感恩自然活动

感恩自然活动篇一：“感恩自然”环境教育宣传周活动方案

“感恩自然”环境教育宣传周活动方案

靖江镇一小2007年绿色环保教育周活动方案

一、活动时间：2007年3月26日至4月8日。

二、教育主题：“感恩自然”。

三、活动安排：

1、大队部发出活动倡议；

2、环保知识讲座。

大队部利用早上集会（时间另定）向学生介绍花草树木的价值、垃圾如何处理以及每位队员应为环保做些什么，提升学生的认识，引导学生的行为。

3、认识一些花草树木。

各班利用班队课组织学生认识校园里的花草树木，班主任老师介绍。同时各年级以展板形式向学生展示一些花草树木的图片，并附上名称。图片不少于4张，同时组织学生观看。发动学生人人爱护花草树木。

4、“感恩自然，洁美家园”实践活动。

（1）4明月30日前各班要发动学生植树种花，绿化校园、家园环境。发动学生把好的树苗、花盆带到学校，开展一次美化教室、美化校园活动；（2）4月3日中午开展队员校园护绿大行动，清除垃圾死角（班级在包干区内进行）；（3）3月29日中午五六年级部分学生分成2组走出校园，开展“人丢我捡，为美化环境作一份力”活动，年级组要精心组织，确保安全。

5、“歌颂春天，感恩自然”诗歌（童谣）朗诵比赛。

主题为歌颂美好自然，表达对大自然恩赐的感激之情。诗篇要短小精悍，朗诵要吐字清晰，语音准确，声情并茂。参加学生每班3名，以年级组为单位设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。比赛日程如下：

6、环保标语设计评比、汇编。学生要以保护环境、感恩自然为主题，语言简练，内涵丰蕴，富有童趣。要求学生人人设计，在班内评比的基础上选出5句送学校参评。用U盘于4月2日前上交政教处，写明标语内容、作者、班级。

感恩自然，珍爱环境

——靖江镇一小环保教育周活动倡议

亲爱的老师们、同学们：

春日明媚的阳光让我们神采飞扬，和煦的暖风让我们心旷神怡。当缕缕阳光照耀在大地，徐徐清风吹拂着校园，你一定会赞美大自然的神奇力量。是大自然赋予世界万物生命，是大自然给予我们生存的环境。。

学校的感恩教育让我们收获了快乐，锻炼了能力，体验了成长。我们在感谢父母的养育之恩，感谢老师的谆谆教诲，感谢同学的帮助和关怀。但是，你们可曾想过要感谢大自然？感谢地球妈妈吗？

虽然，大自然似乎不需要我们的感恩，事实上我们与大自然密不可分。打开窗，马路两旁的梧桐树随风摇摆着，向你招手，释放出新鲜空气，让你感到神清气爽；走出家门，温暖的阳光亲吻着你，娇艳的花朵吐出芬芳，欢迎着你，天上洁白的云朵为你讲述着一个个动听的神话。这一切，都是大自然赐予你的。千百年前，地球妈妈慷慨地献出宝贵的土地、森林和食物，人类在地球上过着安逸、舒适的生活。又过了千百年，一场森林大火，让人类得到了火种，从此，人们学着用火，一直流传至今。大自然给予我们这么多，我们难道不应该感恩吗？俗话说，滴水之恩，当涌泉相报。

地球妈妈给予我们这么多的恩泽，而人类呢，非但不回报，还在不停地砍伐树木，污染水资源，破坏周边的环境。白色污染、大气漏洞、工业污染等病症，已将地球妈妈折磨得苦不堪言。

善良的老师和同学们，请感恩大自然赐予的一切，回报大自然，从保护环境做起，从珍爱生命做起，让大自然重新涣发出风采与活力！

谢谢大家！

感恩自然活动篇二：感恩自然环保实践活动方案

“感恩自然 五水共治 美化家园”进社区环保实践活动方案

一、活动目的:

开展感恩自然、五水共治、美化家园活动，培养学生的责任感，引导队员用自己的实际行动，带动身边的人共同爱护水资源，绿化大自然，创造一个美好、和谐的社会。

二、活动主题:

