九年级上册北师大版历史

九年级上册北师大版历史篇一：(北师大)历史九年级上课后整理答案

第1课 向人性扼杀者宣战

议一议

1．人类对自然的认识不断提高，从过去征服自然、改造自然、战胜自然的这种至尊地位的信念发展到自然与人类具有平等的生存权利的认识。人类要想获得可持续发展，必须同自然和谐相处。人类与自然不是一种征服与被征服、战胜与被战胜的关系，而是一种平等相处、和谐交融的共同发展的关系。

2．由于中世纪欧洲长期处在封建制度与教会的统治下，画作中的人物形象都比较生硬呆板，缺乏真实人性的感情。而达.芬奇从人文主义的立场出发，赋予笔下人物真实的个性与情感。蒙娜丽莎以和悦的眼神看待世界，以发自内心的微笑，表现了人性的光辉。

自我测评

1：在对神的看法、对人自身的认识、对自然界的认识等方面解放了当时人们的思想。文艺复兴运动推动人们去发现真实的人生和现实的世界，促进了欧洲教育文化的进步和知识的积累，促进了近代资产阶级意识形态和资本主义精神的形成。运动中产生了一大批思想界、艺术界、科学界和文化界的“巨人”。

2．对，当时的人文主义者致力于对自然界的探索和对科学、知识、真理的追求，而这一切都需要知识，因而培根说：“知识就是力量。”也可回答：不对。第一，力量不仅仅是知识，力量有多种表现，如金钱、财富等；第二，有渊博的知识，但不会灵活运用，不会产生多大作用，更谈不上有力量了。

第2课 探险者的梦想

引言

去海外冒险是为了追逐黄金、发财致富。随着新航路的开辟，一场持续数百年的伴随着血与火的殖民掠夺、殖民扩张和侵略活动开始了。新航路的开辟锤炼了欧洲人敢于冒险、勇于拼博的精神，开阔了眼界，加强了世界各地的联系，拓展了人类活动的空间和范围，也使资本主义的触角伸向世界各地。

想一想

1．反映了欧洲人对黄金贪婪的欲望。

2．菲律宾政府和人民认为麦哲伦是侵略者，他们勇敢地进行了反侵略斗争。对于麦哲伦，我们应把他置于特定的历史背景下去分析。他率领的船队首先实现了环球航行，

最终证实了地圆说，他对世界航海事业做出了巨大贡献，为人类社会的发展起到了很大的促进作用。但处在资本主义萌芽前夕的欧洲，麦哲伦和其他探险家的活动都不可避免地具有殖民主义色彩。因此可以说，麦哲伦是一个杰出的航海家，也是一个殖民强盗。 每课一得

殖民主义指的是从政治、经济、军事、文化等方面对殖民地国家进行侵略扩张。殖民主义国家之间的摩擦、矛盾、争夺和战争导致了第一次世界大战。殖民主义的掠夺、侵略和扩张也引起了殖民地人民的坚决反对，亚非拉许多国家进行了反对殖民主义的民族独立斗争，取得了民族和国家的独立。

材料阅读

不会。殖民地人民很快便会识破殖民者的“庐山真面目”，他们必然会对殖民者的行为引起戒备，而殖民者贪婪的本性决定了当采用“公平交易的方式”不再奏效时，他们就要强行掠夺。

自我测评 C

第3课 剥夺王权保留王位的革命

想一想

因为当时一个人的宗教信仰基本上反映他的政治态度。一般地说，天主教徒基本上是支持王权的，是保守的。而新教徒基本上是主张推翻王权，建立资本主义制度，发展资本主义的。所以当时英国人把宗教信仲看得很重要。

议一议

这句话的含义：①英国资产阶级革命后国王的权力受到严格限制；②私有财产神圣不可侵犯。公民有权拒绝国王进入自己的房子，但他们无权拒绝贫穷，因为资本主义制度，是一个产生贫富不均的制度。

每课一得

教师引导学生认真阅读，使学生了解英国“不成文宪法”形成的历史、特点以及对英国和其他国家法律制度的形成所产生的影响。条件好的学校可以“英国‘不成文宪法’的形成、特点和影响”为主题，组织学生开展一次探究性学习活动。

