感恩同学

感恩同学篇一：感恩同学主题班会

感恩教育主题班会

珍惜友谊，收获幸福

活动目的：

1、通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性；培养学生尊重他人，关爱他人的美好品质。

2、懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；通过一些日常生活中的切身感受，认识到处理人际关系的重要性。

3、 让学生学会感恩，懂得爱是相互的，在生活中，我们要乐于付出，其实给予也是一种快乐。从身边做起用自己的行动去感恩他人，善待他人。

4、促进同学团结，促进学生身心发展。

活动过程：

一．引出并明确班会主题。

（一）小游戏活动

让学生和同桌合作摆个“人”字的造型,一撇一纳，撇可以站着，纳可以坐着。（生摆造型）是不是互相支撑着这个“人”字才能站住？ 小结：人字的结构需要相互支撑，人与人之间需要相互关爱，才会有幸福和谐。

（二）放《友谊地久天长》伴奏曲开场

友谊，是一个圣洁而神秘，古老而年轻的话题。在学校这个大家庭的生活中，我们都是在同学的陪伴下度过的。我们一起笑过、哭过，也一起闹过，彼此建立了深厚的友谊。学习的道路上永远也缺少不了

同学们的陪伴，如果没有他们，我们的学习道路将会非常枯燥。在困难的时候就没有及时的援助之手，在失意的时候就没有人及时地开导，也就没有人和我们一起分享破解难题后的喜悦。让我们感恩同学的默默陪伴，珍惜那份纯真的同学之情。现在，让我们继续走进幸福的世界，感受幸福吧！

二、讲故事，谈感受

（一）说同学间的友谊

友谊是一只援助的手，把你从黑暗的泥潭里拉出来。 友谊是一抹光明的微笑，使你乐观地面对生活； 友谊是一座架起情感的桥梁，使你我心心相映，成为挚友。友爱犹如夏日的雨露，冬日的阳光。我们要让友谊之灯永不熄灭，让友谊之花香飘万里。现在，请同学们自由发言，讲一讲你和同学之间友谊的故事。

（学生说故事）

小结：一个个感人的小故事让我们从中体会到了他们之间那真诚的友谊。古今中外，也有许多家喻户晓的关于友谊的故事。

（二）说名人的友谊

1、马克思和恩格斯的友谊

2、管仲和鲍叔牙的友谊（管鲍之交）

3、伯牙与钟子期的友谊

听了这些故事，你有什么感受或启发？（学生畅所欲言）

小结：真正的友谊，它不是茶，愈冲愈淡。它是酒，愈阵愈醇，它不会因时间流水的冲洗而变淡；也不会因争吵而破裂；更不会因金钱的

多少，地位的悬殊而断绝。真正的友谊它与日月同辉，与青山同在。

三、将心比心，换位得友谊。

马克思说：人生离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易。友谊需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。我们在与同学的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢？请看我们的自编的短剧吧：

情景一：一个同学雨天打着伞走路，不小心滑倒，踩到另一个同学，使得那位同学很生气，两个人将要吵起来了??

情景二：一个组长发书，把一本破书发给同学，这个同学不肯要?? 情景三：一个同学在考试前发现忘了带笔，同桌不想把新买的笔借给他，使得这个同学可能不能参加考试??

(教师引导大家换位思考)

换位思考后的情景：

情景一：道歉与谅解

情景二：无私和理解

情景三：主动与感激

小结：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！平时我们都知道要感恩父母，也要懂得感恩同学，要以宽容、理解、支持的心去真诚地对待每一个同学，那么，我们就会收获友谊，收获幸福。

四、情感升华，拓展延伸

1、朗诵关于友谊的古诗句

海内存知已,天涯若比邻。－(唐)王勃

莫愁前路无知已,天下谁人不识君。－(唐)高适

人之相识,贵在相知,人之相知,贵在知心。－(春秋)孟子 万两黄金容易得，知心一个也难求。－（清）曹雪芹

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。－（唐）李白

2、唱歌曲《朋友》

3、朋友总是默默关注着我们，分享着我们的快乐，承担着我们的忧伤，请向在场的朋友真诚地表示感激吧！

写心语（在准备好的心形卡片上写下你最想对好朋友说的话，然后送给他，并送给一个热情的拥抱）

五、总结

1、如何做到感恩同学，收获友谊？

2、结束语（背景音乐《感恩的心》）：

怀揣一颗感恩之心，不但要感恩父母、感恩师长，还要学会感恩同学。得到帮助时心存感激，就会让你在同学遇到困难时伸出援助之手；与同学发生矛盾时心存感激，就会让你想起往日他对你的关心帮助，化解心中的隔阂，让友谊长存。其实，感恩也是一种爱的表达，愿同学们学会爱，学会感恩，珍视友情，让友谊之花灿烂绚丽！

感恩同学篇二：感谢同学的作文

感谢同学的作文

感谢同学的作文（一）

感恩是美好的，感恩别人，自己是>幸福的；被别人感恩，不但是幸福的而且还是满足的。我要感恩的人太多太多，老师、父母、同学??地球上的万事万物都值得我感恩。今天，我想感恩是我的同学。

