浅谈新时期幼儿心理健康教育

　　摘 要：随着时代的进步，幼儿的心理健康教育越发受到人们关注。要维护和促进幼儿心理健康，需要考虑到社会、时代、家庭等因素，只有综合考虑到这些因素并且展开相应的教育对策，才能够确保幼儿心理健康，培养幼儿的整体素质和优秀品质。
　　关键词：幼儿；心理健康；新时期；教育
　　心理健康是健康的一个重要组成部分，现在已经受到各阶层人们的广泛关注，而教育要从娃娃抓起，幼儿时期正是心理发展、人格塑造的关键期，所以幼儿的心理健康教育对于孩子拥有良好的性格和健康的心理非常重要。幼儿的心理健康教育往往需要教育者运用心理学、教育学乃至精神医学等学科的理论知识，同时结合实际环境和具体情况，在重视幼儿身体健康的同时，多方面、多途径地培养幼儿良好的心理素质，确保幼儿的心理健康。
　　一、 幼儿心理健康教育
　　幼儿的心理健康指的是幼儿心理发展健全，能够正常对待外界的各种变化，能够适应并可以及时调整情绪，对社会各方面表现出一种良好的心理状态，自信、积极向上，拥有正常的人际关系。幼儿的心理健康程度是先天遗传的生理特征与后天的养育方式、成长环境等刺激共同作用的结果。
　　根据相关统计数据显示，我国儿童精神障碍约20%，严重精神病占比达3%！虽然幼儿心理健康已经得到越来越多的重视，但幼儿心理与精神健康的整体水平却在恶化，所以我们需要科学地研究影响幼儿心理健康的各方面因素，对症下药，采取正确的措施，对幼儿进行心理教育，使其健康成长。
　　二、 影响幼儿心理健康的主要因素
　　影响幼儿心理健康的因素有很多，要想针对幼儿心理健康发展采取相应的对策，就必须了解对幼儿心理健康造成影响的各个方面。
　　（一） 遗传因素
　　随着科学界的不断探索，已经可以确定遗传因素对于人们的心理发展会有一定的影响。父母的一些生物特性可能会遗传给后代，幼儿的心理便会在遗传的基础上发展，这也是目前人为不可控制的部分。
　　（二） 社会因素
　　当代社会的价值观和道德观也会潜移默化地影响幼儿的心理发展。幼儿在与社会接触的时候，有可能模仿社会人员的一些行为或话语，如果模仿的一些行为或话语是错误的，而又没有及时纠正，长时间下来就会影响幼儿的成长，从而对幼儿的心理健康造成不可估量的创伤。相反的，如果有着良好的社会风气，对幼儿的心理健康发展也会有着很好的积极作用。
　　（三） 时代因素
　　时代的发展对于生活的影响是巨大的，而幼儿的心理发展也会受到一定的影响。现在智能手机、平板电脑可以说是家家都有，许多家长也都会给孩子们娱乐玩耍，可能会让幼儿养成贪玩的心理。而孤立起来的城市住房也让更多的孩子不能更多地够接触到社会外界，容易让幼儿变得孤僻。
　　（四） 教育因素
　　在幼儿园的教育中，老师在教育幼儿过程中采用的教育方法不仅直接影响到教育活动的开展，往往会对幼儿的心理发展有很大的影响。一些不正当的教育方式，如不经意间一些“关小黑屋”“不许回家”等的吓唬性语言，因为缺乏耐心、心情不好等原因而对幼儿表现出的不良态度，都会对幼儿造成不同程度的心理阴影，影响幼儿的健康发展。
　　（五） 家庭因素
　　家庭对于幼儿心理发展的影响可以说是最大的。幼儿的大部分时间都生活在家庭的陪护下，家长的教育方式和行为对于幼儿的心理健康发展至关重要。
　　1. 家庭结构
