八年级上册历史一单元

八年级上册历史一单元篇一：中国历史八年级上册知识点 第一单元

中国历史八年级上册知识点

侵略与反抗

第一课 鸦片战争

1.英国发动鸦片战争的根本原因:19世纪上半期,为了开辟中国市场,

推销工业品,掠夺廉价的工业原料.向中国走私鸦片的直接原因:为了

扭转贸易逆差.

2.1839年,林则徐被道光绪帝派往广州进行禁烟.6月在虎门海滩销毁

鸦片,这是中国人民禁烟斗争的伟大胜利,显示了中华民族反对外来侵

略的坚强意志,领导这场斗争的林则徐,成为民族英雄,这次活动成为

鸦片战争的导火线.

3.1840-1842年,第一次鸦片战争爆发.鸦片战争以后,中国开始从封建

社会逐步沦为半殖民地半封建社会,是中国近代史的开端。 1842年，

英国侵略者强迫清政府签订了丧权辱国的中英《南京条约》，这是中

国近代第一个不平等条约。（P5） 鸦片战争的主要影响：①中国从

封建社会逐步变成半殖民地半封建社会；②是中国历史的转折点，中

国近代史的开端。

第二课 第二次鸦片战争期间列强侵华罪行

1. 1856年10月至1860年10月，以英法联军为主凶，美俄两国为

帮凶，英法联军为进一步打开中国的市场,发动了第二次鸦片战争.占

领北京后,火烧圆明园.

2.在第二次鸦片战争前后,俄国强迫清政府签订了一系列不平等条约,

共割占了中国东北和西北领土一百五十多万平方公里。

3.1851-1864年太平天国运动。 1851年，农民革命领袖洪秀全在广

西桂平全田村发动起义，建号太平天国，起义军称“太平军”。 1853

年建立起与清朝对峙的政权，占领南京改名天京，定为都城。

第三课 收复新疆

1.1875年，左宗棠被任命为钦差大臣，讨伐阿古柏。.左宗棠作为钦

差大臣,采取"先北后南,“缓进急战”的策略,收复了新疆.为加强西北边

疆的管理和防务，左宗棠收复新疆的基本史实：1876年左宗棠进军

新疆，1881年中国收回伊犁，1884年清政府在新疆设立行省。

2.意义：新疆的收复，不仅打击了侵略者的气焰，而且维护了国家的

利益，民族的尊严，同时对新疆的开发和建设有着重要的历史意义。 第四课

1、时间:1894年7月-----1895年4月

2、主要战役：黄海海战，威海卫之战 2、在黄海海战中，爱国将领:

致远舰管带邓世昌英勇牺牲。

3、1895年初，日军攻占威海卫，北洋舰队全军覆没。

4、结果：清朝战败, 签订《马关条约》 时间：1895年4月

5、内容： ①清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本 ②赔偿日

本军费白银2亿两 ③开放沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸 ④允

许日本在通商口岸开设工厂

6、影响:《马关条约》是继《南京条约》以来最严重的不平等条约，

它大大加深了中国的民族危机。割台湾等领土，不仅严重破坏了中国

的领土完整，而且刺激了列强瓜分中国的野心；赔款是清政府举借外

债使列强进一步控制了中国的财政经济；开埠通商，使日本的侵略势力深入到中国内地；允许开设工厂严重阻碍了中国民族工业的发展。中国半殖民地化的程度大大加深了。

第五课 八国联军侵华战争

1、1900年，为了镇压义和团运动，八国联军在英国海军中将西摩尔率领侵略中国。

2、《辛丑条约》（1901年）的主要内容：①清政府赔款4.5亿两白银，以海关等税收作担保；②清政府保证严禁人民参加反帝运动；③拆毁大沽炮台，允许各国派兵驻守北京到山海关铁路沿线要地；④划定北京东交民巷为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人居住。

3、危害：它给中国人民增加了新的沉重负担，严重损害了中国主权，使清政府完全成为帝国主义统治中国的工具。《辛丑条约》标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会。

