感恩爱国
发布时间:2017-01-28 来源: 感恩亲情 点击： 
感恩爱国篇一：关于爱国的作文：让感恩,铸就爱国之情
关于爱国的作文：让感恩，铸就爱国之情
关于爱国的作文：让感恩，铸就爱国之情
曾经的历史无法忘记，科技随着岁月前进，在沉淀着文化精髓的神州大地上迎来了新的篇章。崭新时代，我们青少年满怀豪情，迎接下一刻的挑战。
中国这个东方文明古国，拥有着五千年让人羡慕的璀璨文明。造纸、印刷、纺织、陶瓷、冶铸、建筑等让我们引以为豪。然而，打开中国近代史，西方列强对中国发动了数次侵略，使中国一步步沦为半封建半殖民地，伟大的中华民族在中国共产党的领导下，经过几十年的艰苦抗争，终于取得了胜利。在全国人民的齐心协力下，祖国在这些年来高速发展，在教育方面也投入了更多的力量。
2009年四川省委，省政府对四川藏区启动了一系列的惠民政策，牧民定居、教育卫生事业发展、藏区“9+3”免费职业教育。“9+3”免费职业教育让更多的藏区孩子走上求学之路，圆了自己的求知梦想。
2012年秋天我怀揣着憧憬与希望来到来千里之外的南江小河职中，刚踏入校园一切是那么陌生，幸好有学校老师、同学们的关心，感到了家一样的温暖，上课了，尽管获取吸收知识的过程是漫长而又乏味的，不过有了老师的带领，45分钟的课堂也变得轻松愉悦让人无比神往，我可以清晰的感觉到，自己的大脑在慢慢充实，像是枯萎的花迎来春露一样，我在这时才发现学习不仅是种责任也是必将经历的成长。我们努力学习着，珍惜这难得的读书机会，下课了，我们蜂拥到操场上，40分钟的大课间已经成为我们生活中不可缺少的一部分。羌历年晚会、元旦晚会这些无不展现出我们阿坝儿女青春的朝气，让他人羡慕。
如果那些被我永远珍藏在记忆中的校园时光全都化为了岁月的漏沙，挂在了墙壁流转的日历上，每时每刻提醒我逝者如斯，光阴似箭。突然，翻开日历，时间倒退，回到了刻骨铭心的2008年。
每一个中华儿女一定不会忘记2008年5月12日14时28分。这个令人刻骨铭心的时刻,阿坝州汶川县发生了里氏8.0级特大地震，仅仅几分钟，就把一座美丽的城市化作废墟，汶川告急、生命告急，汶川失去联系，我们完全不知道情况怎么样，全国人民心急如焚，好似热锅上的蚂蚁?汶川大地震发生的第二天，也就是5月13日，全国报纸的头版头条满是各国人民对我们四川的同情、问候、帮助、鼓励，一顶顶帐篷、一车车救援物资、一声声关心问候、一片片人间真情！六年过去了，在这六年里，汶川，发生了翻天覆地的改变：一所所八一学校、七一学校建起来了，一座座安置房立起来了，一条条柏油路修起来了，灾区人民久违的笑容又绽放了！汶川地震非但没有打垮汶川人，而且激励了中国人，使中华民族更加团结友爱、互帮互助，让阿坝州人民懂得了感恩之心。
如果没有藏区“9+3”这个政策我们只能去外面做苦力，如果没有512汶川地震的全国援助，我们阿坝州也不会有久违的笑容。羊尚且有跪乳之恩，乌鸦也有反哺之情，更何况人呢？所谓“滴水之恩，就是当涌泉相报”对于曾经帮助自己的人们，我们应尽最大努力去回报他们。“9+3”学生，我将用我在学校所掌握的知识和实际行动来建设家乡，铭记党恩，回报社会，为实现伟大的中国梦出一份自己的绵薄之力。
我们应该常怀爱国之情、感恩之心、感谢党、感谢政府、感谢那些保障我们正常生活的人们，珍惜现在美好的生活。
人生有爱国之情而光芒四射，人生因为有感恩之心而异彩纷呈！
感恩爱国篇二：爱国、感恩...心 得 体 会
爱国、团结、感恩、守法主题宣传教育活动
心 得 体 会
