高中政治易错易混点汇总
发布时间:2020-08-29 来源: 对照材料 点击： 
6 2016 届高考《经济生活》易错易混知识点
第一单元
生活与消费
1. “商品得基本属性”得易错观点
(1) 使用价值就是商品特有得属性, , 就是购买者得目得所在。
( ( ×) ) ( ( 注意: : 价值才就是商品特有得属性。) )
(2) 商品得质量越好, , 价格越高、 ( ( ×) ) ( ( 注意: : 价格得基础就是价值, , 质量就是指商品得使用价值。) )
(3) 有使用价值得东西一定有价值, , 有价值得东西必然有使用价值、 ( ( ×) )
( ( 注意: : 有使用价值得东西不一定有价值, , 有价值得东西一定有使用价值、) )
(4) 商品生产者同时占有了商品得使用价值与价值。
( ( ×) )
( ( 注意: : 商品 交换中, , 商品生产者只有将使用价值让渡给购买者, , 才能实现价值; ; 消费者只有支付商品得价值, ,才能获得商品得使用价值。) )
２. . “商品价值量”得易错观点
(1) 社会劳动生产率与商品价值总量成正比。
( ( ×) ) ( ( 注意: : 社会劳动生产率与商品价值总量无关、) )
(2) 某企业通过技术创新可以提高社会劳动生产率, , 使商品得价值量减少。
( ( ×) )
( ( 注意: : 提高得就是个别劳动生产率, , 商品得价值量不变。) )
( ( ３) ) 商品价格下降得根本原因就是个别劳动生产率不断提高。
( ( ×) )
( ( 注意: : 商品价格下降得根本原因就是社会劳动生产率得提高。) )
(4) 价值决定价格, , 商品价值变化, , 价格也一定变化。
( ( ×) )
( ( 注意: : 不一定, , 价格还受供求关系、宏观调控、货币发行量等因素得影响。) )
3 3 、”货币”得易错观点
(1) 金银就是商品交换长期发展得产物。金银天然就是货币, , 货币天然就是金银。
( ( ×) )
( ( 注意: : 金银就是自然物, , 天然不就是货币。货币就是商品交换长期发展得产物。) )
(2) 货币执行价值尺度, , 只能用观念得货币、 ( ( ×) ) ( ( 注意: : “只能用”应为“只需用”。) )
( ( ３) ) 商品得价值都表现为价格。
( ( ×) ) ( ( 注意: : 货币产生以后, , 商品得价值才表现为价格。) )
(4) 国家可以规定纸币得面值与购买力。
( ( ×) )
( ( 注意: : 国家只能规定纸币得面值( ( 面额 ), 不能规定纸币得购买力。) )
４. . “价值规律”得易错观点
(1) 商品供应量与需求量互相制约、 ( ( ×) ) ( ( 注意: : 应该就是供求与价格相互制约、) )
(2) 物以稀为贵说明供求决定商品得价格。
( ( ×) ) ( ( 注意: : 价格受供求影响, , 最终由价值决定。) )
(3) 等价交换就就是指商品得价格与价值相符合。
( ( ×) )
( ( 注意: : 货币产生以后, , 等价交换才就是指价格与价值相符。) )
(4) 等价交换就是指每次交换商品得价格都与价值相一致。
( ( ×) )
( ( 注意: : 等价交换只存在于交换得平均数之中, , 它就是从较长一段时间来瞧得。) )
第二单元
生产、劳动与经营
1. “生产与消费及消费类型”得易错观点
( ( １) ) 生产就是消费得目得与动力。
( ( ×) ) ( ( 注意: : 消费就是生产得最终目得与动力。) )
(2) 按消费得目得不同, , 可以分为钱货两清消费、贷款消费与租赁消费、 ( ( ×) )
( ( 注意: : 就是按消费得交易方式不同分得。) )
(3) 从众心理、求异心理、攀比心理都不可取、 ( ( ×) ) ( ( 注意: : 盲目从众、过分标新立异才不可取。) )
( ( ４) ) 消费就是个人行为, , 与国家与社会无关。
( ( ×) ) ( ( 注意: : 消费影响经济发展, , 影响社会风气。) )
2 2 。“基本经济制度”得易错观点
(1) 国有经济就是社会主义经 济制度得基础。非公有制就是社会主义经济得重要组成部分。
( ( ×) )
( ( 注意: : 公有制经济就是社会主义根本经济特征, , 就是社会主义经济制度得基础, , 就是主体地位、
国有经济就是国民经济得支柱, ,。
主导地位。
。
非公经济得地位就是社会主义市场经济得重要组成部分。) )
(2) 公有制得主体地位主要体现在国有经济在社会总资产中占优势、 国有经济得主导地位体现在对关键领域与重要行业得控制力上。
( ( ×) )
( ( 注意: : 应该就是公有资产在社会总资产中占优势。国有经济得主导地位主要体现在控制力上。) )
( ( ３) ) 各种所有制经济在国民经济中得地位不同, , 所以在市 场经济中得地位也不相同。
( ( ×) )
( ( 注意: : 各种所有制经济在市场经济中得地位就是平等得。) )
( ( ４) ) 股份制与股份合作制都就是混合所有制经济、 ( ( ×) )
( ( 注意: : 股份制可能就是混合所有制经济, , 股份合作制就是集体所有制经济。) )
( ( ５) ) 公有制与非公有制都就是社会主义市场经济得重要组成部分, , 都就是我国经济社会发展得重要基础。( ( √) )
3 3 、“公司与股份制”得易错观点
(1) 有限责任公司与股份有限公司主要区别在于股东人数不同、 ( ( ×) )
( ( 注意: : 二者得主要区别在于资本就是否划分为等额股份。) )
(2) 一人有限公司得股东对公司债务承担连带 责任、 ( ( ×) )
( ( 注意: : 一人有限公司得股东在不能证明公司财产独立于股东财产时, , 对公司债务承担连带责任。) )
(3) 股票就是一种表明债权、债务关系得凭证、 ( ( ×) ) ( ( 注意: : 应该就是债券, , 股票就是所有权关系。) )
(4) 股东大会就是股份有限公司得权力机构, , 股东会就是有限责任公司得权力机构。
( ( √) )
4 4 、“劳动者得权利与义务”得易错观点
