关于感恩ppt
发布时间:2017-02-05 来源: 感恩亲情 点击： 
关于感恩ppt篇一：主题班会感恩PPT
在家里，孩子是家人关注的中心，权利无限，义务是零。在现实生活中，父母紧紧盯着 的只是孩子的学习，一切围着智能转，只要学习成绩好，其他事情父母都可以代劳。致
使他
们：只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉献；只知攀比，不知回报；只知被爱，不
知责
任。反思他们感恩意识缺失的根源所在，关键是“爱”的泛滥所致。如今，孩子们所获
得的
“爱”太泛滥、太单向、太单一，使他们处于爱的麻木之中。家长们在“爱”的问题上，
只
尽“给予”的义务，不讲“索取”的权利，宁可自己千辛万苦，再穷也不穷孩子。久而
久之，
家庭小环境促成了孩子们以自我为中心、唯我独尊、目中无人的心态和习惯。而作为教
育工
作者的我们，更多时候对孩子爱的教育往往流于形式或者空洞说教灌输，而显得内容空
泛单
调，方法僵硬死板，其效果也就自然而然的苍白乏力。鉴于此，我尝试让爱的教育从身
边做
起，从学会感恩父母做起！据我观察了解，由于感恩教育缺失，目前相当一部分学生感恩父母的意识比较淡薄，不懂得感念亲恩，具体表现在：有的学生不知道或漠视父母对自己的付出和关爱，不珍惜
父母
的养育之恩，对父母不会心存感激；有的学生只会一味向父母索取，不懂得关心、体贴、
回
报父母，不会帮助父母做家务；有的学生羞于表达自己对父母的爱，不会对父母说感激
的话，
当得到父母的照料时不会说声“谢谢”；有的学生对自己含辛茹苦的父母不太礼貌，甚至
顶
撞父母；有的学生不记得父母的生日，甚至嫌弃父母老化、啰嗦、贫困；更有甚者做出
忘恩
负恩、伤害父母的事。针对上述现状，我们将“感恩父母”系列活动的目标定为：
1、让学生知道父母对自己的养育之恩，理解父母对自己的关爱，对父母产生感恩之情、
常
怀感恩之心。
2、学会大胆表达自己对父母的爱，学会对父母说“谢谢”，学会与父母沟通、换位思考，学会感念亲恩，以实际的行动报答父母的养育之恩。
一、活动目的通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内
涵。
培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。
二、活动准备
1、全班同学听唱《感恩歌》、《天亮了》；
2、准备好班会活动所需的音乐，渲染气氛及答题卡；
3、收集学生听闻或经历过的一些感恩事件；
4、学生制作礼物送给自己的爸爸妈妈
三、活动过程
（一）、创设情境，渲染氛围（播放《感恩歌》）
（二）引入
老师：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿；有人为你指点迷津，让你明确前进的方向；
甚
至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰??你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激吗？你能不思回报吗？下面我宣布感恩的
心—
—《感恩父母》主题班会现在开始！
（三）、首先，我们先来分享一个真实的故事。（ppt出示故事简介，播放《天亮了》视
频）
（请一两位同学上台讲述听后感受）（ppt播放《慈母吟》，学生齐读）过渡：
老师：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报??同学们，
在
我们生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多的事，这里面蕴涵着十分深厚的爱，
请同 学们上台，讲述一下爸爸妈妈在日常生活中给我们的爱。同学们可以讨论一下，父母在
这十
几年来为我们付出了些什么呢？或者说，父母为你做的哪些事最令你感动呢？
（四）请同学们畅谈 “我与父母”的故事。（请一两位同学上台讲述）（ppt8） 师小结（承上启下，过渡）
（五）、学生做答题卡
你对父母了解多少
1、你父母的生日是—— 父亲：母亲：
2、你父母的体重是—— 父亲：母亲：
3、你父母的身高是—— 父亲：母亲：
4、你父母穿—码的鞋—— 父亲：母亲：
5、你父母最喜欢吃的是——父亲：母亲：
6、父母对你的期望是什么—父亲：母亲：
7、父母身体健康状况—— 父亲：母亲：（收集答题卡，老师小结）
（六）吟诵《弟子规》的“入则孝”。（（ppt））
（七）感恩方法大奉献
1.师问：同学们：生活中我们要怎么做，才算是孝顺呢？请同学们谈谈自己的具体做法。
2.师小结：正所谓“感恩不待时”， 拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的
人
感恩吧！（出示ppt9）
3.学生用一两句话表达对父母的爱：爸爸，妈妈，我想对您说......
