感恩父母的格式

感恩父母的格式篇一：感恩父母感恩父母

感恩父母

-------初1201班主题班会

云南省曲靖市麒麟区第七中学 刘萍

班会目的：

现在的初中生大多数是独生子女，娇生惯养，认为父母为自己所做一切都是应该的，对亲情较为麻木，他们以自我为中心，唯我独尊，丝毫不顾及家长的感受，与父母的矛盾也越来越突出，尤其是对琐碎而深厚的父母之爱不理解，更不耐烦。因此，我设计这堂《感恩父母》的主题班会，就是想通过搭建一个亲子沟通，互相交流的平台，让学生在情感的体验与感悟中了解父母之爱，感受父母之情，真切体会到父母之爱的伟大和无私，从而学会爱和感恩，以实际行动来回报父母。同时也给学生提供一个展示自我的舞台，提高学生的综合素质。

在设计上，我坚持“以生为本、自主教育”的德育新理念，尝试探索“以学生为中心，让学生唱主角”，最大限度地把课堂还给学生，让学生自己去想，自己去说，自己去做，自己去体验、感悟和升华，以达到学生自我教育、自我启发、自我完善、自我进取的教育目的。在这堂主题班会上，学生即是演员，又是导演，还是观众；既是主角，又是配角；老师既是观众，更像是“参与者”或“合作者”，学生真正成了课堂的主人。

课前准备：

1. 召开了一次班干部会议，了解学生情况，布置具体工作，确定4主持人，2个领唱，1个诗朗诵者。

2. 准备材料：CD视频《一个加油站女工的故事》、《邝丹的秘密》;排练全部同学边做手语边演唱歌曲《感恩的心》;《父亲》、《母亲》的音乐。

3. 邀请家长参加，让学生家长有个交流的机会，让家长听听学生的心声。

4. 让学生写两篇周记：（1）至今父母令你最感动的一件事。（2）至今你会父母最心痛的一件事。

5. 制作PPT课件

班会实录：

在《深情的呼唤》的背景音乐中，4位男女主持人上场。

一、开场白主持人：

A. 父母赋予我们生命，给我们衣食爱抚，让我们健康成长。

B. 父母的恩情是我们每个人最宝贵的精神财富。

C. 滴水之恩，当涌泉相报。

D. 今天我们利用这次非常难得的机会，向父母表达我们的感恩之情。

A.今天班会的主题是：

合：《感恩父母》（鼓掌）

A. 参加本次班会的除了各位同学、老师

B. 还有辛勤工作的家长们

C. 让我们以热烈的掌声对他们的到来表示衷心的感谢！（掌声）

D. 本次《感恩父母》主题班会——

合：现在开始（鼓掌）

二、诗朗诵 《最深情的呼唤》

A. 感恩是人类真情的流露，感恩是立身兴业的基点

B. 请欣赏XX的诗朗诵《最深情的呼唤》（主持人顺序往左退场，朗诵者从右上场）

最深情的呼唤

当太阳为万物播撒下黎明的种子

光阴从此开始计时

世界的字典从此不再阴霾

人类不再害怕黑暗

因为太阳的恩露

人类获取了最原始的动力——勇气

当雷电劈天而下逢巧击中落木枯枝

古文明从此拉开帷幕

世界的字典从此有了温暖

人类不再害怕冬季

因为雷电的恩露

人类获取了最原始的文明——火种

当世界上最伟大的两个人相聚

一个新的生命从此刻苏醒

两个人的字典里从此有了欢乐与辛酸

因为生命的恩露

两个人获取了最原始的结晶——孩子

当我们第一次开口叫“爸爸妈妈”

一份挚永的情感从此刻潺流

我们的字典里从此有了“家”

因为父母的恩露

我们获取了最原始的情感——亲情

人类以繁荣和昌盛回报太阳的恩惠

人类以进步和发达回报雷电的恩惠

而我们又用什么来回报含辛茹苦的父母

“谁言寸草心，报得三春晖”

我们深晓父母的恩惠无以为报

但我们愿：

做一个勤奋、善良、诚实的人

在学习上奋发刻苦

在品德上助人为乐

在礼仪上谦虚礼让

这一切的一切都还不够

我们还要深深的呼唤：

“亲爱的爸爸妈”

（注：朗诵者从右下，回位，坐右边，主持人A、B从左边上场）

三、短片《一个加油站女工的故事》

C. 有人说，世界上最伟大的爱是母爱，世界上最安全的爱是不抛弃不放弃。

D.下面，让我们一起走近《中国梦想秀》，看看一个普通加油站女工郑亚波是怎样感动中国的。（主持人A、B从左退场）

（播放短片《一个加油站女工的故事》）

A.同学们，刚才大家都看了这个短片，那么短片中让大家最感动的是什么？

同学X：她，一个极其普通的加油工！ 既不喜欢音乐，也没有音乐细胞！但是，她学了十年的钢琴，就是为了她的儿子。太伟大了！

同学X：如果家里有一个这样的孩子，是不是就代表了绝望和无助。这位妈妈用行动证明了，生活的意义在于爱和信心。

同学X：这位妈妈是一位坚强的妈妈，超乐观，这是一个伟大的母亲，感动全中国。

同学X：即使全世界都放弃了你，妈妈也不会放弃！

??