赞美同学，我们既不会像赞扬父母那样用“谁言寸草心，报得三春晖”的名句，也不会像赞扬老师那样“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我们同学相聚在一个>温暖的班集体，大家在童年的时光里给了彼此美好的记忆，这难道不值得赞美吗！

我忘不了啊！当我作业做得好被老师表扬时，同学们就伸出大拇指，投来赞许的目光给我力量。我有困难时，同学们又毫不犹豫的伸出援助之手给我帮助。最让我难忘的是我们班级体温馨、团结的感觉和在>运动会上所表现的精神。虽然我们班的同学因为个子小，拔河很少得名次。可取得胜利的记忆我总是清晰的记得。一个多月前的拔河那天，我们全班同学不约而同的来到比赛场地。运动员们和拉拉队员兴奋地互相鼓励，都想以百分之百的信心取得名次。比赛开始了，运动员们个个虎虎生威地用力拔着，拉拉队在一旁紧张而整齐地喊道：“班加油！” “班加油！”在这一刻，我们彼此是多么的团结啊！啊！我们赢了，我们真的赢了！在大家的努力下，我们终于取得了年级第三名的好成绩。想到这些，我的眼前就浮现出激动人心的场面，心里充满感激。我要感恩这个班集体，感恩运动员让我们尝到了胜利果实的甜味；感恩拉拉队，在激动地吼出了自己的最强音。

我们相聚在xx班，我永远都不会忘记你——同学！无论是成绩优秀又令人喜欢的，还是手脚多动顽皮的，我记忆的窗口里永远都会记着同学你深情的双眼，记着同学你会心的微笑。记着你们在我孤寂忧伤的时候，默默地给我慰藉，给我真挚的友情！就像春风给小草以轻柔细语、鸟儿给树林以清脆的啼声。

我们同窗xx年，也不必抱怨相聚太短。人生的路必定要自己走，被人搀扶那只是人生的童年。毕竟有缘，我们共聚了x个春秋。你把友谊的种子已经撒进了我的心土。我将默默地把它到天涯海角，一路精心浇灌培养，让它开出芬芳的花朵。

同学们！为了我们彼此的梦想，道一声珍重吧！我们同学的友情是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫，是湍流中的砥石，是雾海中的灯塔。纵使你我足迹天涯海角，走过千山万水，我将永远记住你——我的同学！我将永远感恩你——我的同学！

感谢同学的作文（二）

刚上小学时，我对同学的概念就是从那时开始有新的认识。

小学一年级时，我和林昊晟都是班上的中队长，我们几个一起配合来管理班级。虽

然只是短短的一年，但我还是体会到当班委的辛苦，而就在这一年里，林昊晟给我的帮助很大，每次看着他微笑的样子，我都会在心里决定，尽量多克制自己爱着急的毛病。一个人的快乐开心，都会感染到周围的人。

五班的人都非常重视集体的荣誉，记得在二年级的校运会，在同学们的鼓励下，我报名参加了60米短跑，结果成绩还不错，年段第二名。想想如果没有赛前同学们一起在操场上的训练，没有比赛时我们那些非常卖力的啦啦队，应该也不会有这张奖状。至今还记忆犹新的是老师在给我们发奖时，没有参加运动会的同学也跟自己获奖一样的开心。很幸运能有这样的一个集体。

时间箭一般地过，转眼我们已经五年级了，张老师为了提高我们的写作水平，在这学期让我们同学组合各个小组来办周报，我们的阳光小组组合后已经出版了12期了，每周一我最热切盼望看到的就是我们小组的周报了，这里面有组员们的努力，但每一期能如期而至，这里面最大的功劳者是我们的组长任沛鋆。负责催稿，排版，设计，打印，不得不说的是，这个工作还是挺辛苦的，每周末要落实稿子，还要找图设计，版面又要符号我们“阳光”组的主题，这样才能在评比中胜出。我在家试过，不轻松，但很少听到任沛鋆的怨言。这种态度让我在想，我能吗？“三人行，必有我师焉”，感谢这些有发光点的同学，学习再学习。

同学们之间的相互提醒，暗示，相互间的关怀和给予，常常会有一些我无法言说的感动，这感动使我的内心变得清洁，明亮，丰富而又宽敞。

感谢同学的作文（三）

同学，一个多么温暖而有爱的词。同学之间深深的情谊，是世间最美的感情之一。感谢同学，感谢他们的一路鼓励，感谢他们在伤心的时候陪伴，在快乐的时候分享。

我们生命的前二十几年里，都离不开这样一个群体：同学。从幼稚的孩童到热血沸腾的有志青年，从刚进校门的懵懂到跨出校门的茫然，陪伴我们的就是这样一群人。 学生时代是美好的，没有生活的重压，因为有家长担着；没有利益的争夺，因为学习好是我们的目标；没有人情世故，因为大家都还是单纯的孩子。同学，不管是熟悉的，还是稍微陌生点点，不过是同班多年的，还是只相处了一个学期的，都给我们的学生时代带来了快乐，带来了难忘的回忆? 在同窗的时候，同学不经意间给过的帮助，激励，理解，关心都是那样的珍贵，虽然有时是那样的微小，虽然我们当时还意识不到，但是当我们开始回忆的时候，却会发现那些是如此的美好。为了让这份美好的记忆常存，让我们学会感恩，感恩那些和我们一起走过学生时代的同学，感恩他们的真诚，信任，无私，感恩他们一直默默地陪伴?

