爱与感恩作文

爱与感恩作文篇一：爱与感恩之心灵训练

爱与感恩之心灵训练

文章来自—— 潜意识工厂

〇从现在开始，每天练习爱与感恩，每天感受爱与感恩的状态。每天清晨和晚上，都进行一个练习，说一声“我爱你”和“谢谢”，爱和感谢你周围的人和事，爱和感谢你所接触的一切。也许这只需要几分钟，但过不了多久，你的身心，将由此得到巨大的改变。

〇感受爱与感恩的能量和他们所吸引的一切！

〇我生活在爱与感激之中??

我爱我的家人，我爱我的朋友，我爱我的领导、同事、客户。

我爱我身边的每一个人，我爱周围的一切的一切。

我爱接受一切挑战和磨难，这是我应该面临的，这也是上天给我成长的机会。

我感谢我身边的每一个人，每一物体，每一件事，感谢我付出和得到的一切。

我感谢我生活的所有美好和我体会过的伤痛，感谢我面临的压力挑战和走过的旅程。

我感谢我的天赋、勇气和现在拥有的智慧，我感谢我的梦想和理想，感谢我学会信任他人。 我感谢爱与感恩给我带来的奇迹，感谢明天掌握在自己手中。

我感谢我现在的所有时刻。

〇认真阅读下面的确认语言。每天早晚各念一遍自我确认的语言，催眠强化我们内在的信念，大声朗读，并做到能够听到、看到、感觉到??

1、我是一个富有爱心的人！

2、我是一个懂得感恩的人！

3、我感谢我有了梦想成真的坚定信念！

4、我拥有了这样的感恩、我的爱便是心中最大的动力！

5、我感谢上天赐给我的一切，我的心灵已经非常富足！

爱与感恩作文篇二：感恩作文：是您教会了我如何爱

感恩作文：是您教会了我如何爱

感恩作文：是您教会了我如何爱

爱分很多种，别误会，我说的不是爱情，是这世间最伟大、最无私、最温暖的感情。

大手下的抚摸

7岁那年，我还不是很懂事。那天，不知怎么了，我就冒犯了妈妈。一个大巴掌打在我身上，当时什么感觉都没有，后来发现一个很不协调的掌印烙在后背上。我哭得很伤心，那是她第一次打我。爸爸看到了，并没有批评我，摸摸那个印子，问我疼不疼。我没回答，只是一味的哭，但声音小多了。爸爸一边安慰我，一边抚摸，告诉我不可以冒犯妈妈，应尊重每一个长辈??

那时还年幼，不懂；现在，我全明白了。

茧子下的家

渐渐长大了，爸爸却不在家了。爸爸常年在外，很是辛苦，可每次打电话回来，他总说他过得很好。妈妈告诉我：“作为一个男人，他必须有责任、有担当。”春节回来时，我挽着爸妈的手去玩， 才发现爸爸手上满是老茧。我的心里酸酸的??

回家看女

中考前两个月，也就是前几天。雨连绵不断的下，到处都是泥泞。因为要补课，所以周日早早的就来了。下午，我们正研究如何备考时，我被叫了下去。

楼下的身影好熟悉，啊，爸爸！爸爸肩上扛着大包小包，满身的风尘仆仆。他黑黑的脸憨憨的笑着，不用说太多的话，我幸福的泪已奔涌而出??

虽说父爱如山，高大又伟岸。但我要说，爱就在那浓浓的牵挂里。就像风筝的两端，就算我将来飞的再远，也会延续这份爱与感恩！

爱与感恩作文篇三：爱与感恩教案

学会感恩主题班会教案

班会目标：

1、通过本次班会活动，学生了解什么是感恩？为什么要感恩？

2、学生懂得怎么样去感恩？

3、学会有一颗感恩的心，对于别人对自己的付出，能够体会并表示感谢。 班会准备：多媒体课件

班会过程：

一、导入班会主题

二、同学讨论什么是感恩？ 教师用手语表演歌曲<<感恩的心>>，ppt呈现歌词，从而引出班会主题 “学会感恩”。

请同学们说说自己的理解，然后呈现幻灯片中的三副图片，说明孩子为母亲洗脚，为父亲捶背，给老师送上自己制作的工艺品都是感恩的表现。 总结：感恩就是用行动或语言感激别人所给的帮助和关怀。 三、以情景和图片的方式说明我们为什么要感恩？

1、教师准备一个情景，找两名同学配合老师表演。

情景：有一天，天气非常的好，A同学和B同学说好一起出去玩，就在他们走着走着的时候，突然A同学的脚崴了一下，于是B同学就非常热心的搀扶着A同学，并安全的把A同学送回家(这里可以是自己的座位)，这时候A同学会怎么做呢？(请表演的同学做一下)

师：这两位同学表演的非常好，是不是，大家鼓掌感谢他们。 教师总结：A同学受伤了，B同学安全的把A送回家，A同学表示了感谢，A同学的行为是不是就是感恩。

2、呈现两张图片，通过对比，说出在我们的生活，我们经常会遇到一些困难，这时候如果有人帮助我们，我们所遇到的问题就会很容易解决，那么我们的生活就会更加美好，更加幸福，所以我们要感谢那些给予我们帮助的人，要学会感恩。

四、学会感恩

1、学会感恩父母

(1)播放感恩父母的视频

(2)请同学说一说父母最让你感动的事是什么？

(3)讨论我们应该怎样感恩父母？

2、学会感恩老师

(1)讨论我们应该做些什么来表达对老师的感激之情？

(2)所有同学面向老师，对老师说“老师，你辛苦了”。

班会总结：

师：现在老师给同学们每人发一张卡片，你们可以在卡片上写上你们最想说的话，然后交给你最想感激的人，可以是自己的父母、老师，也可以是自己的朋友。(背景音乐，孙悦的<<，感谢你>>)

师：希望同学们常怀感恩的心

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