感恩父母演讲视频

感恩父母演讲视频篇一：思想教育讲座之感恩父母

中学生思想教育讲座之感恩父母

活动方案 内容提要：本案所述的感恩，不仅感恩亲情，也感谢师恩，还感谢社会上所有为自己成长和

发展付出的人，同时感谢自然，感谢国家，感谢时代。本方案旨在通过感恩讲座的活动方式，使学生懂得感恩之心，化感恩为学习的动力，今后回报他人，回报社会。

背景描述：当前，受到社会风气的影响，众多青少年对亲情漠视，淡然地对待父母，只索取，

不奉献，缺乏自理能力，没有责任感。为了加强学校德育工作，根据学校工作意见，决定为学生开展这一次感恩主题的讲座。

一、指导思想

认真落实学校关于加强学生思想教育工作的意见精神，坚持以学生为本的教育原则，全面落实《公民道德建设实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《中小学生日常行为规范》，让学生懂得回报家长，回报老师，回报他人，回报社会的重要意义，从而把感恩之情化为强烈的责任感，并付之于服务社会的实际行动，培养关怀他人，服务社会，忠于祖国、道德高尚的有用之才。

二、目标要求

1、引导学生了解感受父母之爱、教师之爱以及博大的社会之爱，体验爱的圣洁、无私和伟大。

2、帮助学生学会理解关心父母、老师，树立回报意识和奉献意识，以实际的行动报答父母老师，努力学习，回报社会。

3. 提高学生的品德修养，帮助他们逐步形成良好个性和健全人格。

4. 培养学生感恩的价值观，真正促进学生的主体性的发展，激发学生的自我要求。

三、主要内容

感恩教育是道德品质教育的一个重要组成部分，开展感恩教育，侧重于感恩父母，感恩师长，感恩社会，感恩他人，感恩自然。

四、活动准备

多媒体课件 讲座发言稿 与感恩有关的歌曲、视频

五、活动过程

导入：同学们，今天把大家请到这边来，由我来给大家开展这一次讲座，希望大家都能够认真对待。现在进入我们讲座的第一个环节，请同学们欣赏下面这一段视频。 播放视频 《苹果树的故事》

故事内容：《小男孩和苹果树》是法国作家瑞乔·M·约翰所写的一则童话故事。 故事内容讲述了一个小男孩与苹果树的故事:苹果树无止境的满足着小男孩，当小男孩老时，才了解到苹果树对自己的真正意义。这个故事中的苹果树喻为天下的父母。

故事翻译：

有一棵苹果树。有一个小男孩每天都喜欢来跟苹果树玩。他上树摘苹果吃，在树荫里打盹，他爱这棵苹果树，苹果树也爱他。时光飞快的过

去。小男孩变成了大男孩。他不再跟苹果树玩了。一天，男孩回到苹果树身旁，他看起来很难过。 “来跟我玩一会吧。”苹果树对他说。

“我不是小孩子了，我不会爬树了，我需要玩具，我需要钱买玩具。”小男孩说。

“对不起，我没有钱。不过你可以把我所有的苹果摘下来拿去卖钱。”苹果树回答他。

小男孩打起精神来，它把所有的苹果摘光了，然后快乐地离去。摘了苹果后，小男孩再没有来看过苹

果树，直到他长成一个男人。一天，回到苹果树这里。

“来跟我玩一会吧。”苹果树对他说。

“我没有时间玩，我要工作来养活我的家庭。我们需要一所房子安身，你能帮助我吗？”男人说。 “对不起，我没有房子。不过你可以砍掉我所有的树枝拿去盖房子。”苹果树回答说。

男人打起精神来，他砍掉了所有的树枝，然后快乐地离去。看到男人快乐，苹果树也非常快乐，不过男人砍了树枝以后再也没有来看过苹果树。苹果树又孤零零了，它很伤心。一个炎热的夏日，男人回到苹果树这里。苹果树高兴极了。

“来跟我玩一会吧。”苹果树对他说。

“我一天比一天年纪大，我想去航海，让自己放松下来。你能给我一条船吗？”男人问。

“用我的树干去做条船吧。你就可以航行到很远的地方，你会快乐的。”

于是男人砍了树干做了条船，他真的去航海了，并且很长时间没有回来。很多年以后，男人终于回来了。

“对不起，孩子，”苹果树说，“我没有什么可以给你的了，没有苹果给你吃。”

