讲师团事迹材料（精品合集）

　讲师团事迹材料（精品合集）

　讲师团事迹材料 1 1

　以“实”为美

　 ***，男，中共党员，本科学历，中学一级教师，1999 年参加工作，现任教于枣阳市新市镇钱岗中学。他扎根农村、拒绝高薪诱惑，在农村教育战线上耕耘了** 个春秋。十六年如一日，以校为家，一直在基层第一线工作;他师德高尚，团结同志，为农村的教育事业呕心沥血。关爱学生、情洒老区，深受学生的爱戴、家长的欢迎。在教学中，求真务实，是位名符其实的名师。在教中研，研中改，在教师中树立了学习的榜样;十六年来，*老师用平凡演绎精彩，用爱心点燃梦想，在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。

　 瘦瘦弱弱、文质彬彬、不苟言笑是他给人的第一印象，但了解他的人都知道:他是一位内心坚强、为人真诚热情、谈吐幽默风趣的人。工作**年以来，他以“实”为训，德性践笃实，工作务踏实，知识求厚实。在平凡的岗位上努力实现自己的人身价值，追求人民教师的“崇实”之美。现将事迹介绍如下:

　 德性践笃实

　 *老师从教十六年来，做了十六年的班主任。作为农村中学的班主任，只要学生在校，班主任就要从早忙到晚，就像一个转不停的“陀螺”，整天在激情与快乐中旋转，从早上六点钟开始，就在“教室办公室宿舍”中旋转，就在“备课上课辅导”中旋转，就在“学习研究再学习”中旋转。

　每天早上 5:40 起床，晚上 10:30 以后休息，*老师的这个作息表这些年来一直没变过。每天早自习，他都要到教室看看学生到齐了没;学生三餐后，他都要到教室“跟班”了解学生的情况，为了“跟班”，他饭都没吃或吃到一半去“跟班”是常有的事。晚上下自习住宿学生就寝后，他还要去“查寝”。这些日常性的工作，不论春夏秋冬，还是刮风下雨，从没间断过。

　“春雨润物细无声，冬寒噬心了无痕”。有一年秋季开学，班上分了一名叫**的“知名学生”。因从小父母离异，父亲常年在外打工，有时一年也难得见上一面。**从小学到中学都是他年迈的爷爷在家照看。由于是隔代监护和教育，使得他在学校里有恃无恐、唯我独尊。

　*老师主动接近**，和他聊天，了解情况。晚上查宿舍的时候，问寒问暖，叮嘱他夜间要盖好被子，不要着凉。为了方便该生与远在广东打工的父亲联系，他和该生.的家长商定好每周网上见面的时间，把该生叫到家里，用自己的电脑让他和其父亲视频沟通。

　 **家住在鄂豫交界处的山里，*老师不辞辛苦多次翻越崎岖的山路，到他家中了解情况，为该生的爷爷及时通报他的表现。有一次，在前往**家的途中突遇大雨，*老师从学校出发时没带雨伞，他冒雨骑摩托车前行。山区小路坑坑洼洼，泥泞难行，一不小心，连人带车差点滑到山下，满身是泥，衣服也摔破了，摩托车的后视镜和油 箱都摔坏了。到**家时，*老师推着摩托车、穿着一身污泥的衣服还在滴水，**的爷爷简直不敢相信他是自己孙子的班主任。

　 在*老师和全班同学及家长的共同努力下，**逐渐变得懂事起来，

　不但很少犯错，而且有时还会为班级做贡献，成绩也有了进步。**同学顺利完成了初中学业。虽然该生在初中毕业后上了一技校，但他的思想行为得到了彻底扭转，拥有了良好的阳光心态。

　 20**年教师节前夕，已在外地工作的**给*老师发了一条短信:“老师，我想把《千里之外》这首歌送给您，学生我在千里之外送上深深的祝福。因为您是第一个没有把我拒之于千里之外的老师，是您的爱使我重拾信心。”

　 张海波同学是一名留守学生，父母都在外打工，平日由 60 多岁的奶奶照看。一天夜里 11 点多，张海波突然生病，*老师立即赶到宿舍，带着去医院，被医生诊断为急性阑尾炎，需马上手术。*老师对医生说明情况后，医生同意他代替监护人在手术通知单.上签字。在手术间隙，他回去拿钱给该生交.上了住院押金，并在医院守护到第二天。第二天早上，*老师才给该生的奶奶打电话。张海波的奶奶赶到医院后，紧紧握住*老师的手，满含眼泪说:“你真是我们的大恩.....”.

