学生调查报告例文锦集文辑

　精选学生调查报告范文锦集十篇

　? ?学生调查报告 篇 1 ?

　一，调查由来。

　随着年级不断增长，作业量也在增加。这几天我在班里调查了一些同学在家写作业的时间。

　1，为什么作业多？ ?

　2，为什么数学作业完成效率不高？ ?

　二，调查时间。

　20xx 年 5 月 1 日至 7 日。

　三，调查范围。

　和平路小学六年级二班部分同学。

　四，调查方法。

　1，谈话法：通过谈话来知道他们每天晚上完成作业效率和时间。

　五，调查结果。

　通过我的调查可以看出，我们班的同学晚上写语文作业大约在 40～50 分钟、数学作业大约都在 50～60 分钟、英语作业大约都在 10～15 分钟。可以看出数学作业偏多，语文作业中等，英语作业中等。这三门课我们的数学老师喜欢给我们做《轻巧夺冠》、《名师原创》、《小学毕业总复习》每天都得做 1 个小时。语文老师每次布置作业总是适中，不多不少，英语老师也是一样，不多不少。

　1，为什么作业多？因为六年级是毕业班，老师会多让我们做一些辅导材料。

　2，为什么我们做数学作业效率不高？因为天天做这么多，消化不了，每天做很多类型的题目，理解不了，所以效率不高。

　通过这个调查我的感受是：我们小学生的作业应该在中等。每天学到的东西理解了，并做一些题来扩展，而不是做很多的题。

　?学生调查报告 篇 2 ?

　调查方式：网上问卷调查 ?

　调查时间：5 月 19 日到 6 月 8 日 ?

　一、引言：

　大学生活已经过去两年，在这两年的大学生活中，除了学习之外，我们最关心的就是以后找工作的问题，然而要想找到一份好的工作就必须具备相应的的专业技术和最重要的社会实践经验，毕竟在现实社会中，公司更看重的是你是否有工作的经验，这也是去面试者一块含金量十足的‘王牌’。因此，许多大学生就会利用空余时间或者是假期打工，当然这并不是大学生在外面打工的全部原因，还有许多原因会使大学生在假期打工，为了弄清楚大学生假期打工的具体原因，我设计了一个问卷用来调查，通过网上反馈出来的数据对大学生假期打工原因进行了分析与总结，下面是一些具体的事项。

　二、 数据分析：

　1、在回答“大学生认为什么时候适合打工？”这个问题时，由反馈回来的数据显示，44.68%的大学生认为只要是假期都适合打工，其次就是平时周末和节假日有 19.15%，这两部分占大学生打工时间的一半多，所以得出结论：大学生多数会选择在自己的空余时间在外兼职。

　2、在回答“如果你有空余时间你回去兼职吗？”“你有假期打工的计划或者曾经打工的经验吗？”“你曾经做过暑假工或寒假工吗？”“家人是否支持你用课余时间打工？”这四个问题时，针对问题一有 89.36%的大学生选择了会，针对问题二有 74.47%的大学生选择了有在假期打工的计划或者曾经打工的经验，针对问题三父母对大学生在空余时间打工有 55.32%完全赞同，40.43%保持中立，针对问题四有53.19%的大学生选择了做过，很少，有 23.4%的大学生选择了做过，经常，这占大部分比率。这四个问题显示出了一个很好的现象，由此可以知道大学生大部分都有出去兼职的想法或意识，同时大部分大学生已经在外实践过了,说明大学生有强烈的独立自主的意识，能够有自力更生的能力，渐渐脱离父母的庇护，父母对孩子也自持孩子多一些社会经验，大部分大学生学会了自我独立，自我生活，为以后在社会上立足奠定了基础。

　3、在回答“你想要打工的原因是什么？”这个问题时，有 59.57%的大学生选择了增加社会经验，阅历，锻炼能力，有 14.89%的大学生选择了赚些外快，有 10.64%的大学生选择了想自食其力，有 8.51%的大学生选择了打发时间，有

　4.26%的大学生选择了其他，有 2.13%的大学生选择了随波逐流，即大家都打工，我也去，这个现象说明大部分的大学生在空余时间打工是为了锻炼自己的能力，增加和积累自己的社会以及人生经验，而选择其他原因的例如为了赚些外快或者想自食其力的大学生来说，或许在他们的意识中认为打工的目的只是单纯的想赚些外快或者想自食其力，但是在实际的工作后，他们的主观目的达到的同时也会适当的增加一些社会实践经验，只是他们自我总结的能力可能没有那些以专门想要锻炼自己的能力，增加阅历的大学生强。

　在回答“你认为大学打工有什么好处？”“你认为大学生假期打工对毕业后的工作有帮助吗？”这两个问题时，针对问题一有 82.98%的大学生选择锻炼能力，有 57.45%的大学生选择增加收入，有 48.94%的大学生选择减轻爸妈负担，21.28%的大学生选择其他，针对问题二有 55.32%的大学生认为有一部分，有 23.4%的大学生认为，有 19.15%的大学生认为应该视情况而定，而只有 2.13%的大学生选择了没有。这个现象也间接反映出大学生想打工的原因，其中还是大多数的大学生认为打工会给自身带来的最大利益是能够为自己锻炼能力，为自己以后生存于社会带来丰富的工作及人生经验，当然，在某些大学生的心中，在大学课余时间打工是为自己增加收入，这也是一个不争的事实，而且在为自己增加收入的同时也可以适当的减轻父母的负担，这也是很多大学生选择在课余时间打工的原因。与此同时，绝大多数的大学生认为大学生在读书期间的课余时间或者假期打工会对自

　己以后的工作多多少少有一些影响。

　4、在回答“你求职最关心的问题是？”这个问题时，有 48.94%的大学生选择了工作能力培养，有 21.28%的大学生选择了工作薪酬，有 10.64%的大学生选择了工作环境，说明了大学生在选择打工的问题时，大多数的大学生会将该工作能够培养自己的工作能力作为求职过程中最关心的问题，同时也有一些大学生选择了工作薪酬与工作环境，这也间接的说明了大学生在假期打工的原因主要是为了增加自己的能力，积累自己的社会以及人生经验，或者是为了增加自己的收入以及其他。

