理论、马斯洛的需求层次说以及活跃理论虽然三者所论述的侧重点不同，但是都有强调人际交往的重要性，不光是年轻人需要社交活动，长者同样也需要。所以通过我们的小组活动可以满足长者的需要。

　3、目的及目标 目地：使参与小组的老人更多的认识社区内其他的老人，扩大他们的社交领域，丰富老人的精神文化生活，使组员之间在生活上和精神上获得相互的支持。

　目标：

　（1）认识人际交往的重要性，提升老人社交的能力； （2）鼓励老人积极地进行人际交往，在此过程中学习、反思和成长。

　（3）使老人们在日常的生活中可以互助，建立支持网络； （4）为社区老人建立健康的社会交往网络； 4、服务对象 社区内 60 岁以上的长者 5、小组特征（1）性质：学习型、分享型、封闭型 （2）节数：5 节 （3）人数：8 人 （4）日期：xx/8/7 （5）地点：大沙和家 6、招募方法 （1）张贴海报，发宣传册； （2）在社区内设置咨询站，对来往的居民进行宣传； （3）社工亲自到各小区及老人院内宣传； 二、具体活动设计 第一节认识我，走进你 日期及整节活动时间：xx 年 8 月 11 日下午老年小组工作计划书(二) 老年人小组活动计划书 组员：徐瑛，商琦慜，高静，吴江涛，王健男，糜延腾，马艳燕，安志超，刘杰指导老师：孙唐水 小组名称：我的夕阳别样红

　——老年人生活分享小组 小组理念：

　（一）在当下生活中，老年人的生活中存在许多问题 对于很多老年人而言，他们可能没有将来，甚至没有现在，有的只是曾经。开展此次小组活动，回味其难忘的年少岁月，旨在提高老年人自我认同感，提升其自我价值感，对生活的满意度、幸福感。重新建构老年人对人生历程的一种感悟，使老年人对现在的生活更满意，更有建设性。

　（二）理论架构 1.凯文的活动理论认为，活动水平高的老年人比活动水平低的老年人更容易感到生活满意和更能适应社会，主张老年人应该通过新的参与、新的角色来改善老年人由于社会角色中断所引发的情绪低落，在新的社会参与中重新认识自我，从而把自身与社会的距离缩小到最低限度。

　2.符号互动理论。此理论认为，人们是在他们的社会环境中，在与他人的交往中获得他们的自我概念的。所以，我们应该尽可能地让老年人在交往的过程中对自己这一群体产生积极的认知，从而改变自己的生活态度。

　活动目标：

　开展小组工作可以帮助老年人更好地适应新的生活环境，处理好人际关系，促进老年 人在面对疾病时相互间的心理支持和日常生活中的互助互爱，使老年

　人身心愉快扩大他们的社交领域，从而使他们的老年生活更加丰富多彩。

　活动内容：

　（1）小组性质：学习型、分享型小组（2）工作对象：55 岁到 65 岁（3）参加者人数：8-10 人 （4）活动主题：使老年人身心愉快扩大他们的社交领域 招募及宣传：由居委会主任推荐，贴海报宣传。挑选 8-10 位健康老人作为此次小组成员。活动计划：

　第一次活动 主题:为了共同目标，我们走在一起 目的:1.建立小组，工作人员与小组成员互相认识 2.营造活跃、轻松的团体氛围 3.让组员作自我介绍，初步建立小组成员之间的凝聚力与归属感。日期及整节活动时间：5 月 7 日 9：00 至 10：O0 活动地点：社区活动室第二次活动目的：

　1、让组员回味童年美好的年华，帮助组员完成“自我完整”的人生任务，提高组员自尊感。

　2、重新建构组员对人生历程的一种感悟，使老年人对现在的生活更满意，更有建设性。3、让组员了解到“老有所养、老有所医、老有所教、老有所学、老有所为、老有所乐”。4、为下一次活动做铺垫。

　主题：忆童趣，共欢乐 日期及时间:5 月 14 日 9:00 到 10:00 地点：社区活动室

　第三次活动名称：画画情深 目的：让老年人抒发感受，促进老年人之间的回顾、分享时间：5 月21 日 9:00 到 10:00 场地：社区活动室 所需物品：数张桌子、椅子、A4 纸及 3 盒彩笔活动流程：

　1、每位老年人取一张空白 A4 纸老年人围绕着桌子坐下。

　2、主持人分派不同的颜色笔给予各位老年人，确保每位老人都有 3种颜色的笔。3、给各位老年人先有 2 分钟的时间去回忆青年时代的往事及感受，并以此为题。作为画图的开端，并在纸的中间写上自己的名字。

　4、老年人有 5 分钟时间绘画，绘画内容不限。

　5、主持人喊停后，各位老年人将所画的作品依次展示给在座的其他组员。

　6、接着老年人会有 2 分钟时间构想如何在大家面前的如何阐述图画上自己青年时的想法。

　7、所有老年人均有机会为其他老年人的图画添笔，使每位老年人手上均有一幅画，有不同的老年人协助完成的图画。

　8、给组员 10 分钟时间分享自己在作图画的感受，以及自己在做画时的一些想法，同时推荐几位优秀的作品给大家深入的追忆。

　9、写在最后，给 3 分钟得时间让老人谈谈自己在这次活动中的感受。

　活动总结：让老年人通过作画的方式回忆自己青年时期的往事，加强老年人之间的互相交流、了解，促进他们对现在美好生活的希冀。

　第四次活动

　时间：5 月 28 日 9:00 到 10:00 地点：社区活动室 活动主题：回忆往事，唱响晚年 活动目的：用唱歌的形式让老人找回年轻时的美好回忆老年小组工作计划书(三) “美丽的夕阳红” 主办单位：

