历史有哪些故事?

发布时间:2017-01-26 来源: 历史回眸点击：

历史有哪些故事?篇一：几个近现代历史故事

平型关大捷

平型关大捷是抗日战争全面爆发以后中国军队的第一个大胜利。这次战斗是由林彪指挥的八路军115师完成的。

1937年9月，日军占领大同等地以后，兵分两路向太原进发。一路由大同沿同蒲路南下，进攻雁门关，一路由蔚县、广灵、涞源进攻灵丘、平型关，配合沿同蒲路南下的日军夺取太原。

太原是山西的省会，也是国民党第二战区司令阎锡山的司令部所在。雁门关地势险峻，易守难攻，为了保卫太原，阎锡山以重兵于雁门关一带布防，准备与日军在繁峙、沙河之间决战。狡猾的日军意识到这一点，便派出坂垣征四郎的第五师团进攻中国军队防守比较薄弱的平型关，准备由平型关突入长城，然后南下代县，截断雁门关后路，并威胁太原。9月22日，日军第五师团第21旅团的两个联队，连同炮兵、辎重等约5000人，抵达平型关一带。

根据这种情况，阎锡山和周恩来等人在雁门关岭口会商，决定由晋军在平型关作正面防御，八路军120师掩护雁门关一线，115师主力向平型关一带急进，寻找战机，利用当地的有利地势伏击敌人。

9月24日，八路军115师判断日军将于25日大举进攻平型关，师长林彪、副师长聂荣臻组织旅、团、营指挥员踏勘平型关的地形，选择了日军必经之路而又非常适宜进行伏击战斗的战场，并制定了周密、合理的伏击计划。24日晚，八路军115师冒着瓢泼大雨在平型关东北公路两侧山地设伏。

25日7时左右，日军坂垣师团第21旅团一部进入115师伏击圈，由于山谷道路狭窄，雨后泥泞，日军车辆、人马行动非常缓慢，八路军115师居高临下，突然向日军发起攻击，日军乱作一团。经过一天的激烈战斗，八路军歼敌500余人，击毁日军汽车100余辆，马车200余辆，缴获大量的武器和军用物资。

平型关大捷从整个抗日战争的历史看，不是大仗，但它震动全国，意义深远。第一，抗战爆发以后，中国军队虽浴血奋战，但始终没有丧师失地。平型关大捷是全国抗战以来中国军队的第一个大胜仗。它打破了‘皇军’不可战胜的神话，给予在侵华以来横冲直闯的日军沉重的打击，极大地提高了中国军队的士气，鼓舞了全国人民的抗日斗志。第二，八路军以远远不如国民党军队的简陋装备，主动迎战日军的主力师团，并且首战大捷，突出地显示了八路军的战斗力，因此极大地提高了八路军的威信，提高了中国共产党的威信。

在平型关的战斗中，八路军115师也付出了极大的代价。全师伤亡500余人，有的连队在战斗结束时仅剩18名战士。因此，这次战斗对中国共产党人正确认识抗日战争的发展规律，制定以持久战和游击战为主的正确的战略方针也有着十分重要的意义。

台儿庄大捷

台儿庄在徐州东北约30公里的大运河北岸，这里北连津浦路，南接陇海线，扼大运河的咽喉，是徐州的门户，在军事上具有十分重要地位。日军一旦得手台儿庄，便可策应津浦路南端日军攻势，一举拿下徐州。 1938年3月下旬，日军以七八万兵力，在华北方面第二军司令官西尾寿造指挥下，分两路向台儿庄进发。

一路为坂垣第五师团，自1月12日在青岛岭山湾、福岛两处强行登陆后，沿胶济路西进，至潍县转南，经高密，循诸城、荣县一线，进逼临沂；一路为矾谷的第十师团，该师团沿津浦路南下，直取台儿庄。3月23日，日军矾谷师崃谷支队主力已沿台枣线突进到台儿庄一带。

负责指挥台儿庄战役的是中国第五战区司令李仲仁，为了确保台儿庄阵地以保卫徐州，他令孙连仲的第二集团军的三个师扼守台儿庄阵地，以阵地战吸引敌人，令汤恩伯的第20军团一部担任台儿庄至韩庄间运河南岸防务，汤部2个军于津浦线两侧以运动战诱惑前来增援的日军坂垣师团沿临沂枣庄直线南下，待台儿庄守军取得胜利后，再配合孙连仲部围歼日军。