　三、总结：

　经过这次的网上问卷调查以及自己对大学生假期打工原因的了解，我认为大部分的大学生在空余时间或者假期打工是为了锻炼自己的能力，增加和积累自己的社会以及人生经验，这个原因占绝大部分，经验是张王牌，对以后大学生找工作有很大的帮助，还有一些大学生是为了增加自己的收入，有些大学生是专以这个为目的，更有甚者不完成自己的学业就出去打工的，这个就有点本末倒置了，大学生应该还是以学业为重，这是作为大学生的首要任务，还有一些大学生是为了减轻爸妈的负担，这是大学生假期打工的主要原因，当然还有一些次要的原因如想要自己能够自食其力，想要打发时间，或者是某些大学生没有自主意识，随波逐流，看到别的大学生打工，自己就跟着去。

　?学生调查报告 篇 3

　一、调查目的 ?

　当今的大学生是新新人类，对新鲜事物比较好奇，加上大学生青春阳光、追求时尚的心理特点，而网络购物的时尚性和快捷性正符合大学生的心理。为了了解当今青年大学生的网上消费的情况，更好的发展大学生良好健康的消费观念，以及了解大学生网购行为以及他们对网购的看法，对在校大一到大三的大学生进行了网购情况调查。

　二、调查结果分析 ?

　1、本次调查共发出 40 份问卷，回收有效问卷 40 份。其中女生 26 人，男生 14 人。相关数据显示：其中大一学生中有 9 人进行网购，比例为 22.5%；大二的有 15 人，占 37.5%；大三的有 11 人，占 27.5%。只有 5 人从没有过网购经历，占12.5%。

　2、本次调查中，同学们的网购消费水平数据显示，每月一次的有 9 个，占总数的 25.7%，有 19 个的同学每季网购一次，占 54.3%，每年一次的同学有 5 个，占 14.3%。还有 2个，5.7%的网购达人平均每周一次。每次购物的平均交易金额在 100 以下和 100～500 之间的人数都占总数的 45%，其他金额范围分布较少。

　3、经调查，大学生网购商品中，服装产品位居榜首，占到总消费的 37.5%，其次是数码产品 27.5%，在网上买书也是个不错的选择，占到总数的 19.5%。相比之下，由于食品的特殊性（保鲜等问题），却几乎无人在网上购买食品。

　4、在没有在网上购物的同学中，有近 60%的同学认为

　网购不安全，而在有过网购行为的同学中，所有同学都觉得网购值得信任。另外，在前者中有 80%的人以后会尝试网购。

　5、在网购人群中，因为购物方便快捷而选择网购的占网购人数的 60%，还有一部分同学认为网购产品种类多样，可以对比从而挑出性价比高的商品。而在众多大学生选择的购物网站中，有 57.1%的大学生会把网站商品是否齐全作为他们选择购物网站的主要标准。其中，淘宝网名列前茅，有80%的同学选择在淘宝购物。

　6、在网购过程中，难免会遇到一些困难，其中主要困难是商品描述不清楚，达到 45%，其次是商品数目繁多和网站太多，网上市场太杂乱，有些商品质量较差，占 30%。

　7、同学们网购为了安全性考虑，付款方式一般都采用支付宝，占比例的60%，货到付款占22.9%，网上支付占17.1%。

　三、大学生选择网购的原因：

　1、大学生的追求时尚性，他们跟随时代趋势。而且社会生活节奏的加快，网上购物使大学生寻求更便捷的生活方式。

　2、大学生一般没有过多的闲置资金，所以总想在网上淘到物美价廉的商品，而且网购的价格一般比市场上亲自买要便宜； ?

　3、网上卖家更多，选择余地更大，能够货比三家选择性价比高的商品；4、大学生大多熟练使用计算机，对网购容易接受，而且引导潮流，如今网购就是时尚的潮流；5、网购方便，不去自己花太多时间逛商场，很容易找到自己想

　要的东西，方便快捷，省时省力。

　四、网上购物存在的问题 ?

　1、网络是个虚拟的世界，网上购物平台存在一定的风险性，这就使得同学们在网上购物时容易被欺骗，有时候会买到假货，得不偿失。

　2、大学生的金钱大部分都来自于父母，由于网上购物的便捷性和时尚性，使有的同学花更多的钱更频繁去网上购物，甚至形成“网购瘾”，造成生活费的高度开销。

　3、网络上的商品有可能描述不清楚，当事人不能够亲身了解商品的质量，当买到的商品与自己期望的不一致时，较容易形成心理落差。

　五、对策分析 ?

　1、大学生要学会理性购物，网络是个虚拟的世界，里面的信息不一定是真实的，当在网上购物平台购物时要细心谨慎，注意对商品的真假鉴定，防止被骗。

　2、在网上购物时，要货比三家，了解每一个细节，购买性价比最高的网络商品；当购买比较贵重的数码产品时，应当去实体店购买。

　3、网上购物平台管理方也应该加强对网络购物环境的整理，营造一个安全可靠的购物环境，让广大买家更能安心淘宝。

　六、调查结果总结 ?

　通过上述的调查报告，说明大学生在网上购物已经形成一种流行趋势。只有一小部分的大学生不选择网上购物。阻

　碍他们开始网购的主要是安全因素，只要他们认为网购值得信任了，网购的方便、省时、商品齐群等优点一定会吸引大多数的人开始网购。青年大学生具有追求时尚和容易从众的心理特点，而网上购物的快捷性、时尚性，又与大学生的心理特点相适应，这就使得大部分的在校大学生选择在网上购物。但是由于网络本身存在的弊端，网上购物存在安全隐患是不可忽视的，若操作不当或遇到非法分子，就会受到欺骗，造成经济上的损失。

　?学生调查报告 篇 4 ?