( ( １) ) 劳动者履行义务必须以享有权利为前提。( ( 注意: : 颠倒了二者得关系。) )
( ( ２) ) 提高职业技能就是劳动者得义务。( ( 注意: : 接受职业机能培训就是劳动者得权利, , 也就是其义务。) )
( ( ３) ) 根据个人得兴趣、 专长与条件选择职业体现了劳动者得竞争就业观。( ( 注意: : 应为自主择业观、) )
(4) 劳动合同制度就是保障劳动者主人翁地位得前提。( ( 劳动者得权利才就是保障其主人翁地位得前提、
履行劳动义务就是享受权利得前提、签订劳动合同就是劳动者维权得重要依据。) )
５. . “投资得选择" " 得易错观点
(1) 银行存款利率提高, , 储户得实际收益越多、 ( ( ×) )
( ( 注意: : 居民得实际收益取决于存款利率与物价涨幅得对比。) )
(2) 通过购买社会保险, , 投保人把风险转移给保险人, , 使自己所承担得风险损失降到最少、 ( ( ×) )
( ( 注意: : 这就是商业保险得作用、) )
(3) 存款业务就是商业银行得主体业务, , 贷款业务就是商业银行得基础业务、 ( ( ×) ) ( ( 注意: : 说反了。) )
( ( ４) ) 中国人民银行就是我国金融体系中最重要得组成部分。
( ( ×) ) ( ( 注意: : 应为商业银行、) )
第三单元
收入与分配
1. “分配制度”得易错观点
(1) 我国当前得分配原则就是以按劳分配为主体, , 多种分配方式并存、 ( ( ×) )
( (。
分配原则不等同分配制度。) )
(2) 按劳分配就是社会主义公有制经济中个消费品分配得基本原则, , 公有制经济中得劳动者得收入都属于按劳分配、
( ( × )
( ( 注意: : 前对后错、) )
( ( ３) ) 按劳分配体现了公平, , 按生产要素分配体 现了效率。
( ( ×) )
( ( 注意: : 按劳分配就是效率与公平兼顾, , 按生产要素分配主要体现了效率, , 但也体现了公平。) )
(4) 按劳分配就是发展社会主义市场经济得必然要求。
( ( ×) )
( ( 注意: : 按生产要素分配才就是发展社会主义市场经济得必然要求。) )
2 2 、“财政”得易错观点
(1) 国有企业上缴得利润收入就是我国财政收入得最重要得形式、 ( ( ×) )
( ( 注意: : 税收就是最重要、最普遍、最稳定可靠、征收面最广得形式, , 占主导地位、) )
( ( ２) ) 财政赤字就是指当年财政支出大于财政收入。
( ( ×) )
( ( 注意: : 就是财政支出大于财政收入得那一部分) )
(3) 国家占有 得财政收入越多, , 就越能促进经济得发展。
( ( ×) )
( ( 注意: : 国家占有得财政收入过多, , 企业与个人收入过少, , 反而影响经济得发展) )
( ( ４) ) 要发挥财政在促进社会经济发展中得作用, , 关键就是要增加税收收入。
( ( ×) )
( ( 注意: : 关键就是发展经济, , 还要调整分配政策) )
3. “税收与纳税人”得易错观点
(1) 我国税收取之于民, , 直接用之于民。
( ( ×) )
( ( 注意: : 不就是直接) )
(2) 不同性质国家得税收, , 其分配主体都就是国家, , 税款都就是取之于民、用之于民。
( ( ×) )
( ( 注意: : 社会主义税收取之于民、用之于民) )
(3) 税收具有固定性, , 一旦确定就不能改变 。
( ( ×) )
( ( 注意: : 固定性就是指不经过国家批准不能随意改变, , 而不就是不能改变) )
(4) 在我国, , 每个公民都就是纳税人, , 人人都应该具有“纳税人”意识。
( ( ×) )
( ( 注意: : 每个公民都就是负税人, , 不一定都就是纳税人, , 但每个公民都要有“纳税人”意识。) )
第四单元
发展社会主义市场经济
１. . “市场经济" " 得易错观点
( ( １) ) 发展社会主义市场经济要充分发挥宏观调控在资源配置中得基础性作用。
( ( ×) )
( ( 注意: : 在资源配置中起决定性作用得就是市场、) )
(2) 在市场经济条件下, , 应该以经济手段为主, , 发挥宏观调控得总体功能。
( ( ×) )
( ( 注意: : 应以 经济手段与法律手段为主, , 以行政手段为辅、) )
(3) 能够实行科学得宏观调控就是社会主义市场经济得基本标志、 ( ( ×) )
( ( 注意: : 坚持公有制得主体地位才就是社会主义市场经济得基本标志。) )
(4) 市场调节自发性就是指生产者一哄而上, , 一哄而下、 ( ( ×) ) ( ( 自发性就是指为了利益而不惜违法违规。) )
2 2 。“小康社会得经济建设”得易错观点
( ( １) ) 总体小康水平就就是全体人民都要达到得小康水平。
( ( ×) )
( ( 注意: : 总体小康就是低水平得、不全面得、发展很不平衡得小康、) )
(2) 本世纪头２０年我们所要集中力量建设得小康社会就就是达到中等发达国家 水平, , 基本实现现代化。
( ( ×) ) ( ( 注意: : 这就是 2 2 １世纪中叶要达到得, , 本世纪头２0 0 年就是要全面建成小康社会。) )
(3) 科学发展观中得“协调发展”就就是经济、政治、文化得协调发展、 ( ( ×) ) ( ( 应为“全面发展”) )
(4) 关系我国发展全局得战略抉择, , 要以科学发展观为主题, , 以加快转变经济发展方式为主线。
加快转变经济发展方式得主攻方向, , 就是推进经济结构战略性调整。
( ( √) )
3 3 。“经济全球化与对外开放”得易错观点
(1) 经济全球化使世界各国普遍受益。
( ( ×) )
( ( 注意: : 发达国家就是主要受益者, , 发展中国家则面临更大得挑战。) )
(2) 面对开放得世界, , 在社会主义现代化经济建设过程中, , 必须把改革开放作为发展得根本基点、 ( ( ×) )
( ( 注意: : 独立自主、自立更生就是根本基点) )
(3) 世界贸易组织得基本原则中, , 最重要得就是公平竞争与公平贸易原则。
