第1课,信息和信息社会,教学设计

　课题 第 1 课

　信息和信息社会

　学时 1 课时 教材 宁夏教育厅教研室编写七年级上册第 1 单元第 1 课 教学目标 1、知识与技能 （1）理解信息的概念及信息的特征。

　（2）信息的获取与处理工具。

　（3）信息技术对人类社会正面与负面的影响。

　（4）中学生如何迎接信息社会的挑战。

　（5）培养学生团结合作能力。

　2、过程与方法 （1）通过学生自己发现身边的信息，来归纳什么是信息，以及它的含义与特征； （2）通过学生自己发现身边常见的信息获取与处理的工具，再讨论哪些主要用于采集信息？哪些主要用于传递信息？哪些只能单向传递信息？哪些能双向传递信息？哪些用于处理信息？ （3）提高学生交流表达信息的能力，并能对他人的总结做出正确的评价。

　3、情感态度与价值观

　树立信息意识，培养信息道德，为构建和谐社会作贡献。从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。

　教材分析 本节课理论性和概念性比较强，比较枯燥乏味。可以采用讨论法、分析法，让学生分组讨论总结，最后老师点评。通过学生讨论说说，配合制作的多媒体课件进行教学。通过学生的讨论，加深了学生对信息技术的认识，同时深刻感受到信息及其主要特征、信息技术对人类社会发展的促进作用。通过讨论说说中学生如何迎接信息社会的挑战；树立信息意识，培养信息道德，为构建和谐社会作贡献。

　学情分析 七年级学生生源较复杂，来自城区的学生已有了近三年的信息技术学习史，而来自山区的学生则对信息技术知识知之甚少，而且大部分学生由于小学养成的不良习惯，把计算机只做为一个游戏机来看待，本节课就是通过学生身边的所见所闻让学生了解真正了解信息、信息技术，纠正学生的信息观。

　教学重难点 及解决措施 信息的概念及特征 中学生如何迎接信息社会的挑战 教学策略 讲述法、讨论法、归纳总结法、视频展示、小组合作法、小组竞赛法 媒体的应用

　媒体内容和形式 使用方式 使用效果

　多媒体网络教室 呈现教学内容 倡导合作学习

　良好 评价方法 小组互评、老师总评

　教学过程 教学环节

　教师活动

　学生活动

　设计意图

　导 入 新 课 一、导入 同学们，为什么我们要学习信息技术吗？信息是什么？那么让我们一起愉快的上完这节课，大家就都明白了

　听课

　引入新课，调动学生兴趣

　新 课 讲 解

　一、信息的含义 导入提问：秋天到了，看到满山的红叶，景色很美，你很想将此情此景告诉远方的亲朋好友，你会以哪些方式将这个信息告诉他们？ 讲授：以上都是信息，信息就是对事物的状态、特性和运动变化，以及事物之间相互作用和联系的客观描述。它可以借助文字、符号、声音、图形、图像、数字、影像等作为载体来呈现和传播。

　学生发言：写信、寄照片、打电话、上网传视频文件等。

　通过学生发言及教师引导，让学生明确信息的含义。

　 二、

　信息的特征

　教师根据学生的发言，并加以引导，最后师生共同总结出信息的特征。传递性、共享性、依附性和可处理性、价值相对性和时效性。

　阅读幻灯片的具体事例，总结信息的四个特征。

　通过事例分析，明确信息的特征。

　信息的获取与处理 说说看：照相机、摄像机、录音机、电话、传真、电视、收音机等是最常见的信息获取和传递工具，它们哪些主要用于采集信息？哪些主要用于传递信息？哪些只能单向传递信息？哪小组四人讨论，最后选出代表发言 培养学生小组合作讨论意识。

　些能双向传递信息？ 总结性小结 教师根据学生发言，总结利用计算机来获取和处理信息是最先进的技术。

　认真听讲

　信息技术对人类社会的正面影响 以 4-5 人为一小组参考以下其中之一选题来思考一下：信息技术给人类社会带来了哪些好的影响？ 参考选题：

　在家庭生活方面的应用 在日常学习方面的应用 在通信服务方面的应用 在金融和商业的应用 在医疗保健方面的应用 在工具生产方面的应用 在科学技术方面的应用 小组相互交流，并列出发言提纲，每小组选代表准备演讲、发言。

　培养学生的合作交流能力及语言表达能力。

　总结性小结 根据学生发言，进行引导与总结信息技术给人类带来了正面影响。

　认真听讲

　信息技术对人类社会的负面影响 任何科学技术是一把双刃剑，即造福于人类，又反过来对人类社会造成一定危害。同样信息技术作为一种先进的科学技术，也避免不了。同学们思考一下信息技术对社会带来哪些消极的影响，并分析其原因在哪里？如何避免信息技术消极影响。

　学生上台演讲、发言、汇报。

　如何避免信息技术消极影响。

　培养学生的语言表达能力。

　总结性小结 根据学生发言，进行引导与总结信息技术给人类带来的负面影响。

　认真听讲

　信息社会的挑战 教师结合幻灯片结合具体事例激励学生学好信息技术的信心 并要求学生做到如下四点 ①培养良好的信息意识 ②积极主动学习和利用信息技术，提高信息处理能力。

　学生观看幻灯片并思考教师提出的问题。

　③养成健康的使用计算机习惯。

　④遵守信息法规，培养良好的信息道德。

　迎接信息社会的挑战 请同学结合自己的经历，反思是否有过违背信息法规和信息道德的行为。下面是学校中经常发生的一些违规行为：

　①盗用别人的电子邮箱、QQ 号码等。

　②在计算机教室中，删除、破坏供大家学习用的共享文件。

　③未经允许就进入别人的计算机系统，随意删除或修改别人的软件或作业。

　④一些同学自恃计算机水平较高，私自携带软盘通过教学网络攻击教师机和服务器，造成教学网络的瘫痪，影响教学的正常进行。

　小组四人讨论问题，列出发言提纲。

　课堂小结 根据学生发言，教师引导、总结并继续激发学生的学习兴趣，并要求他们按照微机室的上机要求做。

　小组分别选了代表发言

　教学反思

　二次反思

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