　　家庭的组成结构在一定程度上会对幼儿的心理健康造成影响，单亲家庭、父母亲长时间不在身边等等，都会使得幼儿有人格上的缺失，完整的家庭、父母的陪伴肯定更有利于孩子的身心发展。
　　2. 教育方式
　　家长的教育方式往往能够在小孩身上很好地表现出来。现在的孩子大多是独生子女，父母和长辈都容易溺爱孩子，但这对孩子的成长、学习和价值观都会有很大的害处。长时间被惯着，容易养成自大、饭来张口的不良习惯，不利于孩子的正常社交与发展。而在生活中尽量以客观的态度对待孩子，更能让孩子养成相对独立的性格，有利于孩子们融入集体。
　　3. 行为方式
　　父母在不经意间的行为方式和生活习惯也会影响着孩子的一举一动。孩子的模仿能力很强，家长随意的一个行为，有可能就成为影响孩子人格发展的重要因素，所以规范自己，也间接地对孩子的心理健康做出了一定贡献。
　　三、 积极开展幼儿心理健康教育
　　在这个生活节奏迅速的新时期中，对于幼儿的心理健康教育也要与时俱进，结合各方面因素，在保证幼儿身体健康成长的同时，积极开展健康心理的培养对策。
　　（一） 加强社会关注和师资队伍建设
　　随着一些网络曝光的幼儿安全问题，社会各阶层都聚焦于幼儿的安全健康问题，但幼儿的心理健康同样不容忽略，因为心理疾病而引发的惨剧并不少，所以对于心理健康，一定要从幼儿抓起。国家政府已经对幼儿教育做出了很大的努力，加强建设优良的师资队伍，同时也可以多对幼儿教师开展一些心理学、教育学的课程，或者聘请一些幼儿心理学方面的专家，开展一些教育讲座。只有整体师资队伍提高了，幼儿的心理健康教育才能朝着理想的方向迈进。
　　（二） 幼儿教育中提升對心理健康的关注
　　在幼儿园的教学中，不仅要保证好幼儿的身体健康，同时需要时刻关注孩子的心理健康，让孩子在未来能够更好地适应社会。
　　1. 创造良好的教育环境
　　幼儿健康心理的养成离不开良好的教育环境，一个优秀的教育环境，可以促进幼儿的早期教育。幼儿园、家庭需要给幼儿营造出一种温暖、关爱的真实环境和心理氛围，给予幼儿以安全感和亲切感。
　　2. 培养幼儿良好的习惯
　　良好的习惯包括了生活、卫生、礼貌、学习、行为等方面。在幼儿教育过程中，需要不断引导幼儿在各方面养成良好的习惯，可以说教育便是培养习惯，拥有良好的习惯可以收获一生的成功。
　　3. 注重幼儿的品格塑造
　　幼儿心理健康教育也囊括了对于良好品格的塑造，一个人只有具备了良好的品格，才能成为一个真正对社会有用的人才。孩子是祖国的未来，培养孩子一些积极优秀的品质，也对其未来的发展有着重要意义。
　　（三） 教师与家长共同沟通幼儿心理健康
　　在这个信息技术迅速发展的新时期，幼儿教师可以更方便与家长进行即时的沟通，双方共同努力，让幼儿健康成长。
　　大部分幼儿的心理健康问题是由家长的不经意行为造成的，教师在发现的问题的同时需要及时与家长间进行联系沟通，找到问题源头，并且共同努力解决。
　　现在有很多幼儿园开始增加一些亲子活动，这正是对家长和幼儿互动很好的尝试，通过这种活动，不但能够增加家长与孩子之间感情，还可以促进幼儿积极向上的心理，让幼儿学会正确认识和评价自己，形成自尊、自信、自主、自控、独立性强、有责任感、善于社交等积极情感，让家长提高认识，注重幼儿教育，一举两得。
　　作者简介：
　　史静月，江苏省昆山市，昆山开发区珠江御景幼儿园。

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