县委关于在全县广大干部职工中开展“爱国、团结、感恩、守法”主题宣传教育活动安排部署后，我局又对开展“爱国、团结、感恩、守法”主题宣传教育活动提出了具体的贯彻意见。作为县统计局的一员、局领导班子成员和一名中国共产党党员，在这次学习教育活动中，我始终做到把握学习教育活动的主题，明确重点，提高认识，坚定信念，立足本职，树立正确的人生观，价值观。使理想信念和政治修养等方面得到进－步提升，初步学习心得体会如下：
一、深刻认识到“爱国、团结、感恩、守法”主题宣传教育活动的重大意义
爱国、团结、感恩、守法是树立正确的理想信念的灵魂，而理想信念关系党的前途命运，理想信念的动摇是最危险的动摇，理想信念的滑坡是最致命的滑坡。目前我国正处于经济快速发展时期，又是各种社会矛盾凸现期，少数党员领导干部理想信念动摇，消极腐败，严重损坏党在人民心中形象，影响社会发展。当前，党员领导干部中，一些影响共产党员先进性的现象和问题还不同程度存在，例如纪律观念淡薄、先锋模范意识不明显，宗旨意识、责任意识不强，不思进取，作风漂浮、懒散，缺乏激情，工作推诿、拖拉等等，这些都
是由于理想信念出现了偏移，因此，在全局干部职工中下大力气狠抓爱国、团结、感恩、守法主题宣传教育活动，既是贯彻上级组织决定精神的需要，又是推动我局又好又快发展的需要。
二、“爱国、团结、感恩、守法”教育是党员领导干部加强修养的终生课题
“爱国、团结、感恩、守法”是基础、是方向.是忠诚于党和人民的理想信念，是一名党员领导干部的基本要求。只有理想信念坚定的党员领导干部，才能昂首挺胸，担当先锋模范，才能在关键时刻站出来、危急关头顶得住。才能在和平年代、长期的经济建设中经得住时间考验，永不蜕变。这就要求我们要把“爱国、团结、感恩、守法”教育作为党员领导干部加强修养的终生课题，坚持不懈地加强学习，时时联系我们的工作实际对照检查，教育党员领导干部爱党爱国、感恩奉献、遵纪守法、健康生活，保持共产党员先进性。
三、“爱国、团结、感恩、守法”教育是确保完成工作目标任务的思想保证
党员领导干部的思想理念直接影响、决定着工作成效。“十二·五”时期，是我局深化改革、转变工作方式、寻求新的发展方向、加快发展的关键时期，当前，我们又同时面临职能职责调整，工作任务增加，同时也面临新领域新知识的挑战，个人想法和工作需要之间的矛盾等等问题，给每位干部
职工带来了不同程度的思想冲击，可能由此出现工作敷衍、等待观望、消极抱怨、纪律松懈等不良现象，影响工作。要在这个特殊时期做到“两不误、两促进”，此时加强“爱国、团结、感恩、守法”教育，比任何时侯更为重要，更为迫切。因此，我认为：一是要引导党员领导干部学习思考“信什么、为什么、干什么、留什么”的问题，必须始终保持执政为民的宗旨不动摇；思考“困难面前我该怎么办、机遇面前我要怎么办、诱惑面前我应怎么办”这个实践性问题，在行使权力，为领导服务、为群众服务、为职工解难时，必须守住思想的“防线”、纪律的“红线”、道德的“底线”，在法律、政策、纪律及各项规章制度的框架内行事，做到理想不灭、信念永存，确保法律、政策、纪律和各项规章制度落实到位。二是大力抓作风教育整顿。目前，干部队伍中也确实存在作风漂浮、不思进取、不在状态等问题，个别同志缺乏干事创业的激情，缺乏责任心，庸懒散慢，只想组织照顾,不讲个人奉献.结合我自身的工作思想实际，必须积极主动，端正工作态度，敬业爱岗，热爱本职工作，安心本职工作，兢兢业业把工作干好，处处以身作责，严以律己，在单位，在部门起表率作用。对单位不光有主人翁的精神，还应该讲忠诚度，讲奉献精神，对单位感恩，感恩单位给我这份工作，这份收入，给我这个人生的平台，在工作中尽职尽责去做，尽心尽力去完成，最终达到尽善尽美的境界。三是大力开展“爱国、团结、感恩、守法”