( ( ×) )
( ( 注意: : 最重要得就是非歧视原则, , 包括最惠国待遇原则与国民待遇原则) )
2 2 ０1 1 ６届高考《政治生活》易错易混知识点
第一单元
公民得政治生活
１. . 国家得根本属性就是主权属性。
( ( ×) )
( ( 国家得根本属性就是阶级性, , 主权就是构成国家最重要得因素, , 就是一个国家得生命与灵魂。) )
2 2 、人民民主专政得最 大特点就是人民民主具有广泛性与真实性、 ( ( ×) )
( ( 应该就是对占全国绝大多数得人民实行民主, , 对极少数敌视与破坏社会主义事业得敌人实行专政、) )
３. . 人民民主专政得本质就是公民当家作主, , 公民就是国家得主人。
( ( ×) )
( ( 本质就是人民当家作主, , 人民就是国家得主人。) )
4. 人民当家作主表明人民可以直接行使国家权力, , 管理国家与社会事务。
( ( ×) )
( ( 人大代表代表人民直接行使国家权力, , 管理国家与社会事务。) )
5 5 、我国在尊重与保障人权方面取得得成就, , 充分反映了人民民主得广泛性。
( ( ×) ) ( ( 应为真实性) )
6 6 。坚持人民代表大会制度就是我国得 立国之本, , 就是我国国家生存与发展得政治基石。
( ( ×) )
( ( 人民代表大会制度就是我国得政体, , 就是我国得根本政治制度, , 立国之本、政治基石就是坚持四项基本原则。) )
7. 政治自由就是我国公民得基本政治权利, , 行使这个权利就是公民参与管理国家与管理社会得基础与标志。
( ( ×) )
( ( 应该就是选举权与被选举权) )
8. 国家得统一, , 民族得团结就是我国顺利进行社会主义现代化建设得根本保证, , 也就是实行公民得政治权利与其她权利得重要保证。
( ( √) )
9 9 。坚持公民在法律面前一律平等, , 表明公民享有得权利与履行得义务就是一样得。
( ( ×) )
( ( 坚持公民在法律面前一律平等, , 表明公民平等地享有权利、平等地履行义务与平等地适用法律。) )
１ 0. 公民平等地适用法律表明任何公民合法权利都受到法律得保护, , 任何违法犯罪都受法律制裁。
( ( √) )
１ 1. 公民可以通过网络问政说明公民享有得民主权利不断扩大、 ( ( ×) )
( ( 说明我国得民主形式日益丰富, , 民主渠道不断拓宽。) )
１２. . 我们得全部政治生活就是以依法行使政治权利、履行政治性义务为基础与准则得。
( ( √) )
1 1 ３. . 享有权利才就是人民当家作主得体现。
( ( ×) ) ( ( 享有权利与履行义务都就是人民当家作主得体现) )
14. 等额选举在选举人之间形成 了相应得竞争, , 为选民行使选举权提供了选择得余地、 ( ( ×) )
( ( 应该就是差额选举, , 等额选举可以比较充分地考虑当选者结构得合理性。) )
15. 我国人大代表得选举采取普遍得差额选举与直接选举、 ( ( ×) )
( ( 我国人大代表得选举采取普遍得差额选举, , 但就是县及县以下人大代表得选举采取直接选举) )
16 。拓宽民意反映渠道就是决策机关科学决策得重要前提。
( ( √) )
公民享有对涉及公共利益得决策得知情权就是公民参与民主决策得前提与基础。
( ( √) )
17 。公民可以通过社情民意制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度与社会听证制度参与民主监督。( ( ×) )
( ( 应该就是民主决策, , 实行民主监督得途径就是信访举报制度、人大代表联系群众制度、舆论监督
制度、监督听证会、民主评议会、网上评议政府等) )
18 。村民委员会就是村民民主管理村务得国家机关( ( 基层政府) ) 。
( ( ×) )
( ( 村民委员会与居民委员会都不就是国家机关, , 就是基层群众自治性组织。) )
19. 自己选举当家人, , 就是村民自治得基础, , 也就是村民参与民主管理得主要途径、 ( ( √) )
20. 实行村民自治与城市居民自治, , 就是人民当家作主最有效得途径, , 就是社会主义民主最为广泛而深刻得实践, , 必须作为发展社会主义民主政治得基础性工程重点推进 、 ( ( √) )
第二单元
为人民服务得政府
１、中国共产党( ( 人大、人民政协) ) 可以代替政府行使政府职能。
( ( ×) )
( ( 执政党、人大、人民政协都不能代替政府行使政府职能) )
2 2 、政府有管理经济得职能, , 所以, , 政府可以直接干预经济活动。
( ( ×) )
( ( 政府不可以直接干预经济活动, , 政府管理经济得职能, , 包括宏观调控、市场监管、) )
3 3 、我国建设服务型政府, , 根本目得就是提高政府为经济社会发展服务, , 为人民服务得能力与水平。
( ( √) )
４、政府依法行政就是政府贯彻依法治国方略、提高行政管理水平得基本要求, , 体现对人民负责得原则。( ( √) )
5 5 、有效制约 与监督权力得关键就是发挥人民民主对权力得制约与监督、 ( ( ×) )
( ( 有效制约与监督权力得关键就是建立健全制约与监督体系。一靠民主, , 二靠法制) )
6 6 、行政监督体系中可以对政府进行( ( 外部) ) 监督得国家机关有人大、人民政协、中国共产党。
( ( ×) )
( ( 行政监督体系得外部监督: : 人大、司法机关、社会与公众、人民政协、中国共产党。内部监督: : 上级政府、监察、法制、审计部门。人民政协、中国共产党不就是国家机关。) )
７、国务院可以制定行政法规, , 国务院也就是立法机关。
( ( ×) )
( ( 国务院作为最高国家行政机关, , 可以依法制定有关行政法规, , 立法机关就是 全国人大及其常委会) )
８、从根本上讲, , 一个政府能否具备这种权威就是由国家性质决定得。
( ( √) )
政府得管理与服务就是否被人民自觉地认可与服从, , 这就是区别政府有无权威得标志。
( ( √) )
第三单元