　调查目的：

　中小学校园安全是关系稳定社会、稳定家庭，发展中小学基础教育的一件大事。学校是培养人的场所，是社会知识和智慧的中心，是国家发展的希望所在，然而学校的这种不安全隐患比比皆是，学生伤害事故更是频频发生，不仅给学生本人及其家长带来了无可挽回的痛苦和损失，而由此引起的纠纷更是纠缠不清，往往带来巨大困扰。甚至影响正常教育教学。

　溺水、中毒、建筑倒塌、等是中小学生伤害和死亡事故的主要因素。那么，作为农村小学，又面临着哪些安全问题呢？为此，我对我所在的小学安全问题进行了调查。

　调查情况分析：

　为了切实搞清农村小学的安全问题和对安全知识教育的落实实施情况，我对学校的 12 名教师（包括学校领导）进行了调查。首先，我采用访谈的形式对学校安全教育领导

　班子进行了调查。

　一、学校安全教育制度和措施。

　学校领导工作事关基础教育和发展的全局，事关学校稳定、社会的大局。通过调查，我了解到学校领导班子认识到位，思想统一，为切实有效地开展学校安全教育及安全工作，要注重四个落实：

　①机构落实。学校成立了校长为组长，副校长为副组长，各班班主任为成员的安全领导小组，具体到各班班主任和科任教师，并和班主任签订了安全责任书。

　②责任落实。我们在强调学校领导高度重视的同时，还应做到明确责任、明确目标、明确职责。

　③制度落实。学校在拟定学校安全计划时就完善了相关制度。

　④措施落实。学校对安全工作实行目标考核。一是实行“一票否决”制；二是安全事故责任追究。

　那么，在了解了安全制度以后，学校如何做好安全教育工作呢？我对学校分管领导作了了解。通过调查，我对安全教育工作的开展总结如下：

　二、加强学生不良情绪的控制与心理调节的教育。

　对学生要注意以下几种常见的不良情绪：

　（1）急躁情绪 ?

　（2）紧张情绪 ?

　（3）松懈情绪 ?

　（4）愤怒情绪

　（5）自卑情绪 ?

　（6）恐惧情绪 ?

　如何培养学生高速调节自己的这些不良情绪呢？ ?

　首先要帮助学生培养积极向上、健康乐观的情绪作为调节不良情绪的基础，培养学生敢于面对困难，用积极的态度看待挫折，培养正确的人生观和价值观，从美好的一面看待周围的生活，给自己制定一个切合实际的目标，使自己保持积极乐观的情绪。

　其次，培养学生用冷静的理智控制自己过激的情绪，遇事要思考，平心静气的分析，不能急于做决定，培养学生宽容的美德，提高自己的个人修养，才能遇事不武断。

　最后，帮助学生克服自卑，做一个自信的人，努力激发学生的自尊心，自信心，降低目标要求，发现自己的优点长处，突出性的成绩，使学生树立自信。

　另外，要培养学生安排好自己的学习和生活，要有张有弛。这些都可以帮助学生控制和调节不良的情绪。

　三、加强日常生活安全的教育。

　随着外出劳工人员的增多，学生中留守学生也一样增多。而这些孩子在家的监护人安全意识薄弱，平时根本就少有或者根本没对这些孩子做什么安全教育，所有，学生的安全就成了更大问题，同时，教师身上的责任也相对增加，责任的重大要求教师必须加强学生的日常生活安全教育。

　通过调查，教师们主要是以加强各种安全隐患的预防来对学生进行安全教育。

　（一）食物中毒的预防。

　预防食物中毒，学校附近的小摊点，不断增多，“三无”食品屡见不鲜，而学生对这样的东西格外喜欢，要严禁学生购买“三无”食品。

　（二）水的预防。

　水的预防包括饮水预防和游泳或溺水的预防。

　水对人体健康如此重要，因此饮水一定要注意：

　（1）不要开怀畅饮。

　（2）不要口渴时才饮水。

　（3）不要大量喝饮料。

　（4）不喝被人畜粪尿、垃圾、脏物、农药、化肥、工业废水待污染的水源。

　（5）不要喝生水。

　（6）不喝没烧开或烧了多天的隔夜开水。

　（7）要喝用自来水烧的开水。

　游泳时或不小心溺水的预防。为了防止孩子溺水，要注意以下几方面教育孩子：

　（1）要教育孩子不单独到井边、塘边等有水的地方玩耍，告诉其危险性。

　（三）雷、电的预防。

　要教育学生遇到打雷时应注意：

　（1）大雷雨时，不要蹲在露天处，尤其不要站在高处，要远离电线杆、水塔等高层建筑物。

　（2）要避免携带的东西突出身体以外，如田里劳动时

　遇雷，不要找着铁锹、锄头乱跑。

　（3）为防止雷电波损坏家用电器，雷电时最好拔掉无避雷功能的家电的插头。

　（4）雷雨时，尽量不要外出，应关好每间房屋的门窗。

　安全用电，不私接线路，不私拆电器。如果一旦发生电器事故，在确保自身安权的情况下，即使寻求帮助。

　（四）的预防。

　在学校安全教育中，首先要让学生认识道路安全标志，了解和遵守交通规则，做到行走安全、骑车安全、外出乘车安全。并告知后如何处理。另外，校园内应禁止通行各种机动车。

　（五）劳动安全的预防。

　劳动时特别注意安全。在家时，大人不在家，中低年级学生不要自己生火做饭。不用锐器进行劳动；集体安排时应做到不得让学生接触有毒有害物质或从事不安全工种作业，不得让学生参加夜班劳动；工地玩耍不安全，杜绝学生进入施工重地。

　（六）传染疾病的预防。

　总之，在安全教育的方法上，不宜一味说教，容易引起学生反感，甚至干脆引不起学生注意，听而不闻。安全教育的形式要求多样化，适合学生年龄特点，让学生乐于接受。而安全事故也各式各样，许多情况都是我们无法想象及预计的，只要教师们将爱予以学生，爱生如子，时刻记住安全的重要性，才会减少安全事故的发生，使学生主动遵守安全规

　则，真正做到“高高兴兴上学，平平安安回家，快快乐乐成长”。

　?学生调查报告 篇 5 ?

