感恩春季

感恩春季篇一：感恩青春

感恩青春

谁的青春没奋斗，奋斗的青春最美丽。虽然奋斗不一定能够成功，但不奋斗绝不可能成功。

我是一名来自农村的孩子，过着平平淡淡的生活，小时候的梦想很简单，考一个好大学，找一个好工作，让父母摆脱面朝黄土背朝天的苦日子。虽然这个梦想太过平凡，但是却给了我难以估量的动力。在贫苦中我更能感受幸福的味道，因为我明白一丝一毫幸福的来之不易。俗话说农村的孩子早当家，从小我就学会了坚强与独立。在这十几年里，我遇到了许多困难，在困难面前，我曾妥协过，甚至想过要放弃，在这时候，是同学和老师的帮助让我克服了它们，谢谢他们的关心和帮助，让我变得更加坚强。

很感激在自己家庭困难的时候，我们的社会主义大家庭帮助了我，给我提供了助学金，减轻了家庭的负担，毫无疑问的对我的学业是有很大帮助的，不但经济上得到了帮助，而且心灵上也给予了极大的宽慰。我相信在社会的帮助下，经过自己的努力，我会越走越远。

对于每一位受过国家助学金帮助的同学来说，他们都会怀着一份感恩的心，永远铭记国家的帮助，并通过自己的实际行动来回报社会。作为其中的一员，我会不断提高自身综合素质，力争为将来建设国家出一份绵薄之力。我也会用国家给予我的那份关爱好好努力，同时也会用这份关爱去关心和帮助身边那些需要关心和帮助的人。

国家没有放弃我们，给我们提供良好的教育环境，我们更不应该放弃自己，要对自己的未来负责。知识改变命运，这是永远不变的哲理。本来我们很多人就算是考上了大学也不一定能上大学的，因为对于一个农村家庭，大学生的开支似乎就是一个无底洞。还好让我们赶上了国家的好政策，生源地助学贷款，才得以让我们来到城市，走进大学。我们唯有立足现在，学好本领，为成为一个对国家有用的人打下良好的基础。

做人不仅要懂得珍惜，还要懂得感恩！感恩助学，是它让我们筑起我们的梦！

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XXXX年XX月XX日

感恩春季篇二：2015春季感恩课题推进表

2015春季中二班班感恩课题推进表

杨莉

一、课题研究的现实背景和意义

感恩是一种生活态度，一种生活理念，一种智慧和道德。英国作家萨克雷说：“生活是一面镜子，你开心，它开心，你哭，它也哭了。”送人玫瑰，手有余香。无论怎样，我们都要心存感激。你感恩生活，生活会给你灿烂的阳光。如果你只知道如何投诉别人，最终可能一无所获。有研究表明，感恩在积极的激励措施中，被认为是熏陶文化的道德良知，加强和提升自己的成长能量的最佳催化剂。如今倡导建设和谐社会，和谐的人际关系是非常重要的一点。如果缺乏人与人之间的感激之情，必然导致人际关系冷漠。所以要学会“感恩”是一个体现社会道德的表现，也是社会进步。只要人人都怀有感激之情，感恩的生活使我们在人与人之间会更文明，更和谐。

感恩是中华民族的传统美德。什么是“感恩”？我们中国对于感恩有着深厚的文化传统，同时关于感恩古人也有许多语句描述：“得滴水之恩，当涌泉相报”，真正表达了对给自己帮助的别人有感恩之情，这一美德是最好的诠释，也深深滋养几代人。

教育要从幼儿抓起，幼儿期是一个人的性格、习惯、道德形成的一个重要阶段，在儿童早期进行感恩教育是有很特殊的价值和意义的。在社会领域的目标中，“纲要”明确指出，以“爱父母长辈，老师和同伴，爱集体、爱家庭、爱祖国。”从中教育幼儿要学会感恩是最基本的表现。感恩教育，是让孩子学会感恩，帮助别人，永远珍惜

感恩，让孩子知道，每个人在享受别人“支付”给自己带来幸福的生活。从家庭的身边做起，通过父母的爱、家人的爱，从而造福于人民。感恩教育帮助开发孩子的爱心和同情心。如果一个人常怀感恩之心，不仅能与其他人发展好关系，促进他们的健康人格的形成，同时建立和谐的人际关系都发挥了重要作用。现如今的家庭“一胎化”的现象普遍具有以下不良倾向：只知道如何受恩惠，不知道如何感恩；只懂得索取，不知道奉献；只知“竞争”，而不知道如何回报；只知如何被爱，不知爱别人。在我们的幼儿园，经常可以看到自私、狭隘、霸道、不宽容人，不讲理或没爱心，不知道也不会懂得关心他人的现象时时处处都存在。如雨天，年迈的奶奶艰难地蹲下给孩子换鞋，孩子却理所当然得并没有说“谢谢”;尿脏了裤子的孩子；老师毫无怨言地帮孩子穿上干净的衣服，孩子们心安理得，什么表示也没有。感恩是一种美德，中国民族的这种美德为什么会逐渐淡化或缺乏呢？如今，很多家庭都只有一个孩子，有的家长认为他们是“小皇帝”，“小太阳”，这些孩子有开阔的视野，思维活跃，接受快，聪明可爱。然而，由于诸多因素的影响，我们发现，现在的孩子一般都不太会有感恩的态度，他们往往表现出自私、敏感、脆弱，任性。尤其是素质教育已成为主流的今天，我们认为当务之急是要进行这项已是刻不容缓工作。