3月24日，日军濑谷支队向台儿庄猛攻，日军以坦克为前导，向孙连仲部阵地推进。狂风暴雨般的枪炮弹，把台儿庄外围阵地工事基本摧毁，孙连仲部在一无平射炮，二无坦克的条件下，以血肉之躯与靠近的日军拼杀，与横冲直撞的日军坦克同归于尽。27日，日军濑谷支队一部突入北门，中国守军与日军展开了激烈的巷战。28日，日军突入台儿庄西北角，池峰城组织由57名壮士组成的敢死队以大刀、手榴弹与日军决一死战。31日，中国守军将进入台儿庄地区的日军濑谷支队全部包围。日军坂本支队几次试图救援，均被中国守军击败。

4月3日，中国军队向台儿庄之日军发起攻击，双方陷于拉锯战。4月5日午夜，中国守军组织先锋敢死队，分组向敌进袭，冲击敌阵。他们各自为战，个个奋勇异常，已经血战经旬的日军正堕入梦乡，听到不知从哪来的枪声，顿时乱作一团，一面仓皇应战，一面后退。经数日血战为敌所占的台儿庄各街，竞在短短不到一小时内，一举夺回四分之三。

4月6日，中国军队全线出击，一直防守遭攻的孙连仲部，听说反击，也个个神情振奋，命令一下，杀声震天。此时日军已成强弩之末，弹药汽油也用完，机动车多被击毁，丧魂落魄，狼狈逃窜。4月7日，伤亡惨重的日军矾谷部向西北退去。中国军队取得了台儿庄战役的完全胜利。

台儿庄大捷是抗战以来中国军队取得的一次重大胜利。在这次战役中，中国军队共歼灭日军1万余人。中国高校大西迁

抗战爆发前夕，我国共有高等学校108所，大部分集中在中东部。其中南京、上海、江苏、浙江、安徽、江西占45所，北平、天津、河北、山东、山西占30所，广东占7所。以上三地区共有82所，占我国高校总数的3／4强。日本帝国主义发动全面侵华战争后，上述地区的高等院校首当其冲，备遭蹂躏。

1937年7月28日午夜，日军用密集的炮火彻夜轰击南开大学，7月29日又派飞机以南开为目标，对天津进行了长达四小时的连续轰炸。之后，又将军车开进南开，将尚未炸毁的楼房泼上汽油点火烧毁。南开大学的秀山堂、木斋图书馆、芝琴楼女生宿舍、单身教授楼和大部分平房均被夷为平地。南开中学部的西楼、南楼和小学部的教学楼也成了一片废墟。南开的一口重18000斤、镌有全部《金刚经》的大钟也被日军拉走，熔为做枪炮子弹的材料。

南开的事例只是抗战中众多被日军破坏的文教机构的一个典型。据统计，从1937年7月起到1938年8月底止，全国108所高校中遭日寇破坏的有91所，遭严重破坏而停办的有25所，全部被毁坏的10所，直接财产损失达33604879元。各高校损失的珍贵资料，如南开大学关于华北经济的研究资料，清华大学收集的关于中国近代史的档案资料，北京大学的关于中国地质的资料，等等，都是无价之宝，更是无法也不可能用金钱来衡量的。受战火影响，全国有半数的中等学校学生无法上学，129700多所小学和幼稚园被破坏(约占全国小学、幼稚园总数的44%)。被破坏的中小学校与社会教育事业机关的财产损失达18300余万元。除用炮火轰炸我国教育机关外，日本帝国主义还对不听命于己的广大爱国师生进行残酷的迫害。上海沪江大学校长刘湛恩、天津耀华学校校长赵君达等因坚持抗日立场，惨遭特务暗杀。著名教育家宋泽夫被日军逮捕，迫害致死。燕京大学教授张东荪被日军长期关押，受尽折磨。

野蛮的轰炸和破坏吓不倒中国政府和人民。南开大学校长张伯苓得知南开被炸的消息，向记者发表谈话说：“敌人此次轰炸南开，被毁者为南开之物质，而南开之精神，将因此挫折而愈益奋励。”1他表示，只要国家有办法，南开算什么？打完了仗，再办一个南开。蒋介石也向张伯苓表示：“南开为中国而牺牲，有中国即有南开。”抗战爆发后，国民政府先后制定和颁布了《战区内学校处置办法》、《各级学校处理校务临时办1《张伯苓教育论著选》第227页,人民教育出版社1984年版。