　摘要：为全面客观地了解当前城市居民与农村居民的食品安全意识，我们暑期实践队在暑假期间在海宁范围内对居民进行了一次抽样调查。调查内容主要涉及调查对象的基本情况；对食品安全的关注和认识；对食品安全知识的掌握情况；遇到的食品问题以及处理方式；问题产生原因及解决对策等几个方面。

　关键词 ：

　食品安全意识；城乡比较；调查问卷 ?

　调查背景 ?

　近几年，虽然我国不断加大食品安全的监管力度，但“从农田到餐桌”的食品产业链条依然危机四伏。卫生部的统计数据表明，我国食品安全问题更趋严重，频频见诸媒体和走进公众视野的如广东“毒大米”案件、“瘦肉精”猪肉中毒事件、安徽“阜阳劣质奶粉事件”、“苏丹红一号事件”等。

　我们进行此次关于居民食品安全的调查，主要目的就是为了对海宁各地区农村居民和城市居民的食品安全意识观念进行一次比较详细的调查，了解在浙江这样一个经济和教育都比较发达的省份，居民的食品安全意识状况以及城市居民和农村居民的差别。

　一、调查方法 ?

　本次调查以问卷法为主，访谈法为辅。另外为了保证结果的客观性与准确性，我们还采用了观察法与文献法。观察

　法主要是我们结合身边的实际情况，在农村或城市生活获得的感受，以及自己的所见所闻。除此之外，我们还用到文献法，在浏览一些资料，文献，尤其是网络资源、报刊等二手资料，甚至直接查找了一些与食品安全有关的话题调查活动及论文作为参考。

　本次调查对象基本包含了各个职业，包括学生、工人、商人、农民、教师、行政官员及其他等。被调查者年龄从 20岁到 70 岁，以 20-40 岁为主；调查内容主要包括：调查对象的基本情况（性别、年龄、职业等）；对食品安全的关注和认识；食品安全知识的掌握情况；食品安全的消费意识；遇到的食品问题以及处理方式；问题产生原因及解决对策等。

　调查结果及分析 ?

　1、调查对象的基本情况 ?

　本次调查共发放调查问卷 100 份，回收 100 份，问卷回收率为 100％，其中有效问卷 98 份，有效率为 98％。参与调查的居民中，男 42 名，女 58 名,男女比例基本平衡；年龄在 20 岁以下的占 24%，20－30 岁的占 30%，30－40 岁的占 26%，40 岁以上的占 20%。调查对象基本包含了各个职业，包括学生、工人、商人、农民、教师、行政官员及其他等。

　2、消费者眼中的食品安全状况 ?

　调查发现，对于近几年中国的食品安全环境，农村居民中有 35%认为是逐年好转的，而城市居民中有高达 59%的居民认为是逐年好转的。20%的农村居民和 11%的城市居民认为

　食品安全状况的一年不如一年。

　消费过程中曾遭遇到的食品安全问题：

　食品安全问题 农村 城市 ?

　食品不清洁加工 12% 17% ?

　转基因食品 24% 37% ?

　食品添加剂超量使用 44% 32% ?

　农药、抗生素、重金属等高残留 8% 10% ?

　食品过期变质 28% 33% ?

　据调查现阶段居民在食品安全方面最担心的问题主要有食品过期变质，农药、抗生素、重金属等高残留，食品添加剂超量使用，食品不清洁加工等。

　在被问及已经暴露的食品安全问题是否被解决的时候，有 34%的农村居民和 46%的居民认为有一些食品安全问题得到了解决；只有 3%的农村居民和 11%的城市居民认为产生的所有问题都得到了解决。

　3、食品安全意识 ?

　调查表明大多数居民都十分关注食品安全，其中 64%和62%城市和农村居民表示对食品安全十分关注。少部分的居民对食品安全的关注度一般，但是仍有 35%的农村居民和 39%的城市居民表示无所谓，很多人认为只要吃不死人就无所谓。不少群众还存在“不干不净，吃了没病”的落后观念。尤其在农村地区，卫生意识缺乏的情况令人担忧，农家宴多而杂的剩菜剩饭等都 “舍不得丢”，卫生质量难以保证，容易造成食物中毒。

　一般来讲，消费者对购买农产品的地点选择能够在一定程度上反映出消费者对食品安全性的要求。调查发现，有 35%的城市居民平时选择在大型超市购物，而农村居民为 25%。有 30%的城市居民选择在小商店购物，而农村居民高达 38%。另外有小部分居民选择在摊点等其他商店购买商品（见下图）。

　56%的农村居民选择在小商店、小摊点等购物，这与农村的食品销售方式以小型商场、各式的小卖部，小摊点等为主有关。这也导致农村食品市场结构较为复杂，安全管理难度很大 ?

　购买食品主要关注的方面：

　农村 城市 ?

　生产日期、保质期 82% 92% ?

　品牌 30% 36% ?

　价格 63% 67% ?

　认证标志 15% 25% ?

　外观 1% 2% ?

　净含量 0% 0% ?

　通过上表我们可以发现，无论是城市居民还是农村居民，在购买食品是最关注的是价格和保质期。因为农村整体文化水平不高，很少关注产品标识，容易形成对假冒伪劣等食品存在认知缺陷。

　4、维权意识 ?

　当被问道遇到食品安全问题会通过什么方式解决时，有

　46.7%的农村居民和 40.8%的城市居民表示会与生产经营者协商解决；有 17%的农村居民和 35.7%的城市居民表示会通过消费者协会解决；有 12.7%的农村居民和 21%的城市居民表示会向行政部门申诉；有 29%的农村居民和 35%的城市居民表示不严重的话则自认倒霉，以后小心（见下图）。

　可见，城市居民在遇到食品安全问题时的维权意识高于农村居民。我们这一问题时多选题，但只有 36%的城市居民会选择请消费者协会调解，21%的城市居民会向行政部门申诉。这主要是由于相关部门对消费者权益保护工作缺乏应有的重视，且程序复杂。在遇到食品质量问题时，他们不愿去投诉，去索赔，更谈不上追究生产者、经营者的责任了，这在一定程度上给制假售假者以可乘之机。

　5、消费者认为食品安全问题众多的原因及解决方法 ?