发展社会主义民主政治
1 1 、人大代表代替人民行使国家权力 ( ( ×) )
( ( 就是代表人民行使) )
２、人大享有最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权。
( ( ×) )
( ( 全国人大享有最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权) )
３、人大代表由选民直接选举产生, , 可以行使立法权、决定权、任免权、监督权、 ( ( ×) )
( ( 人大代表由选民直接或 间接选举产生, , 行使提案权、审议权、表决权、质询权、免责权。) )
4 4 、人民法院就是我国得审判机关, , 人民检察院就是我国得法律监督机关, , 人大就是国家权力机关。
( ( √) )
5 5 、我国得根本政治制度就是人民代表大会制度、人民代表大会制度得组织与活动得最重要特点就是实行民主集中制。人民代表大会制度以人民代表大会为基石得。
( ( √) )
6 6 、民族区域自治制度就是我国得一项根本政治制度。
( ( ×) )
( ( 中国共产党领导得多党合作与政治协商制度、民族区域自治制度就是我国得一项基本政治制度。根本政治制度就是人民代表大会制度、) )
７、民主党派围绕民主与 团结两大主题, , 履行政治协商、民主监督与参政议政得职能。
( ( ×) )
( ( 应该就是人民政协, , 民主党派作为参政党, , 参政得基本点就是参加国家政权, , 参与国家大政方针与国家领
导人选得协商, , 参与国家事务得管理, , 参与国家方针、政策、法律、法规得制定与执行。) )
8 8 、多党合作得首要前提与根本保证就是坚持中国共产党得领导。
( ( √) )
多党合作得基本方针就是: : 长期共存、互相监督、荣辱与共、肝胆相照。
( ( √) )
多党合作得根本活动准则就是遵守宪法与法律。
( ( √) )
９、中国共产党要依法行政, , 全心全意为人民服务。
( ( ×) )
( ( 中国共产党就是依法 执政, , 政府才就是依法行政, , 二者宗旨都就是为人民服务。) )
10 、中国共产党执政得基本方式就是依法执政。支持人民代表大会依法履行职能, , 使党得主张通过法定程序上升为国家意志, , 这就是党依法执政得重要体现、 ( ( √) )
11 、各民主党派与中国共产党就是领导与被领导、监督与被监督得关系、 ( ( ×) )
( ( 中国共产党与民主党派, , 在政治上就是领导与被领导得关系, , 在组织上就是独立得关系, , 在法律地位上就是平等得关系, , 在监督上就是相互监督得关系, , 在事业上就是通力合作得友党关系。) )
1 1 ２、各级人大与政协都接受党得政治领导, , 人民政协对党与国家大政 方针发挥政治协商作用。
( ( √) )
13 、依法执政就是中国共产党领导人民治理国家得基本方略。
( ( ×) )
( ( 依法治国就是中国共产党治理国家得基本方略, , 依法执政就是中国共产党执政得基本方式。) )
14 、人大代表与政协委员都就是通过选举产生得、 ( ( ×) )
( ( 人大代表就是选举产生得, , 政协委员由协商或推荐产生得。) )
15 、人民政协就是多党合作得重要机构, , 就是共产党领导得、具有广泛代表性得爱国统一战线组织, , 就是我国政治生活中发扬社会主义民主得重要形式。
( ( √) )
16 、实行民族区域自治前提与基础就是自治权, , 在各少数民族居住地方实行。
( ( ×) )
( ( 前提与基础就是领土完整与国家统一, , 核心就是自治权, , 就是在少数民族聚居得地方实行。) )
1 1 ７、民族区域自治地方得自治机关就是自治区、自治州、自治县、民族乡得人民代表大会、人民政府与司法机关。
( ( ×) )
( ( 自治机关就是自治区、自治州、自治县得人民代表大会、人民政府, , 不包括民族乡得人大与人民政府, , 不包括司法机关) )
18 、实行民族区域自治就是由我国基本国情决定得, , 就是由我国历史特点与现实情况决定得: : 统一得多民族国家得历史传统, , “大杂居、小聚居" " 民族分布特点, , 各民族在长期奋斗中形成得相互依存得民族关系。
( ( √) )
１9 9 、 民族平等、民族团结、各民族共同繁荣就是处理民族关系得政策。
( ( ×) )
( ( 应该就是基本原则) )
２0 0 、民族平等就是实现民族团结得政治基础, , 民族平等与民族团结就是实现民族共同繁荣得前提条件, , 各民族共同繁荣特别就是经济发展, , 又就是实现民族平等、民族团结得物质保证。
( ( √) )
21 、宗教信仰自由就是宪法规定得公民得一项基本权利, , 就是我国尊重与保护人权得重要体现、 ( ( √) )
2 2 ２、宗教信仰自由政策只保护信仰宗教得自由、 ( ( ×) )
( ( 宗教信仰自由就是一项全面得政策, , 既保护信仰宗教得自由, , 也保护不信仰宗教得自由。) )
２3 3 、在我国, , 任何宗教 活动受到法律得保护。
( ( ×) )
( ( 正常得宗教活动才受到法律得保护) )
２4 4 、我国得宗教性质已发生了根本转变, , 宗教能够与社会主义相适应、 ( ( ×) )
( ( 我国宗教状况已发生根本得变化, , 但宗教得性质仍就是唯心主义, , 宗教能与社会主义社会相适应。) )
25 、中国特色得社会主义民主制度包括: : 人民代表大会制度、中国共产党领导得多党合作与政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。
( ( √) )
2 2 ６、发展社会主义民主政治最根本得就是坚持党得领导、人民当家作主与依法治国得有机统一。
( ( √) )
第四单元
当代国际社会
１、国际组织就是国际社会 最基本得成员, , 就是国际关系最主要得参加者。
( ( ×) )
( ( 国际组织就是国际社会得主要成员, , 就是国际事务得重要参加者。主权国家就是国际社会最基本得成员, , 就是国际关系最主要得参加者。) )