（八）总结：老师：当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不再年轻。世上有
些
东西可以弥补，但有些东西却永远无法补偿，所以趁我们父母健在的时候，多一份关心，
尽
一份孝心。
师：最后，请全体学生起立，一起大声说出对父母的感谢。现在，请同学们将手上的爱心卡贴在爱心幕，完了老师会把它拍起来，在与 您们的家长交流时把你们对父母的这份爱传达给你们的父母。篇二：感恩主题班会大纲
有ppt
一、心存感恩
二、感恩节由来
三、感恩的歌《感恩的心》
四、感恩的句子
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝
的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才
会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
五、感恩的诗《游子吟》
六、感恩父母
七、母亲
无论你身在何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你愿用自己的一生去
爱她； 有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报??这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。
八、父亲
父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障；父爱是路，无论你走到哪里，
他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好 。
九、想一想;为什么要感恩父母
十、 原因一，父母养育了我们活动一 故事引原因 关于狼孩的故事-----父母对于我们重要性 十一、原因二，父母的
爱伟大、无私
活动二：故事交流悟感恩?年轻的母亲正在温馨的家里一边织着毛衣，一边用脚轻轻地摇动着摇篮。突然，地震发
生了，母子一同坠入废墟和黑暗中。万幸的是，母子都没有受伤，母亲把孩子紧紧抱在怀里，
等待救援。
时间一天天过去了，孩子吮尽母亲双乳里最后一滴奶，哭声渐渐微弱，再不获救，孩子
将被渴死饿死。绝望中的母亲两手乱扒，企图从钢筋水泥中获取食物。突然，她的手触到了
织衣针，心中一阵狂喜：孩子有救了。 ?一周之后，母子俩终于重见天日，孩子安然无恙，母亲却永远闭上了眼睛，脸色苍
白如纸。人们惊奇地发现，母亲每个手指上都扎了一个小孔，孩子正是靠吸吮母亲的鲜血存
活下来的。
? 这是个真实的故事，发生在当年的唐山大地震中。 父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱。 上述故事告诉我们一个什么道理？ 十二、原因三，感恩父母是为人的基本要求 在古代，孝很重要，当官的必须要孝，不然不被社会认同，也当不了官，有句话， 万善孝为先。可见古代有多重视孝。 教师的教字，孝旁边有个反文，没有孝，何谈做学问，更谈不上做一位受人尊敬的老师十三、原因四，在现代社会感恩父母是基本的道德规范
当代孝子图，田世国捐肾救母、张晓14年如一日照顾残疾母 38岁的田世国为身患尿毒症晚期的母亲捐肾，延续了母亲的生命，演绎了一段当代孝子
的佳话。
张晓4岁丧父，同年母亲重病卧床。他自小就挑起家庭重担，克服常人难以想象的困难，
精心侍奉瘫痪在床的母亲，并以顽强的毅力完成了小学到高中的全部学业，用自己14年的行
动实践着“百善孝为先”的传统美德。 十四、（图）父母给我们吃穿，让我们上学 就像这位学生一样 十五、（图）但贫困山区的孩子，没有上学机会，有的只有在沙地上面上课，有的为了生计为到处卖艺，你们没有像图片中孩子一样，因为有的你们父母辛勤
的劳动。
十六、父母为我们做了这么多，但我们有时却忘了感恩，于是。。。。。。。（图）有了孤独在
路边数钱的老人
有在雨中饱受风吹雨淋的老人有头发斑白还在劳累的老人有河边奋力拉船的老人十七、如何感恩？
十八、学了这些，也许你已长大了很多，你应该知道怎样对待父母，感 恩父母吧，包括溺爱的和爱你的，感恩?? 十九、感恩！（让学生看仔细，抽一位来读） 二十、上了这节班会，你是否知道了感恩，学会了感恩？ 二一|、作业
1、给父母写一封信，对父母表 示感激并表表你回报父母的决心。
2、利用这个假日为父母服务一天，体会父母的辛劳。篇三：感恩主题班会.ppt 2 有一次，美国前总统罗斯福家里遭窃，被偷去了许多东西。一位朋友闻讯后，忙写信给
罗斯福，安慰他不必太在意。
罗斯福给朋友的回信是这样的：亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我， 我现在很平安。感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第
二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。
凡事感恩 学会感恩
感恩是一种文明，感恩是一种素质，感恩是一种品质。人有了感恩之心，人与人、人与
自然、人与社会也会变得更加和谐，更加亲切。我们自身也会因为这种感恩心理的存在而变
得愉快和健康起来，生命将得到滋润。 第一篇章——感恩父母
世上有一部永远也写不完的书——父母
1.你父母亲的生日是_________。
2.你父母亲的体重是_________。
3.你父母亲的身高是________。
4.你父母亲穿_______码鞋。
5.你父母亲喜欢颜色是________。
6.你父母亲喜欢食物是________。
7.你父母亲喜欢的日常消遣活动___________。
8.你父母亲喜欢做的运动是____________。
9.你妈妈经常用来教育你的口头禅是_______。片8 你知道吗？
1.家庭父母年收入约为 元
2.每年家中生活费约为 元,占年收入的------
3.每年自己支出 元,占父母一年收入------
4.从幼儿园到大学毕业一般情况下,估算自己消费约 走近父母的方法 :