4、中国是怎样逐步沦为半殖民地半封建社会的？ 答：开始沦为：鸦片战争———《南京条约》 大大加深：甲午中日战争——《马关条约》完全沦为：八国联军侵华战争——《辛丑条约》，列强通过发动战争，强迫清政府签订不平等条约，不断扩大侵略特权，使中国沦为其半殖民地，清朝政府成为他们统治中国的工具。

第二单元 近代化的探索

第六课 洋务运动

1、目的：维护清政府的封建统治。

2、主张：利用西方先进生产技术，强兵富国，摆脱困境，维护清朝

统治。

3、口号： 前期（60年代）以“自强”为口号， 后期（70年代）以“求富”为口号。

4、主要内容：①、创办军事工业；②、创办民用工业； ③、筹建海军；（北洋，南海，福建三支海军） ④、兴办新式学堂（近代第一所新式学校：京师同文馆）。

5、评价：洋务运动发生在中国近代社会新旧交替的特殊历史阶段，是一次失败的封建统治者的自救运动。洋务派的主观目的是维护封建统治，而不是把中国引向资本主义。它没有使中国富强起来，但引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代企业。洋务运动为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量，在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，为中国的近代化开辟了道路。

第七课 戊戌变法

1、公车上书（时间：1895年春）

2、背景：《马关条约》的签定 主要人物：康有为、梁启超 作用：为维新变法运动拉开了序幕。

3、百日维新 (1)时间：1898年6月到9月慈禧发动政变,前后103天,最终失败. (2)内容： 经济：鼓励私人兴办工矿企业；军事：训练新式军队；政治：开放言论，取消多余的衙门和无用的官职；文化教育：开办新式学堂，培养新式人才，废除科举考试中的八股文，创办报刊。 (3)影响：在社会上起了思想启蒙作用，但不可能实现救亡图

存的愿望，不可能是中国走向繁荣富强的道路。

第八课 辛亥革命

1.孙中山创立同盟会 1894年11月,孙中山在檀香山建立兴中会,喊出了”振兴中华”的口号.为汇集革命力量,孙中山联合华兴会、光复会和兴中会的成员, 成立了中国同盟会。

2.时间：1905年8月。地点：日本东京。领导人：孙中山为总理。

3.性质：这是第一个全国规模的资产阶级革命政党。

4.纲领：“驱逐鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”

5.目标：推翻清朝统治，建立资产阶级民主共和国

6.革命旗帜(指导思想)：三民主义（即民族主义、民权主义和民生主义）

7.影响：它的成立，大大推动了全国革命运动的发展。

8..武昌起义:时间：1911年10月10日

9.中华民国成立： 时间：1912年1月1日 地点：南京。 人物：孙中山。

10颁布了具有资产阶级共和国宪法性质的《中华民国临时约法》。

11.意义： 辛亥革命推翻了清王朝的封建反动统治，结束了中国两千多年的封建帝制，使民主共和观念深入人心。局限性：辛亥革命的果实被北洋军阀袁世凯窃取,它没有改变(来自:WWw.zHaoqT.net 蒲公 英文 摘:八年级上册历史一单元)中国半殖民地半封建社会的性质。