法》等法令，布置各战区学校内迁与学生借读等应急事项。由此，中国的高等教育开始了一次规模空前的大迁徙。

八年抗战期间，我国高等教育的内迁大致分三个时期。

第一时期：1937──1939年。这段时期，东部沿海的各高校除北平的燕京、辅仁大学等教会学校中立未动，上海的交通大学、沪江大学等迁入英美租界外，其余主要高校或迁往西南、西北地区，或就近迁入周围山区。国立西南联大、西北联大均成立于此时；中央大学、复旦大学、武汉大学、齐鲁大学、浙江大学等均于这一时期迁往西南。

第二时期：自1940年下半年至1943年春。这一时期由于美日关系恶化，特别是1941年太平洋战争的爆发，原迁上海英美租界的高校，如沪江大学、交通大学等，不得不迁往重庆，原滞留北京的燕京大学也迁往重庆。这一时期由于战事的变动，特别是云南从大后方变成大前方，迁往滇西的国立艺专、同济大学等又先后迁往四川。

第三时期：1944──1945年，因日军发动豫湘桂战役和黔南战役，广西、贵州等地的部分高校及内迁该地的部分高校再度迁徙。如广西大学迁往贵州榕江，唐山工程学院从贵州的平越迁往四川的璧山。

在高等学校内迁过程中，迁校最远的是北大、清华和南开。由这三所学校在昆明组成的西南联大，是我国抗战时高校办学的一个典范，是闪耀在大后方的一颗光彩夺目的明珠。

1935年华北岌岌可危之时，清华大学曾在湖南长沙岳麓山建筑了一批校舍。1937年7月底北平沦陷后，国民政府教育部令北大、清华、南开三校迁至长沙，组织长沙临时大学，以北大校长蒋梦麟、清华校长梅贻琦、南开校长张伯苓、湖南省教育厅长朱经农、湖南大学校长皮宗石以及教育部代表杨振声为筹备委员会委员，负责长沙临时大学的筹备工作。1937年10月25日，长沙临时大学开学，11月1日正式上课。当时全校有文、理、工、法商四个学院十七个系，教师148人(原北大55人，清华73人，南开20人)，职员108人，学生1452人。

临时大学设在长沙的时间很短，只有一学期。1937年12月，南京沦陷，武汉、长沙告急。经蒋梦麟亲自请示蒋介石，决定将临时大学迁往昆明。1938年2月，临时大学除350多位学生留在长沙外，大部分师生分两路由长沙向昆明进发。一路是女生和体弱者，约800余人，由樊际昌、梅美德、钟书箴三人领队，乘火车至广州，经香港再乘船至越南海防，然后改乘滇越铁路至昆明。另一路师生两百多人，组成湘黔滇旅行团，从长沙翻越重山峻岭，步行至昆明。1938年4月28日，旅行团的师生历时68天，行程3360华里，胜利抵达昆明，与先期到达的一路会合。胡适曾高度赞扬旅行团说：“临大决迁昆明，当时有最悲壮的一件事，引得我很感动和注意：师生徒步历时六十八天之久，经整整三千余里之旅程??这段光荣的历史，不但联大值得纪念，在世界教育史上也值得纪念。”24月2日，接教育部通知，迁到昆明后的临时大学更名为国立西南联合大学。5月4日，联大正式上课。

西南联大是当时中国北方最优秀的三所高等学府的组合，它的建立融合了三所学校的个性和精神──北大的兼容并包、思想自由，清华的借石他山、自由活泼，南开的允公允能、自强不息，并在此基础上融汇成自己的新精神：“同不妨异，异不害同，五色交辉，相得益彰，八音合奏，终和且平”3。组成联大常务委员会的三位校长──清华的梅贻琦、北大的蒋梦鳞、南开的张伯苓，均以国家民族为重，以教育和人才培养为先，相互之间坦诚无私、精诚合作，他们既为联大新精神的建立奠定了基础，也是联大新精神的绝好注释。