实践活动。2008年，四川遭受了“5.12”特大地震的创伤，在这最困难的时期，党中央和全国人民给予了我们大力支持和无私援助，我们应永远铭记恩情，常怀感恩之心，应大力开展感恩党、感恩祖国，感恩社会教育活动。四是积极倡导健康生活的教育活动。要有敬业奉献、主动作为的思想境界，更要有一个积极、乐观、豁达、平和的健康心态。当前社会纷繁复杂，面临着很多诱惑和考验，我们必须加强学习和教育，保持清醒的头脑，自重、自省、自警、自励，主动汲取传承优秀文化，摒弃庸俗的、低级趣味的活动，积极参加有益的健康文体活动和社会活动，树立正确的人生观和价值观。加强身体锻炼，积极参加健身活动，不沉迷于不利于身心的活动。舒展心情，排解压力，始终保持平和的心态、愉悦的心情、乐观向上的面貌，健康快乐地工作和生活。
四、扎扎实实把理想信念教育活动推向深入
在下一步学习、工作中，我决心做到一要增强大局意识。牢固树立“一盘棋”的观念；二要增强责任意识。牢固树立“在岗就要爱岗，爱岗就要尽责，尽责就要见效”的观念，坚决克服不负责、不履责、不尽责的现象，做好该做的工作，完成该完成的任务；三要增强团队意识，努力克服个人主义，真正把每一位干部职工融入到团队中，并发挥好干部职工的特长，充分调动他们的积极性，主动搞好协调配合，心往一处想、劲往一处使，形成积极向上、和谐融洽的良好氛围；四
要增强发展意识。牢固树立“不发展是落后，发展慢了也是落后”的观念，坚决摒弃满足现状、不思进取的守摊意识，自觉做到想发展、谋发展、千方百计抓发展，为推动统计事业积极、健康发展，出主意、想办法，并身体力行，任劳任怨；五要增强机遇意识，当前统计改革进一步深化是我局面临的重大机遇，为此，作为局领导班子一员，在推进统计改革、创新工作中要通过加强自身学习，从而提升思想境界、提高工作标准，达到素质能力和工作效率的提升。并进一步加大培训力度，把“优质服务、创新服务”的思想理念贯穿到每一位干部职工心中。真正实现我局硬件和软件的提升换档。 以上是我参加此次学习教育活动的初步体会，我会在下步学习教育工作中，更加努力，增添措施，克服不足，使自身的思想素质和工作能力水平得到进一步提升。
感恩爱国篇三：爱国,从懂得感恩开始
爱国，从懂得感恩开始
——对当前小学开展感恩教育的几点建议
摘要：中国是一个有着数千年悠久历史与辉煌文明的泱泱大国，传统的道德思想影响了一代又一代的华夏儿女。今天，传统的道德思想与当代消极思想正在发生着激烈的碰撞。各种关于道德缺失和人性畸形的报道层出不穷，为此，许多有识之士痛心疾呼：现在的人怎么都这样了？事实给我们敲响了思想道德教育必须严抓不懈的警钟。为此，从中央到地方各级教育行政部门以文件的形式要求各级各类学校必须搞好学生的思想道德建设，把对学生的思想品德教育作为学校教育工作的一项重点工作来抓。
关键词：学校 德育 爱国 感恩