　造成目前食品安全问题众多的原因：

　农村 城市 ?

　不法食品生产加工企业和个人利欲熏心 46% 49% ?

　惩罚力度不够 26% 35% ?

　主管部门职责不明 21% 25% ?

　各执法部门沟通不畅 13% 11% ?

　购买者鉴别能力不高 27% 16% ?

　消费者维权意识落后 29% 25% ?

　近半成的城市居民和农村居民认为不法食品生产加工企业和个人利欲熏心是造成目前食品安全问题众多的原因。政府因加强对不法加工企业的查处和取缔，同时企业应加强

　自身的自律行为，重建和增强消费者对食品行业的信心。

　政府及企业采取什么措施能够提高民众的消费信心：

　经调查, 在政府及企业采取什么措施能够提高民众的消费信心这个问题上，47%的城市居民和 41%的农村居民认为政府和企业应当严格食品检验检测。38%的城市居民和 37%的农村居民认为应当通过国家有关食品认证。

　通过这次调查,让我们了解到了食品安全对人们的影响， 同时也加深了群众对有关食品安全的关注和了解。随着社会的不断发展，人们的生活水平不断提高，人们越来越关注自身的饮食卫生及安全。食品安全的保证离不开政府，社会，以及广大市民的共同努力。

　“食品安全是消费者最基本的权益，只有懂得理性消费、文明消费理念，善待农民，食品安全才有保障”。广大市民是食品消费的主体，能否保障他们“吃”得安全，是政府各级部门关心的重大问题之一。政府应采取有效措施尽快提高农村居民的食品安全意识，并力求使人们从观念的转变到他们的行为意识上去，以引导人们健康消费，纠正不良饮食习惯，促进全民健康发展。

　?学生调查报告 篇 6 ?

　一、现状调查 ?

　(一)调查背景：随着学校后勤社会化改革的逐步推进，职专生校外租住现象越来越普遍。职专生为什么不住学校公寓，要在校外租房住宿？学校对校外租住现象怎样看待？如何管理？为此，我们开展了广泛调查，掌握了职专生在校外

　租房的第一手资料，并做出了客观分析。

　(二)调查时间区间：xx 年 9 月 10 日至 xx 年 11 月 10日，共两个月。

　(三)调查对象：甘肃省环县职专职高二年级学生 196名，其中男生 68 名，女生 128 名。

　(四)调查方法：

　1.问卷调查法：以封闭式问题为主，包括月均消费水平，校外租房价格，校外租住原因，家长、学校对校外租房的态度以及学校住宿条件、被调查人性别等方面。共发出调查问卷 200 份，收回有效问卷 196 份。

　2.访谈法：选取部分教师、家长、学生进行直面访谈，对校外住宿现象和问题做深入了解。

　(五)调查结果：

　由上表可以看出，目前在校外租住的学生数远高于校内住宿的人数，男生高出 9%，女生则高出 16%，而在家住宿的学生还达不到总数的 5%。从学生的愿望来看，愿意在校外住宿的学生达到总数的近 30%，且男生高于女生。

　二、对调查结果的分析 ?

　(一)校外住宿产生的原因 ?

　学生选择校外住宿的主要原因有以下几类：

　1.学习的需要。集体宿舍环境太嘈杂，还定时断电，不提供热水。而校外租房环境相对安静，学习生活时间也相对充足，可以按照自己的计划来安排。

　2.家长陪读照顾的需要。少数学生由于体质较差、多病，

　身体不宜受凉，而校外租住可以烧火炕，生火炉，有电褥子，甚至有家长做热饭。

　3.自由方便。少数学生由于不愿服从学校统一管理，住宿校外，听音乐、看小说电视、甚至上网等，都相对自由，私人空间大。

　4.不适应集体生活。部分职专生由于性格孤僻，不善或不愿与同学交往，狂妄自大、目中无人，或自卑畏缩，脱离群体。

　5.节约生活费。有超过六成的职专生家庭经济条件不太宽裕，他们选择校外住宿，有的自己做饭吃，来降低生活成本。

　6.学校住宿条件不足。中等职业学校招生规模不断扩大，但硬件建设跟不上需要，学生宿舍紧张，一般 10 人一个宿舍，多者 12 人一个宿舍，过于拥挤，不够卫生。

　(二)校外住宿的弊端 ?

　虽然校内住宿存在诸多制约条件，但租住校外，却问题不少，弊大于利。

　1.容易让学生放纵自我。校外住宿就有机会逛夜市，出入网吧、歌舞厅，睡懒觉等等，不用担心会被老师发现。但缺乏规律的生活，容易使学生坠入“堕落”的深渊，甚至违法犯罪。

　2.存在安全隐患。校外闲杂人员多，治安难以保障，被抢劫、被入室偷窃、煤气中毒、交通事故等事件时有发生。

　3.疏远同学。在校外自己那个独立的空间处的太久，就

　容易疏远与同学之间的关系，降低自己在同学中的威信。

　4.早恋。职专学生进入人生青春期，但缺乏自控能力，经不住诱惑，极易产生早恋甚至偷食禁果现象，败坏学风校风，影响自己一生。

　三、应对措施 ?

