在青年教师座谈会上的讲话

发布时间:2021-06-20 来源: 工作总结 点击:

各位老师,首先欢迎大家加入X中学教师队伍,你们的到来给我校输入了新鲜血液,定能使古老文明的X焕发出生机和活力。

今天,我们在这里召开青年教师座谈会,一是和大家见见面,相互熟悉熟悉,二是向大家介绍X,让大家尽快了解学校和学生,早一点融入到X中学这个大家庭里来,在这里,我想讲这样几点意见:

一、熟悉学生,尽快适应新的教学环境

能在较短的时间里熟悉学生,记住学生的姓名,在课堂上准确叫出学生的名字,是教师的一项基本功。能够准确叫出学生的名字,既是对学生的尊重,也能使学生一开始就对老师产生亲切感、信任感。有些青年老师不注意这一点,叫不出名字就叫学号,课堂提问总说请几号同学回答,学生很反感,我们切记不要犯这样的错误。

熟悉学生还包括熟悉学生的基本情况,如:学生的成绩状况、录取类型和心理需求,尽量使自己的教学能够因人而异、有的放矢。我校学生总体上有四个层次:统招生、指标到校生、择校生和少量借读生,不同层次的同学对教学的需求是有差异的,我们在教学过程中,既要了解每类学生的知识状况,又要明白每类学生的心理需求,统筹兼顾、因材施教,使自己的教学能够得到全体同学的信赖和拥护。

二、熟悉教学,尽快完成角色的转换

作为一名新教师,在走上新的教学岗位时,首要的任务是钻研教材和熟悉教纲,掌握教纲对教学的要求和教材的重点难点,尤其要了解对于X学生来说,教材的重难点,要不断提高解读教材的能力。解读教材不能只满足于自己是否读懂,还要善于从学生学的角度、教师教的角度和训练的价值的角度去审视教材,从而筛选出最具科学性、艺术性和有价值的教学要素来。如果对教纲领会不深、对教材钻研不透,教学时泛泛而谈、没有重点,甚至连自己都没有弄懂,还装模作样地给学生剖析讲解,以其昏昏怎能使人昭昭,必然不能胜任教学、成为深受学生欢迎的老师。

锤炼教学语言是新教师必做的又一门重要功课,要使自己的教学语言精粹纯熟,必须做到吐字清晰、声音响亮、语速适中、表达生动、用词恰当、抑扬顿挫,好的教学语言富有磁性,学生听起来入耳入心,有如坐春风之舒畅,相反,教学语言没有锤炼好,教学时,语调低沉、语言啰嗦、词不达意、表述模糊,学生自然不会喜欢。

熟悉教学还要了解学校的教学要求,我校是百年老校,有优良的教学传统,代代相传,硕果累累,我们一定要继承和发扬。我校在常规教学方面的要求有:备课方面,钻研教材要深透、编写教案要简约、方法使用要灵活、提前三天不马虎,备课组要坚持集体备课,集体备课时要求做到四个一致,即:教学内容一致、教学进度一致、作业一致、考试一致。上课方面,要做到三个规范,一是行为规范,要求课任老师提前五分钟到达教室、提前准备好教具、提前安排好实验,上课时不准接听手机、不准抽烟喝茶、不准体罚学生、不得提前或拖堂。二是教学规范,课堂结构要合理,要有讲解、有练习、有思考、有讨论,不能满堂灌,也不能放羊式,要讲究实效,着眼于学生综合素质的提高。三是板书规范,板书要精心设计,书写工整,条理清楚,简洁明了,不能随心所欲、信手涂鸦,也不能以多媒体代替板书;
多媒体课件的使用要从实际出发,作为辅助教学的手段,一定要精心制作;
使用现成的多媒体课件要有所借鉴、有所改造,不能照抄照搬。辅导方面,要做到按时到岗、坚守岗位,及时为学生排疑解难,不让学生把疑难问题留到明天。

三、热爱教育,练就过硬的教学基本功

教育是事业,是天底下最光辉最神圣的事业,既然我们选择了这个事业,就要用我们的毕生精力和全部心血把它做好,不然,我们就对不起教育、对不起我们当初的选择。要做到这一点,首先必须要敬业,教师是摆渡人,年复一年地把学生从此岸渡到彼岸,而老师却永远守在渡口。教师是红蜡烛,照亮了别人,毁灭的总是自己。老师要有爱心,要像对待子女和弟妹那样对待每一位学生,因为每位学生在他的成长过程中,都离不开老师的关爱和指引。人们常说,一个人最大的福分,莫过于在家中有一双好父母,在学校有几个好老师,在单位有一些好领导,在社会上有一群好朋友。而老师又是一个人人生紧要处的引路人,学生的成才成功离不开老师的谆谆教诲,学生的迷失挫败总反射出教育的暗淡踪迹。一个出色的老师,除了要有爱心,还必须要耐得起寂寞、禁得起诱惑,既然选择了教师这个职业,就要准备一辈子甘守清贫。教书是育人的事业,育人的事业是只求奉献不求回报的,但只要我们在教育的百花园里播种了爱心、浇灌了心血,我们就能收获许多意想不到的欣喜和快乐。其次要勤奋,教书是良心活,功夫与效率成正比,我们在工作中,不能只求过得去不求过得硬。有些事,其实大家都知道应该怎么做,但就是不愿这么做,怕付出代价,那是不行的。我们一定要做个有“约束感”的老师,一个人有了“约束感”就知道在这个社会上哪些事现在还不能做,什么时候做才行;
哪些事不想做,但还是要去做好;
哪些事是有意义的,需要争取,哪些事是没有意义的,需要拒绝……我这样说,虽然有些老于世故,但从事教育的人真的要多长几个心眼,既要勤奋工作,更要勤于动脑。第三要务实,教书是真实的事,容不得半点虚假,更不允许故弄玄虚、哗众取宠。我们一定要扎扎实实地做好教学各个环节的工作,课堂教学要做到课有所得,作业布置要能够题有所获,争取不做无用功。第四要勇于创新,教师在教学中要有敢为人先的勇气和魄力,走别人不曾走过的路,要勇于探索,要把新课程的理念贯穿在自己的课堂教学之中。要积极运用多媒体来辅助教学,使用的多媒体课件要认真选择好,不能不切实际的整体下载,没有特色也就没有价值。