第九课 新文化运动

1.新文化运动的主要内容 ①开始标志：1915年，陈独秀创办《新青

八年级上册历史一单元篇二：八年级历史上册第一单元

八年级历史上册第一单元《侵略与反抗》教案文 章

来源莲山

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八年级历史上册第一单元《侵略与反抗》教案

一、单元综述：

本单元主要讲述了从１９世纪中期开始，英、法等西方列强接连发动的侵华战争，中国的

主权独立和领土完整不断遭到破坏，中国的民族危机日益深重，西方列强与中华民族的矛盾

日趋激化，中国人民在国势日益沉沦中开始了顽强的抗争??中国历史从此开始步入了近

代。中国近代史从1840年鸦片战争——1949南京国民政府覆灭，本段历史历经清朝晚期、

中华民国临时政府时期、北洋军阀统治时期和国民政府统治时期四个阶段。其中从1840年

鸦片战争——1919年五四运动为旧民主主义革命时期；从1919年五四运动——1949年南京

国民政府覆灭为新民主主义革命时期，而新旧革命分期的根本区别在于领导阶级的不同。

中国近代史是一部中华民族的屈辱史，在近代西方列强曾先后发动了鸦片战争、第二次鸦片

战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争和日本全面侵华战争等，强迫中国政府签订一系列

不平等条约，严重破坏中国领土和主权的完整，使中国一步一步地沦为半殖民地半封建社会。

因此近代中国的历史，是一部屈辱挨打的历史；同时中国近代史也是一部中国人民的抗争史，

面对西方列强的侵略中国人民不屈不挠，先后出现了林则徐虎门销烟、左宗棠收复新疆、邓

世昌英勇抗击日本侵略者等光辉事迹；中国近代史还是中国各界仁人志士的探索史，面对西

方列强的侵略不甘屈服于外来侵略和本国封建主义压迫的中国人民，为挽救民族危亡、争取

民族独立和人民解放进行了前仆后继、艰苦卓绝的斗争和探索。如农民阶级掀起太平天国运

动和义和团运动；地主阶级兴起了洋务运动；资产阶级兴起了戊戌变法、辛亥革命和新文化

运动，但都因其阶级的局限性以失败而告终；无产阶级从领导五四运动到中国共产党的成立，

从抗日战争到解放战争，并最终在中国共产党领导下推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本

主义的压迫，建立了中华人民共和国。因此中国近代史也是中国人民不断探索的历史。而这

一单元重点讲述中华民族的屈辱史和抗争史，因此本单元在教材中起着承前启后的作用。

二、教学目标：

知识与能力：了解本单元涉及的重要历史人物、历史事件，理顺各事件之间的关系；能

够结合地图，讲述《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》的主要内容，并能够对三个条约的

异同进行简单的对比分析，以此了解近代史上影响中国民族危机逐步加深的标志性的历史事

件及其历史发展的进程；理解自鸦片战争后中国人民所面临的历史任务之一是争取民族独立

和人民解放，中国人民不屈的斗争精神成为了中华民族自强不息和崛起的推动力。

过程与方法：通过比较《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》等不平等条约的内容，

来分析它们对中国主权的破坏；分析中国近代社会屡遭侵略和战败的原因并总结从中吸取的

教训和启发；通过教师创设情景及学生分组调查、搜集资料、参与互动,培养学生的探究性

和创造性,锻炼其合作及自主学习精神,并提高口头表达的能力。

情感态度与价值观：通过学习列强对中国发动的5次侵华战争认识外国列强的侵略、没

落的封建专制制度和综合国力的衰弱是中国一步步沦为半殖民地半封建社会的根本原因,培

养学生的忧患意识；通过中国人民不屈不挠的抗争来认识抗击外来侵略、捍卫国家主权和民

族尊严是中华民族的优良传统；树立民族自尊心和自信心，进一步增强爱国主义情感，坚定

为中华民族复兴而奋斗的信心。

三、教学重、难点：

教学重点：对《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》的主要内容的掌握；对列强的侵略所造

成中华民族生存危机的理解。

教学难点：对“半殖民地半封建社会”这一概念的理解。

四、教法、学法指导：

教学方法：创设情境，再现历史，引导活动，现实参与

学法指导：情感体验，自我教育，分组合作，探究实践

五、单元感悟：

外国列强的侵略、没落的封建专制制度和综合国力的衰弱是中国一步步沦为半殖民地半封建

社会的根本原因；落后就要挨打,中华民族只有大力发展生产力，努力增强综合国力才能立

于民族之林。

第1课《鸦片战争》教学设计

【创设情境、激趣历史】

（多媒体展示人民英雄纪念碑上的浮雕、鸦片战争博物馆等图片资料）：人民英雄纪念碑

上的浮雕是由近代中国人民前仆后继、不屈不挠进行革命斗争的若干历史画面组成的，其中

第一组浮雕就是虎门销烟。那为什么把虎门销烟放在了最前面呢？虎门销烟究竟是怎么回

事？今天就让我们走进鸦片战争博物馆，透过虎门销烟的历史浓雾，去感受百年沧桑的近代

中国。

【感知历史，感悟历史】

创设情境：师生虚拟参观鸦片战争博物馆展厅

设计意图：通过参观虚拟博物馆设计，激发学生探究的欲望。学生在自主探究、交流中感知

历史，感受历史，享受探究的乐趣

展厅一：虎门销烟——民族之魂

展示林则徐图片和文字资料。

学生活动：“我看到??我感到??”

