七下历史与社会

七下历史与社会篇一：人教版七年级下册历史与社会教案

七年级《历史与社会》下册教学工作计划

六、教学进度和课时安排：

第五单元：中华各族人民的家园

预备课 1课时

第一课 国土与人民2课时

第二课 山川秀美 2课时

第三课 地域差异显著 2课时

探究课五 认识宝岛台湾1课时

第六单元 一方水土养一方人

第一课 北方地区 2课时

第二课 南方地区 2课时

第三课 青藏地区 2课时

探究课 如何开展社会调查 1课时

第七单元：生活的变化

第一课 规则的变化 2课时

第二课 传媒的行程 2课时

第三课 生活的故事 2课时

探究课 区域的变化

第八单元：文明探源

第一课 原始先民的家园 3课时

第二课 早期文明区域 3课时

第三课 中华文明探源 3课时

探究课 过去是怎样被记载下来的 2课时

第一章国土与人民

辽阔的疆域

一、教学目标

1.运用地图说出我国的地理位置及其特点；

2.了解我国领土范围，记住我国的面积；

3.在地图上指出我国的领国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国；

4.通过在地图上量算我国东西两端的经度差、时区差，南北两端的纬度差，培养学生读图、析图的能力；

二、教学重点：让学生掌握我国地理位置的特点；

三、教学难点：教材中涉及的地名的空间观念的建立；

四、教学过程

（一）导入新课

为了培养学生的爱国热情，用课件播放《歌唱祖国》，带领大家走进新课堂。教师设问：人们常说，我们伟大的社会主义祖国屹立在世界的东方；可是，地球是一个球体，哪里才算东方呢？经过学生的讨论、思考后教师补充：要确定我国在地球上的位置，可以从经纬度位置、海陆位置两个方面入手。

（二）引导学生读图：位置优越

1．经纬位置。用半球位置描述中国的经纬度位置，更加简洁易记。而半球的划分借平面地图来说明，学生不易理解。这时引导学生观察《中国在地球上的位置示意》经纬网立体图：中国位于东西半球的哪个半球、南北半球的哪个半球？学生能很快地做出回答：中国位于东半球、北半球。

2．海陆位置。让学生观察经纬网立体图《中国在地球上的位置示意》，在图上找出中国、亚洲、太平洋的位置：中国在亚洲的哪个位置、在太平洋的哪个方位？学生能很容易描述中国在世界上的海陆位置：中国位于亚洲东部、太平洋西岸。

（三）借景观图探究：国土辽阔

教师引导学生在地图上找出我国领土四端点的大致位置后，教师进一步引导学生在教材《中国疆域示意》图上找出我国四端点的大致经纬度范围：（1）我国最西端大致在哪两条经线之间、最东端大致在哪两条经线之间？它们是东经度还是西经度？（2）我国最北端大致在哪一条纬线以北？是北纬还是南纬？我国最南端呢？

1．南北景观差异。用课件演示并让学生观察我国南北春季景色差异景观图后分析：在同一时节，漠河冰天雪地，海南正春耕农忙，从气候上来说，是什么原因造成这种差异？学生回答：是气温。教师再问：是什么原因造成我国南北温差这样大？学生回答：我国南北跨的纬度（距离）大。

2．东西景观差异。让学生观察我国领土东西部的晨昏差异图片后 分析：从时间上看，乌苏里江上旭日东升时，帕米尔高原上却星光满天，为什么？学生回答：我国东西时差大。教师再问：是什么原因造成我国东西时差大呢？学生回答：我国东西跨的经度（距离）大。 活动：为了培养学生的动手能力，加深对上述问题的理解，用课件展示我国南北端的大致纬度数：53°N、4°N，要求学生计算一下我国南北跨大约多少纬度。通过活动练习，学生理解了我国南北跨纬度大。再根据教材《中国疆域图》，教师要求学生用直尺量算我国南北端的实际距离大约是多少。通过活动练习，学生理解了我国南北跨距离大。用同样的方法要求学生计算我国东西所跨的经度、量算我国东西所跨的距离。接着，教师设问：生活在同一片蓝天下，我们不仅感到我国南北温差大，也感到了东西时差大，这说明了我国的疆域有什么特点呢？学生回答：我国疆域辽阔。

（四）利用地图比较：地理位置优越

1．中国的面积。我国疆域辽阔，面积是960万平方公里。为了让学生起清晰准确地记住这个数据，用课件展示世界政区图，重点显示中国、俄罗斯、加拿大三个国家；出示一组三个国家面积数据：俄罗斯（1710万平方公里）、加拿大（997万平方公里）、中国（960万平方公里）。学生通过观察、比较、归纳得出：中国面积居世界第三位。

