网络学习培训心得体会篇

　西席远程培训学习心得体会 新课程远程研修的培训，我受益匪浅。通过学习,使我拓宽了教诲的视野，进一步对新课程标准有了更深的理解，对新课本有了一个更新的认识，其中感触最深的是新课本特别存眷学生的全面生长。由原来过多地存眷底子知识和技能的形成转变为在学习底子知识和技能的同时，越发存眷学生的情感，态度、代价观。思品新课程体现了底子性，时代性，选择性和可操纵性。下面将自己的感悟总结如下 一、在这次远程研修历程中，我对峙每天进行网上学习，认真寓目各个专家的视频录像，学习每天的课程研修简报，通过学习，解决了在实际讲授中遇到的许多疑难问题，使自己在师德修养、教诲理念、讲授要领等各方面有了很大的提升,驾御课堂、掌握课本、交换相同、讲授设计、班级治理、讲授反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教诲理论，富厚了讲授经验,为进一步提高课堂讲授效率打下了良好的底子。同时也结识了许多优秀的西席，开阔了视野，充实了自己。

　二、这次研修,学会了怎样去面对困难,需要经常性的进行研修,并且要肯下苦时光,勤于钻研,才华有所收获。让大家认识到，其实讲授历程也是一样,要想在教诲领域里有所孝敬,你一定要敢于面对困难并进行不屈的努力,你才会有所成绩。

　三、这次研修,收获了许多勉励和冲动。学员作业的留言里那些勉励的话语，让我越发明白：其实，学生是需要勉励的，老师也是需要勉励的,讲授更是需要赏识的。我们总是被这些发自内心的勉励的声音所冲动着。

　四、在今后的讲授历程中，要把新课程理念运用到自己的讲授实践中。不绝学习，总结讲授经验，选择恰当的行之有效的讲授要领、讲授手段，自觉运用探究的学习方法，设计有针对性地练习，努力提高自己素养，努力探索适合本校特色的体育新课改的讲授模式。别的，还促使我不绝增强自我反思与其他同行西席之间的相助、交换与研讨。只有这样才华站在新课改理性的高度，认真研修新课改专题，认真教自己的学生，才华与学生共享新课改的历程和结果。

　总之，我已经尝到了网络远程研修的甜头，虽然培训结束了,但我们的学习远没有结束,希望在以后的日子里,多些这样的培训,多些这样的学习。本次培训的结束也意味着新的讲授的开始，让我们在新课改的指导下,在今后的事情中会越发积极、主动地参加到网络研修中来，不绝的提高自己的教诲讲授能力，以促进学校、学生的生长。同大家一起在远程网络研修中康健、快乐的生长！

　西席远程培训学习心得体会 西席继承教诲是西席教诲的重要组成部分，是提高全体在职中小学西席整体素质和促进西席专业化的有效途径，也是全面实施素质教诲的要害。西席专业是动态生长的、终身连续的历程。参加江西省中小学（幼儿园）西席全员远程培训让我受益匪浅。

　一、通过学习，我更新了看法。西席是学生生长的守护人。西席脚色定位于学习者、研究者、实践者。西席就象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养：有科学的教诲思想，有先进的教诲理念，有切适时代特点的教诲言论，有博识的学识，有令人佩服的讲授艺术，

　有较强的人格魅力，有不绝开拓进取的精神。

　“西席应有一种苦读，苦学的精神。”苦读、苦学应该是西席的“天性”。继承教诲学习的收获是非常富厚的，它引发我更多的思考，也让我收获了许多的知识。然而，这些理论需要我在今后的讲授实践中不绝的去实验和运用，并最终将其转化为自身的东西，只有这样才华到达培训的目的。

　二、通过学习，我刚强了信念。一个西席最可贵的品质在于他能从日复一日的讲授生涯中领悟和体会到教诲的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着崇高情操的教诲细节。学生是具有极大可塑性的个别，是具有自立生长能力布满创造力的生命体。归纳综合地说，教诲的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美偏向生长的引力和空间。我在今后的事情中一定要从这方面努力。