“没关系，我牙齿都掉光了，不能咬苹果了。”男人说。

“也没有树干给你爬。”苹果树说。

“没关系。我太老了，爬不动树了。”男人说。

“我真的没有什么可以给你，只有我快要枯死的树根。”苹果树留着眼泪说。

“我并不需要什么，只要有个地方能坐下来休息一下，经过这么多年，我太累了。”男人回答。 “那好！老树根是最适合歇息的地方了，过来跟我坐一会儿吧。”苹果树高兴的说，含着眼泪对男人微笑着。

播完视频 师引导：苹果树的一生都在为小男孩付出，倾尽所有，不求回报，只要小男孩开心，他就快乐。而这颗苹果树不就像我们的父母，我们每个人，不就像那小男孩一样，当我们年幼的时候，我们喜欢跟爸爸妈妈一起玩。等我们长大了，我们就离开父母。只有当我们有需要或者遇到麻烦的时候才回到他们身边。无论怎样，父母都一直在那里，尽一切所能提供我们所需要的一切，只为我们快乐。

现在我问大家几个小问题，大家可以不用回答我，只需要在心理思考

1、 爸爸妈妈记得你的生日吗？

2、 你记得爸爸妈妈的生日吗？

3、 你为爸爸妈妈做过什么？

4、 爸爸妈妈为你做过什么？

（停留片刻，给同学思考的时间）

有没有同学想回答上面的问题，跟大家分享一下。

是的，爸爸妈妈，总是能够记得我们的生日，而我们大多数人，总是会忽略父母的生日，从小到大，父母为我们做的事情，数不胜数，而我们为他们做的，可能一时都想不出来。因为我们很少会去想这个问题，一直以来，我们总是得到的多，付出得少，甚至于，我们会把父母的付出当成是理所当然的。

有一份工作，24小时不能休息，没有假期，没有薪水，这份工作就是妈妈。有一个词语最亲切，有一种呼唤最动听，有一个人最要感谢，有一种爱最应感恩，这个人叫做母亲，这份爱叫做母爱。母亲十月怀胎，千辛万苦，忍受着剧烈的分娩之痛，把我们带到这个世界来，含辛茹苦，把我们养大，努力工作赚钱，使我们能够有饭吃，有衣穿，有书读，而我们能够回报给父母的，又有什么呢？（引发思考）

播放视频《母爱无疆》

视频故事讲述的是一个跟母亲闹矛盾的小女孩，路过一家卖面条的小摊，因为肚子饿又没钱，小摊老板给煮了一碗面。她泪流满面说：“你对我这么好，比我妈妈好多了。”老板说：“我只是一个陌生人，我只给你煮了这碗面，而你妈妈养你这么大，天天煮饭给你吃，难道就比不上我这个陌生人吗？”故事简短却引人深思。

我们常常说，滴水之恩，当涌泉相报，没错，我们每个人都要怀有感恩之心，感恩这个世界上所有对我们好的人，感恩周围坏境给我们带来的快乐，感恩老师给我们带来知识，感恩同学的日日相伴，感恩大自然的美景。但我们最应该感恩的，也最常被我们忽略的，那就是我们的父母，只有父母对我们的爱都是不求回报，永无止境的。

时间都去哪了，我们一天天长大，我们的父母也在一天天变老，母亲脸上的细纹在逐渐增加，父亲头上的白发在慢慢变多，你发现了吗？或许我们现在还活在父母的保护下，父母也希望能够一直保护我们健康成长，但是时间不饶人，父母也有老去的时候，到那时，我们是不是也可以反过来保护我们的父母，我们是不是有那个能力？乌鸦尚能反哺，而我们呢？ 不要以为时间还长着呢，剩下来的时间只会越来越少，不要等到失去了才后悔，感恩父母，报答父母，永远都不嫌早，也永远都还来得及。（播放歌曲《时间都去哪了》） 我们能为父母做什么呢？下面给大家列举30件事