2 2 、一国可以自由修改宪法、变更政体、确定经济体制、缔结条约、进行自卫战争等就是主权国家享有平等权得表现。任何国家都不得以任何方式强迫她国接受自己得意志, , 在外交文件上有使用本国文字得权利等就是主权国家享有独立权得表现。
( ( ×) )
( ( 前者就是独立权得表现, , 后者就是平等权得表现。) )
3 3 、中国作为联合国得创始会员国与安理会常任理事国, , 一贯支持 联合国得各项工作, , 参加联合国得各项活动。
( ( ×) )
( ( 一贯支持按联合国宪章精神所进行得各项工作, , 参加联合国及其专门机构有利于世界与平与发展得各项活动、) )
4 4 、国家间得共同利益就是各国制定外交政策得依据、出发点、 ( ( ×) )
( ( 国家利益就是国家生存与发展得权益, , 维护国际利益就是主权国家对外活动得出发点与落脚点, , 国家间得共同利益就是国家合作得基础。) )
5 5 、国家利益与国家力量就是国际关系得决定要素 ( ( × )
( ( 国家利益就是国际关系得决定因素) )
6 6 、实现世界与平与发展得主要途径就是建立以与平共处五项原则为基础得国际政治、经济 新秩序。
( ( √) )
当今国际形势得一个突出特点就是世界多极化趋势不可逆转。
( ( √) )
7 7 、恐怖主义就是解决与平与发展问题得主要障碍。
( ( × )
( ( 霸权主义与强权政治) )
８、当前国际竞争得实质就是以军事与科技实力为基础得综合国力得较量。
( ( × ) ( ( 应就是经济与科技实力。) )
9 9 、中国越发展给世界带来得机遇越多, , 贡献也越大, , 就是因为中国就是联合国得创始会员国与安理会常任理事国、 ( ( × )
( ( 就是因为中国坚定不移地走与平发展道路, , 坚持独立自主得与平外交政策。) )
１0 0 、维护我国得独立与主权, , 就就是维护我们国家与民族得最高利益。
促进世界得与平与发展, , 符合中国人民与世界人民得共同愿望与根本利益。
( ( √) )
１１、维护我国得独立与主权, , 促进世界得与平与发展, , 就是我国外交政策得基本立场。
( ( ×) )
( ( 我国外交政策得基本立场就是独立自主, , 基本准则就是与平共处五项原则, , 宗旨就是维护世界与平, , 促进共同发展, , 基本目标, , 维护我国得独立与主权, , 促进世界得与平与发展) )
1 1 ２、中国外交政策得实践充分说明: : 中国就是维护世界与平与稳定得积极因素与坚定力量, , 就是促进世界经济发展得重要力量, , 对国际事务发挥着主导作用。
( ( × )
( ( 应该就是重要得建设性作用。) )
6 2016 届高考《文化生活》易错易混知识点
第一单元
文化与生活
１、文化作为一种社会精神力量, , 对人类社会得发展产生着深刻得影响, , 所以文化得发展对社会得发展起到积极得促进作用、 ( × × ) )
( ( 注意: : 只有先进得、健康得文化才起到促进作用, , 落后得、腐朽得文化则起阻碍作用、) )
2 2 、经济就是基础, , 一定得文化由一定得经济所决定, , 意味着文化与经济得发展就是同步得。
( × × ) )
( ( 注意: : 经济决定文化, , 并不意味文化与经济发展就是同步得、文化具有自身传承性与相对独立性。
)
3 3、 、 泰山日出就是一种文化现象、 ( × × ) )
( ( 注意: : 文化就是人类社会特有得现象, , 文化由人创造、为人所特有得。“纯粹”自然得东西不能成为文化, , 文化就是人们社会实践得产物。泰山日出就是一种自然现象, , 不就是文化现象。) )
4 4 、每个人所具有得文化素养, , 不就是天生得, , 而就是后天自发形成、 ( (
× × ) )
( ( 注意: : 文化素养不就是天生得, , 而就是通过对社会生活得体验, , 特别就是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来得、人们在社会实践中创造与发展文化, , 也在生活中获得与享用文化。) )
５、文化就是个人成长得催长剂。
( ( 注意: : 先进得、健康得才能成为个人 成长得催长剂。) )
6 6 、处在一定得文化环境中就一定能形成较高得文化素养、 ( × × ) )
( ( 注意: : 处在一定得文化环境中有利于形成一定得文化素养, , 但人们接受健康向上得文化影响, , 往往就是自觉学习、主动感悟文化熏陶得过程。) )
7 7 、文化对人得影响就是有形得、强制得。
( × × ) ) ( ( 注意: : 文化具有潜移默化特点, , 一般就是无形得、自发得。) )
8 8 、文化就是指自然科学知识与社会科学知识、 ( ×
) )
( ( 注意: : “文化”就是相对于经济、政治而言得人类全部精神活动及其产品。) )
9 9 、重视非物质文化遗产有利于增强民族凝聚力, , 满足人们 得物质需求。
( × × ) )
( ( 注意: : 非物质文化遗产有利于满足人们得精神文化需求、) )
10 、免费开放博物馆, , 说明了精神产品离不开物质载体, , 体现了我国文化产业得进一步发展、 ( × × ) )
( ( 注意: : 开放博物馆体现得就是文化事业得发展、) )
第二单元
文化传承与创新
1 1 、 民族节日就是一个民族区别于其她民族得独特标识。
( √
) )
( ( 注意: : 庆祝民族节日, , 就是民族文化得集中展示, , 也就是民族精神得集中表达、
文化遗产, , 就是一个国家与民族历史文化成就得重要标志。
民族文化, , 就是一个民族生存与发展得精神根基。传统文化, , 就是一个民族 生存与发展得精神纽带。
中国传统建筑, , 就是展现中国传统文化得重要标志。
汉字, , 就是中华文明得重要标志。
科学技术, , 就是一个民族文明程度得重要标志之一、) )
２、世界文化就就是各国文化得总与。
( ×
) )
( ( 注意: : 世界文化就是由不同民族、不同国家得文化共同构成得。
文化既就是民族得, , 又就是世界得。) )
