学习好方法

发布时间:2020-11-07 来源: 工作计划 点击:

 学习水平是个综合的构成。孩子成绩不理想,或者不优秀,往往有非常具体的原因。理解清楚这个点【让孩子爱上学习的最简单方法】

 学习是一种综合的水平 一般人讲到孩子的学习水平,就会想到这是一种智力,是面对书本和课堂的学习智力。

 我们对当代各种教育模式和教育方法都做了考察和研究。用一句话概括:学习是一种综合的水平。

 这种水平由如下方面构成,即五种积极性,五种智力,三种水平,两种承受力。

 说起来一大堆,一讲就会觉得非常清楚。真理就是这样,不讲不知道,一讲都知道。

 学习是一种综合的水平,就好像成年人工作是一种综合的水平一样。

 一个人的工作水平强不强、是不是善于工作,是整个素质的综合。当我们说一个人有工作水平,他的工作效率特别高,指的是一种综合水平。无论哪一方面欠缺,都会影响他的工作水平。

 比如一个人很聪明,但是身体不好,他的工作水平就不完整了。因为工作水平是综合的,他有心脏病,一紧张就犯病,工作必然受影响。

 又如一个人有工作水平,但精神状态不好,爱发脾气,悲观失望,同事不愿意与他合作,还谈得上有水平吗?这个水平无疑受到很大影响。

 总说一个人有工作水平,但是家务事缠身,三天两头不能上班,他的工作水平差一半都不止。

 工作水平是个综合的构成,学习水平也是个综合的构成。

 理解清楚这个点,才能指导孩子的学习。

 五种积极性

 学习水平首先是五种积极因素、积极素质,五种积极性。

 第一种,正着讲是积极向上,倒过来讲是向上积极性。

 就是孩子在学习方面有自己的愿望、追求、目标,有向上的积极性。

 没有向上的积极性,有可能从根本上失去学习的水平。

 对于成年人来说,没有向上的积极性,有可能从根本上失去工作的水平。这个人没有一点点工作的积极性,万事都懒得做,水平根本谈不上。

 所以,水平不是孤立的东西,是综合的素质。

 第二种积极性,积极的兴趣,或者说兴趣的积极性。

 有学习的兴趣,爱学习,想办法学习,学习就有可能学得好,学习才有水平。

 第三种积极性,积极自信,也叫自信积极性。

 孩子必须对自己的水平有自信。不自信的孩子,有可能在学习方面水平不强。

 第四种积极性,注意力积极。

 注意力能够集中,善于集中,叫做在注意力方面的积极性。善于在学习的时候集中注意力,是一种积极因素。不善于集中注意力,是一种消极因素。

 第五种积极性,积极毅力。

 就是学习有毅力,在毅力方面的积极性。

 这五方面是积极还是消极,是好状态还是不好状态,从根本上要影响孩子学习的水平。

  五种智力

 学习的综合水平还包括五种智力。

 第一,感受观察水平。

 对世界善于观察。

 第二,记忆水平。

 学习的东西能够记住。

 第三,逻辑思维水平。

 善于判断、善于分析、综合处理各种学习方面的信息,有较强的逻辑思维水平。

 第四,形象思维水平。

 善于用绘画、音乐、文学、写作、讲述的方式,组织自己相关形象方面的思维。逻辑思维主要体现理科方面的智慧;形象思维更多地体现文科方面的智慧。

 第五,创造性思维的水平。

 创造性思维是建立在逻辑思维和形象思维这两种水平基础上的,同时它还包含想象力和灵感。

 这五种智力:观察力、记忆力,加三种思维水平──逻辑思维水平、形象思维水平和创造性的思维水平——构成学习中的五种智力。

 而创造性思维是由逻辑思维、形象思维以及想象思维和灵感思维共同构成。

 三种水平

 作为一种综合的水平,学习还需要由这样三种水平来构成:

 第一,听讲与阅读的接受水平。

 第二,语言和操作的表达水平。

 第三,学习的自我管理组织水平。

 以上五种智力加上三种水平,也能够通称八种智能。

 虽然这个体系包括的内容很多,但是并不复杂。当家长们把以下内容掌握之后会发现,这是个非常清楚的体系。

 两种承受力

 学习是一种综合的水平,还有两种承受力作为基础。

 第一,身体的承受水平。

 第二,心理的承受水平。

 两种承受力是学习水平的基础。

 与以往观点的不同 这样,我们就知道学习是一种综合水平的整体概念了。

 两种承受力,身体承受力和心理承受力在下面;五种智力、三种水平所构成的八种智能在中间;五种积极性在最上面,就是综合的学习水平。

 对学习水平有了整体的概念,才能够知道孩子在哪方面有缺陷,在哪方面没有引导好,导致他学习成绩不理想。

 很多家长往往把学习归于智力或水平的某一个方面,没有从综合的角度来考察问题,所以,对孩子的指导方法不当。

 关于五种积极性 那么,这五种积极性在整个学习水平中的位置是什么? 这是首先要清楚的。

 五种积极性是整个学习水平的生命。

 五种积极性能够使八种智能处于最好的发挥状态。

 五种积极性能够使八种智能进入淋漓尽致的天才状态。

 五种积极性在孩子学习遇到干扰的时候,保护八种智能不受外界的干扰。

 五种积极性还能够开发、发展八种智能。

 这是一些特别要紧的、攸关重大的根本规律。

 希望引起家长的重视,并逐渐建立起新的概念。

 五种积极性之间是统一的,因为有向上的追求,孩子会去学习,追求本身就可能过渡为兴趣。因为有了向上的积极性,有了兴趣,从而产生自信,产生注意力和建立意志品质。也就是说,向上积极性和其他四个积极性有某种相关。

 因为你对学习有兴趣,有积极性,你热爱学习;热爱学习又可能产生向上的积极性、自信的积极性、注意力的集中和意志品质、毅力方面的积极性。也就是说,作为兴趣这个积极性,能够带动其他四个积极性。

 因为学习方面自信,才可能更加向上,更加有兴趣,更加善于集中注意力,更加有意志品质。

 因为你注意力集中,就有可能学得更好,就能对学习产生更浓烈的兴趣,更加建立自信,更能够确立向上的目标,更有毅力。所以,注意力这个积极性也能够带动其他四个相关的积极性。

 因为你有毅力,表现出有人生的目标,能够通过顽强的努力接近目标。因为你有毅力,就会产生更加向上的积极性。

 因为你学习得好,就对学习有更浓厚的兴趣,也更能集中自己的注意力,更好地建立自信。

 五种积极性是相关的,每种积极性对其他四种积极性都有带动作用。

 这是关于五种积极性要逐渐建立的新概念。

 关于智能 五种智力加三种水平,通称智能。以下讲它们之间的关系。

 第一,感受观察力是记忆和思维水平能够展开的基础,也就是说,观察水平和记忆水平、思维水平是密切相关的。

 第二,记忆水平又与观察、感受水平相关。观察得越细致深入,记忆得越清楚。记忆水平同时又与思维水平相关,越是理解的事物,越是思维得清楚的事物,无论是逻辑思维和形象思维都到位的那些事物,你记忆得越好。

 第三,逻辑思维与形象思维也是密切相关的。

 第四,逻辑思维和形象思维通常被称为一般性思维。

 它和创造性思维之间的关系是什么? 创造性思维是一般性思维的最高表现。在这个世界上,人之所以要思维,最主要的是要完成创造。

 第五,听讲、阅读、接受水平。一定要重视这种水平的主动性。也就是说,不是被动地听讲和阅读,而是主动地听讲和阅读。

 第六,表达水平。无论是用语言表达,还是用行为操作来表达,我们都强调,要重视表达水平的重要性。很多家长忽略这个点。

 第七,学习管理水平是孩子学习水平的整合。

 一个孩子学习水平好不好,整合的表现是,他善于不善于管理和组织自己的学习。

 简单描述了这些智能的方面后,我们对智能所下的定义是:智能即智力和水平,是学习水平的直接表现。

 五个积极性还不能说是直接表现。

 你说你有学习积极性,表现在哪里呢?表现在你观察得好,记忆得好,思维得好,你试题答得好,问题解决得好,等等。

 这些才是学习水平的表现。

 智能是学习水平的直接表现,是学习水平的技术性表现,是学习水平的直接使用。

 至关重要的承受水平 然后,是基础部分,即两种承受力。

 身体好不好,是身体的承受力。孩子身体不好,不能承受较重的学习任务。心理承受水平不好,不能承受升学及考试的压力。

 没有这两种承受水平,孩子一上课就生病,一上课就头痛,一做作业就睡不着觉,还能学习吗?不能学习。所以,两种承受水平是学习的基础,没有它们,一切都谈不上。

 此外,两种承受力和五种积极性相关。

 孩子在学习方面有积极性,首先表现在心理上有较好的承受力。身体状况良好,是学习好的基础。

 大家一定注意过这种现象,一个特别不爱学习,对学习特别没兴趣,畏惧学习的人,往往一学习就累,一累就容易生病。

 所以,积极性和两种承受力也是相关的。

 一个整体的概念 学习水平是个综合的水平。

 在最上面,是五种积极性;中间部分,是八种智力和水平;两只脚踏在地上,是两种承受力。

 要建立整体的概念。

 很多人过去没有这样的理解,觉得这么大一个体系,似乎挺复杂,不过随着这本书的阅读,这些概念慢慢就清楚了。

 学习是一种综合的水平。两种承受力──身体承受力和心理承受力是基础;八种智能──五种水平、三种智力在中间;五种积极性在最上面。家长对学习水平有一个整体的概念,才能更有效地指导孩子的学习。

 ,才能有效地指导孩子的学习。只有失败的家庭教育,没有无法成功的孩子。

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