西南联大从1938年4月建立，到1946年5月北大、清华、南开先后返回平、津复员，历时八年多。在这八年中，西南联大先后有2500多人毕业，800多人投笔从戎，再加上结束时返回三校的学生1794人，共5000多人。杨振宁、李政道、邓稼先、朱光亚、唐敖庆、沈元以及众多战后活跃在国内外科学领域前沿的专家、学者，都来自于西南联大。在新中国从事自然科学研究的第一批190名学部委员中，西南联大的师生竟占了118人。考虑到战火纷飞及中国大学教育起步较晚等因素，西南联大能在如此艰难困苦的条件下，培养出大批出类拔萃的优秀学生，这实在是中国教育史上的一大奇迹。 2

3转引自《笳吹弦诵在春城》第514页,云南人民出版社、北京大学出版社1986年版。《国立西南联合大学校史资料》第134─135页,云南人民出版社、北京大学出版社1986年版。

南京中央大学是抗战中迁徙最迅速、最完整的高校。而中央大学迁校的成功，又与罗家伦的高瞻远瞩有着密不可分的联系。

1935年华北危机之时，中央大学校长罗家伦已开始注意物色可供中大迁校的校址，并不顾外界对他的冷嘲热讽4，订制了大批木箱，准备迁校。1937年“八·一三事变”爆发后，罗家伦电促正在放暑假的学生立即返校。8月15日，他在四牌楼中大大礼堂语气沉重地向在校学生作动员说：“现在全面抗战已经爆发了，这一场中日战争是关系中华民族生死存亡的一场大战，这一仗不打则已，一旦打起来就不是三年五年、十年八年能够结束的。我们这一代人打不完这一仗，下一代人还要打下去，一直打到日军被驱逐出我国国土，收复失地为止。”5学校迅即将教学图书、仪器设备、学籍档案等装箱启运入川。10月初，学生开始迁徙。12月1日，中央大学在重庆沙坪坝新址开学。

中央大学农学院一批家禽、家畜的内迁，是高校内迁史上感人至深的一段佳话。

1937年10月底，中央大学大部已搬迁。校长罗家伦赶往南京三牌楼农学院实习农场和职工们道别，并交待说，一旦南京沦陷，余下的牲畜如不能迁移就放弃，决不责怪。罗走后，农场职工们推举王酉亭把这些经多年饲养的良种家畜、家禽也搬迁到大后方去。在职工们的帮助下，王酉亭将鸡、鸭、鹅、兔等装笼，安置在马和牛的背上，然后赶着成群的马、牛、猪、羊向四川进发。1938年11月，经过一年多的长途跋涉，王酉亭历经千辛万苦，带着仅剩的20多头荷兰乳牛和少量家禽、家畜到达重庆，进入沙坪坝中央大学畜牧场。罗家伦晚年回忆说，当他意外地看到这群中大畜牧场的家畜、家禽时，“就像看到久别重逢的老朋友一样??我眼中的热泪也不禁夺眶而出了”6。王酉亭也因护送有功被誉为“中大的有功之臣”。

抗战八年，我国真正在原地正常教学、未受战事任何影响的高等院校只有新疆学院一所，许多高校都是一迁再迁。如浙江大学曾四次搬迁：一迁浙西天目山，二迁赣中吉安，三迁广西宜山，四迁贵州遵义、湄潭；同济大学一迁上海英租界静安寺路口，二迁浙江金华，三迁江西赣州，四迁广西贺县，五迁云南昆明，六迁四川南溪。迁校次数最多的要数广东省立文理学院，一迁广西梧州，再迁藤县，三迁融县，四迁广东乳源，五迁连县，六迁曲江，七迁回连县，八迁罗定。

内迁高校比较集中的地方是四川重庆、成都和云南的昆明，以陪都重庆为最多。据统计，截至1944年，迁入重庆地区的高校有大学9所、大学研究所1所、独立学院10所、专科学校11所，合计31所，占内迁高校的1／3。重庆与成都的高校又大多集中在重庆的沙坪坝、北碚的夏坝、江津的白沙坝和成都的华西坝，形成著名的文化四坝。在内迁高校的同时，国民政府还创立了34所国立中学，用以收容、安顿沦陷区中等学校的流亡师生。