　1.加强教育和引导。学校要借助师生大会、团活动、主题班会、家长会等机会，加强对学生价值观、人生观、世界观的教育，以丰富多彩的校园文化活动吸引学生，让学生自己认识到校外租住的弊端，自觉融入到宿舍生活，与舍友建立融洽的关系，提高安全防范意识，增加自我保护能力。

　2.加强管理。首先把学校管理与学生自治有机结合，强化寝室纪律，确保宿舍安全卫生，对住校生加以约束和引导，消除消极因素，有条件的还可以在楼道安装摄像头，免于老师巡查带来的不便和对学生心理上的干扰。

　其次，对于确实因特殊情况需在校外住宿的，要通过本人申请，班主任审核、家长签名，学校主管领导签字的程序，并与学校签订(安全协议书)。学校要制定校外住宿生安全管理方案，登记清学生姓名、性别，房东姓名、地址、电话等信息，采取全程跟踪监管的办法，不定期组织人员对学生租住地的居室安全、环境卫生、生活设施等进行摸排清查，力保住宿生安全。

　第三，学生、家长、学校三方应达成共识，经常互通信息，为学生营造良好的学习生活环境。

　3.加快硬件设施建设。有关部门要加大经费投入力度，

　加快学生公寓的硬件设施建设，加强学生宿舍水电暖、楼梯扶手、门窗玻璃等设施的检查与更换，实行人性化管理，保证寄宿制学校的健康运转，使校外住宿生乐于回校。

　职专学生在校内或校外住宿，虽然应视情况而定，不可搞一刀切，但学生的成长过程，大部分还是在校内，所以如果没有特殊原因，最好还是住进宿舍，与同学们过集体生活，不但能保证学生的安全，也可锻炼他们相互交往的生活能力。

　?学生调查报告 篇 7 ?

　一、调查时间：20xx 年 x 月。

　二、调查方式：采访调查 ?

　三、调查对象：90 后大学生 ?

　90 后大学生拥有驾照的比例相对较高且毕业后短期内购车愿望较强，首选购车目标不再是低端入门级车型，而是10 万至 20 万元的中型车。不过，近半数 90 后认为家庭会为自己购买第一车支付购车款。

　8 成被调查者 ?

　未毕业即有驾照 ?

　此次对于 90 后的调查中，在校期间就拥有驾照的人数达到 5x00 多人，占八成以上。希望在毕业后的 1—x 年内购车的总人数占到了总调查样本的 88%。从 5 年前某媒体一份抽样调查显示，当时 20 岁出头的年轻人购车意向要比 5 年后这次调查的结果晚至少两年，也就是说，5 年前对当时刚毕业的学生来说，买车最短时限是 x-5 年，如今大学生购车

　意向的时限已经缩短为 1-x 年。

　购车向家里要钱 ?

　“90 后依赖症”显现 ?

　对于通过何种途径购车，有 42%的毕业生在考虑购车时会寻求父母支持。这一统计结果，比例远高于希望通过自力更生购车的群体。从这个角度看，自 80 后开始举两家之力为新生代操办的“中国式消费”仍在新一代 90 后的家庭中持续。在“刚毕业，为什么要买车?”的问题上，45%的被调查者选择了“喜欢驾驶”，而选择代步的为 x6%。

　10-20 万元成首选 ?

　德系车最受欢迎 ?

　本次调查中，结果显示 90 后们对于带“t”的涡轮增压车明显“感冒”。此外，45%的被调查 90 后首选目标是 10 万-20 万元车型，这与 6 年前腾讯网做的类似调查结果大相径庭。6 年前大学毕业生第一辆车的目标价格仅是 5 万元档。这也说明时下的 90 后在购买力上比几年之前已经强了很多。

　值得注意的是，在本次调查问卷反馈中，“品牌、油耗”等关键词成为了众多大学生人群考虑的重点，90 后对于价格并不敏感，只有 8%的被调查者选择了关注“优惠促销”。在品牌钟爱度上，德系车在 90 后人群中的关注程度要远远高于日系车和美系车。有趣的是，相当一部分学生在首选车型颜色上为白色。

　?学生调查报告 篇 8 ?

　一、问题的提出

　随着物质生活水平的提高，中学生的零钱越来越多，消费水平也越来越高，学生之间的攀比现象，以及社会上的少年犯罪现象也由于这些因素随之越来越多。中学生不同于其他的消费阶层，他们无经济收入，但因为很多中学生都是独生子女，被家长视为“小皇帝”，因而消费水平比较高。在初中阶段，初中生作为消费者，经济来源主要是父母的血汗钱，而初中的资料费、生活杂费都是一笔很大的开销，初中生如何合理消费、节省开销是我们所关注的焦点。因此，了解初中生如何消费，便知他们如何理财。

　二、调查报告 ?

　研究目标：

　1、通过活动，调查初中生学怎样消费，树立正确的消费观念。

　2、通过活动，正确认识金钱在现实生活中的地位和作用，理性地思考我们当今的青少年应树立什么样的金钱观。

　研究内容：调查初中生的零花钱的数目、来源、用途，以及零花钱使用时的消费理念。

　研究方法：主要采取问卷调查的方式进行，问卷设计注意科学性，遵守题目制定的准则——越简单越好，使题目简明扼要，层次分明，为确保信度，问卷采用集中填写当场收交的方法，问卷上不写姓名，问卷结果不会对各位同学产生任何不利影响，请同学们如实回答。

　三、调查结果 ?

　调查内容 调查结果

　1、你每月的零花钱是：a50 元以下 b 50—100 元 c 100—150 元 d150 元以上 ?

　2、你每月零花钱的来源 (可多项选择) ?

　a 勤工俭学 b 父母 c 祖父母和外祖父母 d 其他亲戚 e其他来源 ?

　a：6，14.3% b：34，81.0% c：7，16.7% d：3，7.1% e：4，9.6% ?

　3、你的零用钱主要用途是(可多项选择) ?

　a买书籍 b 储存起来 c买零食 d打游戏 e体育运动 f买衣服 g 朋友聚会 h 其他 ?

　4、购买一种商品，你首先考虑的因素是 ?

　a 商品的用途 b 价格 c 款式及包 d 是否符合时尚潮流 ?

　5、你对中学生吃零食、穿名牌的看法是 ?

　a 不会因价格贵而放弃 b 在经济条件允许下,可以考虑 c 没什么看法 d 不应该 ?

　6、你的消费理念或消费风格来自 ?

　a 父母，因为他们是过来人 b 兄弟姐妹，因为他们比父母更了解我需要什么 ?

　c 同学或同龄的朋友们，因为他们知道什么不让我落伍 d 没有人，我相信自己的眼光 ?

　7、你对勤俭节约，艰苦奋斗的看法是 ?

　a 是中华民族的传统美德,应该大力提倡 b 无所谓 ?

　c 现在人们生活水平提高了,没必要 d 反对 ?