　远程培训学习心得体会 现在将我这段时间的学习作如下总结：

　一、树立“活到老，学到老”的终身学习观 通过这次培训学习，结合自身的实际情况，我认识到未来教诲需要科研型的西席，而不再是“教书匠”。西席要想从“教书匠”转为科研型西席，首先要树立终身学习的看法，给自己不绝充电，消除职业倦怠。由于我们从事的教诲事业，面对的是一群对知识布满渴求的孩子，将他们教诲好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水。其次要明确自己今后所要研究追求的目标。如果讲授理念不改造，讲授要领不创新，小我私家素养不提高，这是难以胜任的。这些都要求西席要不绝的学习提高，做创新型西席、研究型西席、

　引导型西席。西席如果没有认识到自己学习的须要性、重要性，总是用陈旧的知识和老化的看法去教诲现在的学生，那其结果一定是被社会无情的淘汰。

　知识媒体的进步和信息时代的快速流传，学生可说也是博古通今，知识量也在飞速增长。学生除课堂学到的知识外，在辽阔的课外天地里，古今中外，天文地理都在打仗，他们每时每刻都在产生许许多多“稀奇离奇”、“异想天开”的问题。面对这种情况，我们老师也只有不绝的学习新的科学文化知识才可以应对。由此可见，作为一名西席，应同时具备双重身份：既是西席，又是学生，西席为“育人”而学习。

　作为西席，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教诲者的学习。我们最终的追求是育好人，为“育人”而学习是西席的天职。我们应当积极参加上级组织的种种培训，继承学习，使之到达活到老，学到老的终身学习看法。应当不绝学习新的教法，新的教诲讲授理念。让自己成为“源头活水”更好地滋润学生渴求知识的心田。

　二、改变事情方法，谋求配合生长 新课程理念提倡培养学生的综合性学习，而自主相助探究又是学生学习历史的重要方法。对付绝大多数西席而言，险些很难独立一小我私家较好的完成，这就要求我们西席要善于了解其它学科，学会与其他西席相助，相助配合，齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的讲授有机融合，相助促进。

　人生没有捷径，讲授亦如此。虽然我的作业不是优秀，但是让我

　看清楚了其中的差距，推动我不绝的努力。相信自己，别人能做到的，我经过努力一定也能做得到。

　三、展望未来 在今后的讲授运动中，我将继承虚心地利用网络学习，利用网络生长；兢兢业业的奉献，踏踏实实的事情；理论结合实际，实现自己的教诲梦想。培训只是一个手段，一个开端。对付培训给我的清泉，我要让它细水长流。给我补了元气、添了灵气、去了娇气，抖擞出无限生机。四周的学习，思考背后，我感触更多的是责任，是压力，真正感触教诲是布满智慧的事业，深刻意识到自己所负担的责任。今后我会学以致用，结合我校的实际情况，让培训的硕果在教诲事业生长中大放色泽 远程培训学习体会 在这次的远程培训中，我感触许多，收获颇多。本次的培训即将结束，总结一下自己的学习情况。主要在以下方面印象更深刻：

　（一）正确处理惩罚预设与生成 预设与生成是数学教诲中经常论及的问题。初中数学课堂讲授中的预设和生成是辩证的对立统一体，两者是相互依存的，没有高质量的预设，就不可能有精彩的生成。反之，如果不重视生成，那么预设一定是僵化的，缺乏生命力的。

　（二）教诲讲授理念得到转变 在讲授上要求西席要熟练课堂的治理艺术；在讲授评价中，应着眼于学生，注重长期的效应，注重历程的评价；评价的目的不是为了

　证明，而是为了生长。

　（三）存眷课堂讲授评价 新课程标准指出：对数学学习的评价要存眷学生学习的结果，更要存眷他们学习的历程；要存眷学生数学学习的水平，更要存眷他们在数学运动中所体现出来的情感与态度，资助学生认识自我，创建信心。

　从这些方面进行评价 1．学生对数学课的热情水平。2．学生投入学习的水平。3．学生创新意识和探索精神展示空间。4．底子知识和根本技能掌握水平。5．学生运用数学知识解决身边疑难的能力。