高等院校的大规模内迁适应了中华民族长期抗战的需要，减少了教育事业和人才的损失，保存了民族发展的元气，增强了中华民族长期抗战的实力。高等院校的大规模内迁还加速了西南和西北地区的经济发展和社会进步。西南和西北地区都属偏远的内地省份，交通不便、文化落后、信息不灵是导致这些省份长期发展缓慢的重要原因。大量高校的内迁，东部沿海地区的新知识、新思想、新的生活方式也随之传入和传播开来，加速了这些地区从闭塞中苏醒过来。

洋务运动中的洋学堂

洋务运动又名自强新政或同光新政。它在军事上，以“自强”为目标，仿效西方建立新式军事工业，创办海军，装备、编练新式陆军。在经济上，以“求富”为目标，建立以官办和官督商办为主要形式的新式民用企业，“稍分洋商之利”。在文化教育上，建立新式学堂，学习西方语言、科技、军事，派遣留学生。文化教育是洋务新政中与军事、经济同等重要的内容。

“认识外国文字，通解外国言语”，以应外交需要，这是清政府兴办第一所洋务学堂京师同文馆的最初动机。洋务教育由通解西语发端，根本原因是当时亟需翻译人才，是受第二次鸦片战争中外语人才匮乏的刺激。1860年9月，英、法联军攻陷通州，咸丰皇帝逃往热河，临行前把自己的弟弟恭亲王奕訢留在北京议和。4当时有人不理解罗家伦的行为,认为他是贪生怕死之徒,讽刺他是德国驻华大使陶得曼(谐音“逃得慢”)的哥哥“逃得快”。

5转引自刘敬坤：《中央大学迁川记》,《抗战时期内迁西南的高等院校》第252页,贵州人民出版社1988年版。

6转引自刘敬坤：《长途跋涉的中央大学畜牧场》,《民国春秋》1992年第五期。

奕訢令先期被俘的英国参赞巴夏礼致信联军统帅联系，巴夏里遵嘱草成中文书信一封，但在信的末尾写了几行英文。当时朝中文武无一人认识英文，不知所写何意，不敢立即发送。后听说天津有一叫黄惠廉的广东人识得英文，于是急忙请黄惠廉来京。黄到京后一看，几行英文不过是巴夏礼的英文签名及年月日。巴夏礼的这次不大不小的玩笑深深地刺激了奕訢。和议成后，痛定思痛，他立即与桂良、文祥联名上奏，要求开办外语学校。奕訢在奏折中沉痛地说：“查与外国交涉事件，必先识其性情，今语言不通，文字难辨，一切隔膜，安望其能妥协？”71862年7月，同文馆正式上课。同文馆的创办是中国近百年来教育现代化的开端。

同文馆创办之初，只有英文馆，1863年添设法文馆并将康熙四十七年(1708年)设立的俄罗斯文馆归并进来。1867年添设天文馆和算学馆。1871年添设德文馆，1873年附设印刷所，所中有手摇印刷机７台，并备有中文活字和罗马体活字。1876年建立了近代中国最早的化学实验室和博物馆。同年，制定“八年课程计划”，学生不仅要学西语，而且要兼习数学、物理、化学、天文、航海、测算、万国公法、政治学、世界历史、世界地理等。八年课程计划的公布在同文馆历史上具有划时代的意义。此后，同文馆从过去单纯的外语学校变成以外语为主、兼习多门西学的综合性学校。1888年添设格致馆和翻译处，并建立天文台和物理实验室。1897年添设东文馆，学习日文。1902年并入京师大学堂，同文馆历时四十年，至此结束。

在同文馆的发展史上，震动最大、引起非议最多的是天文、算学馆的设立。同文馆创办之初，因系学习外国语言文字且有康熙朝设立俄罗斯文馆的先例，并未引起多大反响。在倡办洋务的过程中，奕訢等人认识到“制造机器、火器，必须讲求天文、算学”8。鉴于当时中国相关人才乏绝的实际状况，奕訢上书同治帝，请求在同文馆中添设天文、算学馆，招考“满、汉举人，恩、拔、副、岁、优贡生”，以及科举出身“五品下京外各官”入馆学习。奕訢等人的主张先后受到了掌山东道监察御使张盛藻和同治帝的师傅倭仁等人的竭力反对。他们认为：“立国之道，尚礼义不尚权谋；根本之途，在人心不在技艺。”9“今以诵习诗书者而奉夷为师，其志行已可概见，无论所学必不能精，即使能精，又安望其存心正大，尽力报国乎？”10面对倭仁等人的责难，奕訢等人据理反驳。他们认为“夫天下之耻，莫耻于不若人”11。处于列国并争的今日世界，只有“采西学，制洋器”，“谋自强”，中国才能自立于世界。倭仁等人“仅以忠信为甲胄，礼义为干橹”，以为“可折冲樽俎，足以制敌之命，臣等实未敢信”12。在奕訢等人的反击和朝廷的支持下，天文、算学馆得以设立，倭仁等“涕泪滂沱”而退。

