感恩妈妈的手抄报
发布时间:2017-01-17 来源: 感恩亲情 点击： 
感恩妈妈的手抄报篇一：感恩父母手抄报内容
感恩父母手抄报内容(一)
感恩的心的生活是美好的,生命犹如一张白纸,有了感恩的心,这纸上便会出现粉红.一生都怀抱感恩,纸的底色也便是粉红,也就有了美好的人生.
感恩父母手抄报内容(二)
世界上有许多让我感谢的人们，我感谢无私奉献、像园丁一样培育着我们这些祖国花朵的老师，我感谢有困难时，帮助我的同学。而我最要感谢的是那不辞辛劳，那颗炽热的心总是向着我的爸爸、妈妈!
感恩父母手抄报内容（三）
母亲给与我们生命，是我们的生命之源。“母爱”是天下最伟大的“爱”。从我们还没有出生的时候，母亲就开始照顾我们、看护我们、爱护我们、给与我们无微不至的关怀了。只要我们健康、开心，母亲就会比我们更开心。母亲是教导我们如何做人的第一个启蒙老师，她教会我们如何做人，如何做好人，如何在社会生存。所以我们都是受母亲的直接影响，才会有开心的今天、安逸的今天。
父亲给与我们做人的道理、生存的技巧，教会我们要坚强、要率真、要有毅力。所以我们今天的坚强、毅力、生存之道都有父亲的影响。
让我们以感恩的心来回报我们亲爱的父母。
感谢您，我的父亲母亲!
感恩父母手抄报内容(四)
当我们遇到困难，能倾注所有一切来帮助我们的人，是父母。
当我们受到委屈，能耐心听我们哭诉的人，是父母。
当我们犯错误时，能毫不犹豫地原谅我们的人，是父母。
当我们取得成功，会衷心为我们庆祝，与我们分享喜悦的，是父母。
而现在我们远在外地学习，依然牵挂着我们还是父母。
生活并非想象中那样完美，父母的辛勤是我们无法体会的，我们虽不能与父母分担生活的艰辛、创业的艰难，但我们在生活上可以少让父母为自己操心。当父母生病时，我们是否
应担起责任，照顾父母?要知道，哪怕一句关心的话语，哪怕一碗自己泡好的方便面，都会慰藉父母曾为我们百般焦虑的心。 感恩自然，我们在它的羽翼下生活和工作，欢笑着成长，它是美丽的，它是无私的，它给予我们一切。
感恩祖国，没有祖国的繁荣昌盛，哪有今天的幸福生活，她给了我们健康成长的摇篮，给了我们发挥自如的空间。
感恩父母，是他们把我们带到了这个世界上，给了我们无私的爱和关怀，却不图回报。感恩朋友，是他们在我们失意潦倒的时候伸出援助之手，在我们高兴的时候，他们在一旁默默的祝福着我们。
感恩老师，是他们给了我们知识和看世界的眼睛，教会了我们许多东西，我们的成功就是他们最大的骄傲。
感恩对手，是他们给了我重新认识自己的机会和再次拼搏的勇气，在不断的较量中汲取能量，慢慢走向成功。
感恩恋人，不管是曾经的还是现在的，是他们给我们带来快乐，帮我们战胜过困难，激励我们走向成功的彼岸。是他们使我们更加懂得感情的可贵，那一颦一笑，一言一语，都历历在目。
感恩同事，是他们在工作中与我们朝夕相处，给予帮助，是他们给了我一种浪迹天涯、一朝有家的感觉，平淡中蕴含着亲切，微笑中透着温馨。
感恩生活，让我们在漫长岁月的季节里拈起生命的美丽，不断诠释着新的含义。??
现在的人比较浮躁，埋怨着生活的不幸，埋怨着情感的坎坷，埋怨着工作的艰辛，埋怨着仕途的无奈??
学会感恩，学会理解爱、给予爱，学会用宽阔的胸襟包容生活。我们不能摒弃这样一种包含真善美的情怀，就像我们无法抛弃生活一样。正因为我们学会了感恩，才会发现生活中有很多感人之处;正因为生活要求我们用感恩的心态去面对，我们才知道生活的意义。感恩有你，感恩有我，愿大家在以后的人生道路中时刻感恩，勇敢面对生活!