　学 习 心 得 通过第二阶段远程教诲的网络培训，学习先进西席的讲授经验，学习同仁们上传的讲授视频，领悟西席们的讲授心得，收获非常之大。学习之余，也曾反思，总结这阶段学习体会：

　一、更新看法 二十一世纪召唤着新型的师生干系，这种干系要求西席的权威今后不再创建于学生的被动与无知的底子上，而是创建在西席借助学生的主动参加以促进其充实生长的能力之上。

　二、终身学习 西席要率先实现真正的社会终身教诲。现代教诲所需要的数学西席，应积极主动地获取知识，增长能力，热衷于数学应用与追求数学思想要领的进步，但更重要的是正确的教诲态度和教诲看法简直立。

　三、讲授研究

　西席的讲授研究必须以学生的生长为本，从讲授组织形式、讲授要领和技能等方面积极研究与改造讲授战略，努力改革现有的讲授模式，把学习的主动权交给学生。

　总之，通过这次的远程培训，使我更进一步地认识到，作为一名二十一世纪的数学西席，自己肩上所担负的责任和义务有多么重大，在今后的讲授事情中，将充实利用网络这一现代化的信息东西，积极主动学习，努力探索，吸取各家讲授之所长，使自己在讲授中不绝地生长，成为让学生、让家长满意的西席。

　全省西席全员远程培训第二阶段学习心得体会 凭据上级摆设我们在 5 月 10 日开始参加了全员远程培训第二阶段学习。在这些日子的培训学习中，我进入了龚国祥老师的初中数学事情室进行网上学习，同列位老师专家进行了数学讲授方面的交换，收获许多，感觉很深，启发很大。使我对初中新课改有了更深的认识，也意识到新课改的重要性及其须要性。在培训中，我进一步认识了新课程的生长偏向和目标，反思了自己以往在事情中的不敷。这对付我今后在实际事情有着重要的指导作用。现在将我这段时间的学习作如下总结：

　通过这次培训学习，结合自身的实际情况，我认识到未来教诲需要科研型的西席，而不再是“教书匠”要转变教诲看法，树立终身学习的看法，由于我们从事的教诲事业，面对的是一群对知识布满渴求的孩子，将他们教诲好是我们的责任和义务。因此我们要不绝提升自己的知识结构和业务能力。我们还必须要改变讲授要领，担当创新的讲

　授理念和要领，做创新型西席、研究型西席、引导型西席。西席如果没有认识到自己学习的须要性、重要性，总是用陈旧的知识和老化的看法去教诲现在的学生，那其结果一定是被社会无情的淘汰。作为西席，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教诲者的学习。我们最终的追求是育好人，为“育人”而学习是西席的天职。我们应当积极参加上级组织的种种培训，继承学习，使之到达活到老，学到老的终身学习看法。应当不绝学习新的教法，新的教诲讲授理念。让自己成为“源头活水”更好地滋润学生渴求知识的心田。

　在今后的讲授运动中，我将继承虚心地利用网络学习，利用网络生长；兢兢业业的奉献，踏踏实实的事情；理论结合实际，实现自己的教诲梦想。通过培训学习，我感触更多的是责任，是压力，感觉到了同仁们很好的讲授要领和很新的理念。今后我会学以致用，结合我校的实际情况，把这些好的新的讲授要领和理念运用到我的讲授实践中去。

　西席网络培训心得体会

　 通过这次网络培训学习，我听取了许多多少专家学者的教诲新理念，学习了不少优秀西席的课堂讲授设计。这次培训虽然时间较短，但内容也很深刻，培训的效果令我受益匪浅。使我进一步了解和掌握了英语新课改的生长偏向和目标，反思了以往事情中的不敷。要作为一名合格的西席，我深知自己在英语讲授上另有许多不成熟的地方，讲