第1件 定期带父母去做体检

第2件 父母的零花钱不能少

第3

件 帮父母完成年轻时未完成的梦想

第4件 陪父母重游故地

第5件 与父母一起拜访他们的朋友

第6件 经常给父母拍照

第7件 跟父亲做交心的沟通

第8件 带父母去旅行

第9件 认真回复父母的短信

第10件 经常带着爱人孩子回家

第11件 为父母举办生日宴会

第12件 亲自给父母做饭

第13件 解开父母的心结

第14件 每周给父母打个电话

第15件 对父母的爱要说出口

第16件 要知道父母真正喜欢吃什么

第17件 仔细倾听父母的往事

第18件 带父母一起出席重要活动

第19件 适当参与父母的活动

第20件 节假日尽量与父母共度

第21件 给单身父母找个伴

第22件 请父母去吃大餐

第23件 让父母对你有信心

第24件 带父母参观你的学校或公司

第25件 不要对父母指手划脚

第26件 带母亲去做美容

第27件 为父母购买合适的保险

第28件 不要让父母看你的脸色

第29件 和父母一起锻炼身体

第30件 让父母穿得舒适

这些事情，不是说我们都要去做，只是想让大家知道，我们能为父母做的事情，其实有很多很多，从平时的生活中，小到为父母煮顿饭，虽然是很小很小的事情，但是带给父母的感动，却是很大很大的。

下面我给大家算笔账，你们现在是高中生，很多同学可能每个星期才回一次家，见一次父母，以后你们上大学了或者出去工作了，你们见父母的次数就越少了，可能一个学期一次，甚至一年一次，大家想想，你这一生中，你与父母相聚的次数，还剩下多少？所以同学们，珍惜每一次回家的机会，珍惜每一次跟父母团聚吃饭的时间吧。我们人的一生中，遇到的每一个人，都是见一次少一次的，我们永远不知道明天和意外哪一个会先来，天灾人祸太无情。所以，感恩吧！感恩我们还能平平安安坐在教室学习，感恩我们还能开开心心地跟同学聊天打闹，感恩我们还能听到父母的嘘寒问暖，感受着父母无条件的爱。

下面请大家拿出纸跟笔，此刻你心里所想的，想为父母做的事情或者有什么话想对父母说，亦或者其他的你想感恩的人或事，在纸上写下来，让时间定格在这一刻，

结束：从现在起，多关心关心我们的爸爸妈妈，从现在起，多对爸爸妈妈说“谢谢，您辛苦了”，从现在起，多多理解爸爸妈妈因为工作赚钱而对我们的疏于照顾，从现在起，多想想爸爸妈妈的期望，多想想我们的回报。希望有一天，我们能骄傲地对爸爸妈妈说：“您牵挂的孩子长大了，让我们来照顾您们吧！”

下面请同学们一起来唱下面这首歌曲《父亲》，让我们在歌声中结束这次的活动。

感恩父母演讲视频篇二：感恩父母演讲活动的反思与总结

感恩父母教育活动的总结与反思

我是一名1992年就参加工作，至今已有近20年教龄的老教师，在多年的教育实践和班主任工作中，我深深的感觉到：随着改革开放的不断深入和发展，我国的经济发展越来越好，在农村，外出打工的人员越来越多，留守儿童和青少年越来越多，同时，在城镇，独生子女家庭也越来越多。这种状况直接导致了两种极端家庭关系的存在：留守孩子与父母之间情感淡漠缺少交流，只知道伸手向父母要钱而忽视父母的艰辛，父母长期在外打工，对孩子的教育是有心无力鞭长莫及，留守孩子因长期缺少关爱，在行为习惯上存在诸多的陋习：学习成绩差，纪律差，是典型的双差生。而对独生子女而言，他们则是家庭的“小公主”“小皇帝”，他们是爷爷奶奶的心肝宝贝，父母的掌上明珠，从小到大，凡事都有长辈安排，从来不用自己操心，稍有不如意，动辄发脾气，给脸色，总认为所有人都必须为其服务。所有的这一切都告诉我们：现在的孩子不懂得感恩，他们认为父母为他们所做的一切都是天经地义的，缺乏对父母的感恩之情。之所以产生这种状况，有社会、学校和家庭的多重原因，作为一名多年从事教育工作的工作者来说，我一直在深深反思：学校是教育基地，学生在学校里接受教育除了成才，更重要的是要成人。老师并非只有培养人才这一项职责，还有一项重要的职责：那就是除了教给学生必要的理论知识之外，还更应该对学生们进行必要的道德教育，教给学生一些做人的基本道理，因而应多开展一些关于感恩父母的实践活动，使学生们体验亲情、感动亲情，学会感恩。