　 陈雪景同学*年级刚入学时，成绩在班里中等偏下。平时沉默寡言，不爱与同学交流。*老师发现这一 情况后，多次和她谈话、聊天，还发动其他同学对她从生活和学习上提供帮助。在*老师的关心下，她变得活泼开朗起来，成绩一路上升，中考时，以全校第一名的成绩考入枣阳一中，现在正在清华大学攻读博士学位。每每谈起*老师, .陈雪景感激之情油然而生，“要不是*老师的耐心开导、帮 助和学习上的严格要求，就不可能有我的今天。拒绝高薪诱惑。*老

　师深深爱着自己的学校，爱着学校里的教职工，爱着学校里的学生。有私立学校专门派人登门邀请他去任教，并开出了“年薪 100 000+绩效+津贴、补助+分红”的高额报酬，他没有动过心。之后，对方又多次通过电话等方式与他沟通，诚意邀请他加盟，但他丝毫没有动摇，一直坚守在偏远的农村学校。

　 工作务踏实.

　 坚持工作、坚持教研。*老师除了做好自己的本职教育教学工作和班主任工作外，还承担了大量的教科研工作。近几年他先后参与了人民教育出版社的资料、教学案例及课件的编写，十余本《导学案》(教师用书、学生用书、课件)的编写。为了能够出新出彩，他不知查了多少资料，他常常为一个问题的设置而反复修改，每一个课时的编写，他都几易其稿，一直修改到自己满意为止。当别人已进入梦乡时，他还在挑灯夜战，当别人节假日走亲访友、外出游玩时，他还在全身心的搞教学设计、编写导学案、制作课件，撰写教研论文。

　 由于居住在钱岗这样偏远的地方，为了能准时参与市里组织的各项教学教研活动，他常常早上 5: 30 起床，从钱岗出发赶到活动地点。成年累月的这样高强度、超负荷的工作，使得他比原来更“苗条”了。长时间的伏案和对着电脑屏幕工作，他患上了严重的颈椎病和腰椎病，视力下降了许多。他一直带病坚持工作，没有为此请过一 天假， 从没要求领导在工作.上给予自己特殊关照。

　 讲数学课讲到泪流满面。数学教学给人的印象是理性、逻辑严密、枯燥乏味。但*老师认为，数学是理性的也是感性的，学习数学不仅

　是掌握知识，更重要的是感受数学美、生活美、思维美。在教学《函数的图象(2 )》时，教材上设计了一个“用函数刻画水位上涨的过程”的例题。*老师在教学设计时，没有就题论题，他借助例题让学生感 悟数学是刻画现实生活的一个重要模型，让学生体会数学与生活的紧密联系。为此，在例题教学完成后，他给学生讲述了一个故事: 1998 年夏季，我省发生洪涝灾害，长江防汛形势严峻。为避免武汉这座九省通衢的国际大都市被淹没，荆州分洪区几十万男女老少连夜被转移，荆江大堤已做好分洪准备。在这千钧一发的时刻，党中央作出了“不分洪”的重要决择。讲述过程中，他几次试图控制住自己激动的心情，但还是泣不成声:“这份功劳应该记在数学家身，上。是他们用数学模型，经过科学计算论证后得出的结果。”同学们被感动了，对数学王国充满好奇。