围绕天文、算学馆的争论是中国教育现代化过程中的第一次争论。在这场论辩中，奕訢等人取得了胜利，但这一胜利相当有限。当时北京官场和知识界议论纷纷，不少人赞同倭仁等人的观点。据翁同和的日记记载，当时“京师口语藉藉，或粘纸于前门以俚语笑骂：胡闹，胡闹，教人都从了天主教。云云。或作对句：‘未同而言，斯文将丧’；又曰：‘孔门弟子，鬼谷先生。’”13在传统文化的影响和倭仁等人的攻讦下，同文馆报名处门可罗雀，“或一省中并无一二人愿投考者，或一省中仅有一二人愿投考者，一有其人，遂为同乡、同列之所不齿”14。半年之中报考同文馆的共有98人，这些人当中无一人是科举正途出身，至临考时又有二十多人弃考，仅72人应考，最后勉强录取了31人。这31人大多是些素质低下者，一年后因程度太差退学二十人，最终完成学业的更少，只有五人。顽固势力的诋毁、非议，以及整个社会风气的落后、保守，束缚了中国早期教育现代化的步伐。

1862年同文馆创立之初，仅有学生10名，全部为八旗少年。次年增设俄、法文馆，学生各十人，也都从八旗子弟中遴选。1867年增设天文、算学馆后，学生来源扩大，不再是清一色的八旗子弟。1887年是同文馆的鼎盛时期，学校共有学生120人，此后直至学校停办始终没再超过这一数字。同文馆学生的入学途径主要有咨传、招考和保送三种。咨传的对象是八旗子弟，由总理衙门在各旗推荐的少年中遴选。咨传是同

历史有哪些故事?篇二：历史故事的成语大全

一饭千金

解释：

吃了别人一顿饭，就拿千金来报答。比喻受恩厚报。

故事：

汉高祖刘邦身边有一员大将军名叫韩信。他出身贫困，父母早逝，每天靠讨饭过日子。

韩信没有别人可以依靠，只好每天到河边去钓鱼，用鱼来充饥。有一天，韩信碰到一个老婆婆。老婆婆见他饿得骨瘦如柴，面无血色，便把自己的饭分一些给他吃。一连几天，这位老婆婆每天都给韩信饭吃，韩信十分感激，便对老婆婆说：“您这样照顾我，将来我一定要好好报答您。”老婆婆说：“我不要你报答。只希望你要努力自立啊！”韩信满脸羞愧。从此，他认真读兵书，练习武艺，决心做个有用的人。

乡里有一个恶少，在街上碰到了韩信，就大声对他说：“看你整天舞枪弄棒，像个有胆量的人。来来来，你敢拿剑刺我吗？要是不敢，你就从我这胯下爬过去！”韩信心想：“如果我拿剑刺他，岂不犯了杀人罪？日后还有什么前途呢？不如宁受眼前之辱也不逞一时之勇为好。”于是，他伏在地上，从那个恶少的胯下爬了过去。周围看热闹的人都哈哈大笑起来。

后来，韩信投奔到汉王刘邦门下，受到重用，拜为大将，并授以调兵遣将、行军布阵的大权。韩信经过认真训练兵马，率领汉军东征西讨，终于打败了最强大的对手项羽，协助刘邦建立了汉朝。

韩信被封为楚王，回到了故乡，派人去找给他饭吃的老婆婆。韩信见了老婆婆，向她再三道谢，并送给她一千两黄金。曾经侮辱过韩信的那个恶少却吓得直打哆嗦，韩信用手拍着他的肩膀笑着说：“你不必害怕，过去的事算了。”又对左右的将士说：“这位将士从前羞辱过我，其实是激励我上进啊！让他做个中尉吧！”韩信念念不忘曾经帮助过自己的人，对曾欺负过自己的人，也没有报。相反，加以原谅和提拔。他这种气度，是值得敬佩的。

礼贤下士