感恩自然 五水共治 美化家园

三、具体安排：

1．时间：3月5日下午2：20——3：30

其中一、二年级活动到3:00（如遇下雨或地面湿滑，活动推迟）

2．参加人员：全体师生 （班主任和配班老师负责好自己班）

行政领导负责好相应年级

3．摄影摄像：

队伍集合：1、2年级

3、4年级

5、6年级

4． 活动地点：

5．活动准备：

（1）各班班主任老师在周二抽时间对学生进行一次活动内容（捡一捡垃圾、撕一撕垃圾广告、清扫楼道）及安全教育。

（2）各班分好小队，安排好小队长。建议由5——8人组成。

四、五、六年级每班确定3名左右学生组成宣传队，和社区人员一起下发倡议书，学校出发前先单独排队，由王平中老师负责带队走到社区服务中心。

（3）工具准备：扫帚、塑料带、一次性手套或筷子（拾垃圾用）

（4）4、5、6年级每个班可发动班干部制作一块环保宣传口号牌（简短、精炼），写上标语，注明学校班级。活动标语牌插在相应活动区域。

（5）每班带上中队旗。

6.年级安排（各个年级大致区域安排）

感恩自然活动篇三：感恩相关的主题活动

感恩大自然主题班会活动（大班）

活动名称：美丽自然，我爱你

活动目标：

? 感受和体验大自然的美及大自然对我们生活的重要性

? 激发幼儿从小有感恩的心，用感恩的心去面对大自然

? 学习用行动来表达对大自然的感恩

活动重难点：

? 感受大自然的美好

? 用行动来表达对大自然的感恩

活动时间：xxxx年xx月xx日

活动地点：教室、户外（幼儿园范围内 ）

参与人员：大班全体幼儿和老师

活动背景：

环保是一个热门的话题，也是一个迫在眉睫的话题。说起环保，我们的许多人都有这样的想法：环保是环保部门的事，和我们无关；环保就是治理“三废”??其实，环保是地球村上的每个公民的事，也是每个人应尽的义务之一。所以让孩子从小学会保护环境，感恩自然很重要。 活动准备：

1、向家长收集幼儿旅游或亲近大自然的图片或视频资料、大树、喷壶、垃圾桶

2、活动主持人：老师和一个幼儿

3、活动拍照及秩序维持人：生活老师

4、活动环境布置：将教室布置一些和自然有关的装饰。

活动过程：

? 感受大自然的美（此环节10分钟：观看视频1.5分钟，教师引导幼

儿回答8.5分钟）

逐一播放小朋友在外旅行或亲近自然的照片，引导幼儿观察和发现大自然的美丽之处，并思考大自然的美带给他们怎样的感受

问题1：宝贝儿们，你们在图片中看到了什么？

问题二：当你看到这些美丽的景色，摸摸，闻闻这些花儿呀，草呀，晒

着太阳的时候感受是怎样的？

? 感受大自然的重要性（此环节15分钟：小朋友分两组进行）

1.游戏：

设置情景：小朋友们在森林里围着树玩耍，但此时却有一个

人在砍树，结果当树被砍倒的那一刻他们突然不能呼吸了（捂住鼻子2~3秒），只有跳到下一棵树才能呼吸空气，可是那群人一直砍，他们就只能不断找其他的树跳到树下（预定十五个小朋友为一组，七个当树，七个玩耍，一个充当砍树人）。通过 这个游戏让幼儿感受空气的重要性。

2.一般做完一个活动，特别是耗费体力的活动后，都会让小朋友们喝水，这次做的游戏因为有连续的蹲跳动作，比较耗费体力，所以孩子们会口渴。这时候暂时先不让他们去喝水，而去抓住这个机会让他们体验没有水喝是什么感受，思考大自然中水的重要性，让幼儿自由表达自己的想法。