　 当天的事情当天完成。数学教师经常会利用每周晚自习时间进行单元测试(练习)，为了能赶在第二天上午第一节上课进行讲评，*老师每次都是晚上加班把学生的试卷批阅完成，并做好试卷分析，然后才去休息。这么多年来，晚上加班到 11、12 点是经常的事。有人劝他可以只批改一部分或等自己什么时间批改完了再讲评。他说:“要趁热打铁，赶在学生对这些题目的思考还没冷却的时候，及时反馈矫正，效果才好。”他在教学中力求做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每--节课都成为精雕细琢的示范课。正是由于自已潜心学习，不断钻研，*老师从一名普通教师成长为“枣阳名师”，“枣阳市教育讲师团成员”，“枣阳名师工作室主持人”。他

　所带班学生的数学成绩在每年的新市镇期末统考中都名列前茅。

　勇立潮头，做课改的弄潮人。从 20**年春开始，枣阳市教研室在全市范围内开展“学案导学，主动探究”高效课堂教学模式的研究和推广，他积极谏言献策，为初中数学导学案的编写体例的构建和完善，做了大量的工作。并率先在工作中实践，获得了各级领导和师生的一.致好评。20**年 3 月 5000 多字的论文《实施学案导学，推进数学 高效课堂建设》发表在《**教育》上，当时关于高效课堂的研究才刚刚开始。

　 “一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。为了能在全校范围内营造更好的课改氛围和让更多数学教师参与，他主动向教研室申请导学案的编写工作。由他牵头把全校数学教师都召集起来，认真学习编写体例，分工协作，他不厌其烦地向参与的老师讲如何理解体例编好学案。学校承担的三十二课时导学案的编写任务，他自己一人承担了十二个课时导学案的编写任务，剩余的 20 课时，在老师们编写后，交给他，他都逐一-修改，然后上交。在年终教研室举行的优秀案例评选中，参与编写的老师除了他之外全部获奖，这在枣阳市教研室组织的此类评选中还是第一次。喜获证书的老师都高兴的说:以后有教研活动还跟着你干。但老师们心里中有一个疑问:为什么他没有获奖?他笑着说:大家编写的比我好。但其中的缘由大家都懂。

　 在初中数学导学案的编写工作中，大到体例的构建，小到一个标点符号的使用，*老师都力求科学、实用和规范。之后，他每学期都承担一册导学案(教师用书、学生用书、课件)的编写、修订工作。先

　后荣获“优秀编者”、“高效课堂课题研究先进个人”、“ 市级基础教育改革成果一等奖”等荣誉。

　 作为枣阳市初中数学专家组成员，全市只要有数学教研活动就会有*老师的身影，不管是听评课还是课例研讨，他都勇于提出自己的意见和建议。现在不论是本校的教师，还是其他乡镇、地区的教师遇到问题经常向他求助，他每次都是耐心真诚的帮助，毫不保留地把自己的资料(教学设计、课件、论文等)或是思路提供给他们。

　 知识求厚实

　 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”。教师要不断更新自己的教育教学理念和方法，要想给学生一杯水，自己必须是有源头的活水。

　刚参加工作时，*老师只有中师文凭，相对于当时的农村小学而言，已不错了。但他没有自满，通过函授和自修，他先后获得了大专和本科文凭，在一起分配上岗的同龄老师中，他是第一人。新世纪之初，新课程改革在神州大地轰轰烈烈展开，他意识到这对农村教师而言，是一个缩小与城市教师之间差距、提高教学质量的重要机遇。他主动申请，积极参加各级各类新课程培训，襄阳、武汉这些地方来来回回不知去了多少次。

　 20**年秋，教育部为提高中西部地区农村教师的素质，开展了为期三个月的“国培计划 20**农村骨干教师置换培训”，脱产学习三个月。上级给学校分配了 两个数学学科培训名额，很多教师都因种种原因拒绝了。当时，*老师的小孩才三岁，正是需要人照看的时候。他说服了妻子，主动找到校长申请一个进修培训的名额。在湖北文理

　学院为期三个月的培训中，聆听专家教授的讲座，感悟他们做人、做学问之道。他把自己的所思所想，都写下来，记了满满两大本笔记。培训期间，项目组一共出了四期简报，每期上都有他的文章，其中《知不足，不知足》就是他通过学习，反思自己后写下的，简报下发到各班后广受好评。培训期间，他担任了数学班的学习委员一职，协助 班主任做好前来授课的专家学者的联络、接待及班内考勤、学习情况等工作。在培训结业典礼上，他作为学员代表，上台展了示学习成果，获得省教育厅领导及在场教师的一致好评，并被授予“优秀学员”荣誉称号。

