学校教研工作汇报材料

　　学校教研工作汇报材料

　　经常性地开展推门课、跟踪课、达标课的听评课活动，强化每位教师备好每一节课，上好每一节课。同时，开展各种形式的课堂观摩、研讨、竞赛活动。以下是蒲公英文摘网小编为大家整理的学校教研工作汇报材料资料，提供参考，欢迎你的阅读。

　　学校教研工作汇报材料一

　　大家好!首先，我代表本校的全体师生欢迎大家来我校莅临指导，并诚恳希望各位提出宝贵的意见和建议。

　　一、完善教研组织、强化制度约束，为校本教研提供保障。

　　针对我校每个年级只有两个平行班级的实际情况，学校成立了以教务、教研为主体，全体教师为成员的“校本教研”工作小组。明确了由“校长、主任引领，语文、数学和综合教研组具体落实”的工作职责;组织全体教师讨论并制订了《校本教研制度》、建立了集体备课制度、校本培训制度等，并汇编成册，通过制度约束，将校本教研与教师考核、评优选先紧密挂钩，充分调动了教师参与教研的热情和兴趣，也为推动“以校为本”教研活动的深入开展提供了有力保障。

　　二、加强校内外学习培训，提高校本教研实效。

　　为适应教育发展的新形势，学校充分利用远程教育资源，先后组织教师在远教室多次聆听专家讲座，深入学习《基础教育课程改革纲要(试行)》及新《课程标准》、教材教法，促使教师进一步了解课改目标，主动投身于教改实践。积极提高教师的专业素养。

　　三、充分发挥老教师、骨干教师的传帮带作用，促进校本教研。

　　为使青年教师尽快适应教学需要并能脱颖而出。我校采取积极鼓励新老协作，做到优势互补，共同提高的方法。学校要求一位骨干教师或老教师帮扶一名新上岗教师，带教的教师从教学常规、教案备写、教学理念、教学手段的运用等方面进行传、帮、带。我们的老教师热情、无私奉献，新教师积极上进、勤学苦练、主动踏实。记得xx年9月刘彩燕、马金凤老师新上岗时，学校委派了老教师吴桂萍和丁彩虹进行帮扶。在她们的热心帮助下，两位教师很快适应了教学，并通过一年多的学习成长，于06、07学年度分别在镇优质课竞赛中取得了二、三等奖的好成绩。同时，他们的学科教学成绩也始终名列前茅，现已经成为我校年轻的骨干力量。

　　四、探索集体备课方式，促进教师共同发展，为校本教研注入活力。

　　集体备课作为一种教研活动方式，我校一直在摸索着前进。在具体操作上，我们分语、数2个备课组，第一步确定课题，第二步由主讲教师备课、上课，备课组集体听课;第三步由备课组教师根据上课的情况，交流意见，每一个成员都可以对原有教案进行修改;第三步由主讲教师进行归纳整理，进行再设计;第四步在平行班里再上研讨课。实行了教学资源共享，保证了集体备课的实效性，形成了积极热烈的校本教研氛围，让教师能够在反思中交流自己的思想，在交流中相互学习，共同提高。

　　五、积极开展各种活动，为校本教研深入落实搭建平台。

　　为强化教师提高课堂教学质量，促进教师专业成长，我校领导经常性地开展推门课、跟踪课、达标课的听评课活动，强化每位教师备好每一节课，上好每一节课。同时，开展各种形式的课堂观摩、研讨、竞赛活动。

　　学校教研工作汇报材料二

　　XX年5月县教研室对我校的档案资料、课堂教学、教研活动进行了全面评估。评估组对我校工作给予了充分肯定，同时也指出了不足之处。为了规范我校教学教研秩序和顺利迎接省教育教学评估，我校做了一系列工作。

　　一、统一思想加强领导

　　学校成立教学教研领导小组，保证学校工作正常、有序开展。

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　下设办公室，办公室设在教务处，由石会来校长具体负责。

　　二、组织学习提高认识

　　县教学评估之后，我校先后组织包科领导、教研组长会，科任教师会，再次学习了《评估标准解读》和“教师个人档案具体要求”。每位教师对评估内容有了深层次的认识。石校长通报了教学评估中存在的问题，各位领导和老师通过学习认识到教学评估在学校工作中的重要性。

　　三、明确分工逐层落实

　　学校和各包科领导、教研组长层层把关，要求每位教师明确各自职责，规范个人档案资料和教学教研工作。

　　1、学校档案：档案细目按5大项22小项整理，贴新标签，成体系。在此基础上，学校将在新学期初提高标准，把教学常规抓到位，力求使教学管理、课程管理、教学条件、校本研修和评价研究等各项档案更加完善。

　　2、个人档案：每位专任教师设档案盒，贴标签存橱。按评估标准细目顺序装个人材料。学校下发“宏润中学个人档案整理须知”规范个人档案。包科领导、教研组长负责检查本组教师个人档案，做到：①教育叙事、教学设计规范化。②学习笔记专业化。③听评课记录过程化(表头，时间填写整齐，旁批、总结反思详实)。教务处安排专人抽查个人档案，发现问题及时改正。