感谢是美好的，感恩别人，自己是幸福的；被别人感恩，不但是幸福的而且还是满足的。我要感恩的人太多太多，老师、父母、同学??地球上的万事万物都值得我感恩。今天，我想感恩是我的同学。赞美同学，我们既不会像赞扬父母那样用谁言寸草心，报得三春晖”的名句，也不会像赞扬老师那样春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我们同学相聚在一个温暖的班集体，大家在童年的时光里给了彼此美好的记忆，这难道不值得赞美吗！ 我忘不了啊！当我作业做得好被老师表扬时，同学们就伸出大拇指，投来

赞许的目光给我力量。我有困难时，同学们又毫不犹豫的伸出援助之手给我帮助。

最让我难忘的是我们班级体温馨、团结的感觉和在运动会上所表现的精神。虽然我们班的同学因为个子小，拔河很少得名次。可取得胜利的记忆我总是清晰的记得。一个多月前的拔河那天，我们全班同学不约而同的来到比赛场地。运动员们和拉拉队员兴奋地互相鼓励，都想以百分之百的信心取得名次。比赛开始了，运动员们个个虎虎生威地用力拔着，拉拉队在一旁紧张而整齐地喊道班加油！” 班加油！”在这一刻，我们彼此是多么的团结啊！！我们赢了，我们真的赢了！在大家的努力下，我们终于取得了年级第三名的好成绩。想到这些，我的眼前就浮现出激动人心的场面，心里充满感激。我要感恩这个班集体，感恩运动员让我们尝到了胜利果实的甜味；感恩拉拉队，在激动地吼出了自己的最强音。

当和你朝夕相处多年的同学，有一天你们毕业分开了，那种深深的不舍毫无保留的都流露出来。在很多年以后你们重逢了，叫着各自的外号，那种温馨的时光以下就回到了学生时代。感谢同学，感谢那些陪着我一起走过的青春岁月。

感恩同学篇三：正确的)感恩同学(

感恩同学

谭宏帙纪念小学 五（7） 班 陈恒

时光就像白驹过隙，眨眼间，在小学度过的时间已有五年。这五年里，我最幸运是选择我现在这个不一样的七彩班，七彩班的谐音是出彩班，出彩班顾名思议就的有出色的表现啦，例如我们班每个同学都可以当老师和班长的，有时上课同学也可以交头接相交流，可能是这些不设防的原(转 载 于:wWW.ZHaoqT.nEt 蒲 公英文 摘:感恩同学)因吧？我们出彩班的同学都是团结、互助互爱的。 依稀记得，在三年级的一次体育课上，我不小心伤了脚，班里的同学都迅速跑过来，有的拿起我的脚小心翼翼地用手轻轻地按摩着、有的拿水给我喝、有的帮我擦汗、有的跑去叫老师，看着同学们忙碌紧张的身影，立刻由伤心变为感动，有些于心不忍，忙站起来说，“看！我没事了！”说着又向前迈了一步，“哎哟！”但经受不起又倒下了，同学们又连忙扶起我，说：“我们知道你是不想劳烦我们，谁叫我们是好同学呢？” 我也尴尬地挠了挠头。

投之以桃，报之以李，我们班小钟同学就是这样的人，有一次，小钟在玩耍时不小心撕破了我的英语书，爱书的我顿时心急火燎,跟他来个得理不饶人，叫他赔，他迟疑了一下，从书包里掏出一本精致的英语本，交给我，并说：“对不起，我不是故意的。”这时，我的脸红得像只生气的大公鸡，气消了一半。转念一想，毕竟小钟不是故意的，而我，以此来向人家索取所谓的“赔偿”！想到这，我觉得自己很过分，于是忙拿着英语本走过去小钟的座位，把本子还给他，说：“小

钟，你不小心不是错，但我借此索取才是真正的错，你的宽容，才让我认识到自身的不足！”但小钟却说我对同学很大方的。

“对同学很大方。”这是一个充满多么美丽、幸福的句子啊！这句话背后隐藏着很多的校园故事呀！一定会有同学在教室里一起学习的竞争、在操场上奔跑、在下课铃的伴随下嬉戏打闹、在课室某个角落窃窃私语、在放学路上说说笑笑……

我们出彩班在这些互助互爱的同学和点点滴滴的故事感染着我们，串起了伟大和铿锵的友谊之路。

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