　 这些年来，他多次外出培训或参与网上研修，多次获得省教育厅等培训机构颁发的“优秀学员”荣誉证书。善于思考，敢于质疑。20** 秋季开始，在全国范围内使用按照教育部颁布的《义务教育数学课程标准(20**年版)》编写的教科书。20** 年秋，他发现九年级数学教科书中有一处错误，及时向人民教育出版社中数室主任发了--封邮件，阐述了自己的观点，第二天便得到了“感谢来信.....下次出版改正”的回复。

　“厚积才能薄发”。凭着自己坚持不懈的努力，*老师在各级各类教学竞赛中获奖。他先后参加襄阳市优质课大赛、青教赛等比赛，分获襄阳市一、二等奖并被襄阳教育局授予“襄阳市青年教学能手”荣誉称号。近几年，先后参加了教育部课程教材研究所重点课题“中学数学核心概念、数学思想方法及其教学设计的理论与实践研究”和 “中学数学核心课程及教学设计的理论与实践”子课题研究，多篇案

　例获国家、省、市奖。他参加了人民教育出版社《同步练习与测评》(*上)的编写(他编写的部分占本册近三分之一，襄阳共有 7 名一线教师参与)及《义务教育教科书?数学?八年级上册?教学参考?多媒体资源》中的 6 篇教学案例的编写和 6 个课时的课件制作工作(课件附在教师用书光盘里) (襄阳共编写 22 个课时，有 5 名一线教师参与)，该课题已结题，研究成果已纳入总课题组最终研究成果。一篇案例入选人教社出版的《初中数学核心内容教学设计案例集》。其中《多边形的内角和》的案例和课件入选《教师用书》。

　 他从 20** 年开始尝试把自己的点滴收获和体会写出来，向报刊杂志投稿，一开始大多是石沉大海，杳无音讯。.但他没有气馁、退缩，并一直坚持。截止目前，*老师在《中国教师报》《中学数学教育》《中小学数学》《中学数学教学参考》《湖北教育》等教育类报刊杂志上发表论文 40 余篇，获奖论文、案例 20 余篇。

　 他的人生格言是:做美丽教师，享幸福人生。他一直坚信:平凡的自己，平凡的学校，也能铸就出不平凡的学生贵在坚持。

　 他说:“**年的教育教学生涯，让我领悟到了人民教师这一称号的神圣和光荣，享受到了教育人生的美丽和崇高。大家推荐我为‘美丽教师’，这既是对我的肯定，也是.对我的鞭策，今后我将一如既往地焕发出百倍的热情，在教育事业上奉献我的青春年华，实现我的人生理想。”

　 讲师团先进事迹材料 2 2

　我心中的好老师

　 **，男，**岁，本科学历，20**年参加工作。他忠诚党的教育事业，师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。在**年的教学生涯中，他始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的教育理念，全身心地投入到教育教学中。

　 在课堂教学上，他笃学乐教，独树一帜。教学效果非常显著，先后获得了以下荣誉：

　 **年中考中他所带的数学科成绩获**第一名：

　 **年被教育局“**县教学能手：

　 **年 8 月陕西省初中、高中数学青年教师优秀课评比与观摩活动中获一等奖：

　 **年 11 月全国“卡西欧杯”第六届全国初中青年数学教师优秀课观摩与评选活动中荣获三等奖

　 20**年被**市教育局特聘为“阳光师训”讲师团授课教师：

　 20**年在**县教育局举办的**“名优教师建设工程”被评为“教学能手”；

　 20**年被**县委、**县人民政府评为“**县首届好教荣获陕西省第二、三、四、五、六届青少年科普知识竞赛先进个人奖。

　20**年 9 月被**县人民政府评为“**县模范教师”：

　 在教学研究上，他求实创新，精益求精他潜心研究：在 20**年申请并研究全国教育科学“十二五“教育部规划课题《教学多样化与素质教育》子课题《初中数学课堂教学改革的实践与研究》：