2．中国的内海。我国不仅有广大的陆地，还有辽阔的海域。引导学生读《中国的海域》图，准确地找出我国的四大海域的位置。从位置上看，我国有一个海与其他三个海的位置不一样，是哪一个？学生很快找出它是渤海，并说出它是内海。引导学生在图上找出琼州海峡，并强调它也是内海；让学生从地理位置上比较它与渤海的异同。学生经过比较、探讨、归纳得出：渤海一面是海，三面是陆地；琼州海峡两面是海，两面是陆地。

3．半岛与岛屿。用课件展示我国主要的半岛（辽东半岛、山东半岛、雷州半岛）、岛屿（台湾岛、海南岛），引导学生观察说出其名称，并从其位置上比较，区别其名称。

4．中国的邻国。邻国有陆上相邻的和隔海相望的两种。将学生分成4-6组，通过竞赛形式让学生在图上按逆时针顺序一一找出。学生提出了问题：朝鲜和韩国都是中国的邻国，有什么区别？我们再仔细

观察地图，从位置上做比较，学生很快发现：两国都是半岛国家，韩国与中国之间被朝鲜隔开了，所以韩国是与中国隔海相望的海上邻国，朝鲜是中国的陆上邻国。

5．中国的疆界。我国陆上国界线长达2万多千米，大陆海岸线长达1.8万多千米。用课件做动态演示、比较，学生很容易明确两者的不同。

6．优越的位置。让学生观察教材中第3页俄罗斯、加拿大、巴西的纬度位置图，再与中国的纬度位置做比较，说明中国的纬度位置有什么优越性？

为了让学生更深切体会我国海陆位置的优越性，教师用课件展示亚洲政区图，重点显示中国、蒙古、日本，设问：从位置上看这三个国家有什么不同？经过比较，学生发现：蒙古是个内陆国，日本是个岛国，中国既临海洋又靠陆地。教师再问：我国地理位置的优越性是什么？学生回答：我国海陆兼备。同时学生也产生了民族自豪感。 活动：设置读图、填图练习，让学生竞赛完成，巩固所学知识。为了培养学生的学习兴趣，教师留下以下问题供学生课后探究：我国海陆兼备，地理位置十分优越。这对我国的气候、农业以及经济发展有哪些有利的影响？

【教学反思】教学中引导学生通过读图掌握基本地理事物，利用地图（地理图片）进行观察、比较分析获得地理知识，形成地理事物空间分布观念，掌握一定的读图、运用地图的基本技能。

中国的行政区划

一、教学目标

1．使学生知道我国三级行政区的划分，记住34个省级行政区的名称、简称和行政中心及分布。

2．使学生了解香港、澳门特别行政区的设立。

二、重点、难点及解决办法

（一）重点

我国34个省级行政区的名称

（二）难点

我国34个省级行政区的名称简称及分布。

三、自主学习合作探究

（一）、三级行政区划

1、请同学们看信封，填写寄信。（找几位学生将填写结果念给全班听）]

2、总结归纳

我国采用的是省、县、乡三级行政区划，就像我们学校的年级、班级、小组一样，上一级区划包含若干个下一级区划。这里的自治区、自治州、自治县和民族乡是民族自治地区。除此以外，国家根据特殊需要，还可设立特别行政区。

（二）、省、自治区、特别行政区和直辖市

1、拼图讲解

教师在黑板上按照分区的顺序，在黑板上用吹塑纸完成中国政区演示拼图。（学生在教师拼出某个省的同时，在课本的“中国行政区划简图”上找出这个省的名称）

小组讨论、回答

我国的省级行政单位可分为几种呢?每一种的数量是多少呢? 小结：

我国共有23个省、5个自治区、4个直辖市、1个香港特别行政区、1个澳门特别行政区，总计34个省级行政单位。

探究：同学们能不能想办法来记住这些名称呢?