材料阅读

供学生自学，可引导学生从两个方面去把握．即限制王权和确保国会和公民的权利。 自我测评

1.①限制王权和加强国会的权利有利于英国资本主义的进一步发展和英国社会的进步。②规定公民拥有一些基本权利，使得资产阶级所主张的自由、平等原则得以体现。

第4课 为民族独立而战

自我测评

1．《独立宣言》倡导自由平等原则，它宣告北美13个殖民地脱离英国独立。

2．华盛顿领导美国人民取得了民族独立，又开创了民主政治的先河。作为开国元勋和政治家，华盛顿在美国历史发展过程中起了积极的作用。

3．观点一： 同意。华盛顿领导美国人民取得了民族独立，又开创了民主政治的先河。作为开国元勋和政治家，华盛顿在美国历史发展过程中起了积极的作用。观点二：不同意。华盛顿为美国独立作出了巨大的贡献，但人民群众是历史的创造者。没有美国人民的支持和参与美国就没有办法实现民族独立。

第5课 为争取“民主”“共和”而战

想一想

《人权宣言》提出的要求反映了第三等级的利益。当时，追求人人生而平等、要求保护个人财产所有权的是资产阶级。

每课一得

不对。因为法国绝大多数人信仰天主教，而且公元纪年法是当时世界通用的纪年法，因此，废弃基督教的公元纪年法而实行共和日历的做法不对。

材料阅读

不符合。这两个法律文件相互矛盾的原因是：《人权宣言》中关于“人们生来就是而且始终是自由平等的”规定代表了整个第三等级(含资产阶级、农民、城市工人和市民)的利益，体现了反对君主专制和等级制度的要求；而《霞不列法》中关于禁止工人集会结社的规定代表了资产阶级的利益，体现了资产阶级巩固统治的要求。

自我测评

1．《人权宣言》规定，私有财产是神圣不可侵犯的权利，这反映了宣言维护的是资产阶级的利益和要求，因此，1789年法国大革命是一次资产阶级革命。

2．不能。因为根据《人权宣言》规定：私有财产神圣不可侵犯。统治阶级的财产多，人民只有很少的财产，因而法国人民不能享有与统治阶级平等的权利。

第6课 拿破仑的文韬武略

议一议

拿破仑对外战争威胁了欧洲所有国家的主权，侵犯了别国人民的利益，遭到各国的联合抵抗，引发被占领区人民的民族解放斗争。同时，拿破仑连年征战，造成了法国经济困难。这些原因导致了拿破仑的失败。

材料阅读

学生认真理解和体会，为解答自我测评题准备背景材料。

自我测评

《拿破仑法典》第一次确认了民事权利平等、财产所有权和契约自由等资产阶级民法的基本原则，以法律形式巩固了资产阶级革命成果，打击了封建势力，促进了资本主义的发展。因其是适应资产阶级需要而制定的，因此深深地打上了资产阶级的烙印。

第8课 改变民办面貌的蒸汽革命

想一想

两者最大的不同在于，“工场”采用手工劳动，而“工厂”则采用机器生产。 每课一得

实际上指的是15－16世纪在英国发生的“圈地运动”。一方面，它为英国工业革命奠定了基础，促进了英国农业的发展和农村资本主义的兴起；另一方面，它带有很强的“血腥”性质。

材料阅读

学生应弄清材料的出处，理解原文的大意。它反映的是第一次工业革命发生的主要原因是市场的扩大和生产发展导致需求的增加；标志是机器的发明；主要特征是蒸汽机的使用。

自我测评

生产方面，为整个工业部门的发展提供了强大的原动力，推动了工业的迅速发展；生活方面，促进了交通运输的革新，发明了一些新的交通工具，如汽船、火车等，大大地便利了人类的出行，迅速地扩大了人类的活动范围。

第9课 古老印度的抗争

想一想

因为在英国军队服役的士兵大多信仰印度教或伊斯兰教。根据教规和习俗，印度教教徒不吃牛肉，伊斯兰敦教徒不芝蟹肉。18j7年初，英国人发给这些士兵的子弹，却是用涂了猪油和牛脂的纸包装的。士兵们在使用这些子弹时。要用牙咬开包装纸。因此，他们认为这是对其宗教信卸的侮辱，坚决拒绝使用这种子弹。英国殖民者派军队进行镇压．这一事件就成为印度士兵发动起义的导火线。