　 20**年申请了全国教育科学“十*五“教育部规划课题《校本科研引领和促进基础教育质量提升的研究》子课题《“四步五环”课堂教学改革实践与创新理论的研究》两项国家级课题。这些研究成绩的取得，充分体现了他睿智的思维，全新的课程理念，启发学生动手、 动脑，大胆创新，力求使教学与生活实际相结合。作为一名教师，他始终坚持学习学科领域中最先进的教育理念和教学方法，力求使自己成为学生心目中的好老师。

　 孙宪兰同志现任新抚区南阳街道办事处工委书记，兼任中共新抚区委理论学习宣讲员。几年来，该同志以党性为后盾，以政治责任感为动力，从思想上、作风上加强自身建设，恪尽职守、辛勤工作，出色地完成组织上赋予理论宣讲员的光荣任务，为党的理论宣传工作做出了积极贡献。

　 一、勤于学习，注重提升理论宜讲员能力作为一名理论宣讲员必须具备优良的政治、业务素质和政策理论水平，才能承担新时期政治理论宣传工作的更高要求。因此，她十分注重知识的更新，充分利用业余休息时间，不断加强马列主义、毛泽东思想、***理论、***重要思想的学习，自觉加强理论修养。工作之余，她坚持阅读各类报刊杂志，学习领会和及时掌握党和国家的路线、方针、政策，尤其是党的

　十*大精神、科学发展观等论述，注重政治理论水平的提高。特别注重学习领会党的宣传思想工作方针、政策，不断增强政治上的坚定性和对客观事物的洞察力，增强思想的前瞻性、眼光的敏锐性和工作的创造性。

　 二、踏实进取，不断提高理论宣讲员水平作 为党的理论宣讲工作人员，她具有较强的政治意识和业务能力，几年来，她一直在理论宣传工作中勤奋工作，默默奉献，作出了不俗的业绩，为新抚区的宣传工作发展作出了积极的贡献，也得到了领导和同事们的好评。同时，她结合工作实际，积极开展理论研究，参加区中心组领导理论学习，为中心组领导解读如何统筹解决人口问题。工作中，她一方面结合我区中心工作，深入基层，积极开展调研，撰写理论稿件;另一方面，她还通过党校干部培训班为工委书记上党建课，为讴党外干部讲人口理论学，为社区干部讲构建和谐社区等各种理论宣传知识，受到了大家的拥护和爱戴。

　 三、乐于奉献，充分发挥理论宣讲员效应孙宪兰同志 在较好地完成本职工作的同时，还充分发挥个人专长，撰写了《小康社会与抚顺市人口协调发展》、《我市人口老龄化现状及应对措施》、《形势与政策》等理论文章，为党的理论宣传工作做出了积极贡献。她具有较强的党性，办事公道，作风正派，乐于奉献，不贪名利。在平时的工作中注意联系群众，和睦团结，在党员和群众中具有较高的威望，曾获得新抚区优秀共产党员的光荣称号。

　 四、充满爱心，展现出理论宣讲员的亮丽风采

　多年来，孙宪兰同志无论是在基层，还是在机关里，和同事们相处非常融治。在工作和生活中，她总是热心帮助同事，每当同事家里有大事小情,她总是主动出面、热心帮助。她对待同事是这样，对待老干部、困难党员、群众更是如此。对待前来街道办事的群众，她总是笑脸相迎，热情接待，及时告知或办好相关手续。对困难群众热心救助，热心解决上访群众的困难和问题，得到群众的称赞。孙宪兰同志全心全意为人民服务，不图名利、办事公道、工作细致、持之以恒的奉献精神，深受领导、党员干部和群众们的好评，是一名深受基层喜爱的理论宣讲员。

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　**， 男，生于 1972 年 10 月 12 日，中共党员，现任**党校讲师、理论宣讲员。几年来，该同志以党性为后盾，以政治责任感为动力，从思想上、作风上加强自身建设，恪尽职守、辛勤工作，出色地完成组织上赋予理论宣讲员的光荣任务，为党的理论宣传工作做出了积极贡献。