　授事情中另有许多不敷，但通过这两个月的学习，我坚信在以后的事情学习中一定能取得更大的进步。下面是我通过培训得到的点滴体会：

　一. 明确新课程目标

　 我们以往的英语讲授中把“掌握语言根本知识和根本技能”放在讲授目的的首位。而新制定的课程标准要求把“引发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的习惯和形成有效的学习英语战略，生长自主学习的能力和相助精神”放在首位。因此我们在今后讲授中，应以“口语外交”为主，培养学生的口语能力，使每一个学生都能开口说英语，到达学以致用的目的和增强学生的实践能力。

　二．改变传统的讲授模式 通过培训学习，我进一步明确了“相助学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的讲授模式的内涵.以往的西席在讲授时，多是满堂灌，没有考虑到学生的年龄特点，理解水平，底子水平，本性差别，要求所有学生对学业的完成整齐划一，而忽视了能力的培养，抹杀了学生创造性的培养、生长，新课改要求西席在授课时，要注意对学生创新性能力的培养。不搞一刀切，一言堂，要结合学科特点，充实、公道的创设问题情景，培养学生的学习兴趣。这些新的讲授模式给学生越发自由的学习空间，为课堂注入

　了新的生机与活力，体现了以学生为本的理念。在今后的讲授中我会自觉地把新的讲授模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活泼；讲授民主；学生的学习热情高涨；师生干系融洽。

　三.在讲授中要有效对学生学习战略进行指导 有效的学习战略能提高学生英语学习的质量与效果，有利于学生形成自主学习的能力，有利于实现本性化学习。因此，我们要有意识地增强对学生学习战略的指导，让他们在学习和运用英语的历程中逐步学会如何学习，同时，为他们终身学习奠定底子。这是新世纪新型人才的需要，西席应勉励和指导学生凭据差别的学习内容，采取灵活多样的学习战略。西席还应凭据每个学生的身心特点，探索共性，尊重本性差别，因材施教，使每个学生都确立适合自己的学习战略。

　总之，

　通过这次的培训，使我深刻意识到：自己的知识、能力另有一定差距，在今后的讲授中，我将立足于自己的本职事情，继承运用网络资源，增强理论学习，转变教诲讲授看法，积极实践新课改，不绝地提高自身的代价，为教诲事业发挥自己的作用 小学数学西席培训学习心得

　 很荣幸，我能参加这次时机难得的省级小学数学西席的培训。

　这近几天的学习，我既有看法上的洗礼，也有理论上的提高，既

　有知识上的积淀，也有讲授武艺的增长。这是收获丰盛的二个月，也是促进我讲授上不绝生长的二个月。所以我一次又一次地报告自己要必须以十二分的劲头和热情努力！

　一、 更新看法，以新的看法做为指导思想 当前，面对新课程、新课本的实施，要想真正提高课堂讲授效果，没有须要的看法更新，课程改造是难以实现的。因此西席必须适应时代要求，更新看法。在实施课堂讲授时，不能仅仅满足于将书本上的有限知识传授给学生，并且要凭据学生身心生长规律、年龄特点来认真研究，探讨课堂讲授的方法、要领。要从学生全面生长的目标出发来组织和实施自已的课堂讲授。在传授多种科学文化知识的同时，对学生时行思想道德教诲，同时还要改变对学生的传统看法，要遵循教诲运动的规律，充实注意学生的“差别性”、“潜在性”，努力提高学生学习的“主动性”。课改要求新时代的西席应该能教职工种种类型的学生，并使他们各自的特长都充实得到发挥。这就要求西席需要终生学习。只有这样才会“与时俱进”适应课程改造带来种种新问题材的挑战。

　二由教书匠向专家型转变

　未来教诲需要“专家型”的西席，而不是“教书匠”这就要求西席既不能脱离讲授实际又要为解决讲授中问题而进行的研究即不是在书斋进而研究而是在讲授运动中进行的研究。西席要求包袱起研究者的脚色，新课程的实施将为西席向研究型转变提供积极的学习时机。