材料阅读

东印度公司本是一个私人垄断公司，但后来参与侵略、占领印度的活动，具有深厚的政治色彩。同时，在17--18世纪期间，东印度公司还是英国在印度的代理人，垄断了英国与印度的一切贸易特权，从印度攫取了大量的财富。仅侵吞孟加拉国库一项，就给东印度公司带来了3700多万英镑的收入。除此之外，东印度公司还征收苛捐杂税。1760一1780年间，英国共从印度攫取了高达10亿英镑的财富。

自我测评

英国通过在印度的殖民掠夺，获取了无数的财富，这些财富流入英国后，迅速被投入到生产领域，转化为生产资本，成为英国资本主义发展的重要资金来源。同时，英国还掠夺印度的原料和劳动力，向印度倾销大量商品，使印度成为英国资本主义发展的原料产地和销售市场，这一切都大大促进了英国资本主义的发展。

第10课 “解放者”的风采

议一议

拉美的人种构成十分复杂。欧洲来的白人(“半岛人”)和土生白人都是白种人。但是“半岛人，是殖民地社会的真正统治者，他们限制、排斥和歧视土生白人。土生白人不能进入殖民地社会的最上层，所以，土生白人与“半岛人”有着深刻的矛盾。但是，土生白人世代居住于殖民地，掌握了大部分土地和部分矿场，积聚了较大的社会经济力量。土生白人不满意宗主国和“半岛人”的专横统治，要求解除对他们的种种限制，使土生白人获得与“半岛人”实际上的平等权。因此，土生白人后来成为拉丁美洲独立运动的领导者。

想一想

玻利瓦尔的这段话主要体现了他把国家利益置于个人利益之上的高贵品质。 自我测评

九年级上册北师大版历史篇二：北师大版历史九年级上学期期中试卷__附答案

北师大版历史九年级上学期期中试

一、 单项选择（每题2分，共40分。在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要

求的，请把所选答案的字母填入下面答题卡中）

1、14—17世纪文艺复兴运动的指导思想是人文主义。下面的几件作品能够体现这一思想的是( )。

AB C D2、被认为是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志是( )。

A.《歌集》B.《巨人传》 C.《奥赛罗》 D.《神曲》 3、解放“手”的最早发明是（ ）。

A.珍妮机 B.蒸汽机 C.内燃机 D.飞梭

4、拿破仑·波拿巴是世界历史上一位重要历史人物。他虽然身材小，但刚毅、豪爽、聪慧、机敏??历史上对拿破仑的评价始终是个焦点，众说纷纭，褒贬不一。下列有关他的叙述，与史实不符的是（ ）。 A．他建立的帝国历史上称为法兰西第一帝国 B．他颁布《法典》的目的是为巩固资产阶级统治

C．他发动的对外战争具有打击欧洲封建势力和损害被侵略国家人民利益的双重性 D．他因在远征俄罗斯中失利而被迫下台 5、“山雨欲来风满楼”。当资产阶级革命的“山雨”到来之前，资本主义思想这场“风”早已满西欧。这就是（ ）。

A.文艺复兴运动B.启蒙运动C.自由主义 D.马克思主义

6、1405—1433年，中国明朝的郑和曾经7次下西洋，成为世界航海史上的壮举。他首次远航的时间比哥伦布的航行要早（ ）。

A.将近1个世纪 B.1个世纪Ｃ.将近２个世纪 Ｄ.２个多世纪

7、学习世界近代史时，某同学发现1804—1814年间欧洲国界发生了巨大变化。导致这种变化的主要原因是（ ）。

A.英国资产阶级革命 B.法国大革命 C.美国独立战争D.拿破仑战争 8、美国独立战争取得胜利的原因包括（ ）①美国军民的顽强抗战

②美国有武器装备等多方面的优势③华盛顿卓越的军事指挥才能④法国等国家的援助

⑤英国陷于欧洲战争，难以自拔

A.①②③B.②③④⑤ C.①③④ D.②③④

9、甲乙丙丁四位同学在争论十九世纪上半期，英国与法美二国相比最大的优势， 你赞同谁的观点（ ） A．甲说：走上了资本主义道路 B．乙说：率先完成了工业革命 C．丙说：确立了君主立宪制 D．丁说：资产阶级革命最早 10、“起来，饥寒交迫的奴隶，起来，全世界受苦的人！??这是最后的斗争，团结起来，到明天，英特纳