　8、如果当月零花钱不够，如何解决?

　a. 向父母要 b. 借 c. 不正当方式 d. 自己赚 ?

　9、如果每月零花钱多了 100 元，你会如何处置? ?

　a. 用于学习 b. 用于娱乐 c. 人际交往 d. 储蓄 e. 其他 ?

　四、调查结果分析 ?

　1.每月的零花钱 ?

　学生每个月的零花钱在50以下的占42.9%，在50元-100元的占 38.1%，也有少部分学生的零花钱很多。顺德区的生活水平、消费水平都比较高，家长给子女的零花钱也比较多。

　2、每月零花钱的来源 ?

　学生的零花钱主要来源是父母，占 81.0%。初中生学业重，课程紧，基本上没什么时间参加勤工俭学。学生的祖父母和外祖父母年事已高，家庭的主要经济支柱是父母，因此零花钱的主要来源是父母。

　3、零用钱主要用途是 ?

　选择储存起来的的占 54.8%，买书的占 50.0%，买零食的 41.6%，还有少部分同学选择买衣服。初二(1)班是外宿班，一些生活用品之类的东西不用自己打理，因此平时的零花钱都是自己处理。平时学业忙，没时间逛街，于是很多选择储存起来。学生要养成良好的阅读习惯，要每天看一篇文章的意识很强，因此选择买书。初中生正长身体，容易饿，加上嘴馋，因此总在课余时间去买零食。在学校都是穿校服，因此花在买衣服的钱比较少。

　4、购买一种商品首先考虑的因素

　考虑价格的占 52.4%，考虑商品的用途的占 26.2%，考虑是否符合时尚潮流的是 23.8%。买商品时，首先考虑它的价格，只要喜欢、买得起，不管实不实用，都会买下。有些学生考虑的是它的用途，注重物尽其用，认为没必要买没用的东西回来摆，浪费金钱。中学阶段的这个年龄正是对时尚有敏锐观察力的时候，对时尚感兴趣，追求时尚正逐渐影响学生的消费理念。

　5、对中学生吃零食、穿名牌的看法 ?

　认为可以考虑的占 66.7%，认为不应该的占 19.0%。随着生活水平的提高，人民不再满足于吃得饱，穿得暖，而是追求更舒适的生活，因此经济条件允许下,可以考虑吃零食穿名牌。而有些学生认为不应该，他们认为没必要把钱浪费在吃零食，穿名牌上，只要吃饱饭，穿着舒适就行了，没必要追求名牌。

　?学生调查报告 篇 9 ?

　前 言 ?

　（一）背景：

　大学生寝室是大学生生活、学习和进行思想文化交流的重要场所之一,是大学生人生道路上重要的成长环境。据统计，大学生大约有 2/3 的时间是在宿舍里度过的。它相当于大学生的第二个“家”，寝室成员共同生活在一起，相互交流，相互影响。古语说：“与善人居如入芝兰之室，久而自方；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭。” ?

　大学生寝室文化是指寝室成员在寝室生活、学习、休息、

　娱乐、社交等活动中所构建的物质文化和精神文化的总和，它包括寝室成员的学习方式、生活习惯、人际交往、精神风貌、道德氛围、室内环境布置等方面。它对大学生的影响是深刻的，正确地引导和整合积极向上的寝室文化有助于大学生健康成长，有助于大学生早日融入社会，有利于大学生形成正确的人生观，价值观，世界观。

　（二）调查时间：20xx.5.10--20xx.5.12 ?

　（三）调查地点：防灾科技学院南、北校区 ?

　（四）调查对象：防灾科技学院在校大学生 ?

　（五）调查目的：了解寝室文化现状，并给出相应的建议。

　（六）调查方法：问卷调查法 ?

　（七）调查人员：王政禹、赵能、李兵、史佳林、李敬文、刘卓昌 ?

　二、正文 ?

　（一）总体现状 ?

　1、宿舍现状 ?

　1.1 宿舍设施及装饰 ?

　在调查问卷中，有 1 台电脑的占 25%，有 2 台的占 17%，有 3 台的占 15%，有 4 台或更多的占 40%，这种情况大部分是由于专业需要等原因，基本上寝室成员都有属于自己的电脑。由此可见，电脑已是大学生必不可少的设备，是大学生娱乐，学习的主要工具。

　1.2 宿舍卫生状况

　26%的人认为自己宿舍的卫生状况很好，63%的人认为自己宿舍的卫生状况一般，9%的人认为自己宿舍的卫生状况较差，只有 2%的人认为自己宿舍的卫生状况很差。好的宿舍卫生状况能给学生提供一个良好的学习、休闲的.环境。然而，大学生平时随地丢果品纸屑，浪费水电资源的现象依然存在，这就要我们加强监督，自觉约束自己的不良行为，把寝室当做自己的家。

　2、大学生宿舍行为文化现状 ?

　我们进行了一个统计，大学生每天在寝室的时间长达13 个小时，除去 8 小时睡眠外，还有 4～5 小时用于学习、交谈、娱乐、自身管理等。这些时间的分配是因人而异的。

　据调查显示，同学在寝室没有进行课程学习的占 15%，课程学习比较少的有占 30%，课程学习频率一般的有 28%，课程学习比较多的占 18%，课程学习很多的占 9%。在寝室进行学习交流的频率上，选没有的有 10 人（占 10%）、比较少的有 48%、一般的有 26%、比较多的占 15%、很多的只有 1%。这一调查结果显示当代大学生宿舍进行学习上交流的频率还是较少的。其次在宿舍成员逃课情况上， 选择很多的 5%、多的有 15%、一般的占 40%、少的有 30%、很少的占 10%。这一调查结果同样另人忧虑，大学生逃课现象已经成为一个越来越严重的现象。

　大学生的娱乐生活也是丰富多彩的。在看电视、电影的频率上，15%的人选择没有，22%选择比较少，25%选择一般，30%选择比较多，8%选择很多。女生爱看的韩剧，男生关注

　的体育赛事都是生活中不可或缺的娱乐元素。电脑游戏几乎成了男生宿舍的主流文化。

　我们在调查中还发现发现大学生寝室“卧谈”现象以悄然成风，谈论内容五花八样，其中谈论娱乐信息有 19%，个人前途的有 15%，男女情感的占 20%，时事政治，奇闻异事的分别占 5%，7%,讨论学习的有，但不多。大学生一天学习下来，还久久不能平静，以致熄灯以后躺在床上，精神仍处于亢奋状态，久不能寐。

　3、大学生宿舍交际关系现状 ?