材料一 鸦片战争前中英贸易情况表

年份 英国输华值 中国输

英总值 入超

正当

贸易值 鸦片

贸易值 总计值

1837-1838 220万 340万 560万 310万 250万

材料二

材料三：《炮子谣》： 请君莫畏大炮子，百炮才闻几个死?请君莫畏火箭烧，彻夜才烧二三

里。我所畏者鸦片烟，杀人不计亿万千。君知炮打肢体裂，不知吃烟肠胃皆熬煎，君知火箭

破产业，不知买烟费尽囊中钱。

材料四： 当鸦片未盛行之时，吸食者不过害及其身，故杖徒已足蔽辜；迨流毒于天下，则

为害甚巨，法当从严。若犹泄泄视之，是使数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充

饷之银。兴思及此，能不股栗！——《林则徐集?奏稿中》

材料五：若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理。——林则徐

苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐

材料六：多媒体播放视频《鸦片战争》中虎门销烟片段

教师导学：

1、从材料一、二中分析英国为什么要向中国走私鸦片？材料三、四涉及到鸦片输入主要危害有哪些？目的是使学生了解 19 世纪初中国和英国的情况及鸦片输入的危害，明确虎门销烟的背景。

2、学生活动：模拟感动中国人物评选活动

林则徐能否当选为鸦片战争期间感动中国人物之一，请陈述你的理由。

设计意图：充分利用视频、图片和名言，让学生体验林则徐深厚的爱国情感，树立维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神。

3、学生讨论：假如没有林则徐的虎门销烟鸦片战争还会不会爆发？从而总结出英国发动鸦片战争的直接原因和根本原因。

展厅二：鸦片战争——民族之恨

1、多媒体播放动态《鸦片战争形势示意图》

教师导学：如果你是一个忠臣良将，皇帝让你上奏英军的侵略路线图，你该如何描述？ 设计意图：通过问题使学生了解鸦片战争的大体进程

2、创设情境：角色模拟表演

设计意图：通过角色扮演，学生穿越时空隧道去探索历史的足迹，其主体地位和主体意识得到强化，学习的兴趣、探究的欲望、创造的快乐油然而生。

第一组

学生：1816年（嘉庆21年），嘉庆皇帝和大臣孙玉庭的一段对白。

学生（嘉庆）：英国是否富强？

学生（孙玉庭）：彼国大于西洋诸国，因此是强国；至于富吗，是由于中国富彼才富，富不如中国。

学生（嘉庆）：何以见得？

学生（孙玉庭）：英国从中国买进茶叶，然后转卖给其他小国，如果我禁止茶叶出洋，则英国会穷得没法活命。

学生（嘉庆）：哈哈哈??

学生（孙玉庭）：嘿嘿嘿??

第二组

学生：1841年的一天，英国舰队炮轰广州。一位清军统领急匆匆奔向巡抚衙门。 学生（统领）：报??报??告，大??大??人。

学生（巡抚）：慌什么？

学生（统领）：洋??毛子开始攻??城啦，有一个怪物（军舰）架着一个长长的管子（大炮）不断朝城上施放妖术（发射炮弹），弟兄们都招架不住了，请大人定夺。

学生（巡抚）：笨蛋！赶快给我投长矛扎，放火箭烧，实在不行，给我往下抛马桶，倒粪便。

学生（统领）：喳。

教师导学：在鸦片战争中中国为什么会失败？按组讨论、分析中国失败的原因，然后由小组代表发言。

展厅三：《南京条约》——民族之耻

多媒体展示《南京条约》内容简表

教师导学：分组讨论割地、赔款、开埠、协定关税带给中国的危害。

《南京条约》 项 目 内 容 危 害

割地 香港岛

赔款 2100 万银元

开埠 广州、厦门、福州、宁波、上海

协定关税 英货进出口税，中国须同英国协定

教师总结《南京条约》的危害：政治上，严重破坏了中国领土和主权的完整；经济上，逐渐沦为外国资本主义的销售市场和原料产地，封建经济开始解体。中国的社会性质也由此发生重大变化：开始沦为半殖民地半封建社会，鸦片战争成为中国近代史的开端。

