XX街道党工委加强社区党员党风廉政教育工作情况调研报告

　XX 街道党工委 加强社区党员党风廉政 教育工作情况调研报告 党风廉政教育,是党的思想政治工作的一个重要组成部分,在党风廉政建设和反腐斗争中起着不可低估的作用。党风廉政宣传教育是预防腐败现象发生的最重要、最直接、最有效的方式，是反腐倡廉的基础性工作。

　当前，随着市场经济的深入发展，社区出现了许多外出务工或经商的党员、下岗职工党员及自主择业的党员，形成了一支为数不少的党员队伍。由于该支队伍流动性大、稳定性不强、人事关系无人监管，即使在外违反了党纪党规，甚至违法，只要当事人不向党组织报告，基层党组织也无从知晓，给基层党支部在管理教育上带来了很多困难，如何加强这支党员队伍的党风廉政教育，我进行了初步探讨。

　一、社区党员基本情况及特点 XX 街道党工委下辖 X 个社区党委，共有 X 个党支部，其中非公党支部 X 个，占 X%。在册党员共有 X 名，其中

　40 岁以下年轻党员 X 名，占 X%，有固定工作党员 X 名，占 X%，失业或自由职业党员 X 名，占 X%。

　（一）涉及面广结构复杂。在年龄结构上，年轻党员占比接近一半，老龄化程度比较严重；在文化层次上，学历最高的有研究生，最低的才小学；在职业上，有机关干部党员、企业党员、个体户党员，有本地党员，也有外来流动党员等等，给街道和社区党风廉政教育工作带来了诸多困难。

　（二）流动性大。有流出的党员，也有流入的党员，且流动时间和地点不固定，社区党支部很难掌握他们的流动去向。另外，有的投奔子女、有的外出务工、有的出国留学或工作，有的随子女居住外地，组织关系一直未转走，长期不参加“三会一课”和组织生活会。

　二、存在的问题及原因 （一）部分党员理想信念淡薄，思想认识有偏差。部分在册党员由于不同身份、不同待遇的现实往往对廉政教育存在认识上的差异，自觉接受教育的意识淡薄，对廉政教育的重要性认识不够到位，有的认为教育学习是走过场，有的认为党风廉政教育年年搞，影响了正常工作时间，有的甚至认为，党风廉政离自己很远，不接受教育也不会出问题。特别是年轻党员、待业党员和自主择业党员，对廉政教育具有逃

　避、厌烦的思想，遇到廉政教育学习要么借口因工作忙无法向单位请假，要么借口在外地打工无法参加，要么口头同意参加但一直未露面，养成了长期放松思想政治教育的习惯，至使党的政策法规无法及时进行宣传，基层组织也不能全面了解掌握党员的基本情况和思想动态。

　（二）纪检部门宣传教育方式不新颖，缺乏针对性。一是教育方式上局限于把廉政教育内容结合在日常政治教育、党团教育中，简单地传达上级文件精神、文件要求和制度规定，利用举办专题教育讲座、观看警示教育片、进行案例通报、组织到警示教育基地参观学习等传统方式进行教育，往往是听后即忘，看后即过，更不要说受教育，有触动。二是对不同层次的教育对象没有深入研究，教育内容片面笼统。如年轻党员、失业党员和自主择业党员，既不在政府部门工作，又不在国有企业任职，对他们针对性的分类教育、专题教育少，讲死理论、死条规，千篇一律，缺乏个性化，无法做到因人施教、对症下药，其吸引力、感化力、渗透力较弱，致使参与的积极性不高，效果不明显。

　（三）教育引领不够，教育者素质有待提高。一是部分党支部对党风廉政教育不够重视，认为党风廉政教育是纪检部门的事，单位工作和经济工作研究的多，党风廉政教育工作研究的少。二是辖区内非公企业负责人大多数不是党员，

　支部书记只能从是党员的员工中产生，而员工流动性较大，在企业没有支配权和主导权，由于企业只注重经济效益，有时正常的党员活动都无法开展，党风廉政教育成为空谈。三是少数党支部书记不注重个人素养的提升、能力的提高，只满足于一知半解，缺乏党风廉政理论知识积累，致使党风廉政教育重点不突出、层次不明确，教育效果大打折扣。

　三、应对措施 （一）建立健全教育宣传长效机制，提高认识。党风廉政和反腐倡廉工作的好坏，维系着党和国家的生死存亡。因此，它是一项长期而艰巨的“系统工程”。社区党委书记、党支部书记应多了解党员思想状况，高度重视，按时组织参加廉政警示教育活动，要精心策划，认真组织，把廉政警示教育作为一项政治任务来完成。对于受教育者来说，应把廉政教育作为净化心灵的课堂，主动参与，认真学习，多了解政策规定，以规范自己的言行。只有上下形成共识，廉政教育才能真正发挥作用，才能体现效果。

　（二）创新教育内容和形式，增强时效性。廉政教育工作要坚持团结、稳定、鼓劲，以正面宣传教育为主的方针，充分发挥先进典型的激励引导作用，坚持教育与开展廉政文化建设相结合，通过举办各种反腐倡廉展览、组织座谈、演讲会、抢答赛，以及组织党员撰写廉言警句、廉政格言，设

　立“廉政文化墙”、开通“廉政微信群”、发放廉政图书、廉政服务卡、寄送廉政贺卡、上门走访、干部家属会等。通过这些生动活泼、直观具体、喜闻乐见、易于接受的形式，把廉政教育与开展廉政文化建设紧密结合在一起，将廉政宣传的触角延伸至社会的各个角落，增强党风廉政教育的时效性。

　（三）因人施教，增强针对性。要从应付检查中解脱出来，变“要我教育”为“我要教育”。一次一个主题，什么问题比较突出就进行什么教育。廉政教育要抓住主题，分类突破，因人而异，切忌不分对象“一锅端”。要深入细致地分析党员的思想现状、社会背景及影响，帮助分析产生问题的原因，开展有针对性的教育。在教育内容上，要善于捕捉新信息，提炼新观点，抓住焦点、热点问题进行剖析，让受教育者感到新鲜、受用；在方法上，可采取集中组织、分组实施的办法，不一定非得全员联动，只要能达到教育目的即可灵活运用。要注重研究受教育者的心态，把教育与实际有机结合，对症下药。

　（四）不断提高教育者素质，增强领导力。打铁还需自身硬。一是加强自身思想政治教育。认真学习不断提高自身的思想政治修养，增法纪意识、自爱、自重、自律，坚决同歪风邪气作斗争。二是强化纪律约束。充分发挥各级纪检监察部门的职能优势，严明党纪条规，不断的加强廉政教育，

　要逐步加强和完善事前、事中、事后的监督，发现倾向性、苗头性问题时，及时给予批评教育，并形成监督管理的长效机制。

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