　　3、教学常规：①教案：补充完善每个教学设计。学校新学期设计新教案本，规范教案格式。②作业：严格执行《宏润中学作业批改制度》，学校给每位教师发作业批改记录册，要求教师按规定批改作业，提倡每次批改有激励性评语。学校不定期抽查学生作业，落实此项工作。③考试：坚持学校考试与学科小测相结合，关注命题质量和成绩分析，学校定期检查归档。

　　4、课堂教学：结合评估组提出的宝贵意见，学校将在新学期做一下工作。①继续研说教材，教师在吃透课标的前提下对教材做适当整合。②加大力度开展听评课活动，重点关注以下几点：a、教学目标的定位，情感目标的落实。b、每个教学环节的主体应该是学生。c、教学环节设计的针对性、目的性。

　　5、教研活动：新学期继续以研说教材、优化课堂结构为主题，开展形式多样的教研活动，积累过程性材料。采用多种形式(聘请专家、收看光盘，外出学习)，组织培训包科领导、教研组长和科任教师，强化教研主持人的主持意识，完成激、引、点、补、总的任务，做到同组教师围绕主题进行思考，积极发言，并解决问题。

　　学校教研工作汇报材料三

　　XX 年度，我校教学教研工作在县教研室的领导之下，主要在以下方面作出努力，并取得一定成绩：

　　1 、坚持校本培训，努力建设一支可持续发展的教师队伍。近十年来，我校在xx校长的领导下，一直坚持开展以“青蓝工程”为主体的校本培训。本年度，我校在语、数、外、文、理五大学科组全面开展“青蓝工程”活动，和在语、数、外三大学科组开展“同课异构”活动。全年度， 30 岁以下的 27 位青年教师上公开课近百节，评课近百次，听课人均达到 60 余次。

　　除此外，我校还特别注重派遣有发展基础的青年教师出外学习。秋季学期，我校先后派出英语组长汪美凤、语文组长胡凯、数学组长毛正泉参加省市级听课活动。同时还派出数十人次的青年教师参加市教科院在我先组织的讲课说课观摩活动。

　　在学校和全体教师的共同努力下，今年，我校青年教师共有 13 人次参加县、市级公开课、说课比赛并获得较好成绩。其中，历史学科张金寿老师获得市级说课二等奖、县级说课一等奖，语文学科胡凯老师获得县级说课一等奖，英语学科许欢老师获得县级公开课一等奖。另外在“课内比”县级公开课比赛中，我校共派出十三位青年教师参加比赛，表现不俗。

　　为进一步深入推进“课内比教学”活动，加快教师队伍的建设，今秋，我校于 12 月初开展了xx中学首届“教学骨干”评选活动。经认真评选， 33 位优秀教师被评为“教学骨干”。在 12 月 19 日晚召开的全体教职工会议上，我校骆校长亲自将烫金的、沉甸甸的证书发到 33 位教师手上。

　　2 、认真深入地开展“课内比教学”活动，锤炼教师基本功。今秋，我校积极响应省教育厅号召，开创性地开展“课内比教学、课外访万家”活动。其中，“课内比教学”活动共设置“青年教师多媒体课”与“中老年教师常态课”两个阶段，并认真落实听说评课、推门听课、开门听课(请家长到校听课)和作业教案检查与展览等系列活动。秋季学期，我校已上公开课 67 节，参与听课 1600 余人次，所有教师均积极撰写教后反思和评课记录。青年教师在这个过程中表现尤其突出，每位青年教师在上课前都会进行三次试讲，并请中老年教师参与听课、评课指导。活动中， 27 位青年教师累计试讲 105 次，中老年教师参与点评指导 150 次以上。

　　活动中，校长xx身为表率，亲自在多媒体教室上物理课，江xx、陈xx、王x、陈x、陈x、汪x等领导积极参加“课内比”活动。教师的参与积极性非常高，年近 60 岁的王xx老师，身患疾病，连走路、说话都不顺畅，可是仍然坚持按照学期初的安排于xx日下午将课讲完。大家劝他请假不要参加了，他说：“不，让我站好最后一班岗。”青年女教师宋xx，孩子年幼，为了保证高质量参加“课内比活动”，晚上在孩子睡着后才开始细心钻研，准备课件，最终在语文组“青年教师教学比武”中荣获第一名。

　　3 、常规管理常抓不懈。本年度的常规管理，我校坚持行政值日抽查和教务处抽查双结合，直指课堂教学上的教师备课情况，确保了教师教学的有备而为;在每月的例行检查中，我们则将重点放在作业批改上，及时发现问题及时整改，做到奖惩到位。 xx晚，教务处对全体任课教师的教案、作业、听课笔记进行了系列检查，并于 xx日上午，在学校水泥球场对优秀教案作业进行全校性展览，取得了良好效果。

　　虽然我校今年的教学教研工作主动扎实，但与教研室的要求还是有较远的距离，特别是在教育科研上还需要加大力气。但是，我们有信心在以后的工作中策马扬鞭，再获佳绩。
 

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