　 一、勤于学习，注重提升理论宣讲员能力 该同志调入莫旗委党校以来，处处以一个党的优秀宣传员严格要求自己不断提升宣讲能力。他十分注重知识的更新，充分利用业余休息时间，不断加强马列主义、毛泽东思想、***理论、“***”重要思想和科学发展观的学习，自觉加强理论修养。工作之余，他坚持阅读各类报刊杂志，学习领会和及时掌握党和国家的路线、方针、政策，尤其是党的十八大精神、科学

　发展观等论述，注重政治理论水平的提高。特别注重学习领会党的宣传思想工作方针、政策，不断增强政治上的坚定性和对客观事物的洞察力，增强思想的前瞻性、眼光的敏锐性和工作的创造性。

　 二、踏实进取，不断提高理论宣讲员水平作 为党的理论宣讲工作人员，他具有较强的政治意识和业务能力。几年来，他一直在理论宣传工作中勤奋工作，默默奉献，作出了不俗的业绩，为莫旗的宣传工作发展作出了积极的贡献，也得到了领导和同事们的好评。同时，他结合工作实际，积极参加单位的理论教研，参加莫旗党校、莫旗宣传部、讲师团的理论学习。工作中，他善于理论联系实际，把党的理论、方针、政策同群众实际相结合;把宣讲内容同听课对象相结合，积极探索最佳的讲课方法，力争达到最好的宣传效果。

　三、乐于奉献，充分发挥理论宣讲员作用

　 自从调入莫旗党校工作以来，该同志担任过许多重要的宣讲课题任务。-方面，在旗党校、宣传部、组织部等部门举办的各类培训班上任课:另一方面，他还担任深入基层单位、乡镇、村屯、社区等宣讲的重任。特别是十*大以来，有关科学发展观理论的宣讲和十八大精神宣讲。他首 先认真学习宣讲内容，广泛搜集相关的信息资料，努力吃透所讲课题的实质精髓:然后进行科学合理地教学设计，写出详细的讲课教案，并反复斟酌一些内容细节，直至达到全面、正确、准确。他还经常和同事们一-起讨论、研究讲课要点和方法，向有经验的老教师请教，力求讲课环节、教案能够尽善尽美。他对宣讲工作兢兢业业、- -丝不苟，从不怕苦怕累。下乡宣讲路途远，交通也不

　是很便利。有时当天不能返回，需要住宿在乡镇。条件肯定比不上旗里。但是，他始终无怨无悔，并主动要求去边远的村镇，把较近的宣讲点让给其他同事。下乡宣讲，听课对象水平参差不齐，有的是不识字的农民;他的课总能让所有的听课者听得津津有味，他的课总能深入浅出、通俗易懂，让听课者很容易听明白。这 是因为:他的课不仅理论联系实际:还能讲出好几个不同的“版本”。他非常善于从实际出发，分析听课的对象，因材施教、因人施教。所以，他的课很有吸引力，深受广大学员的欢迎。他的宣讲任务都能保质保量、圆满完成。

　他宣讲的足迹遍布莫旗的宝山镇、西瓦尔图镇、卧罗河乡、红岩镇、巴彦乡等十*个乡镇、办事处。

　 四、充满爱心，展现出理论宣讲员的亮丽风采多年来，**同志无论是在基层，还是在机关里，和同事们相处非常融洽。在工作和生活中，他总是热心帮助同事，每当同事家里有大事小情，他总是主动出面、热心帮助。他对待同事是这样，对待老干部、 困难党员、群众更是如此。对困难群众热心救助，热心解决上访群众的困难和问题，得到群众的称赞。**同志全心全意为人民服务，不图名利、办事公道、工作细致、持之以恒的奉献精神，深受领导、党员干部和群众们的好评，是一名深受基层喜爱的党校理论宣讲员。