感恩妈妈的手抄报篇二：感恩父母手抄报资料
感恩父母手抄报资料
我们沐浴着爱的阳光长大
我们滋润着人间的真情成长
多少次带着幸福的感觉进入梦乡
多少回含着感动的泪花畅想未来
11月的最后一个星期四是感恩节，虽然它已远去，但一颗感恩之心，一腔感激之情永驻心间。
常怀感恩之心的人是最幸福的
常怀感激之情的生活是最甜美的
学会感激——感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命学会感激——感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识学会感激——感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量学会感激——感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间
不要忘记说声——“谢谢”
在我们的成长道路上，要感激的人太多太多，你最想感谢谁，就把感激的话写在感恩卡上。
有一个词语最亲切，
有一声呼唤最动听
有一个人最要感谢
有一个人最应感恩
它就是——“妈妈”
妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我
妈妈的手粗了，她把温暖的阳光给了我
妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我
妈妈的眼花了，她把明亮的双眸给了我
面对妈妈深沉的感情
聆听妈妈殷切的心愿
我们应该学会感恩，应该学会感激
但很多时候，我们习惯接受这种关爱，并且认为是理所当然。渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢。
妈妈的爱像一杯浓茶，需要我们细细品味。请欣赏小品《一袋饺子》
一袋饺子是微不足道的，但妈妈的爱却是感人肺腑的。
让我们过上幸福的生活，让我们没有忧虑地成长，是所有父母的心愿，主持人甲：如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟；那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。
如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望；
那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。
拿什么来感谢你，我的父母！
父母的爱说不完、道不尽
所有的恩情我们铭记于心。
.1孝子之至，莫大乎尊亲；尊亲之至，莫大乎以天下养。 ——孟子
.2哀哀父母，生我劬劳。 ——《诗经》
3谁言寸草心，报得三春晖。
4羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义
5父恩比山高，母恩比海深
6可怜天下父母心
7全世界的母亲
8父母之恩，水不能溺，火不能灭。 ——前苏联谚语9母爱是一种巨大的火焰.(罗曼罗兰)
10世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤(但丁)11妈妈你在哪儿,哪儿就是最快乐的地方(英国)
12慈母的胳膊是慈爱构成的,孩子睡在里面怎能不甜 (雨果)13人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼,就是母亲,最美好的呼唤,就是"妈妈"(纪伯伦)
14 母爱是世间最伟大的力量 (米尔)
15女人固然是脆弱的,母亲却是坚强的(法国)
16没有无私的,自我牺牲的母爱的帮助,孩子的心灵将是一片荒漠.(英国)
17舒适,是一个家庭的自我标榜. ——英语
18智慧之子使父亲快乐,愚昧之子使母亲蒙羞. ——所罗门19父子不信,则家道不睦. ——武则天
20父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。——孔子
1.有个地方，是永远可以安然甜睡的港湾，那就是—父母的怀抱。
2.父母渐渐苍老的容颜，记载着我们走过的漫长而艰辛的岁月，也许我们未来的路还很长，也许它充满了曲折和荆棘．不过总会有个人给我们引路，与我们相扶，那就是＿＿爸爸 妈妈···
3.家是安稳的归宿,家是彼此的约定,家是永恒的追寻；无论家多么贫苦，它依旧是我们最安逸、最豪华的驿站！
4.风是爱的呼唤,雨是情的交融,最爱你的人,最牵挂你的人永远是你的父母.
5.人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼,就是母亲,最美好的呼唤,就是"爸爸"“妈妈”
6.我的碗里有肉,父母的碗里是否有菜?
7.娘、母亲、妈、Mother都是同一位善良的女人！
8母亲是谁？母亲就是即使自己病得一塌糊涂也不忘惦记儿女的吃穿用的那个人！
9.母亲啊,当我呱呱坠地时,我不能呼喊你的名字,也不知道你是谁?但我却有一股默名的感觉,这一生跟定你啦!