2011年12月7日，北京某区举行了一次面向北京市全体数学骨干教师的一次示范课。示范课上，一位教师执教的是人教版五年级上册的《数字编码》，为了激发学生的学习兴趣，教师照惯例举了身份证编码的例子。教师问学生：“身份证有那些用途？”一学生站起来大声回答：“当战争爆发的时候，我可以将身份证的国籍改了跑到外国去躲。”学生的话音刚落，全场哗然，继而转为一片沉寂。沉寂背后是痛心、是思考，今天的学生为什么会有这样的想法。相反，北京教育科学研究院的吴正宪老师曾经讲过这样一个例子：她的一个学生从日本回来请她吃饭。在车上她和自己的学生坐在前排。她学生的两个孩子——一个5岁，一个3岁，坐在后排。两个孩子虽不能说流利的中文，但能听懂中文。学生在开车，她不时的和学生聊天。聊的过程中，５岁的孩子曾两次站起来一边拍打她们座椅的后背，一边说着话想打断她们的谈话，由于说的是日语吴老师听不懂。但她的学生都没有理会这个孩子。事后，吴老师问自己的学生：“刚才那个孩子在说什么？”学生告诉她：“刚才您说日本的旅游景点也很贵，也要收很多钱。他说不许说日本不好。”
两个例子带给我们太多的思考。随着社会的飞速发展,科技的不断进步,加上改革开放以后各种消极文化及腐化思想的不断涌入和渗透,使得当今人们的世界观和人生观发生了巨大的变化。因此，抓好下一代的思想道德建设，是一件关乎国运的大事。
中国是一个有着数千年悠久历史与辉煌文明的泱泱大国，传统的道德思想影响了一代又一代的华夏儿女。今天，传统的道德思想与当代消极思想正在发生着激烈的碰撞。各种关于道德缺失和人性畸形的报道层出不穷，为此，许多有识之士痛心疾呼：现在的人怎么都这样了？事实给我们敲响了思想道德教育必须严抓不懈的警钟。为此，从中央到地方各级教育行政部门以文件的形式要求各级各类学校必须搞好学生的思想道德建设，把对学生的思想品德教育作为学校教育工作的一项重点工作来抓。
根据人类心理和身理的发展规律，通过比对我们不难发现。小学其实是人的个性行为习惯及世界观和人生观养成的最佳时期。幼儿园，人的思维基本处于具体思维阶段，对很多抽象的道理完全无法理解，而且容易遗忘。中学，是人成长的躁动与叛逆期，并且受新事物的冲击和影响也最大。很多时候，学校提得最多的学生应该感谢的是祖国、是党。这自然没有错，毕竟有国才有家。可是这样的口号对于学生
从学会感恩开始。因为感恩教育的目的很明确，就是要学生懂得回报，回报国家、社会、亲人、母校。很多学校也把对学生的感恩教育以标语的形式挂在了学校的醒目位置。但是，这些教育手段，很多都流于形式，没有达到预期的目的，收到理想的效果。我认为，在小学开展感恩教育应当做好以下工作：
首先，让学生明白恩在何处。
古语云：滴水之恩，当涌泉相报。指的是受恩者不能忘恩负义，而要知恩徒报。此处所指之恩多为大恩，刻骨铭心之恩，所以多数受恩者皆能记忆犹新。但是，每个人在生活中受到的恩惠又岂是屈指可数。只是我们没有发现，在意而已。
具体说来主要是几方面的：
1、家庭感恩教育
家庭是孩子出生和成长的地方，也是孩子最先获得恩惠的地方。母亲怀胎十月的辛苦、父母起早探黑的工作、给他创造的优美的学习环境、给他做的饭、他穿的干净衣服、带他去旅游??这些，也许在孩子的眼中都是父母的义务，都是自己理所当然应该获得的。然而父母要告诉他，这一切在他享受的同时，有很多人都在为他服务，比如你吃的米饭，有农民伯伯辛勤的耕作；你喝的饮料有很多工人叔叔在生产，你住的房屋是工人师傅用手建造起来的??适当的时候可以让孩子自己动手洗洗衣服、弄弄饭吃、去乡下尝试一些简单的劳动等等，让他体会这些他平常看似父母手中很简单的劳动其实自己做起来都很辛苦和不易，要珍惜和感谢所有为自己的服务的人们，存有一颗感恩的心。心存感恩之念，才会尊重他人，才会获得别人的尊重，才会是一个健全的人。