　当问及如果舍友打扰了你的学习或者休息，你可能采取的方法是什么，47.4%的大学生选择“委婉指出”，有 24.5%的人选择“忍耐”，16.2%的人表示会“直接告诫不满”，选择“主动出面解决”的学生不及一半，说明目前在大学生处理人际关系方面需要得到进一步的指导。

　同时调查中，有 4%觉得和寝室成员相处起来很难，5%认为较难，66%认为较容易、24%的同学认为很容易，这表明大学生宿舍人际关系还是处于一个良性状态 。在是否与寝室成员发生过冲突的调查中，37%选择和寝室成员发生过冲突，60%选择没有和寝室成员发生过冲突,并且 45%的人认为自己最好的朋友是宿舍的同学。

　（二）存在问题如下：

　1、寝室玩耍较多，学习氛围不浓 ?

　在调查中有 60%的人在寝室以玩游戏，上网聊天来打发时间，学习，和写作业的时间被挤的很少，这与寝室的整体

　学习氛围有关。这反应大学寝室的学习氛围有待提高。由于大学管理相对宽松，学习压力较小，学生普遍学习激情不高，造成杂乱无章，令人颓废的印象和感觉。

　2、不良习惯存在，安全仍有隐患 ?

　针对大学寝室不文明现象，其中 72%的寝室有不文明现象,不文明现象主要集中于吸烟占 20%，喝酒占 15%，违规用电占 10%，打架，赌 ?

　博的很少，对于在寝室吸烟问题，学校没有具体的规定，寝室内吸烟问题严重，污染了寝室的空气坏境，也容易造成学生的堕落和松解，更不利于学生的健康，希望学校能出台一些措施限制大学生抽烟行为的泛滥。

　在喝酒的问题上，通过调查了解到节假日、过生日、同学聚会喝酒的比例较高，男生明显高于女生。希望我们大学生能严格自律，不要损害了自己的身体，同时酒后滋事的情况也会发生，这给学生的安全带来不稳定因素。

　3、交流沟通过少,交往面过窄 ?

　在访谈的形式中，当问及你是否过参加了一些学生社团的活动时，大部分同学的回答是参加过，但参加的次数很少，参加过一次，二次的占 60%，这说明大学生的课外活动还不太丰富，学校中仅有的 ?

　那么几项文化活动又只是给少数“精英”们准备的。学生们时间分配有待调整，把时间用在真正有用的活动上，注意劳逸结合。

　（三）形成因素：

　宿舍文化的形成，从众起了一定的作用。如果一个不喜欢运动的大学生处在一个热爱运动的寝室中，那么他很可能由于从众心理也喜欢运动。而一个喜欢学习的学生可能因为从众心理而不爱学习了。再如一个人可能不爱上自习，但由于宿舍中的其它成员有上自习的习惯，他也会由于从众而改变自己。宿舍成员的从众行为可以表现在很多方面，包括人的兴趣爱好、对事物的认识评价、自己的行为方式、生活习惯等等。

　对从众行为产生的主要原因是群体的规范和压力。在宿舍中，大家都遵守某种规范，谁也不愿成为不合群者，宿舍成员在宿舍中怕受孤立，而愿意与群体规范相一致，与宿舍中其他成员保持相同的看法或行为方式。

　（四）我们的意见与解决方法 ?

　1、健全规章制度,规范学生行为 ?

　在大学生寝室文化建设中,应重视规章制度的建设,制定一套系统的、行之有效的高校学生寝室管理制度,建立约束机制。科学规范的规章制度能够引导大学生正确的价值取向,合理地约束自己的行为,养成良好的行为习惯,创造一个良好的学习生活环境。把大学生在寝室里的表现进行量化考核,考核的得分作为大学生综合素质测评得分的一部分,列入学生成绩单,载入学生学藉档案,作为评优、评定奖学金、入党等的重要依据之一,客观上对大学生的行为起到了约束、督促和激励作用,使大学生寝室文化建设有了制度上的保证。

　2、 以活动为纽带,营造良好的育人氛围 ?

　当代大学生自我意识较强,主张个人奋斗,追求自我价值的实现,表现出强烈的主体意识,以寝室为单位开展丰富多彩、积极向上的寝室文化活动,就是让学生当主角,自编、自导、自演,充分展示自我、教育自我、完善自我。这样不仅能增强大学生个人成才的信心,而且可使爱好相同的同学组织在一起,通过活动增进同学间的友谊,增强集体主义观念和团队精神。要提高文化活动的品位,使活动具有科学性、知识性、趣味性。如:大学生寝室文化节、寝室成员特长表演、摄影大赛,以寝室生活为内容的小论文比赛,以寝室为参赛单位的演讲比赛、歌咏比赛、文明寝室评比竞赛,还可以开展读书活动、专题讲座计算机学习等,把寝室文化渗透到学生日常的学习和生活中去,使他们在高雅、健康、融洽、活泼的文化氛围中健康成长,在活动中接受科学真理的影响,高尚情操的陶冶,锻炼意志品质,培养交往能力,促进大学生身心健康和谐发展,为早日成才打下良好的基础。

　三、结束语 ?

　通过这次调查我们了解了寝室文化的内涵，发现了我们周边寝室存在的问题，归纳总结了寝室文化的一些形成因素并针对性地提出了一些看法建议。我们从中获得经验教训，希望把我们的寝室建设发展的更好。同时，也希望更多的寝室引以为鉴，相互促进，形成一个更加和谐，进步的文化氛围。由于经...

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