10.爸爸，您疲惫的身影是我永恒的动力，我会很努力，尽我的一切所能与您一起挑起生活的重担。我一定会让你过上好的生活，一
定！也请您一定一定要保重身体！
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。”这首歌使我明白没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情和友情，世界就会是一片孤独和黑暗，为了摆脱它，我们需要一颗感恩的心。
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。“感恩”是一种认同。这种认同应该是从我们的心灵里的一种认同。
“感恩”是一种钦佩。这种钦佩应该是从我们血管里喷涌出的一种钦佩。
“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。
“感恩”是一种处世哲学，是生活中的大智慧。感恩可以消解内心所有积怨，感恩可以涤荡世间一切尘埃。
“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。
从我们第一声嘹亮的哭声起，我们要感谢的人就一个一个在我们成长的路上出现，我们要感谢为我们付出的所有过客。
感恩妈妈的手抄报篇三：手抄报(感恩父母)教案
《感恩父母手抄报》教学设计
栖凤双语小学龙利
教学目标：
基础知识：了解手抄报知识，掌握手抄报版面构成的基本要素和设计方法，提高学生设计版面的能力。
理解能力：让学生学会理解父母，孝敬父母，感谢父母，把感恩意识融入自己的日常生活中，以实际的行动报答父母的养育之恩。
表达能力：提高学生听、说、编、写、画、评等方面的能力，以及同学间的相互合作意识。
重点难点：
·重点：版面构成的要素，版面布局的基本方法和美化方法。 ·难点：主题明确，版面新颖美观，报头设计及装饰美化。 教学方法：讲授法、演示法相结合。
教学准备：
1、为每一个同学准备一张质地稍厚的八开铅画纸（根据情况自由选材，能用就行。）
2、事先为学生准备或者学生自己收集6篇--8篇多种体裁的短小作品（鼓励学生自写更佳。）
3、要求学生备好作画材料。
教学时间：2课时
教学过程： 1、导入：同学们，你们喜欢阅读漂亮的少儿报纸吗？你读过哪些报纸？ 小主人报 小学生报（低年级） 少年科普报 小学生阅读报（低年级版） 小学生阅读报（书画版》 中国少年报 中国儿童报
（教师展示事先准备好的报纸）报纸是我们生活中不可缺少的好朋友，我们可以通过报纸学习到各种知识，它给了我们许多的精神食粮，也是我们成长的阶梯。同学们，你们想不想自己绘制一份专属于自己的报纸呢？
2、新授
（1）编排设计：
师：大家仔细观察一下这张报纸，谁能告诉老师它分别都是由哪些部分
组成的呢？（适时引导）
生回答：··· ···
师：其实生活中我们看到的每一张报纸都类似于这样，由图画、文字和标题组成，图文并茂是一张报纸的编排载体。
教师以一张图片、一个标题、一段文字为例，自由组合排版，（只需按照合适的比例排列，先标题再图片后文字，或者先图片再标题后文字等视觉顺序）带领学生认识到一张报纸是怎样引导读者的视觉流程的
师：大家可以相互讨论一下，我们排版都需要些什么要求呢？ （首先，版面内容应该主次有别，重要的内容应排在显要位置，次要内容根据版面情况随机安排。再者，版面形式应该错落有致。整体版面看上去应该朴实、大方、素雅、匀称、有整体美感。）
好的，现在我们来欣赏一些其他同学已经完成的作品！（PPT播放）
（2）装点版面：
? 师：同学们有没有发现漂亮的报纸都是有好多的装饰的呢！我想同学们都是希望自己绘制的手抄报是很漂亮的吧，那我们就来学学怎么去处理这些美丽的装饰吧！
? 花边是手抄报中不可少的。重要文章用花边作外框；文章之间也可用花边来进行分隔；有的整个版面上下或左右也可以用花边隔开。在花边的运用中我们常用的多是直线或波状线等。
(这一环节的设计，尽量引导学生自己去动口动脑，让学生看一看，比一比，说一说，动一动，充分发挥学生的主题作用。)
3、整体方法以及注意事项回顾：
带领学生回顾手抄报编排要领，收集同学想法，大家想出一份什么样的主题手抄报呢？（是图片和装饰丰富的活跃风，还是工整严谨的朴实素雅风。）
出示“感恩父母”主题，全程指导学生进行编排和完成。
4、制作阶段：
给予及时的帮助，尊重孩子的想法，尽量去帮助孩子完成他们的想法。
5、作品学习展示：
待学生完成后，鼓励学生踊跃将自己的作品拿上讲台，教师协助张贴在黑板上，让学生评选出优秀的作品。
鼓励颁发奖品
（这一环节的设计：给学生提供充分展示的空间，让学生获得成功的体验，培养学生创新精神、合作能力、欣赏能力、评价能力。对于学生的
变线，教师有意识地引导学生从设计、表达、参与态度等多层次角度进行自评和互评，促进相互借鉴，共同提高。）
6、教师小结：
这堂课，大家表现的非常好，同学们兴趣盎然的办了一张自己的报纸，老师见证了大家办得都比较成功。
报纸就是办给别人看的，我希望同学们要扩大自己报纸的影响，可以给同学们看，给别人看，给家人看，更好的当然也可以寄给自己喜欢的报刊杂志对不对。
今天大家表现的真的非常不错，这个手抄报课，我们共有六个课时，所以大家还有很多时间可以改进，还可以绘制出更多自己喜欢的主题报纸，老师非常期待同学们下次的精彩表现。我们一起加油吧 。下课。
板书设计：
1、 主题突出，注重细节
2、 版面主次有别，错落有致
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