很多家长，平时对孩子的教育，过多于关注、关心孩子的物质需求，忽视了孩子精神世界的发展。造成了孩子成人后的自私、狭隘思想行为的凸现和错误人生观、世界观的形成，事后追悔莫及。尤其是今天社会面临的最大家庭教育问题：独身子女教育独身子女的问题。为此，学校在新生进校初期，可以适当考虑安排合理时间和专门人员对新生家长进行有计划、有目的的培训，指导家长在家如何对孩子进行感恩教育。让家长有感恩教育的意识并积极参与到学校的思想道德建设中来，达到事半功倍的效果。
2、学校感恩教育氛围的营造
学校应当在醒目位置宣传栏宣传感恩教育的相关内容，并利用班级板报等形式辅助宣传，让学生整体感知感恩教育的时代意义。同时，充分利用学校的条件向学生指出他们在学校受到的“恩”在何处。很多时候、很多学生在问及学校里你最感谢的人是谁时，几乎所有的学生都会异口同声地回答：我的老师。其实在我们的学校里除了老师之外，还有很多人多我们都是有“恩”的，如：我们之所以能在教师里边安心的读书、写字，不担心受到伤害，是因为有门卫的叔叔在保护我们；我们的校园能随时保持整洁，让我们避免受到细菌的伤害，少生病都是保洁员阿姨的功劳；我们的校园里到处鲜花开放、绿树成阴，让我们心旷神怡，身心受到美的熏陶，这些都是花匠爷爷的功劳??除此之外，学校班级还可以组织开展以感恩教育为主题的班队活动，让学生自己寻找和发现自己生活中的“恩人”；利用学校的广播站经常向学生朗诵一些感恩教育的文章；有条件的学校还可以经常播放一些有关感恩内容的宣传
片给学生看。
3、学科整合，相互促进
在很多教师的意识中，学生的思想品德教育（自然也包括感恩教育）应当是《品德与社会》课和《语文》课教学的内容，与自己所任的科目及自己无关。这是一种片面消极的思想认识。在小学所有的教学科目中，各学科既是独立的又是相互融会贯通的。品德课的教学内容不完全是思想品德的培养，也有动手能力的养成。语文课也不是纯粹的传授字、词、句、段、篇，也有思想道德的养成教育，而且从语文课程所挑选的篇目来看，思想性越来越突出。数学课也同样不是单纯的传授数的计算，在数学课本中所编写的应用题及数学历史材料中，有很多都具有思想道德教育的价值，其他学科也同理。为此，教师在课堂教学中更应该打破门户之见，凡涉及到有关学生思想道德教育的内容都应当充分利用起来。
其次，让学生知道如何报恩。
学校、家庭在让学生知道自己所受之恩在何处的同时，还要让学生学会报恩。如果一味的给学生灌输受恩思想而不教会学生报恩的方法，学生就会生活在巨大的压力之下，久而久之就有可能走极端。为此，教师家长要给予正确的引导。我们可以告诉学生报恩的形式多样，不受时间、地点、空间等的限制。我们甚至可以将所受之恩转化为施恩于他人、施恩与社会；也可以通过自己的努力，将别人的恩情转化为一种别人期待的效果。如：我们可以在家帮父母做一些力所能及的事情来减少父母的辛劳；也可以做一个听话懂事的孩子让父母放心，减轻父母的心理压力；还可以通过自己的努力取得好成绩让父母亲高兴等等，这些都是回报父母的有效形式。在学校里，我们可以主动保护环境卫生，主动保护学校的公共产物，做文明学生等来回报学校。在教室里，我们通过认真听课、认真完成作业、积极为班级体争光等来回报老师的辛勤培养。甚至我们可以经常参加社会公益活动，服务社会、服务他人等。通过一系列的引导教育，并让学生不断体验，让学生懂得：受人恩惠是必然，与人恩惠是应该的道理。
作者：刘福江
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