据此，我认为现阶段在我所带的班级中开展感恩父母的教育活动是非常必要的，因为一个连自己的父母都不爱的人，将来怎么会去爱别人、更谈不上爱祖国。我们必须让学生们由内而外地真正实现我爱我的父母：感谢他们给了我生命，感谢他们抚养我长大，感谢他们无私的爱一路伴随我成长。这一情感不仅仅只是停留在口头上的一句空话大话，也不是一时冲动要靠制度来强制维持的，而是发自学生内心的一种道德情感，是他们的一种内心的需求。

作为一名教师，要通过感恩教育使学生能经常的站在别人的立场想问题，能经常地进行换位思考，体会父母的不易、老师的苦心、社会的帮助。只有在我们青年一代中形成一种感恩的常态，我们的社会、国家、民族才是有希望的，我们祖国的明天才会更美好！为此，我根据本班的学生的实际情况，设计了一系列活动，让学生在活动中学会感恩，通过活动，取得了一定的效果，但敢也存在一些不足。现就本班所开展的感恩系列

活动进行必要的总结和反思。

一、系列感恩活动总结

1、在学科中渗透感恩教育

我是班主任的同时也是一名任课教师，我所担任的思想政治教学工作为我开展感恩活动提供了一个良好的平台，在传授学科知识的同时进行了感恩教育，教学工作中渗透感恩教育应该说是一种深层次的教育活动，这种做法可以使感恩教育更具渗透力和生命力。这种教育形式，能够把有形的感恩教育寓于教学工作中，使感恩教育持久化、常态化和生活化，这是一种润物细无声的教育，是一种天衣无缝的嫁接，是感恩教育与学科教学的有效整合，是一种潜移默化的教育功能的有效运用。

我除了在本学科中渗透感恩教育之外，还与其他课任老师共同合作，把感恩教育渗透到语文、数学、英语、历史、音乐、体育等课目中去。如，语文课上利用一些特殊的节日如三八节、母亲节、父亲节等，或学校组织的一些活动，以作文、演讲、朗诵等形式开展感恩活动；而历史课上，则是充分利用一些历史事件，通过视频直观播放，让学生体会历史上有成就的伟人是如何善侍自己的父母的，取得了一定的效果；而作为音乐老师则是有目的教学生学唱一些感恩父母、颂扬伟大母爱的歌曲，如《感恩的心》、《烛光里的妈妈》、《妈妈的吻》、《爸爸的草鞋》等；体育课上，由体育老师教授手语操《感恩的心》；英语课上，结合教材内容进行“感恩父母”题材小品表演；数学课上，进行“算算亲情帐”活动；各个学科间所开展的这一系列的活动不仅是创造了感恩的氛围，让学生学会感恩，更是让他们懂得了今天幸福生活的不易，懂得珍惜今天的幸福生活，学习上更加的刻苦努力，生活中更懂得关心他人、帮助他人，乐善好施。

2、利用主题班会课开展感恩教育活动

按照学校惯例，每周一的第八节为法定的班会课，如何利用好班会课使感恩教育活动深入持久地开展下去并取得预期效果，成为摆在我面前的一严峻课题。为此，每一节班会课我都会精心设计，决不放弃任何有利的机会，抓住时机适时进行感恩教育。

俗话说得好“百孝善为先”，父母不仅给了我们生命，更是为我们的成长呕心沥血，父母无私的爱伴随我们的一生，因此，感恩教育首先倡导感恩自己的父母。为了学生能够体会更深，我设计了如下活动过程：

（1）首先，我收集有关感恩父母的材料和视频，在上班会课时播放，在播放的过程中让学生结合自己的实际上台讲述自己在成长的过程中与父母一起经历过的令自己

最为感动的事情，有的学生说小时候自己生病，父母彻夜不眠的守候让自己终生难忘；有的学生说自己小时候顽皮发生意外，父母奋不顾身，舍生救已令自己终生感激??看到学生们饱含深情的诉说，我趁热打铁，要求他们当着所有同学老师的面说出自己心中最想对父母说的感激的话，许多的同学在讲述的过程中泣不成声并饱含热泪表达出了他们对父母最诚挚的祝福：有的说爸爸妈妈我爱你们，有的说爸爸妈妈感谢你们??他们的情感感染着每一个在场的同学，让每一位同学深深的体会到为人父母的艰辛，感恩父母对自己无私的付出。