B. 同学们，多么感人的场面，这是一份永恒的爱，我们在祝福他们之余，同时也为片中小孩有如此伟大妈妈而感到自豪！那发生在同学们与父母之间的事呢？

感恩父母的格式篇二：感恩父母

感恩父母--主题班会设计

15.9班

[班会背景]

如今的学生大都是独生子女，在父母的呵护中长大，却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易，认为父母的辛勤付出都是理所当然，甚至还常常埋怨父母的唠叨、麻烦。因此，我决定召开这次主题班会，唤起孩子们感恩父母的内心情感。

[活动目的]

1.让学生深入体会父母之爱，感受亲情的无私与伟大。

2.让学生理解、关心、孝敬父母，以实际行动报答父母的养育之恩。

3. 培养集体荣誉感、增强班级凝聚力，以自己的实际行动，学会感恩。

[活动准备]

父母辛勤劳作的图片、学生给父母做一份贺卡、歌曲《天下父母心》、 《母亲》、《父亲》、《世上只有妈妈好》、《感恩的心》。

[参与者]：

全体学生、班主任

[活动过程]：

课前营造氛围(来自:www.zhaoQt.NeT 蒲公英文摘:感恩父母的格式)——播放歌曲《母亲》

甲：是谁赋予我们生命，是谁把我们抚养至今？

乙：是谁每天为我们准备可口的饭菜，将我们成堆的衣服清洗干净？

甲：是谁对我们嘘寒问暖，关心备至？

乙：又是谁在一直陪在我们身边，默默地支持与鼓励？

集体回答：父母

甲：是的，没有父母，哪来我们的生命？

乙：没有父母我们又怎能幸福快乐地成长？

甲：是啊，父爱如山，他沉默无语；

乙：母爱似海，她温柔细腻

合：三（2）班感恩父母主题班会现在开始。

甲：首先让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、老师和家长来参加这次主题班会。

第一环节 回顾亲情

甲：有这样一首诗，大家可能都还记得，“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报的三春晖。”（学生跟读营造气氛）

乙：这是一首母亲的赞歌。的确我们最应该感激一直以来为我们默默付出、疼我们、爱我们的爸爸妈妈。

幻灯出示：亲情赞颂知多少

甲： 古今中外，有多少赞颂父母的歌曲，又有多少演绎父母亲情的故事，有多少讴歌亲情的诗词名言。请同学们以不同形式展示伟大父母之爱，表达对父母的感激之情。（或唱歌，或讲故事，或朗诵诗歌。） （ 播背景音乐《父亲》）

感谢您——我的爸爸妈妈

男1：是您，给予了我生命，哺育我一天天长大，让我品尝到生命的欢乐！

男2：是您，教会了我走路，引导我一步步远离家门，让我领略世界的繁华！

女1：是您，在一个又一个夜晚，为我盖好被子！

女2：是您，在一个又一个傍晚，翘首门口，盼我回家！ 男1：我外出玩耍，您心神不宁，牵挂的心始终放不下， 男2：我生病卧床，您茶饭不思，心痛的泪悄悄挂满脸颊。 女1：多少次，您怕我遭受雨淋，急匆匆把雨具送到学校， 女2：多少次，您怕我忘记吃药，半夜里披衣让我把药服下。 男1：又有多少次，您为我的学习成绩，或喜或忧，难以释怀， 女1：还有多少次，您为我的任性固执，又急又愁，频添白发。 男合：妈妈，为了我，您品尝了太多生活的苦涩，容颜不再秀美如花， 女合：爸爸，为了我，您承担了太多生活的重压，脊背开始不再挺拔！ （合）可是，爸爸妈妈！您知道吗？您的孩儿要对您说： 男1：妈妈，不必担心，在我的眼中，您永远都是最美， 男2：我将用我日益有力的臂膀，为您支撑一片湛蓝的天空！ 女1：爸爸，不必忧虑，您永远都是我人生路上最有力的助手， 女2：我将在您的目光里，大步向前，勇闯天涯！

（众合）爸爸妈妈，放心吧！您的孩子不会让您失望！

（女合）我会发奋读书，刻苦学习，让您为我而骄傲！

（男合）我会积极进取，拼搏向上，用美好的人生，作为对您最好的

报答！

（众合）谢谢您，爸爸！谢谢您，妈妈！

甲：在我们成长的历程中，父母已把点点滴滴的血泪之爱融入了我们的每一寸肌肤，而这些，或许你并未曾用心留意过，那么，请同学们用90秒静静回想父母对你的关爱。

乙：请你用一颗感恩的心来描述父母对你的爱。

甲：在我们的一生中，父母的关爱是最博大、最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的：我们吮着母亲的乳汁露出笑脸；揪着父母的心迈出了人生的第一步；在甜甜的儿歌声中酣然入睡，在无微不至的关怀中茁壮成长。