1.多向父母表达你爱他们。主动承担家务；
纪念日、节日送点小礼物；遇特别情况写一封信表达感激；适时为父母倒杯茶、削个水果。
2.和父母有分歧时学会换位思考，站在父母的角度上去想一想。
3.应让父母感觉你相信他们，多交流并经常给予赞美。 多向父母说说自己的情况，自己的愿望； 多倾听父母的话；
遇上烦恼，告诉父母，寻求父母的帮助。
4.回家和外出主动给父母打招呼。
5.时时紧记，父母只会爱孩子，决不会害孩子。 只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。感受母爱
无论你身处何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你应用自己的一生去
爱她。 这个人叫：“母亲”；
这种爱叫母爱。
感受父爱 父爱是路，
无论你走到哪里，
他都伴你延伸，
为你指点迷津，
护你一路走好。 父爱是山，
无论有多大的困难，
他总是你依靠的屏障。 让我们行动过起来，真诚地、大声地说一声：“爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了！” 第二篇章——感恩老师
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 问一问：
1、你有最喜欢的老师吗？
2、你为什么会喜欢他（她）？他（她）曾经带给你怎样的感动？ 一支粉笔两袖清风三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑七嘴八舌九思十想，教必有方，滴
滴汗水，诚滋桃李满天下
十卷诗赋九章勾股八索文普七纬地理，连同六艺五经四书三字二雅一心，诲人不倦，点
关于感恩ppt篇二：感恩教育PPT
毕业设计（论文）
文题目：
学
专
姓
中间站调车作业安全探讨 院：远程与继续教育学院 业： 交通运输 名： 杨可义
2013年7月1 中
摘 要
调车工作是铁路运输生产的重要组成部分，是实现列车编组计划﹑列车运行图﹑加速车辆周转、完成运输生产任务的重要环节。而中间站调车作业安全是铁路安全关注的重点﹑难点。目前铁路中间站调车作业安全管理中还存在管理和落实脱节、部分规章制度修订不及时、设备投资和维修费用不足等问题。为此，提出以长效机制为切入点、以完善规章制度为基本点、以提高人员素质为关键点和以强化设备质量为根本点的建议对策。本文通过对影响铁路中间站调车安全稳定的“三大因素”(设备、制度、人员)相互关系的探讨，分析影响调车安全的不稳定因素，提出保障调车作业安全的相应措施。
【关键词】铁路 中间站调车 安全 对策
目 录
摘 要 ................................................................................................................. I Abstract .............................................................................. 错误！未定义书签。
引 言 ................................................................................................................ 1
1.铁路调车作业安全的重要意义 ....................................................................... 1
2铁路中间站调车作业安全的现状 .................................................................... 2
2.1调车作业人员定员少 ............................................................................. 2
2.2设备运用状况不良 ................................................................................. 2
2.3作业时间相对过长 ................................................................................. 3
2.4调车作业管理层面的问题 ..................................................................... 3
3我国铁路中间站调车事故分析 ........................................................................ 3
3.1中间站调车事故发生时间的分析 .......................................................... 3
3.2中间站调车事故因素分析 ..................................................................... 4
3.2.1人的因素 ...................................................................................... 4
3.2.2设备的因素 .................................................................................. 5
3.2.3环境的因素 .................................................................................. 6