四、热爱读书,不断提升教学素养

首先要好读书,书籍是人类进步的阶梯,读书是社会发展的不竭动力,也是我们老师提升自我的唯一途径。伐木工人的故事就形象地说明了这一点:从前有一个伐木工人,老板给了他一把板斧,让他上山伐木。第一天,他砍了18棵树,得到了老板的表扬。第二天,砍了15棵树。第三天,他加倍努力,结果只砍了10棵树。工人很惭愧,向老板道歉,老板问:“你上一次磨斧子是什么时候?”工人很诧异:“我天天忙着砍树,哪有功夫磨斧子?”老板笑着说:“当你伐木感到吃力时,就应该想到该磨斧子了。”这个故事虽然浅显,却给了我们有益的启示:当我们做教育感到吃力时,就应该想到“磨斧子”,就应该要去“充电”,最好的办法当然只有读书、读书、再读书。

其次是勤思考,孟子说:“心之官,则思。”思考是智慧的使者、思想的先驱,教师当是人类中最具思考力的人群之一,教师追求思想就像富翁追求金钱一样,没有金钱,富翁就不能称之为富翁,没有思想,教师就不能称之为教师,教育的悲哀就在于,教育传播的主体(教师)严重缺失思考的习惯和独立思索的精神,人云亦云,把教育沦为机械的类似于体力活的工种。

第三是养师德,涵养师德,是每位老师必做的功课,教师从事的是育人的事业,要育好人,自己首先必须做好人,对于X教师来说,一定要做到:学识渊博、品德高尚、举止文雅、谈吐不俗。应该是师德的模范、知识的标兵。因此,一个优秀的老师必须做到这样三点:一要有心灵的力量,在自己的心灵深处要始终坚守着教育的理想,不论世道如何艰难、世事如何纷繁,都要不忘教书育人的神圣职责,把育人放在首位,教师最大的悲哀是把学生“教”进了牢房;
二要有人性的关怀,教师应当是一个内心细腻、情感丰富的人,要善于洞悉学生的内心世界,孩子的情感是稚嫩而敏感的,要悉心呵护,千万不要随意伤害;
三要有人格的魅力,一个优秀的教师一定是一个人格高尚的人,他对人世的看法、对名利的看法、对生活的态度、对学习的理解、对事物的包容、对美好的追求、对丑陋的鞭挞等,都潜移默化地影响着学生的成长与成才,他的坚强意志、恒久毅力、敬业品质、纯净心灵都将清晰地印刻在学生的心头,对学生的人生道路产生着影响。一个师德高尚、心地善良、工作勤奋、知识渊博的老师能培养出大量的优秀学生,一个心理灰暗、有严重心理缺陷的老师也会源源不断地“造就”无数社会次品;
四要有文化的气质,教师担负着“传道授业解惑”的重任,是先进文化的传播者,教师必须是知识分子,是文化人,教师的一言一行、一举一动,都必须要透射出儒雅之风、文化气息,绝不能沾染上铜臭味和庸俗气。

五、重视反馈,做深受学生爱戴的好老师

我们的教学对象是一群活生生的人,这群人有思想、有热情,充满着青春活力。我们的教学过程必须是师生互动的过程,没有学生积极参与的课堂肯定是枯燥低效的。因此,我们在教学时,一定要重视信息反馈。一要看表情,学生在课堂的表情就是最好的教学信息反馈表,他们对教学的满意度、对教师的满意度都清清楚楚的写在了自己的脸上,我们一看便知。二要查作业,批阅学生作业,了解教学效果,这是我们每天必须要做的。布置作业的次数和题数,视学科情况而定,学校有统一的要求,教研组长会做出安排的,请大家一定要根据教研组的安排,足量布置、及时批阅、及时订正。三要听心声,要多和学生们交流,听听学生对教学的意见和建议;
多和同事们切磋,交换一下教学的体会和心得;
多和家长们交谈,探讨教育孩子的最佳途径和方法。如果我们用心做好了这些,我们的教学必然会受到学生的欢迎,我们也一定能够成为深受学生爱戴的好老师。

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