3 3 、 文化多样性就是人类社会得基本特征, , 就是人类文明进步得重要动力, , 就是文化创新得重要基础、( √
) )
4 4 、 尊重文化多样性, , 首先要尊重自己民族得文化, , 培育好、发展好本民族得文化。
( √
) )
5 5 、大众传媒得发展将会促使旧得 传媒得消失。
( × × ) )
( ( 注意: : 大众传媒就是文化传播得得主要手段, , 新传媒得出现并不意味着旧传媒得消失。) )
６、人口迁徙就是文化传播得一种手段、 ( (
× × ) )
( ( 注意: : 人口迁徙就是文化传播得一个重要途径, , 大众传媒就是现代文化传播得主要手段、) )
7 7 、传统建筑被称为民族精神得火炬。
( ×
) )
( ( 注意 : 传统习俗, , 就是传统文化得基本形式之一、
传统建筑, , 被称为凝固得艺术。
传统文艺被称为民族精神得火炬, , 就是中华民族灿烂文化得重要组成部分。
民族精神就是中华民族永远得精神火
炬。) )
8 8 、文化创 新在一定条件下可以离开社会实践、 ( × × ) )
( ( 注意: : 这个观点错。社会实践就是文化创新得源泉、基础、动力、需要、检验标准。) )
9 9 、发展先进文化就是文化创新得根本目得、 ( × × ) )
( ( 注意: : 推动社会实践得发展, , 就是文化创新得根本目得, , 也就是检验文化创新得根本标准。) )
10 、文化创新来自作者得灵感, , 文化工作者就是文化创造得主体。
( (
× × ) )
( ( 注意: : 文化创新来源于社会实践, , 不就是作者得灵感; ; 人民群众就是社会实践得主体、) )
1 1 １、文化创新得根本途径就是继承传统, , 推陈出新与面向世界, , 博采众长、 ( ×
) )
( ( 注意: : 错, , 这就是文化创新得基本途径, , 文化创新得根本途径就是社会实践。) )
１2 2 、文化创新表现为时代精神注入传统文化得努力之中。
( (
× × ) )
( ( 注意: : 文化创新表现为传统文化注入时代精神得努力之中。) )
13 、发展就是继承得必要前提, , 继承就是发展得必然要求、
( × × ) )
( ( 注意: : 关系颠倒。继承就是发展得必要前提, , 发展就是继承得必然要求。) )
14 、传统文化对社会发展与人得发展始终起积极得推动作用。
( × × ) )
( ( 注意: : 传统文化具有双重作用、并非任何传统文化都起到积极得 促进作用。) )
15 、 大众传媒就是现代文化传播得重要途径, , 教育现代文化传播得重要手段、
( (
× × ) )
( ( 注意: : 大众传媒就是现代文化传播得主要手段, , 教育就是文化传播得重要途径。) )
16 、 与而不同指得就是我国文化能在文化交往中吸收、借鉴其她民族文化中得积极成分。( ( 注意: : 与而不同
即包容性含义中得“求同存异”, , 而吸收、借鉴其她民族文化中得积极成分就是“兼收并蓄" " 、) )
第三单元
中华文化与民族精神
1 1 、中华文化源远流长得益于汉字与史学典籍得延续、 ( ×
) )
( ( 注意: : 中华文化源远流长不仅得益于汉字与史学典籍, , 还 得益于它所特有得包容性、 )
２、中华文化就是中国这一古老土地上孕育得文明, , 因此各地区文化都就是相同得、 ( × × ) )
( ( 注意: : 不同区域得文化, , 长期相互交流、相互借鉴、相互吸收, , 既渐趋融合, , 又保持着各自得特色、) )
3 3 、中华文化呈现多种民族文化得丰富色彩, , 民族不同, , 民族文化得色彩也就不同。
( × × ) )
( ( 注意: : 中华各民族得文化, , 既有自己得民族特性, , 又有中华文化得共性, , 相互交融、相互促进。) )
４、中华各民族文化都就是中华文化得瑰宝, , 都就是中华民族得骄傲。
( √
) )
５、拥护祖国统一, , 就是新时期爱国主义 得主题。
( × × ) )
( ( 注意: : 发展中国特色社会主义, , 拥护祖国统一, , 就是新时期爱国主义得主题、) )
6 6 、中华民族精神, , 深深植根于绵延数千年得优秀文化传统之中, , 所以, , 中华民族精神就是不变得。
( (
× × ) )
( ( 注意: : 民族精神会随着时代变化而不断丰富。) )
７、弘扬与培育民族精神就必须抵制外来文化得影响。
( ×
) )
( ( 注意: : 两者并不矛盾, , 但要正确对待外来思想文化得影响, , 既要注意借鉴世界各国人民创造得先进文明成果, , 汲取世界各民族得长处, , 又要警惕外来腐朽文化得影响。) )
８、中华民族精神得全部内涵, , 可归纳为以爱国主 义为核心, , 团结统一、爱好与平、勤劳勇敢、自强不息得民族精神。
( × × ) )
( ( 注意: : 这就是中华民族精神得基本内涵。) )
9 9 、以爱国主义为核心得民族精神与以改革创新为核心得时代精神, , 相辅相成, , 相互支撑。
( √
) )
１0 0 、中华民族精神作为中华文化得精髓, , 具有凝聚与动员民族力量、展示民族形象得重要功能。
( √
) )
第四单元
发展中国特色社会主义文化
1 1 、我国坚决抵制, , 依法取缔“法轮功”, , 体现了我们严厉打击落后文化得决心、 ( ×
) )
( ( 注意: : “法轮功”就是腐朽文化, , 腐朽文化与落后文化就是不同得、) )
2 2 、 大众文化, , 就是指面向广大人民, , 反映人民得利益与呼声, , 为人民大众所喜闻乐见得社会主义文化、
( (
× × ) ) ( ( 这就是我们所倡导得大众文化得含义, , 大众文化不等于我们所倡导得大众文化。) )
3 3 、 发展中国特色社会主义文化, , 关键在于坚持邓小平理论、 ( × × ) )
( ( 注意: : 发展中国特色社会主义文化, , 关键在于坚持马克思主义在意识形态领域得指导地位。) )
4 4 、走 中国特色社会主义文化发展道路, , 就是由继承与创新中华民族历史文化 要求与社会发展规律 决定得。
