刍议成人教育改革的途径与方法

　　[摘 要] 成人教育在我国教育体制中占有重要地位。成人教育改革问题成为教育部门重点关注的话题。针对成人教育中存在的问题进行分析，从转变思想观念、创新教学方式以及提升教师素质三个方面进行详细阐述，希望能够为成人教育改革提供有效的意见与建议，推动成人教育的进一步发展。
　　[关 键 词] 成人教育；思想观念；管理模式
　　[中图分类号] G720 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）22-0109-01
　　进入21世纪以来，国人的素质教育逐渐受到重视。社会不断发展的同时需要一大批全面型人才。劳动者要想不被社会淘汰，需要不断学习来充实自身。成人教育的兴起为已经步入社会的劳动者提供了学习的机会。因此，成人教育改革势在必行。
　　一、成人教育中存在的问题
　　（一）过于重视学习成绩
　　目前，一部分劳动者进行成人教育的目的只是单纯获得一纸文凭。由于一些招聘单位对应聘者提出了关于文凭的硬性要求，使得劳动者不得不去高校进行成人教育。由于这部分学习者只想获得文凭证书，在学习过程中得过且过，在考试的时候达到及格线就可以，并不在乎自己是否学到了知识。并且成人教育考试多以考核理论知识为主，学习者在考试之前突击背诵就能通过考试。这种形式导致成人教育流于表面形式，不能从根本上提高学习者的能力。
　　（二）缺乏社会的认可
　　目前，我国社会对成人教育不够认可。由于成人教育文凭缺乏一定的含金量，导致成人教育毕业生在应聘工作的时候成功率较低。究其原因，是我国成人教育一直在模仿我国的高校教育，缺乏自身的特色，加之成人教育一直依附于高校而存在，师资团队力量不足，导致成人教育的教学质量一直得不到提升。
　　（三）教师素质有待提升
　　近年来，我国高校不断扩招，成人教育规模不断扩大。学生数量的增多导致高校的教师资源严重不足。为了完成教学任务，成人教育对教师的要求放宽了，退休教职工与在校研究生都能进行成人教育的教学。教师的素质与教学效率有着密切联系，教师的综合素质不足很难推动成人教育的发展。
　　二、成人教育改革的途径与方法
　　（一）转变思想观念
　　要想进一步推动成人教育的发展，转变思想观念十分重要。在传统理念中，成人教育在发展的过程中以经济增长为主要目标，忽视了育人的重要性，这也是成人教育一直不被大众认可的重要原因。要想提高成人教育的质量，高校必须摒弃“利益至上”的观念，重点关注成人教育的全面发展，注重学生学习能力的提升。作为我国高等教育中的重要部分，成人教育的作用十分重要。成人教育应该是独立的部分，而非高等教育的补充。国家相关部门也需要转变观念，加大对成人教育的投入，对成人教育给予足够的重视以及资金支持，从而推动成人教育的进一步发展。
　　（二）创新教学模式
　　创新教学方式实行成人教育改革具有重要作用。高校需要考慮学生的实际情况，根据学生的实际水平不断创新教学模式，提高教学质量。要想使成人教育的效果最大化，高校在进行教学的时候需要理论结合实际，提高学生的学习效率。那么，高校需要从哪些方面创新教学模式呢？（1）增加实践教学。实践教学在成人教育中的作用十分重要，高校需要适当增加实践课程，提高学生的实际操作能力。（2）聘请相关名人。成人教育与高校教育不同，学生除了学习相关理论知识之外，还需要学习与专业内容相关的知识，从而提高专业技能。而学校定期聘请行业精英、企业负责人进行讲座有助于提高学习者的相关经验，提高教学质量。
　　（三）提升教师素质
　　成人教育的主要目的是为社会输送实用型人才，从而提高企业效率。目前，大多数成人教育只注重学习者的理论教学，忽视其实用性操作。单纯的理论知识无法满足学习者的需要，学校需要增加相关专业的实用性课程。然而，大多数教师缺乏相关课程的教学经验，导致成人教育实用性课程很难开展。要想增加实用性课程教学活动的效率，提高教师的综合素质是关键。在学校方面，相关部门领导需要定期组织教师进行培训，增强师资团队力量的建设。与此同时，学校需要不断引进优秀人才，保持师资团队的活力，从而提高教学质量。在教师方面，相关教育工作者需要转变自身教学观念，通过不断的学习提高自身的专业技能与文化素养。除此之外，学校还要保证教师的权益，避免人员频繁流动。只有相关教职工的权益得到保障，才能有助于教职工更加积极地投入工作，推动成人教育的改革。
　　总而言之，要想提高成人教育的教学质量，必须改革成人教育现有的教学模式。教师在日常生活中需要不断提升自身的素质，在教学活动中要充分了解班级每一名学生的实际情况，发现学生在课堂上出现的问题，并且根绝学生的问题制定相应的教学方案，使教学方案与学生的实际水平相符，促进学生的进步，推动成人教育的改革。
　　参考文献：
　　[1]董珏慧.从“供给侧”发力 推动成人教育改革转型[J].成人教育，2017，37（2）：5-8.
　　[2]刘林.建构主义教学观指导下成人教育改革及需注意的问题[J].成人教育，2016，36（12）：11-14.
　　[3]王柱国.论成人教育改革的途径与方法[J].现代远距离教育，2014（2）：3-8.

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