三、感恩大自然（此环节20分钟：幼儿发表意见8分钟，幼儿在户外活动12分钟）

1.启发幼儿思考在生活中可以具体做些什么事来感恩大自然，让幼儿自由讨论并发表意见

2.教师小结，并鼓励幼儿学会用行动来表达对大自然的感恩之情

3.组织幼儿带上浇花的喷壶给幼儿园里的花儿浇水，带上垃圾桶捡幼儿园里的垃圾，用实际行动来感恩大自然

活动延伸：

和父母在家庭活动中做些感恩大自然的事情，比如节水行动、给美丽的风景作画、爱护卫生等等。

感恩之心

时间：感恩节

地点：幼儿园活动室

活动对象：30名大班幼儿

活动准备：邀请幼儿家长、加强感恩宣传，营造活动氛围、制作木偶若干、爱心卡片若干、食物

活动背景：

1、现在的孩子都是家庭的中心，自我意识较强，他们只知道有自己，不知爱别人。

2、对幼儿进行感恩教育，有助于幼儿形成健康的心态;有助于幼儿形成高尚的情操;有助于提高幼儿的综合能力。

活动目标：

1、认知目标：.知道我们应该对别人的帮助和付出表示感恩。

2、行为目标：能用多种方式表达谢意。

3、情感目标：体会到感谢别人是一件快乐的事情。

重点选择：让幼儿知道什么是感恩，知道对别人的帮助和付出要表示感谢。

难点突破：

1、我们现在的孩子几乎都生活在一种家庭的溺爱当中，他们很少去体会什么是 “爱”，因此就很难从心底去接受什么是“感恩”了，我们认为这便是我们的教学难点。

2、要突破这一难点，我们认为首先还是得从“爱”谈起，因此，我通过幼儿感兴趣的的故事和一系列的情感体验，去打动幼儿、感动幼儿，从而达到难点的突破。

应急方案：在幼儿与家长的亲子游戏中，可能存在一定安全隐患，所以老师会提前准备一系列针对幼儿磕伤的药品。

活动流程：

一、音乐律动 (3′)

1、老师带领幼儿做常规律动操（集中孩子的注意力）。

2、幼儿主持请出小客人精灵出场 。

二、感恩亲人 (30′)

1、幼儿分为五组，通过爬、钻、跳等障碍设置（发展幼儿的四肢）来到家长身边。

2、幼儿向亲人表示感谢，（如给父母捶捶背，揉揉肩，喂父母吃东西。）并获得“感恩之心”卡片 。

三、木偶剧《小熊旅行》(10′)

四、感恩周围的人 (2′)

1、让幼儿在自身生活的环境中能够有感恩他人的意识

2、学会用不同方式来感谢他人。（比如不乱扔垃圾就是对环卫工人的感恩，认真吃饭不浪费粮食就是对食堂阿姨的感恩。）

五、享受晚宴，家园沟通

轻松的用餐气氛会使人心情愉快，家长、老师以及学校领导在一起对幼儿的教育进行沟通交流。这样可以有效促进家园合作，对幼儿的教育更加有益。

附故事《小熊旅行》：

小熊从小到大都没离开过森林，他决定到森林外面的城市去看看。来到城市，他看到到处是高楼大厦、立交桥、各种各样的车??看的他眼花缭乱。

小熊多想把这些拍下来带回森林给朋友们看看呀！可是谁来帮自己照相呀。这时走过来一个小朋友看出了他的心事。主动对他说：“我来帮你拍照吧！”

“好呀！谢谢你！”拍完照片小熊对小朋友说。

“不客气！”小朋友边说边摆摆手走了。

小熊边看照片边走，一不小心摔倒了。他低头一看，呀！腿磕破了。正巧一位路过的阿姨看到了，她赶紧从包里拿出一张创可贴给小熊贴上。

“阿姨谢谢您！”小熊有礼貌的说。

“别客气，走路时小心呀！”阿姨嘱咐道。

小熊又到了许多地方，玩的真高兴呀！不知不觉天黑了。哎呀！不好！找不到回家的路了。小熊坐在路边呜呜的哭了起来。

“小熊，你怎么了？需要帮助吗？”一位警察叔叔走了过来。“我的家在森林，可是我迷路了。”

“噢！是这样。来，快上车，我送你回家。”

“谢谢警察叔叔！”

不一会儿，小熊就到家了。

“叔叔再见！”

“再见！你真是个有礼貌的好孩子！”

小熊对大家说：“以后我还要到城市去玩，那里的人真好！”

班会活动策划

一、 活动主题：我们的身体真宝贵

二、 活动背景：幼儿年龄小，身体脆弱，自我保护意识弱，安全事故频发，为加强幼儿安全意识和自我保护意识，特组织此次安全班会。

三、 活动目的：1，认知目标：幼儿初步了解人身体的重要部位，知道哪些地方不能碰

2，能力目标：幼儿懂得初步懂得保护自己的方法

3情感目标：增加幼儿安全常识，加强幼儿的安全意识和自我保护意识。

四、 活动对象：中班幼儿。

五、 活动地点：教室。

六、 活动准备：PPT，自编故事，自编歌舞，小鹿、小熊、医生、妈妈头饰各一个，自制积木，道具电话。

七、 活动过程：

1、

2、

3、

4、 故事引入：班级中的两名教师及部分幼儿表演故事“小熊与教师提问：医生伯伯告诉小熊哪些地方不能碰？ 教师分析：头、脖子、背、大小便的地方不能碰。 儿童歌舞展示：A，教师展示歌舞《爱护它》。 小鹿”。

B，幼儿跟随教师学习动作和歌曲。

C，师生一起随音乐表演。

5、 活动延伸：A，幼儿回家和爸爸妈妈谈论哪些地方不能碰。 B，幼儿与爸爸妈妈讨论怎样保护这些地方。（主

相关热词搜索：感恩 自然 活动 感恩自然活动策划 感恩自然作文