　三、改变原有事情方法，在相助中求生长

　新课程提倡培养学生综合性学习，而自主相助探究是学生学习语文的重要方法。课改的实施对付绝大多数西席而言，险些很难独立一 人较好地完成对学生课题的指导事情。这就要求西席善于了解其他学科，不要把自己任教的学科看作伶仃的整体。要改变相互伶仃的局面，学会与其他西席相助，与差别学科，差别年级的西席打交道。要相助配合，齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的讲授有机融合，相互促进。

　为了无愧于西席这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，今后的事情中，我定会越发努力，增强学习，提高素质，完善自己，书写出光辉灿烂美好的未来。

　西席网络培训心得体会 网络教诲，给了我一把学习的钥匙。这是一把增长知识本领和提高思想素质的钥匙。

　当今社会已经进入了信息社会，世界已经开始全面信息化、全球化。所以，为了适应社会的生长，我们西席必须首先牢固树立信息化、全球化的思想，积极参加培训学习，紧跟时代脉搏，做一个 E 情况下的新型西席。通过此次培训，我收获许多，体会深刻。具体想就有关网络学习浅谈几点体会：

　1、自我决定学习时间和所在

　 网络学习不是让学生，而是让课堂从一个地方转向另一个地方。这种学习方法下是适应了成人的特点，它为学员节省了许多时间。比如，我们现在的培训就可以通过网上课件自由回家抽时间进行网络学习。

　2、收获颇丰

　我的收获是还能与优秀西席开展互动。远程式学习中，每门课程一般由优秀西席主持(现在多数采取课程主编与主讲西席合一的模式)，西席在讲授中能掌握好课程的精髓。学员在选择课程的同时也选择了西席。

　夜深人静时，我坐在电脑前，登上继承教诲网，里面共享信息内容富厚，种种课件制作精良。网上资源中，不但是知识的储存和播放，更为我们提供了旨在提高实践能力的诸多要领。并且，这里有着良好的互动交换的学习气氛。比如在线答疑、西席论坛等栏目，让我们的协同学习和自主学习相得益彰。

　 我把网上学习看成了一种生活方法。再忙再累，每天都要抽点时间光顾继承教诲网，或调阅课件，或与人交换，或完成作业，或自我检测，或搜寻信息。网络学习的要害还在与相互的参加。我们都知道现代教诲的生长越来越强调自主学习和讨论式的学习，网络就给我门这样一个时机，今天在坐的老师们能在网络上自由地颁发自己的对网络情况下西席专业生长的思考与体会，这自己就已经体现了网络情况下的西席这个团队的协作学习精神。

　网络培训学习心得体会 临近期末的这一个月时间里，我参加了继教网组织的培训学习。在培训学习中，聆听了来自多个专家的陈诉课程，以鲜活的案例和富厚的识识内涵及精湛的理论论述，给了我强烈的熏染和深深的理论引领，使我对教诲与新课程又有了一个新的认识。

　下面将我的学习心得小结如下：

　这次培训学习，老师以切身的感觉、实际的案例直观展现，讲授与实践相结合的讲授，体现新课改指导下脚色的转变，教会了我们设计、研究的要领。老师向我们展示了一种活龙活现的讲授气氛，更是让我感觉到新课改清新的气息。正如昔人说的“授人以鱼不如授人以渔，授人以渔不如授人以渔场”。作为一名西席，我认为这种看法的形成是很重要的。有了这个看法的引导，在今后课程改造中尽管可能会碰到种种百般的问题、波折，坚信我会去探索、解决，而不是躲避，因为希望就在前面！

　通过这次学习，让我清醒地认识到：专家与名师之所以能成为专家与名师，要害在于他们的那种主动精神、博识的知识积聚和深厚的文化秘闻。专家和名师能够恰当掌握讲授生成，是与他们辛勤的支付、不绝地积聚总结分不开的。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”是他们的最好写照。作为一名参加培训的西席，要想以崇高的姿态行走，就要在讲授中学会反思。在反思中总结，真正提高讲授能力，争做一个专家型、学者型的西席。