二、课题的内容：

1、探索中班孩子感恩教育的内容，方法和策略。

2、培养孩子良好的道德品质，让孩子们懂得感恩，学会感恩。

3、提高家长的教育观念，促进家园的同步教育。

三、感恩活动的组织：

1、围绕感恩主题“从身边的点滴小事开始感恩”，开展系列活动；

2、学会感恩，从尊敬家中老人开始；

3、紧扣感恩主题，集中教育，家园共育，培养幼儿从小做一个感恩的人；

4、抓住感恩月，对自己的父母进行感恩教育；

5、结合感恩节，萌发幼儿对我国传统佳节的热爱。

6、在一日活动中抓住契机，对幼儿进行感恩教育。

四、活动进度安排：

三月：1、根据“3.3”爱耳日，对生命的感恩；2、紧扣“三八”节对老师、妈妈、婆婆等进行感恩；3、紧扣“3.12”植树节，对大自然的感恩

社会：妈妈，您辛苦了

健康：保护耳朵

社会：小树苗在长大

社会：我爱老师

美术：夸妈妈

美术：我给妈妈画张像

美术：爱心送卡片

音乐：我的好妈妈

四月：结合“清明节”缅怀自己的亲人。 社会：我和家人过“清明”

社会：叔叔：请喝水

科学：我爱爸爸妈妈

科学：我的家乡在哪里

社会：爷爷奶奶真好

音乐：好妈妈

语言：解放军叔叔辛苦了

社会：食堂的叔叔真辛苦

健康：喂养小鸟

五月：结合母亲节，对妈妈进行感恩 健康：感恩母亲节

音乐：扮家家

社会：我帮妈妈拧毛巾

语言：妈妈

美术：制作彩色花环

音乐：花环送给您

语言：妈妈的节日

社会：我向妈妈学做事

社会：谢谢阿姨和叔叔

六月：结合“父亲节”对爸爸进行感恩 语言：爸爸的节日

美术：送给爸爸的礼物

美术：父亲节到了

社会：我的爸爸

社会：父亲的节日

语言：像爸爸一样

音乐：找朋友

音乐：让爱住我家

社会：小手护大手

社会：这是什么车

七月：结合身边的事，对点滴生活感恩。社会：我帮邻居做点事

语言：爸爸妈妈真能干

美术：爱心树

语言：爸爸下班了

谈话活动：爸爸真能干

音乐：我有一个好爸爸

音乐：爱的礼物

2015年3月

感恩春季篇三：感恩春晖

感恩春晖

河南油田五小 503班 祁寒

光阴似箭，时光如梭，一年一度的“三八节”到了，老师布置任务让我们给妈妈洗脚。 晚上，我要给妈妈捶捶背，我要给妈妈揉揉肩，我要给妈妈洗一次脚。我先请妈妈坐到椅子上，为妈妈端来洗脚水，用手摸了摸盆中的水，不热不凉正好。妈妈脱掉鞋子，我帮妈妈脱掉袜子，又把妈妈的裤脚向上挽一挽，轻轻地握住妈妈的脚??此时，我发现妈妈的脚上长满了又硬又厚的茧子，又硬又厚的茧，与妈妈30几岁的年纪似乎很不相称。妈妈脚上的厚茧，是妈妈为这个家庭呕心沥血的见证；妈妈粗糙的脚，是妈妈生活劳累的真实写照。 我轻轻地往妈妈的脚上泼了些水，细心地揉搓，妈妈的脚顿时红润起来，妈妈的脸上露出了幸福的微笑。然后，妈妈微闭着眼睛，把脚泡在温水里，头往后仰着，像一个快乐的孩子，一副很无限舒心的样子。过了一会儿，我小心翼翼地把妈妈的脚捧起来，用毛巾擦干。此时，我仿佛看见妈妈的眼里闪着晶莹的泪花??

我抬头一看，发现妈妈的脸上已过早地爬上了蜿蜒的皱纹，妈妈的鬓角已有丝丝的白发。我给妈妈洗着脚，我不由地又联想到妈妈对我无微不至、无怨无悔的关爱??

有一次，我生病了，爸爸当时出差不在家。那时，是晚上的九点多，外面像被一块黑布盖住了一样，又下着倾盘大雨，妈妈二话不说，披上雨衣，抱着我向医院跑去。妈妈(转载于:wwW.zHaoQt.NEt 蒲 公 英 文 摘:感恩春季)在我的病床前看护一夜，没眨一眼。第二天，我醒来的时候，发现妈妈的眼里布满了血丝。 “谁言寸草心，报得三春晖”，妈妈，女儿我一定不会辜负您的一片爱心，我一定要努力学习，送给您一个春天的报答！

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