【畅谈感受，借鉴历史】

展厅四：收获厅——民族之悟

创设情境：留言板

说一说通过今天的参观，你体会到了一种怎样的民族之魂，又感受到了怎样的历史之恨？还有哪些其他的心得感悟与疑问？

设计意图：引导学生借鉴历史，关注现实，注意培养学生的情感、态度和价值观。 学生自由发言总结如下：落后就要挨打；弱国无外交；国家兴亡，匹夫有责；汲取历史教训，避免历史悲剧重演；林则徐等是我们中华民族的脊梁；现在有很多人在贩卖和吸食毒品，我感到很痛心，我要从自身做起，远离毒品。

【小试牛刀，实践历史】

学生自主完成《同步学习与探究》中的开放性作业。

教师寄语：鸦片战争虽已过去了170多年，但我们不能忘记历史。因为我们的国家正在改革开放中逐渐强大起来，当一个民族真正站起来的时候，更应该正视和反思她曾经屈辱的历史。在今天我们更要牢记以史为鉴，匆忘国耻。

莲山课件 原文地址：/Health/ba/90098.htm

八年级上册历史一单元篇三：八年级历史上册第一单元测试题1

新泰实验中学2011—2012学年八年级历史上册第一单元学案

第1课 《鸦片战争》

教师寄语：以史明理，以史为鉴

一、学习目标：

1、掌握并能准确说出：

（1）虎门销烟的时间、领导人、意义。

（2）鸦片战争的起止时间、侵略国、结果、影响。

（3）《南京条约》签订时间、内容。

2、理解鸦片战争爆发的原因、影响。

3、吸取鸦片战争“落后就要挨打”的历史教训，培养学生的忧患意识和振兴中华

的历史使命感。

重点与难点：

重点：林则徐的虎门销烟和中英《南京条约》。

难点：怎样理解中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会。

二、学习过程：

（一）自主学习：

1．英国发动鸦片战争的根本原因：19世纪上半期，为了开辟销工业品，掠夺廉价的 。向中国走私鸦片的直接原因：为了扭转

贸易逆差。

2．1839年，被道光帝派往广州进行禁烟，进行暗访密查，缉拿烟贩，

收缴鸦片斤 。6月在

3．年6月，英国舰队开到广东海面，进行挑衅，鸦片战争爆发。英国在

攻陷浙江后，又继续北上，直逼天津。清政府派直隶总督与英军谈

判， 年初，英军占领 。

4．中英《南京条约》

时间：

性质：中国近代史上第一个 条约。

内容：①割给英国；[来源:学 科 网]