巩固练习：下面我们通过小组竞赛游戏来记住34个省级行政区的名称和位置。先给同学们几分钟时间来熟悉这些省区。

七下历史与社会篇二：七下历史与社会目录,及页数

七下社会目录

第五单

元

第一课 国民与人民

1、 辽阔的疆域 p2-4

2、

3、

4、 行政区划 p5-7 （我国省级行政区的名称、简介和省级行政中心 p7） 众多人口p8 （黑河-腾冲为分界线，东密西疏） 多民族的大家庭p9-10

第二课 山川秀美

1、 复杂多样的地形 p11-13 （地形图见p11，中国地势西高东低）

2、 季风的影响 p14-16 （气候类型图见p14）

3、 母亲河p17-21 中国主要的河流湖泊p17

（1） 黄河：p18-19 （发源于青岛省巴颜喀ka拉山）

（2） 长江p19-21（发源于青藏高原唐古拉山脉主峰各拉丹冬雪峰） 第三课 地域差异显著

1、 秦岭—淮河分南北p22-25（气温分布图、降水量分布图）

2、 东部和西部差异显著p26-p28

3、 交流与互补p29

综合探究五 认识宝岛台湾p30-33

第六单元

地一课 北方地区

1、 红松之乡p36-38

2、 沟壑纵横的黄土高原p39-41

3、 古老而现代的首都北京p42-44

第二课 南方地区

1、 水孕育的城镇p45-47

2、 富庶的四川盆地p48-50

3、 开放的珠江三角洲p51-53

4、 我国的经济中心—上海p54-56

第三课 西北地区

1、 丝路明珠p57-59

2、 草原风情p60-62

3、 向西开放的重要门户——乌鲁木齐p63-65

第四课 青藏高原

1、 海报最高的牧区p66-68

2、 高原圣城——拉萨p69-71

综合探究六 如何开展社会调查——以调查家乡为例p72-75 第七单元

第一课 规则的演变

1、 规则之“源”p78-79

2、 规则之“变”p80-81

第二课 传媒的行程

1. 生活中的文化传播p82-84

2. 现代社会的大众传媒p85-86

第三课 生活的故事

1. 生活的时代印记p87-89

2. 生活的代际差异p89-91

综合探究七 区域的变化p92-95

第八单元

第一课 原始先民的家园

1. 追寻原始先民的足迹p98-99

2. 走访原始的农业聚落p100-102

第二课 早期文明区域

1. 大河流域的文明发祥地p103-106

2. 诞生于爱琴海与中美洲地区的文明p106-108 第三课 中华文明探源

1. 中华文明的曙光p109-111

2. 炎帝、黄帝与尧舜禹的传说p112-113

综合探究八 过去是怎样被记载下来的p114-119

七下历史与社会篇三：七下历史与社会知识点归类

七下知识点归类

一、特点（特征）类

1．中国人口分布的状况（特点）P8：我国人口数量众多，人口密度较高，而且分布很不均匀，东密西疏，黑河—腾冲一线以东人口稠密，黑河—腾冲一线以西人口稀少。

2． 我国民族分布的特点P9：大杂居、小聚居。

3．我国地形的特点P52：我国地形复杂多样（种类齐全）；山区面积广大；地势西高东低，呈三级阶梯。

4．我国地势的特点P52：中国地势西高东低，自西向东逐级降低，大致呈三级阶梯。

5．季风气候的特点P15：雨热同期，不稳定性。

6．我国气候的两大特点：气候复杂多样，季风气候显著。

7．黄河上中下游的特点：A上游：水力资源丰富；B中游：含沙量大；C下游：地上“悬河”。

8．黄河的水文特点：是世界上含沙量最大的一条河流，下游成为“地上（悬）河”。

9．长江上中下游的特点：A上游：水力资源丰富；B中游：湖泊众多；C下游：航运便利、江阔水深。

10．长江的航运特点：是中国最重要的内河航运大动脉（黄金水道），四川宜宾以下可以四季通航。

11．我国地理位置（或海陆位置）的特点P2：我国位于亚欧大陆东部，东部濒临太平洋，西南临近印度洋，西部和北部深入内陆，是一个海陆兼备的国家。

12．浙江省的位置特点：东临东海，在长江以南（与浙江相邻的省市为：沪、苏、皖、赣、闽）

浙江省的地形特点：以丘陵、山地为主。

15．气候两方面的特点：气温和降水。

16．我国几种主要气候类型特点：见P14笔记或下发之表格。

二、分界线（分界点）类

1．南北半球的分界线：赤道（O°纬线）。

2．东西半球的分界线：西经20°、东经160°（即20°W、160°E）组成的经线圈。

3．我国季风区与非季风区的分界线：大兴安岭—阴山—贺兰山—巴颜喀拉山—冈底斯山（以东为季风区，以西为非季风区）。