　承办组织：

　策划书 目录 1 服 务 活 动 计 划 名称.................................................................................................................12 活 动 计 划 负 责 人 及 职责 ..........................................................................................................23执 行 工 作 委 员 会 成 员 及 职责..................................................................................................2 3.2 小 组 成员.........................................................................................................................2 4. 活 动 安排................................................................................................................................2 4.1 活 动 前

　期..................................................................................................................................3 4.2 活 动 中期..................................................................................................................................3 4.3 活 动 后期..................................................................................................................................3 5. 活 动 时 间 安排.................................................................................................................................4 5.1 第 一 阶段..................................................................................................................................4 5.2 第 二 阶段..................................................................................................................................4 5.3 第 三 阶段..................................................................................................................................4 6. 活 动 背景.................................................................................................................

　........................5 7. 服 务 对象.........................................................................................................................................5 8. 理 论 基础.........................................................................................................................................5 9. 活 动 预 期 目标.................................................................................................................................5 10. 活 动 内容......................................................................................................................................6 10.1 为 了 共 同 目 标 ， 我 们 走 到 一起............................................................................................7 10.2 肩 并 肩 携手............................................................................................................................8 10.3 团 结 互 助 ， 建 立 友 好 的 邻 里 关系........................................................................................9 10.4 回 忆 往 事 ， 唱 响 晚年...........................................................................................................10

　10.5 动 脑 动 手 又 动口 ................................................................................................................11 10.6 老 年 生 活 多 缤纷.................................................................................................................12 10.7 老 年 多 彩 生 活 齐 分享..........................................................................................................13 10.8 晚 年 生 活 乐 也 融融.............................................................................................................14 10.9 互 帮 互 助 齐 上阵 ................................................................................................................15 10.10 晚 年 生 活 拍 卖会 ..............................................................................................................15 10.11 不 说 再 见 ， 快 乐 离别.......................................................................................................16 11. 活 动 支持....................................................................................................................................17 12. 活 动 总 结 与 评 估 报

　告...............................................................................................................18 12.1 评 估 方法.............................................................................................................................18 服务活动计划策划书 1.服务活动计划名称：

　“美丽的夕阳红” 2.活动计划负责人及职责：

　组长：xxx，职责：负责总体上的统筹，确定并安排各次会议的召开，在活动期间，安排各个成员的任务。

　3.执行工作委员会成员及职责：

　小组成员：

　总的职责：积极地完成组长安排下来的任务，在小组会议中积极发表自己的意见，在执行任务时认真负责。

　4.1 活动前期：小组成员根据老人名单联系老人，说明来意向他们申请开展联谊会活动的计划，得到他们的谅解与同意，准备开展活动，去指定的地点实地考察，鉴定可以举行活动的地点，确定地点。

　4.2 执行中期：小组成员开始准备活动的细节，如节目的安排，准备器材，现场的布置等，举行活动，邀请老人参与活动。

　4.3 活动后期：活动结束后，对活动进行总结与评估，就总结情况进行初步督导，最后完成总结，提交报告。

　5.活动时间安排 第一阶段：计划书的撰写与机构的联系（3 月 13 日——3 月 26 日）

　第二阶段：初步建立关系（3 月 22 日——4 月 9 日）

　第三阶段：往事知多少（4 月——5 月）

　6.活动背景 老年人是社会不可缺少的一部分，社会的不断发展更是蕴含着他们的劳动和智慧，凝结着他们的青春汗水。尊老爱幼是中华民族的优良传统，作为新时代的大学生和青年志愿者，尽自己的全力关爱身边的老人，是我们义不容辞的社会责任。

　在老人相对集中的福利中心，很多老人入住后，因离开原先居住的熟悉环境、子女探望减少和身体、性格、楼层、区域等原因日渐深居简出，减少与社会的联系。“家家有老人，人人都会老”。关爱今天的老人，就是关心明天的自己。为此，我们将展开社工小组工作，希望让老人老有所享、老有所乐，从而提高部分休养院在福利院的休养生活品质。

　7.服务对象 本次服务的对象是杭州社会福利中心的一些休养老人。

　8.理论基础 我们本着尊重敬爱，关心照顾老年人的原则 遵循着老有所享，老有所为，老有所乐的活动理论基础。

　9.活动预期目标 1.丰富老人的生活，提升老人生活的质量，让他们的生活更加多姿多

　彩。

　2.感受春天的气息，重温如烟往事。

　3.往事重现，回味年轻的时光。

　第一节活动内容 主题:为了共同目标，我们走到一起 目的:（1）建立小组，工作人员与小组成员互相认识 （2）营造活跃、轻松的团体氛围 （3）让组员作自我介绍，初步建立小组成员之间的凝聚力与归属感。

　活动地点：

　活动时间：

　活动具体流程安排：老年小组工作计划书(四) 小组计划书——石杨二社区老人 小组名称：快乐小组

　内容仅供参考

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