（2）其次，开展爸妈我知道教育活动。我在多年的班主任工作中发现，许多学生之所以不懂得体谅父母，经常对父母发脾气提不合理要求，是因为他们对自己的父母知之甚少。为此，我让学生通过自己的调查，能够说出父母的生日；父母最爱吃什么菜；父母每天工作几个小时；父母收入多少；在家庭收入中，谁占的份额最大；父母亲最贵最漂亮的衣服是哪件??很多同学在调查的过程中体会到：父母不仅给了自己最为宝贵的生命，而且呕心沥血抚育自己成长。在自己的成长过程中，给予自己最多最无私的爱的是自己的父母亲。这种无私的大爱其实一直在自己身边支持、鼓励着自己，成为自己成长路上的无形手，从而发自内心的感谢父母的养育之恩、教育之恩。

3、与学生家长沟通合作，开展感恩父母实践活动。其实感恩教育的最终目的是教育学生懂得身体力行的做一些力所能及的事回报自己的父母，自觉自愿的将感恩的意识和冲动转化为报恩、施恩的行动，并使之成为一种习惯，即回报亲恩、报答父母。为使这一目的最终实现，我开展了如下活动引导学生：

（1）首先，组织学生观看感恩影片。如：

（2）其次，组织学生学唱感恩歌曲。如：《感恩的心》、《烛光里的妈妈》、《常回家看看》、《 世上只有妈妈好》、《母亲》、《爱的奉献》《白发亲娘》等，其中，《感恩的心》在班上人人传唱，成为最流行的歌曲。

（3）再次，在班级中举办以感恩父母为主题的“感恩杯”诗歌朗诵与演讲比赛、作文比赛、书画比赛以及黑板报评比活动。

（4）最后，也是最重要的，引导学生为父母做一些力所能及的事，如，开展给父母放一天假活动，帮助父母拖地板、涮碗筷、洗衣做饭，在劳动中体会父母的艰辛和不易；开展我为父母分忧解难活动，与父母一起制订家庭开销计划，合理支配零用钱，节省日常开支，养成勤俭节约的好习惯；开展我给父母送温暖活动，周末或放假在家，主动与父母沟通，多与父母说知心话，父母生日时，给父母送礼物，主动给父母打水洗脚、

捶背揉腰，逢年过节，给父母写信、送贺卡，打电话和发短信，用实际行动表达自己对父母的深深谢意。

学校作为一个育人的基地，不仅仅只是传授知识给学生，我认为更为重要的是要教会学生如何接人待物即如何做人。而感恩教育正是解决这一问题的重要途径，这些年的班主任工作中，我一直在进行积极探索，也采取了一些行之有效的措施对学生进行知恩、感恩、报恩的教育，使学生感恩于心，报恩于行，取得了一定的成效：表现在对待父母、师长、同学，能宽容、沟通、尊重和理解；对待自己，能善待自己而不走极端，对自身的要求也更为严格，仪表整洁，举止文明。学生违纪违规现象明显减少，吵闹打架几乎杜绝，变得讲文明、讲礼貌、爱学习、更团结，在班级中逐渐形成一种“感恩文化”。但也存在一些不足，为此，我进行了反思，以期待在反思中不断进步。

二、感恩活动的反思

1、感恩活动的范围仅限于班级，没能在年级甚至于全校范围内开展，只形成了小气候，没能营造大环境，所以影响力不够大。

2、感恩活动的内容对象过于狭隘，仅限于感恩父母。

3、感恩活动随意性大，没有专业教材和专业人员指导，有点摸着石子过河的感觉。由于实践缺少理论的引领难以系统化，因而无法提升为理论，过于原生态，层次不高。

4、感恩活动的主体是学生，而学生是一个个活生生的个体，其年龄、认知特点决定了其思想行为的多变性，一些学生很难把感恩教育真正的完全内化为实际行动并长久的坚持下去。而恰是在这一方面，我们又没有一整套完整的系列化的适合感恩教育的措施去引导学生、调动学生。

5、感恩活动各个环节的设置在生活化方面比较薄弱，家长参与进来的积极性不高，降低了感恩活动的实效性；形式方面虽然多样化，但环节太多，颠倒重复现象存在，不能层层相扣。