3.2.4管理的因素 .................................................................................. 7
3.2.5设备、环境、人员和管理四者的关系 ......................................... 7
3.3中间站调车作业惯性原因分析 .............................................................. 8
3.3.1调车长远离机车指挥作业 ............................................................ 8
3.3.2防溜规定落实不到位 ................................................................... 8
3.3.3调车示意图填记不全 ................................................................... 8
3.3.4调车联控执行不严格 ................................................................... 8
3.3.5干部监控不严密 ........................................................................... 8
3.3.6顶送作业不试拉 ........................................................................... 8
3.3.7顶送作业不按紧急制动阀 ............................................................ 8
3.4中间站调车事故处理不当分析 .............................................................. 8
4解决中间站调车安全问题的若干对策 ............................................................ 9
4.1调车安全管理体系 ................................................................................. 9
4.2加强班组建设，发挥班组长的作用 ....................................................... 9
4.3加强职工思想教育业务 ....................................................................... 10
4.4更新调车设备 ...................................................................................... 11
4.5改善调车作业环境 ............................................................................... 11
4.6强化标准化作业 .................................................................................. 11
4.7加强监督检查，明确作业目的 ............................................................ 12
4.8发挥安全大检查作用保安全 ................................................................ 13
4.8.1开展检查，突出全面性 .............................................................. 13
4.8.2加强组织领导，突出关键性 ...................................................... 14
4.8.3坚持一抓到底，突出时效性 ...................................................... 14
4.9改善中间站生产﹑生活待遇，稳定调车人员队伍 .............................. 14
结 论 .............................................................................................................. 15 致 谢 ................................................................................ 错误！未定义书签。
参考文献 .......................................................................................................... 16
中间站调车作业安全探讨
引 言
近年来，铁路运输生产方式和技术条件发生明显变化，运输任务量、调车作业量相应增大。但由于调车作业过程中作业人员执行作业标准不严格，联防互控不到位，安全监管责任不落实等问题，导致近期车务系统调车作业人员被车辆撞轧挤压的车辆伤害事故有所增加。据统计，2009年至2011年6月全路调车作业车辆伤害共造成5人死亡、l5人重伤，分别占全路同期责任死亡和重伤总数的8.5％和31.9％。死亡人数虽比上个同期(2006年至2007年6月)减少4人，下降44％，但重伤人数同比增加14人，上升14倍。通过分析，造成事故的主要原因是由于调车作业过程中作业人员自我保护不力，违反操作规程或劳动纪律造成自身伤害，但也有安全监督管理和现场作业控制不到位的问题，教训极其深刻，如何防止和避免事故的发生就成了我们必须面对和解决的难题。繁忙的调车作业不由得我们不去思考怎么来保证好调车安全工作！综合考虑我们对此提出了几点看法。