4．中国人口（密度）地理分界线：黑河—腾冲线。

5．我国第一级阶梯与第二级阶梯分界线：昆仑山——祁连山——横断山。

6．我国第二级阶梯与第三级阶梯分界线：大兴安岭——太行山——巫山——雪峰山。

7．我国南北方的分界线：秦岭—淮河线。

8．黄河上中下游的分界点：内蒙古河口、河南桃花峪。

9．长江上中下游的分界点：湖北宜昌、江西湖口。

三、时期类

1．人们一生学习中的黄金时期是：初中的学习。

四、最类

1．跨经度最广的省区：内蒙古自治区 2．跨纬度最广的省区：海南省

3．日出最早、位置最北、最东的省：黑龙江省 4．位置最南、完全在热带的省区：海南省

5．日出最晚、位置最西的省区：新疆维吾尔自治区

6．面积最大、邻国最多的省区：新疆维吾尔自治区（160万km）（8个邻国）（“三山夹两盆”）

7．面积最小的省区：澳门特别行政区

8．邻省最多的省区：内蒙古自治区，陕西省（各6个）

9．同时濒临渤海和黄海的省区：山东省，辽宁省

10．北回归线穿过的省区：云（滇），桂，粤，台

11．纬度最低的省区：海南省（琼） 12．纬度最高的省区：黑龙江省

13．人口最多的省区：河南省（豫） 人口最多的直辖市：重庆市（渝）

14．人口最少的省区：澳门特别行政区

15．人口密度最大的省区：澳门特别行政区 16．人口密度最小的省区：西藏自治区

17．拥有少数民族最多的省区：云南省18．拥有少数民族人口数最多的省区：桂

19．与浙江省相邻的省区：上海市（沪），江苏省（苏），安徽省（皖），江西省（赣），福建省（闽）

20．长江、黄河都经过的省区：青海省，四川省

长江、黄河都经过的地形区：青藏高原

21．黄河流经的省区（9个）： 青、川、甘、宁、内蒙古，晋、陕和豫、鲁。

22．长江流经的省区（11个）： 青、川、藏、云、渝，鄂、湘、赣、皖、苏和沪。

23．京杭运河流经的省区（6个）：京、津、冀、鲁、苏和浙。

24．沿海的省区（14个）： 辽、冀、津、鲁、苏，沪、浙、闽、粤、桂，港、澳和台、琼。

25．我国的四大牧区：新疆、内蒙古、青海和西藏。

26．我国拥有煤炭最丰富的省区：山西省 27．拥有经济特区最多的省区：广东省

28．海拔最高、最晚通铁路的省区：西藏自治区 29．最大的经济特区在：海南省

30．我国五种地形类型中所占面积最大的是：山地（33%）；面积最小的是：丘陵（10%）。 2

31．对我国影响最大的气候类型是：季风气候。 16．世界上含沙量最大的河流是：黄河。

32．内蒙古自治区的各族牧民举办一年中最盛大的娱乐活动是：那达慕大会。

33．中国最大的沙漠区是：塔克拉玛干沙漠。34．亚洲面积最大的红松原始森林：小兴安岭山区。

35．世界上黄土覆盖面积最大的高原：黄土高原。

36．世界上现存规模最大、保存最完整的宫殿建筑群：北京故宫（又称紫禁城）。

37．我国最大的水稻和油菜产区：四川盆地。 38．中国最大、最现代化的钢铁联合企业：宝钢集团。

39．中国大陆集装箱航线最多、覆盖面最广的港口：上海港。

40．全国率先实现城乡免费义务教育：西藏。

41．最看重自己的人格的人是：自尊的人。

五、基本与具体类

1．我们在相互交往中需要遵循的基本准则是：彼此尊重。

2．成功的基石是：自信。

3．自信的基础是：发现自己的长处。

4．撑起自信的最重要支柱：实力。

六、重要类

1．沟通了亚欧两大陆，成为东西方贸易往来的重要通道是：丝绸之路。

2．我们终身学习的重要基础是：初中三年的学习。 3．取得成功的重要条件是：发现自己的潜能。

4．中国走向世界的重要门户，也是世界了解中国的重要窗口：上海。

5．我们获取信息的重要途径，也是我们了解社会、认识社会的主要渠道：社会调查。

6．自尊的重要表现是：知耻。

7．告别依赖，一个重要的表现：独立的生活。

七、主要类

3．汉族人口的分布：遍及全国各地，主要集中在东部和中部地区。

4．少数民族的分布：相对分散，主要集中在西南、西北和东北的边疆地区。

5．青少年时期的主要任务是：知识学习和品德修养。

八、第一类

1．中国地形的第一阶梯是：青藏高原、柴达木盆地。 2．我国第一长河（或第一大河）是：长江。

3．货物、集装箱吞吐量均位居世界第一的是：上海港。

九、关键类

1．自立自理的关键是：独立的生活，明确自己的责任，并勇于承担自己的责任。

2．自强的关键：战胜自我。

十、标志类

1．拉萨的标志性建筑：布达拉宫。

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