乙：父母为我们的生病熬过多少个不眠之夜；父母为我们的读书升学花去多少心血；对这种比天高，比地厚的恩情，我们又能体会到多少？我们又报答了多少呢？

请学生说说自己在校或在家的表现。

甲：看到大家能坦然表达自己的内心，我们相信父母也会感到一些欣慰。

第二环节 行动篇——回报亲情

甲：同学们，我们曾经为一个陌生人的点滴帮助而感激不尽，却无视朝夕相处的父母给予我们的种种恩情，这实在是内心有愧！此刻，请拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！你也可以谈谈自己平常的一些做法。（学生发言：①倒开水。②按摩。③捶背。④考大学，让爸妈高兴。⑤赚很多的钱，给父母买东西。⑥生病

时多陪他们。⑦给父母讲笑话，逗他们开心。⑧爸爸妈妈累了，给他们表演节目。⑨帮爸妈煮饭。⑩帮妈妈拣莱。）

（多媒体出示同学们孝敬父母的镜头）

甲： 感恩是一杯清醇的酒，使人生陶醉；

乙：感恩是一首浪漫的诗，使人生丰富；

甲：感恩是一首动人的歌，使人生快乐！

乙：我提议，下面让我们全体起立，向伟大的父母庄严宣誓： （请同学们起立、握拳、一句句跟读宣言）

亲爱的爸爸妈妈，

我向你们保证：

从现在开始，

在思想上让你们安心；

在学习上让你们放心；

在生活上让你们省心；

以最优异的表现来报答你们的养育之恩；

我决不辜负父母心！

班主任总结：

同学们，这次班会你们表现得非常棒！我很高兴地看见大家都懂事了，都体会到了父母的辛劳和不易，感受到了来自父母深沉而无私的爱，希望同学们怀着感恩之心，从现在做起，从点滴做起，报答父母，让他们成为世界上最幸福的人。最后，让我们祝福天下所有的父母幸福，健康，长寿！

感恩父母的格式篇三：感恩父母

感恩母亲

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气作我自己，感恩的心??” 每当《感恩的心》这首熟悉的旋律响起，我就心潮澎湃?? 正月初一，是我们中国人的春节，一大清早，妈妈就把给我买来的新衣服拿出来让我穿上，，一会儿帮我整理袖子，一会儿帮我整理裤腿，妈妈说：“今天是新年的第一天，妈妈要把你打扮得漂漂亮亮，那你就能帅气一年。”当我梳洗打扮好后，我发现妈妈怎么还穿着以前的旧衣服：“妈妈，你怎么没有新衣服呢，难道你不希望漂亮一整年？”“妈妈当然希望漂亮一整年了，可妈妈以前还有很多衣服，还可以穿，不用买。”“妈妈，过年不是都要穿新衣服吗？为什么你给爷爷、奶奶、爸爸和我都买了新衣服，却没给自己买？”“妈妈没有挑到合适的衣服。”妈妈搪塞我，“那次我和你逛街，你不是相中了一件很好的大衣吗？”我有点穷追不舍。爸爸在旁边插话说“儿子，你记不记得你小时候看过妈妈爱吃鱼头的漫画：一幅图画是儿子小时候，妈妈总是把鱼肉夹到儿子碗中，而把鱼头留给自己；另一幅图画是儿子长大了，主动把鱼头夹到妈妈碗中，而把鱼肉留给自己，图片写着：妈妈爱吃鱼头，我从小就知道。故事中的妈妈其实并不是喜欢吃鱼头，只是因为疼爱儿子，所以把鱼肉都给他；而儿子不知道，从小到大都习惯了这种宠爱，误认为妈妈喜欢吃鱼头，所以就把鱼头给妈妈，而鱼肉留给自己。你妈妈看你一直想要那套电子积木，就把买衣服的钱省下来给你买了一套电子积木。”噢，原来是这样！

原来我一直习惯于妈妈的宠爱，认为一切都是应该，习惯了忘

记她的生日，习惯了妈妈洗衣服做饭，习惯了自己过生日时从妈妈手中接过生日礼物，而忘了“儿的生日，母亲的受难日。”妈妈太多的宠爱，养成了自己的习惯??不，我就从今天开始，让妈妈也开始习惯有一个爱他的儿子。

我把妈妈手中的拖布抢了过来：“妈妈，让我来，我长大了，我也要你习惯有一个勤快的儿子。”我模仿着妈妈拖地的样子，仔细地一点、一点的拖着地，虽然有点累，但我心中充满了快乐，我看见妈妈慈祥的脸上露出了欣慰的笑容：儿子长大了，儿子开始知道心疼妈妈了。

乌鸦反哺，羊羔跪乳，何况我们呢？

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