　21 世纪是一个知识大爆炸的世纪，社会在生长，科技在进步，也就要求教诲的不绝创新，需要可连续性的生长。对学生实施高素质的教诲，首先是要提高西席的素质。西席应由经验型向专业型转化，传统型的西席已不适合新形势的需要。人的一生就是学习的一生，所以，我们没有理由不具备特殊技能知识，没有理由不学习，不提高自身素质。我们在职的每位西

　席都应该不绝地用知识来充实自己，并逐步向专业化西席转化。

　小学数学西席网络培训心得

　这次我有幸参加了江苏省小学数学西席网络培训的学习。虽然白昼事情繁忙，晚上还要挤时间来学习和培训，但一个多月的学习对提高数学学习的兴趣,教水平学和提升数学讲授理念，都给我带来了很大的收获。聆听了专家和名师的讲座并且观摩了优秀课例，看到了自己与他人的差距，明确了自己在讲授上的搏斗目标，同时，进一步反思了以往事情中的不敷。一些对教诲讲授事情很有看法的专家以鲜活的实例和富厚的知识内涵及精湛的理论论述，使我的教诲讲授看法进一步得到更新。

　本次培训使我深刻地认识到，本次培训的小学数学的讲授与传统小学数学讲授最大的差别在于课堂中注重交换，注重互动，知无不言，营造一个轻松、生动的课堂气氛。每当西席走进课堂，手里拿的不但是课本，教案和粉笔，另有种种小礼品、小饰物、五颜六色的图片、生动的课件。课堂上西席总是有说有笑，有唱有跳，、不绝的走下讲台，参加学生们的运动，不绝的勉励学生与她大胆交换，不绝地提问题，学生不绝地抢着答复，西席时不时地伸出大拇指：“谢谢！”“你真行！”“非常好！”在课中还穿插、亲生经历的动人的故事，让孩子们陶醉在快乐的，真实的气氛中。数学是一阕乐章，旋律优美；是一幅图画，色彩热烈；是一种生活，精彩而时尚；是一种责任，任重而道远。课堂上总是布满了高兴，本次培训能让老师们理解怎样用比力轻松、生动的要领去教自己的学生，还进一步帮老师们提高语音、语调和数学讲授的能力，对数学讲授有了更深刻的了解，使我对数学讲授要领有了新的认识。同时也谈谈本人对讲授的一点点想法，一个多月的学习让我对讲授有了新的思考。

　一．知道并理解了新课程理念，创新与战略

　1．注重学生底子学习能力的提高。底子学习能力是学生适应未来社会的前提，是开展终身学习、促进自我完善与生长的底子。底子学习能力是学生适应未来社会的前提，是开展终身学习、促进自我完善与生长的底子。

　2．注重学生信息素质的养成，迎接信息时代的挑战，适应信息化社会，从众多的信息海洋中获取须要的信息，学生必须具备相应的信息素养。

　 3．注重学生创新性与开放性思维的培养。教诲应该培养胸襟开阔、能够站在全球化视野考察问题并创造性地解决问题的百姓。

　 4．强调学生的代价观教诲和道德教诲。在享受现代科技生长带来的富裕的物质生活的同时，应更注重精神世界的磨炼，如对真理、正义、诚信、责任感的追求。

　 5．尊重学生学习经验，生长学生本性。了解学生特征，选择符合的讲授战略，实现因材施教。

　 二、体验西席的职业乐趣。

　 一个康健生长的人应有乐趣相伴，这样他的事情，职业生涯才华得到鲜活的生命，西席的事情情况，事情东西的特殊性更要求西席应有自己的事情乐趣。

　因此，在我们西席步队中就出现了这样的人：看待事情不积极，没有热情，得过且过，没有责任心和进取心，没有明确的目标，与学生干系淡薄，排斥学生，反面学生打仗，为和学生来往而烦恼。究其原因，就是缺乏西席职业自豪感，没能充实认识自己的职业代价。要改变这一现状，我们要注意以下几方面：