1.铁路调车作业安全的重要意义
2006年中国铁路第六次大范围的提速调图，对缓解铁路运输紧张状况，促进国民经济持续快速协调发展发挥了重要作用。由于提速区段采用了大量的新技术、新设备，运输组织、施工、事故救援方式发生了很大的变化，使铁路安全管理工作变得更加复杂和严峻，尤其是占铁路车站总数90% 之多的中间站的安全管理。目前，我国铁路基本采用6502设备以及微机联锁设备指挥列车运行和排列调车进路，京九铁路线现在的微机联锁设备已经属于世界先进的前列。在列车区间运行以及车站到发，都由设备控制，机车配备了列车监控系统自动停车装置，车站有报警系统，一旦列车出现超速或者无信号动车列车监控系统会自动停车，没有信号列车也根本就无法启动！所以，目前全路的生产大都由设备来控制，安全性提高了很多！唯独只有调车工作，由人为来控制，这也就是调车工作事故层出不穷的原因！有人说设备反而比人更可靠，那是因为
关于感恩ppt篇三：感恩课件
问好！
自我介绍！
介绍外国Buddy！
选择从诗词开始切入：《游子吟》：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖！”
一、课程名称感恩主题班会课
二、授课题目珍爱生活，感恩父母
三、教学目标
1、认知目标：使学生认识到我们应该对生活怀有一颗感激之心，增加学生的社会责任感。
2、情感目标：使学生充分体验到爱的存在和感恩的必要性。
3、行为目标：学会感恩，用实际行动回报家人、社会。
四、教学重点
让学生懂得怎样对待我们的生活，珍爱我们现在拥有的生活；并感激我们的父母对我们的无条件付出。
五、教学思路
1、教师主导教学，整体引导、把握教学过程，学生为主体，发表自己的观点、交流、讨论、分享；
2、注重理论联系实际，引导学生进行角色体验；
3、注重学生探究问题的过程；
4、运用动感、美感兼具的多媒体课件为学生创造良好的学习环境。
六、教学准备
1、收集和熟悉有关感恩的资料
2、搜寻相关的实例和视频短片
3、制作多媒体课件
七、教学方法情景导入法、活动教学法、启发式教学法等
八、课时一节课（40分钟）
九、教学准备
1、收集相关的照片与文章
2、下载视频《说不出的爱—泰国感人广告》、歌曲《真的爱你》、《天亮了》
3、制作多媒体课件
十、教学过程
1.感念亲恩（用时6分钟）
教师：播放泰国感人广告《说不出的爱》，故事讲述一位女儿对聋哑人父亲的不满与厌倦，却在最后懂得父亲说不出的深深的爱。
设计意图：通过感人的广告渲染气氛，让学生对父母逐步有了感恩的意识。
教师总结：父母对我们的爱很多时候是说不出的，为什么说不出呢？因为处于叛逆期的我们，很多时候将这种深沉的爱理解为啰嗦、唠叨，感受不到啰嗦、唠叨背后所隐含的深深的爱。尝试用心体会父母“说不出的爱”，心存感恩，让一句简单的话语充满神奇的力量，让那些琐碎的小事变得无比亲切起来。心存感恩，知足惜福。
2.体验感恩（用时10分钟）
【游戏环节】《舍弃》
我们来做一个游戏，拿出一张纸，在纸上写上“事业、父母、儿女、朋友、妻子/丈夫、自己”，现在你们思考，将这6个选项在心里排序，依次划去你认为可以先舍弃的，直到最后只留下其中的一项。
教师（适时引导）：请同学们注意，在划的时候，虽然你的右手只是轻轻一划，很简单，但是你一定要想到，一旦你划去了，这样的东西就真的在你生活中消失了。如果你划去的是事业，那么你这一生就会失去生活来源，一生穷困；如果你划去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，
教师：在课堂上做简单的统计，最后将父母保留下来的有几位同学，根据结果，可以说父母在学生心目中的地位。
但是这个游戏的过程中，我给大家十分钟的时间，很多同学没能完成，都在苦苦思索，进行着心理斗争：“到底先舍弃谁？”但是，大家想想，如果换成父母的话，在选择时，他们思索的时间又会有多少呢？
3.如何感恩（15分钟）
【体验感恩】下面请看这样一个故事，汶川地震中的感人母亲。
（请两名同学为全班讲故事，配乐歌曲《天亮了》）
1.故事1：当抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼。在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。
在被子里面有一部手机，屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。
2.故事2：5月12日下午2点，苏文图把打好包的五金配件放上摩托车。“我去送货了！”与妻子、女儿打了招呼后，他骑上摩托车离开了。他怎么也没想到，这竟然是他和妻子、大女儿说的最后一句话。地震后当他赶回店铺时，眼前的一幕让他发出一阵撕心裂肺的惨叫：隔壁一堵厚厚的大墙倒在自己店铺前，躺在路边上的是刚刚被邻居救出的奄奄一息的妻女。 地震发生时，妈妈在最后一刻用手拼死向远处推出孩子??妈妈和姐姐都“去”了??家住绵竹年仅1岁零7个月的福建小女孩苏菲菲，躺在成都市儿童医院重症监护室里昏迷了整整18天，左脚被截肢的孩子从小听惯了爸爸妈妈说的闽南语，听不懂医院里叔叔阿姨说的成都话。为了唤醒孩子，爸爸忽然想起了一个特别的声音——3月27日妈妈录在手机里的一段8分钟视频：“乖乖，妈妈拿纸纸给你擦鼻子。一、二、三、四??”听着妈妈的话，小菲菲终于有了意识！
教师总结：大家都被故事里的母亲感动了，这种场面，这种永远失去的痛楚的的确确最能打动我们，也最能触动我们内心深处的脆弱。但是，这种生死离别的场面，失去双亲的情境并不是我们每个人都会经历的。可是，难道我们就不能从日常生活中的细节中看出父母对我们的爱吗？
现在就让我们每人拥有三分钟的时间，闭上眼睛，在《天亮了》这首歌中讲思想作一个沉淀。抛去任何杂念，用心去体会父母在我们成长过程中的付出。想一想他们日夜操劳的身影，想一想他们带病为我们做饭的情景，或者就想一想爸爸妈妈的音容笑貌??