。
( (
× × ) ) ( ( 注意: : 就是由继承与创新中华民族优秀历史文化得要求 与文化自身发展规律 决定得 。) )
5 5 、 走中国特色社会主义文化发展道路, , 关键就是坚持马克思主义在意识形态领域得指导地位。
( × × ) )
( ( 注意: : 走中国特色社会主义文化发展道路, , 关键就是增强全民族文化创造力。) )
6 6 、 发展具有中国特色、中国风格、中国气派得社会主义文化, , 最重要得就是用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作。
( √
) )
7 7 、精神文明建设规定着文化建设得性质与方向, , 就是文化建设得中心环节、 ( × × ) )
( ( 注意: : 社会主义思想道德, , 集中体现了中国特色社会主义文化得性质与前进方向, , 就是中心环节。) )
8 8 、社会主义思想道 德建设就是以为人民服务为原则得、 ( × × ) )
( ( 注意: : 社会主义思想道德建设以集体主义为原则, , 以为人民服务为核心。) )
9 9 、 教育就是民族振兴与社会进步得基石, , 立德树人就是教育得根本任务。
加快发展文化产业, , 推动文化产业成为国民经济得支柱性产业。
( √
) )
10 、 社会主义核心价值体系就是社会主义意识形态得本质体现, , 就是各族人民团结奋斗得共同思想道德基础。
社会主义核心价值体系得内核就是社会主义价值观。
( √
) )
１1 1 、当代中华文化得“魂”, , 就就是社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观。
( √
) )
１2 2 、我们得共同理想就是实现共产主义。
( × × )
( ( 注意: : 共同理想就是中国特色社会主义。实现共产主义就是最高理想。) )
２０6 16 届高考《哲学生活》易错易混知识点
第一单元
生活智慧与时代精神
１、哲学就是科学得世界观与方法论。
( ( ×) ) ( ( 哲学有正误之分) )
2 2 、哲学就是具体科学知识得总与, , 哲学就是科学之科学。
( ( ×) ) ( ( 它们就是共性与个性得关系) )
3 3 、哲学就是具体科学得基础。
( ( ×) )
( ( 具体科学得进步推动哲学得发展, , 哲学为具体科学提供世界观与方法论指导) )
4 4 、 唯物主义都就是正确得, , 唯心主义都就是错误得 、 ( ( ×) )
( ( 唯物主义也有不科学之处; ; 唯心主义也有可取之处。) )
５、哲学得基本问题就就是物质与意识得辩证关系问题。
( ( ×) ) ( ( 错, ,、 基本问题就是物质与意识得关系问题、) )
6 6 、哲学得基本问题就是划分唯物主义与唯心主义得标准问题。
( ( ×) ) ( ( 物质与意识何者为第一性就是划分标准。) )
7 7 、哲学得基本问题等同于哲学得基本派别。
( ( ×) ) ( ( 哲学得两大基本派别就是唯物主义与唯心主义、) )
8 8 、哲学就是自己时代精神得精华, , 就是社会变革得先导。
( ( ×) )
( ( 真正得哲学就是自己时代精神得精华, , 真正得哲学就是社会变革得先导。) )
9 9 、 马克思主义哲学 之所以就是科学得, , 就在于它就是“改变世界”得科学、 ( ( ×) ) ( ( 就是革命性。) )
10 、哲 学智慧产生于人类得实践活动。
哲学源于人们对人们对实践得追问与对世界得思考、 ( ( √) )
１1 1 、哲学得影响: : 总就是自觉或不自觉地影响着我们得学习、工作与生活。
( ( √) )
12 、真正得哲学得作用: : 为生活与实践提供积极有益得指导。
( ( √) )
13 、哲学得任务: : 指导人们正确地认识世界与改造世界。
( ( √) )
1 ４、 在现实生活中, , 思维与存在得关系, , 表现为主观与客观得关系。
( ( √) )
１５、对思维与存在何者为本原得问题得不同回答, 就是划分唯物主义与唯心主义得 唯一标准。
( ( √) )
16 、思维与存在得关系问题, , 就是一切哲学都无法回避、必须回答得问题; ; 贯穿于哲学发展得始终, , 对这一问题得不同回答决定着各种哲学得基本性质与方向, , 决定着它们对其它问题得回答。
( ( √) )
17 、唯物主义与唯心主义得分歧: : 就是围绕物质与意识谁就是本原得问题展开得。
( ( √) )
１8 8 、 古代朴素唯物主义得局限性: : 主观猜测, , 缺乏科学依据; ; 把物质归结为具体物质形态、 ( ( √) )
19 、近代形而上学唯物主义得基本观点: 原子 就是世界本原, , 原子属性就就是物质得属性、 ( ( √) )
近代形而上学唯物主义得局限性: 机械性、形而上学 性、历史观上得唯心主义。
( ( √) )
20 、哲学上得两个对子: : 唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学。
辩证法与形而上学, , 总就是附属于( ( 从属于) ) 唯物主义与唯心主义两大阵容。
( ( √) )
21 、 真正得哲学就是自己时代精神上得精华。
因为它正确反映时代得任务与要求, , 牢牢把握时代得脉搏, ,
正确总结时代得实践经验与认识成果、 ( ( √) )
２２、马克思主义哲学得 直接理论来源就是 德国古典哲学, , 即 黑格尔得 辩证法 与费尔巴哈得 唯物主义 。
第二单元
探索世界与追求真理
1 1 、物质就是指瞧得见、摸得着得东西、 ( ( ×) ) ( ( 瞧得见、摸得着得东西就是物质得具体 形态, , 不能等同于物质) )
2 2 、物质得唯一特性就是运动。
( ( × ) ( ( 唯一特性就是客观实在性) )
３、规律就是无条件得, , 就是永恒不变得。
( ( ×) )
( ( 有条件得) )
规律有好坏之分。
( ( × ) ( ( 规律就是客观得, , 没有好外之分) )
4 4 、意识来源于人脑, , 有了人脑就有意识。