　南台社区理论宣讲基地事迹材料 4 4

　永安台街道南台社区位于市委、市人大所在地，有居民 3029 户，居民 8624 人，人口素质较高、文化需求较高是本社区的特点，辖区有矿区老干部、广电局老干部、石油学院教授公寓等老干部活动室 3家，社区文化资源丰富。党委创建了理论宣讲基地，努力在社区营造 了学习科学、学习法律、学习政治理论的浓厚氛围，对于提高广大党员的科学文化素质，推进“文明、平安、稳定"和谐社区建设奠定了良好的基础，具体工作如下:

　 一、领导重视，健全组织，把基地建设落在实处。学习政治理论，普及科学知识、法律知识，传播科学思想、倡导科学生活方式，提高广大居民的文明素质和幸福生活指数，是贯彻“***"重要思想，实践科学发展观的出发点和落脚点。社区班子成员具有较强的科教兴区意识，成立了基地教育领导小组，利用社区有效的活动空间建立了市民学校、党校、社区课堂、科普大学分校、和谐居民大讲堂等基地教育场所，并整合了社区理论宣讲人才资源，把热心科学事业、政治理论、法律工作者聘请到社区担当理论宣讲员，成立了理论宣讲 队伍，使理论宣讲工作有条不紊地开展。

　 二、建章立制，落实责任，把基础教育抓到实处。建章立制完善运行机制，是办好基地教育的根本。一是加强了社区基地制度建设，实行了校长负责制，建立了基地办学制度、基地学 员守则、基地教育章程和南台社区校外辅导员工作细则等。二是制定教学规划，组建教师队伍，写好教案。我们把原抚矿工学院党委书记王金锁、原四十

　五中学校长迟金凯、原南台小学校长王桂芝聘为政治理论宣讲员，把原市中级人民法院院长张明学、原市政法委副书记王鹏、市益众律师事务所律师程飞、市法律援助中心律师韩学玲聘为法律宣讲员:把抚顺科普大学志愿者李兰华、水安台门诊吴艳大夫、抚顺市学雷锋志愿者、原抚矿总医院大夫吴波聘为科普知识宣讲员;把老革命干部王振海、丁济春、张绍军等聘为青少年教育报告员，让他们写好教案，定期为社区居民、青少年上课。三是加强阵地建设，社区设立了 100 米文化长廊定期更换，社区理论基地设有电视机、vcd、 音箱、雅马哈大电子琴，各种教育光盘达 30 多盘，图书室有藏书 1000 册以上，定期向居民群众开放，使广大居民、党员自我充电，丰富了科学知识和理论水平，及时获得新的社科信息，为普及居民的教育提供了有利的 条件。

　 三、精心组织，多种形势，开展丰富多彩的基地教育。一是抓好日常的基地教育如:对党员进行了党的基本路线、方针、政策和党的基本知识教育，深入学习了***理论“***”重要思想和科学发展观理论，“十*”大会议精神。开展了社会主义荣辱观教育、《公民道德建设实施纲要》教育、法律法规教育等。利用“四校”创建了和谐社区居民大讲堂、百名教师进社区活动。仅**年以来, 开展基本道德讲座8 期，受教育 1420 人次;开展普法教育 10 次，受教育 867 人次;开展科学发展观理论教育8期，受教育526人次:开展未成年人教育5期，受教育 236 人次:开展科普讲座 36 期，受教育 2600 多人次。二是开展好基地教育活动，组织社区居民、党员开展了“邻居节”

　系列活动，举办了厨艺表演赛、趣味赛、书画展、收藏展、花卉展、演唱会、联欢会、与文明同行、唱响文明之歌座谈会;组织社区志愿者利用“三”八”妇女节为广大妇女进行免费健康检查疾病咨询服务活动，为 68 名妇女进行了健康体检。四是培育特色文化，开展丰富 多彩的文化活动，每年广场文化演出达 300 多场次，棋类比赛、乒乓球赛、踢毯比赛、环街长跑等，社区通过教育基地这个大舞台开展了内涵丰富、寓教与乐的宣传教育活动，大力宣传了科学思想、政治理论、道德知识，有力的提高了社区居民的文化素养，而且也增强了社区居民投身社区建设的凝聚力、向心力，促进了社区建设工作发展。

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