6、感恩教育活动虽然一定程度上实现了家校联对，作为班主任的我虽然经常和家长沟通并共同设计感恩活动的过程，使学校教育和家庭教育统一协调。但缺少与社区以及居委会等社会团体的合作，没能充分发挥社会力量以及社会上的专用场所和教育设施的功能形成合力，以致于学生的感恩体念停留于表面不深刻。

感恩父母演讲视频篇三：温情五月感恩母亲讲课稿

城东路社区周末学堂活动

“温情五月、感恩母亲”主持词

亲爱的同学们：

大家下午好！

一、 通过地震中的母亲视频，导入主题

上课之前我先给大家讲一个故事，这个故事发生在2008年5月的中国四川汶川县，在震区，在一个塌方的现场，抢救人员发现了一个已经死去的女人，她是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，人们小心地把挡着她的废墟清理开，在她的弯曲的身体下面，救援人员发现了他的孩子，孩子包在一个红色带黄花的小被子里，大概有三四个月大。因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静地睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。 随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识地看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”

亲爱的同学们，母爱是无私的，母爱是伟大的，在5.12汶川地震中多少位母亲为了拯救自己的子女失去了宝贵的生命，他们的淳朴、善良，他们的无边母爱，让我们对亲情有了更深的感悟，在地震中的母亲们把这份无疆的人间大爱

推向了极致。这是人世间最崇高的、最圣洁的、最勇敢的母爱，我们面对这样伟大而又无私的爱，内心当中充满了对这位母亲无限的敬意，那么就让我们全体起立，用队礼表达我们对这位母亲的敬意吧！

二、播放感恩母亲视频

其实，并不是只有在大灾大难中，母爱才能体现，平凡的生活中处处有母爱的陪伴，让我们一起去视频中感受吧！

三、 看照片

同学们，时光荏苒，一晃眼我们已经十岁了，在这十年的时间里，妈妈一直陪伴在我们身边，从牙牙学语、蹒跚学步到今天天真活泼可爱的青葱少年，十年如一日，默默无闻，无怨无悔的付出着，诠释着对我们的爱。在这属于母亲的节日里，在这属于感恩的五月里，让我们一起通过生活中你与父母的合影，感悟亲情的美好。

四、 讲故事大声说出你的爱

通过环节三中的照片，指定三位同学讲述和妈妈的故事。段宏泽、杨泽远、何辰宇分别讲述

五、诗朗诵

孩子们，聆听着你们的诉说，感受着你们的感动，让我们伴随着诗朗诵《我们一起成长》共同诠释这世间最真最美的母爱。

同学们，清晨，我用自行车驮着你，走向学习知识的殿

堂，无论刮风，无论下雨 我愿意永远，用肩膀为你遮挡… 诗歌中简单、朴实的话语，正是我们生活真实的写照，每一位小朋友的成长都离不开妈妈的陪伴，妈妈每天与我们朝夕相处，无微不至的照顾我们，那么同学们，你们了解你们的爸爸妈妈吗，我们做个小调查？看看是谁最了解自己的爸爸妈妈？

六、小调查：你对爸爸妈妈了解吗

七、献上一束康乃馨

从刚才的小调查我们可以看出，我们对父母的了解和付出，比起父母对我们的了解和付出是多么的微不足道，那么今天在母亲节即将到来的日子里，我们为妈妈送上一束康乃馨，表达我们对妈妈的爱。我们知道康乃馨的花语是爱、魅力、和尊敬。相信一束康乃馨代表了孩子们对妈妈深埋心底的爱，那么让我们大声的对妈妈说一句，妈妈，我爱你！

八、家长感悟

亲爱的家长朋友，听了孩子们的心声，收到了祝福的鲜花，你们有什么想对我们孩子说的话吗？

九、手语操《感恩的心》

同学们，我们前段时间学过一支手语歌《感恩的心》。下面就让我们随着歌声表达出我们的心声吧！

结束语：5月，我们向劳动与青春致敬，5月我们向妈妈和家人表达爱意，但是我们还要铭记，我们十三亿华夏儿

女还拥有一个共同的母亲--伟大的祖国妈妈，全世界的儿女还有一个共同的母亲--可爱的地球妈妈。同学们，让我们每一个人都学会感恩，感恩父母、感恩老师、感恩世界，感恩未来，感恩我们身边的每一个人。最后祝妈妈们节日快乐！

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