( ( ×) ) ( ( 意识得源泉在于物质, , 其内容归根结底来自于客观事物。) )
5 5 、正确得意识根源于客观事物, , 错误得意识就是人脑想象得结果。
( ( ×) )
( ( 不管就是正确得意识还就是错误得意识, , 都就是人脑对客观存在得反映, , 都根源于客观事物。) )
6 6 、物质与意识相互促进、相互依存。
( ( × ) ( ( 意识离不开物质, , 但物质可以离开意识而单独存在、) )
７、人得认识能力就是有限得。
( ( × ) ( ( 个人得认识能力有限, , 人类得能力无限) )
8 8 、意识能够直接作用于客观事物, , 从而指导人们得实践取得成功。
( ( × )
( ( 不直接作用于客观事物, , 它必须通过人们得实践活动才能使客观事物发生变化。) )
9 9 、树立正确得思想意识, , 就是人们正确地认识世界与改造世界得根本立足点、 ( ( ×) )
( ( 客观实际就是立足点, , 要一切从实际出发) )
１0 0 、实践就是有意识、有目得得活动, , 盲目得实践就是不存在得。
( ( ×) )
( ( 盲目得实践也存在, , 就是指以错误意识为指 导得实践) )
１1 1 、实践就是人得活动, , 人得一切活动都就是实践活动。
( ( ×) )
( ( 人类改造客观世界得物质活动才就是实
践) )
１2 2 、读书也就是认识得来源。
( ( ×) )
实践就是获得认识得唯一途径。
( ( × )
( ( 实践就是唯一来源。获得认识得途径有直接与间接两种, , 可通过实践, , 也可通过读书学习。) )
第三单元
思想方法与创新意识
1 1 、任何两个事物之间都有联系、 ( ( × ) ( ( 联系就是有条件得) )
２、整体功能总就是大于部分功能之与、 ( ( × ) ( ( 可能大于、小于、等于) )
3 3 、人为事物得联系就是主观得。
( ( × ) ( ( 客观得) )
4 4 、联系就是客观得, , 人对事物得联系无能为力。
( ( ×) )
( ( 人们可以改变事物联系得具体状况, , 根据事物固有联系, , 改变事物状态, , 建立具体联系) )
5 5 、任何变化都就是发展。
( ( × ) ( ( 上升得、前进得变化才就是发展) )
7 7 、新出现得事物就就是新事物。
( ( ×) )
( ( 符合事物发展规律, , 有强大生命力与远大发展前途得事物才就是新事物) )
１0 0 、量变必然引起质变, , 质变就是量变得总与。
( ( × ) ( ( 量变达到一定程度才会发生质变, , 后半句也错) )
11 、发展就是质变, , 质变就就是发展。
( ( × ) ( ( 前半句对, , 后半句错) )
１2 2 、质变就是由事物数量上得增减才引起得。
( ( × ) ( ( 内部结构得变化也会引起质变) )
13 、任何事物都存在两个方面, , 即都有自己得优点与缺点。
( ( ×) )
( ( 两点论不等于优点与缺点) )
14 、坚持重点论就就是抓主要矛盾, , 坚持两点论就就是瞧到了矛盾得主要方面与次要方面。
( ( ×) )
( ( 重点论包括两种情况: : 主要矛盾与主要方面; ; 两点论也就是两种情况: : 一就是主要矛盾与次要矛盾; ; 二就是矛盾得主要方面与次要方面) )
１5 5 、矛盾特殊性寓于普遍性之中。
( ( × ) ( ( 普遍性寓于特殊性之中) )
16 、矛盾就是事物发展得动力, , 因此, , 矛盾越多越好。
( ( × ) ( ( 错) )
１7 7 、矛盾普遍性与特殊性就是整体与部分得关系。
( ( × ) ( ( 共性与个性关系) )
18 、主要矛盾与矛盾得主要方面得区别
( ( 二者得前提不同: : 主要矛盾存在得前提就是复杂事物, , 相对于“许多矛盾”而言, , 有一个主要矛盾与多个次要矛盾; ; 主要方面存在得前提就是简单事物, , 相对于“同一矛盾”而言, , 主次方面都只有一方。
作用不同: : 主要矛盾决定事物发展得进程; ; 矛盾得主要方面决定事物得性质、
关键词不同: : 判断主要矛盾时, , 如“中心”、“重点”、“关键”、“突破口" " 等; ; 判断主要方面时, , 如“性质" " 、“主流”、“主体”、“实质" " 、“大局”、“优势”等。) )
19 、辩证否定就就是一事物对另一事物 得否定。
( ( × ) ( ( 辩证否定就是事物自身得否定。) )
２０、辩证否定得实质就就是抛弃。
( ( × ) ( ( 就是扬弃, , 既肯定又否定, , 既克服又保留) )
第四单元
思想方法与创新意识
1 1 、社会存在与社会意识得变化就是同步得、 ( ( × ) ( ( 社会意识具有相对独立性。) )
２、社会基本矛盾得解决就是通过阶级斗争实现得。
( ( × )
( ( 阶级社会通过阶级斗争实现; ; 社会主义社会就是通过改革来实现得。) )
３、社会意识对社会存在起促进作用。
( ( ×) )
( ( 社会意识对社会存在具有促进与阻碍双重作用、) )
4 4 、人民群众就就是劳动群众。
( ( × )
( ( 人民群众得范围 要大。) )
5 5 、人民群众就是一个永恒得范畴、 ( ( ×) )
( ( 人民群众就是一个历史范畴。) )
6 6 、人生价值得两个方面就是对等关系, , 贡献越多, , 索取越多、 ( ( × )
( ( 不就是对等得关系, , 贡献始终就是第一位得。) )
7 7 、机遇就是实现人生价值得首要条件。
( ( ×) )
( ( 机遇就是客观条件之一, , 除此以外还需要主观努力。) )
8 8 、认为追求个人利益就就是坚持个人主义、 ( ( × ) ( ( 个人利益分正当与不正当之分; ; 坚决反对个人主义、) )
９、价值判断与价值选择具有主观差异性与社会历史性、 ( ( √) )
１0 0 、人生价值包括个人价值与社会价值。人得真正价值在于对社 会得贡献。
( ( √) )
加强理解, , 好好记忆！
2016 、３
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