　首先，西席的情况特别是教诲东西是不绝变更的。那么，西席就应迅速适应教诲东西，这样才华做到因材施教，到达预期的目的效果。从而促使讲授的高效循环。只有适应教诲东西、情况、西席事情起来才华顺心顺手，才华放心，并从中体味到事情的乐趣。不绝充实自己，扫除自己在英语知识方面的盲区，尤其要扎实课堂用语。西席除了要熟悉书本上的词汇、短语、句子外，还应结合生活实际，熟悉一些生活常用语，俗话说：“打铁先要自身硬”，只有西席到达在课堂上能无所顾忌地使用英语的情况下，才华进一步去谈西席课堂讲授水平的提高。

　其次，西席的本性是吸引学生的重要因素之一。每个西席都应该时常问自己：我靠什么吸引学生？一个善于反思的西席，一个存眷学生感觉的西席，一个布满民主的爱心与学识的西席，一个有着与众差别的教诲魅力的西席，到哪儿都是受欢迎的。结合学生实际，选择符合的讲授要领，形成自己的讲授气势派头。培训中，专家和老师们的讲座提出了许多非常好的做法，有许多是经验之谈，但经过我在实际中的实践反思，我发明有些要领不一定就实用于我所讲授的班级，因而，我觉得作为西席，应该凭据实际情况，摸索适合自己和学生的讲授要领，借鉴并变通使用别人乐成的做法，要常反思，进而形成自己的讲授气势派头，为提高课堂讲授效率办事。

　难怪有的西席和学生相处默契，永远是校园里的一道靓丽的风物线。虽然，我这里所说的吸引绝不是庸俗的讨勤学生。其实，一个学识和魅力并存的西席，纵然你对学生严厉一些，学生仍然爱你、崇拜你。偶尔当你有一些小缺点时，反而会使学生感触亲切甚至“有意思”。再次，西席的事情大部分是定性的：备课、上课、批改作业、课外领导是西席事情日的定性事情流程。这些事情都在有效的时间内完成，富于紧张。那么，我们就应学会在紧张的事情背后放松，尽力让自己的事情布满弹性，留下讲授以外的时间空间，富厚业余生活，这样也有益提高效益。还要营造学习数学的气氛，营造学习数学的气氛，使数序学习成为西席和学生的配合喜好。平时我们讲授中存在最大的一个问题，就是部分学生不喜欢学数学，学校里没有良好的数学学习气氛。我就在思考，没有气氛，那我们就应该去营造气氛，就应该从自身做起，首先，西席要做好模范，在平时讲授中或和学生的交换中要尽量使用数学，至少在自己讲授的班级是可以实现的，虽然这做起来简直有些难，但我们照旧应该努力去实验，只要你做了，就总会有收获的，当你通过努力使一部分学生喜欢数学，对数学课感兴趣的时候，你会觉得你没有白支付。

　昔人有“师者，传道、授业、解惑也”，“德高为师”之说，其中就说出了为人师者，不但要重视传授知识，也要以德服人。在现代的的教诲理念中更是有“西席就是要用自己的崇高品德和人格魅力来冲动学生， 让学生产生心灵的震撼”这样一种看法，欧博士的敬业精神正是对“为人师表”最好的诠释。所以说师德是为人师的灵魂所在。面对当前的教诲改造，面对这样大的改造力度，是机会也是挑战，更要求我们老师要不绝的学习，提高自我。我们必须具备富厚的西

　席的专业知识，一个适应时代的西席首先必须具有扎实和系统的专业学科知识，掌握所讲授科的根本理论和根本知识。还要不绝的提高我们自身的专业能力 。这就要求我们在日常的事情中要不绝搜集大量的素材，增加自身的积聚。

　通过这次网络学习，我从专家那里学到了许多专业理论和专业知识，在江苏省西席网的教研平台上，我们可以和同仁们一起探讨，大家交换经验、剖析困惑、分享快乐。希望以后再有时机参加此类培训，以不绝提高自己！这次培训对我来说简直是受益匪浅，从中不但开阔了我的知识视野，同时也吸取了不少新的教诲要领和理论，在此我衷心的希望在今后的讲授中多开展一些类似的培训运动，多给我们一些学习的时机。

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