②赔款 ；

③开放 五处为通商口岸；

④英商进出口货物缴纳的税款，中国须同 商定。

影响： 年，（第一次）鸦片战争爆发。鸦片战争以后，中国开始从封建

社会逐步沦为 社会，是中国 的开端。

（二）小组合作探究

1、英国向中国走私鸦片的原因和危害。

2、林则徐采取了哪些禁烟措施？虎门销烟的意义如何？

3、结合中英《南京条约》的主要内容，分析鸦片战争给中国带来的危害。

（三）拓展延伸

结合课内外有关知识，讨论：中国为什么会在鸦片战争中失败？你有何感想？

三、课堂小结：

1、本课知识结构：

原

2

四、达标测试：

1．2008年6月1日，我国首部《禁毒法》开始施行。历史上，哪一次禁毒斗争

显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志（ ）

A 虎门销烟 B 太平军抗击洋枪队C 义和团运动 D 抗日战争

2．1840年，鸦片战争期间，清朝在位的皇帝是 （）

A乾隆B 嘉庆C 道光D 咸丰

3．规定割让香港岛给英国的条约是（）

A.《南京条约》 B.《北京条约》

C.《马关条约》 D.《辛丑条约》

4．中国近代史的开端是（ ）

A、鸦片战争 B、洋务运动 C、戊戌变法 D、义和团运动

5．有人说，“近代史开始于南京，结束于南京”，其中“开始于南京”指的是

（）

A 《南京条约》的签订B 太平天国定都于此

C 中华民国的建立D 南京国民政府建立

6．（2010年山东省聊城市中考，11）右边是某同学整理的

“南京条约”资料卡片。卡片中表述错误的是条约的

（ ）

A．签订时间B．签订地点[来源:学科网]

C．内容 D．危害

7．《南京条约》中最能体现英国发动鸦片战争的根本目的的条款是（ ）

A 割让香港岛给英国

B 赔款2100万元

C 开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸

D 英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定

8、材料解析题

阅读下列材料：

材料一：工业革命后，英国成为“世界工厂”，随着英国侵略的深入，18世纪，

英国已成为名副其实的“日不落帝国”。

材料二：1840年爆发的第一次鸦片战争，当时中国投入陆军兵力约10万人，水

师约1万人，船只多系木质铁皮，铁炮质差，杀伤力小；英军约2万人，直接参

战的陆海军约0.6～0.7万人，出动战舰20艘，“船坚炮利”，其结果以中国惨败

和英国胜利而结束。

——摘自《中国历史》 华东师大版

材料三：鸦片战争的结果是“邪恶战胜了正义，公理遭到了践踏，自卫者受到镇

压，使邪者笑，善者哭！”

请回答：

（1）从上述材料可以判断，鸦片战争是哪国发动的？

（2）鸦片战争后，中国与该国签订了什么条约？它给中国带来了怎样的影响？

（3）上述材料显示中国在鸦片战争中失败的主要原因是什么？你从中得到什么

启示？

五、拓展升华：

通过本节课的学习除了知识方面，你还有哪些收获

①学习方法上：

②情感认识上：

六、课后交流：

林则徐是鸦片战争中的一个重要人物，但书上叙述的内容不多，请同学们课

下查阅一些资料，各自写一篇对他介绍和评价的短文。发到我的邮箱中我们继续

交流。

第2课 第二次鸦片战争期间列强侵华罪行

教师寄语：忘记历史就等于背叛

一、 学习目标 ：

1、识记第二次鸦片战争爆发的起止时间，了解英法联军火烧圆明园的暴行，

掌握俄国抢占中国领土的具体史实；识记太平天国运动爆发的时间、地

点、人物，了解太平军对内反封建、对外反侵略的爱国壮举。

2、分析列强对华扩大侵略的根本原因，进而分析第二次鸦片战争和太平天

国运动之间的关系，归纳清政府的腐朽、反动的本质面目，揭示列强贪

婪残暴的本质

3、提高搜集和分析资料、列表归纳、视图等学习能力

重点难点：

重点：是火烧圆明园；俄国侵占我国大片领土。

难点：是第二次鸦片战争与太平天国运动的关系。

二、学习过程：

（一）自主学习：

1、结合学习目标自学课本P7—10页，标画、记忆知识要点，初步掌握基础知识并完成下列填空：

鸦片战争后，西方列强不满足既得利益，企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。1856年10月至 ， 为主凶，美俄两国为帮凶，对中国发动了第二次鸦鸦片。

1860年， 联军攻入北京，放火焚烧了北京中西结合、豪华壮观的皇家园林—— 。（识图）

在第二次鸦片战争前后， 强迫清政府签订了一系列不平等条约，共割占了中国 领土 万平方公里。

1851年， （人物）在广西桂平金田村发动起义，建号太平天国，起义军称“太平军”。（时间），太平军占领南京，把改名为天京，定为都城。

1862年，“洋枪队”首领美国人在浙江慈溪被太平军击毙。

2、同桌结合学习目标，核对标画的知识要点、互查互学并回答下列问题：

（1）第二次鸦片战争期间，获利最大的国家是哪一个？为什么？

（2）“火烧圆明园”的史实说明了什么？

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