高中二年级如何提高英语作文的写作能力?

发布时间:2022-08-12 来源: 工作总结 点击:

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我在带高二年级时,是从以下两方面让学生练习写作文的:

1.完成每个单元的写作任务。我们都知道,高中英语教材从必修到选修中,每个单元都有要完成的写作话题,并且该单元所有课文甚至听力都是围绕这个话题设置的,所以词汇和句子都会给到。

所以,我会让学生模仿课文中的句子写自己的话题作文。我也会要求学生背课文,因为高考时所出的作文内容都会来源于所学过的单元的话题,如果学生能用原课文中的句子来完成作文,会得很高分的甚至满分。

这样坚持练习的意外好处是:不仅写作会提高,词汇也会巩固得很好!

2.高中时,几乎每天都会有英语课,如果没到完成写作任务时,我会要求学生用当天所学的单词和短语造句子或编一篇短文,内容不限。效果也很好。

不论哪种方法坚持下去的话,写作能提都会提高的!加油!

背记一些写作高频词汇,多读文章,从阅读中摘录好文好句。练习巩固!

二年级学生怎么写好作文?

一、注重兴趣写作。

“兴趣是最好的老师”。要变“要我写”为“我要写”。这个可以通过给孩子写的作文打高分来激励孩子写作,或是在班上阅读较好作文,调动学生的主观能动性。

二、重视积累写作。

小学生语言的积累主要来源于阅读教学 ,在阅读教学中渗透作文指导。养成让孩子在阅读时采用脑记和笔记的方式把优秀的句子记下来的习惯,读和写相结和。

三、勤练习写作。

作文是一种技能,技能的形成靠的是训练。要写好作文一定要勤动笔,把想到的、听到的好句子或片段马上记下来,然后整理成篇。

扩展资料:

写作是人运用语言文字符号以记述的方式反映事物、表达思想感情、传递知识信息、实现交流沟通的创造性脑力劳动过程。

作为一个完整的系统过程,写作活动大致可分为“采集—构思—表述”三个阶段。与作家的自由写作不同,语文课程意义的写作,是学生在教师指导下按照特定要求用书面语言创造文本,以发展和提高自身写作能力的学习活动。

二年级孩子目前数学成绩98基本比较稳,语文95,有什么办法能提高100满分的?

诚邀!二年级的孩子考这个成绩不错了,为什么还不满足?为什么非得考100分呢?一二年绩的分数真的不重要,不要让孩子看出来你比较看重分数。一二年级的孩子还看不出真正的成绩来,到了三四年级成绩才能看出差距来。

看到语文95分,如果想成绩再提高,必须多读课外书,每天必须坚持之少半个小时或一个小时的阅读时间。必要的时候家长给孩子制定阅读记录卡。到了三四年级你就可以看出孩子语文成绩会不一样的!

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