【说出你的感恩】学生谈自己对父母的感恩之情
教师总结
学生发自内心地将如何感恩父母
教师表扬学生并进行总结
4.感恩他人、社会（用时6分钟）
教师启示：其实在现实生活中我们该感恩的又何止自己的父母呢？
学生讨论：我们还想感恩谁？还应感恩谁？
亲人、朋友、同学、老师、社会等等
教师总结：我们所拥有的一切，所处的环境，都不是理所当然的。这里有你父母、亲人、朋友、同学、老师、学校、社会等共同努力为你创造的，也许你会说这并不是我想要的，但我要告诉你的事，很多人想要都要不到，就是等一辈子也比不上你现在的万分之一。所以，我们要感恩，感恩父母，感恩社会，感恩你所拥有的一切！
5.结束班会（用时3分钟）
教师：让我们一起大声唱出我们的爱，对父母的爱，对亲人的爱，对朋友、同学、老师的爱，对学校、社会的爱。让我们大声唱出《真的爱你》！用这首歌感恩我们的父母，是他们给予了我们生命；用这首跟感恩一切令我们感动的一切??
教学目标：
1、培养学生学会感激父母、感激老师、感激朋友、感激周围一切。
2、通过学习感恩教育，使学生们懂得“人要有一颗善良的心，善待周围的人，在别人需要帮助的时候，给予他们无私的帮助，只有付出才能有回报”。
3、使学生在和谐的学习氛围中学会感恩。
重难点与关键：培养学生学会感激父母、感激老师、感激朋友、感激周围的一切。
教具：教学光盘“万人看了，万人哭”的录象。
教学过程：
一、激发定标
出示课题：“感恩教育”。
同学们：今天，我们这节课主要的目的是学习“感恩教育”，是让全体同学懂得感恩、学会感恩。
1、那么什么是感恩教育呢？谁能说一说？（让学生自己发言）
2、你平常是怎样对待别人的？
3、别人是怎样对待你的？
为了同学们的成长，为了同学们的未来，今天让同学们学会感恩：“感激父母、感激老师、感激朋友、感激周围的一切”。下面请同学们一起观看“万人看了，万人哭”的录象片。
二、自学互动
1、让学生们认真观看“万人看了，万人哭”的教学录象。
要求：细看、看懂内容，看懂录象情节。
2、结合实际情况，小组合作，交流录象情节，疏通录象的文意。
3、学会感恩：学生与学生互动进行沟通对话、交流录象内容。
4、让学生谈一谈自己看“万人看了，万人哭”的教学录象后的感受。
5、让学生说一说感激父母的什么？感激老师的什么？感激朋友的什么？感激周围一切的什么？（感激父母给了我们的生命；感激老师给了我们的
知识；感激朋友给了我克服困难的力量；感激我周围的一切给了我和谐健康的成长空间。）
三、适时点拨
1、说出感恩父母的语句（让学生自己说）
a、学会感激------感恩我的父母，因为他们给了我宝贵的生命。 b、学会感激------感恩我的父母，因为他们给了我健康、强壮的身体。
2、说出感恩老师的语句（让学生自己说）
a、学会感激------感恩我的老师，因为他们给了我无穷的知识。 b、学会感激------感恩我的老师，因为他们给了我前进的动力。 c、学会感激------感恩我的老师，因为他们给了我飞翔的翅膀。 d、学会感激------感恩我的老师，因为他们给了我指明人生的方向。
e、学会感激------感恩我的老师，因为他们给了我放眼世界的慧眼。
四、测评训练
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