雄耐尔，就一定要实现！”这些歌词引自（ ）。

A.《国际歌》 B.《宅地法》C.《复活》 D.《英雄交响曲》

11、历史课外兴趣小组的同学准备办一期黑板报，宣传第二次工业革命，下列适合的标题是( )。 A.开辟新时代的“宣言” B.引领时代的思考

C.叩响现代文明的大门D.改变世界面貌的蒸汽革命

12、世界博览会起源于19世纪工业革命萌芽之际，享有“经济、科技、文化奥林匹克盛会”的美誉，展示了人类在社会、经济、文化和科技领域取得的最先进的成就。1851年伦敦世界博览会英国陈列馆可能展出（ ）。

A．蒸汽轮船 B．“火箭号”机车 C．内燃机汽车D．“飞行者1号” 13、“封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的??他是旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代最初一位诗人。”这句话中的“他”指的是（ ）。 A.莎士比亚 B.但丁 C.哥伦布 D.达·芬奇

14、自由女神像是法国在1876年赠送给美国的独立100周年礼物，位于美国纽 约市哈德逊河口附近。自由女神左手握着的文件应该是（ ）。 A.《独立宣言》 B.《权利法案》

C.《人权宣言》 D.《解放黑人奴隶宣言》

15、1999年，英国广播公司BBC举行民意测验：评选一千年来最伟大的思想家。结果卡尔·马克思当选为“最伟大的思想家”。马克思主义诞生的标志是（ ）。 A．《人民宪章》的发表B．巴黎公社成立 C．《共产党宣言》的发表 D．十月革命发生 16、路易十六在狱中阅读了启蒙思想家的著作，感叹道：“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国！”法国大革命中

颁布的文献反映出伏尔泰的思想核心是（ ）。 A．三权分立原则 B．自由、平等 C．反对开明君主执政D．主张君主专制

17、假如你生活在19世纪初期的英国，你无法享受到的生活方式是（ ）。 A．穿印度的棉衣 B．打电话聊天 C．吃美洲产的玉米D．喝中国产的茶叶

17、以下关于英国、法国、美国资产阶级革命发生的共同原因的表述中准确的是（ ）。 A.资本主义经济进一步发展的需要B.封建专制制度腐朽的结果 C.君权神授学说同议会矛盾的结果D.殖民压迫民族独立愿望的增强 18、“当革命的风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行一场比较平静、但是并不因此就显得缺乏力量的变革。”这句话中的“变革”是指（ ）。

A.英国资产阶级革命 B.光荣革命 C.英国组织的“反法同盟”D.工业革命

19、喜欢足球运动的同学一定听说过南美的解放者杯足球赛，这一赛事的冠名与下列哪一历史人物有关

（ ） A．波利瓦尔 B．伊达尔哥 C．圣马丁 D．华盛顿 20、被誉为“时代风云中的两颗巨星”的人物是（ ） A.①④B.②③C.①③D.②④

① ②③④

二、填空题（共5小题,每题2分,共10分）

1.意大利文艺复兴运动中出现的“美术三杰”是米开朗琪罗、 和 2.拉美爆发独立战争的原因之一在于受到 和 的影响。 3. 发明是工业革命开始的标志。

4. 时期颁布的 是资产阶级国家的第一部民法典,为欧洲的民主制度奠定了基础。

5.完成了人类历史上第一次环球航行，此次航行证实了 。

三、材料分析题（共3大题，计24分）

1、阅读下列材料，结合所学知识回答下列问题：（11分）

材料一：当我们谈论反对拿破仑的光荣战役时，我们忘记了自那时以来，欧洲一直在进步的道路上稳步前进，而我们却一直停止不前。我们不是在走向胜利，而是在走向失败，我们惟一得到的一点安慰是，俄国将通过这一经历学到今后对它的发展有用的一课。

材料二：这场革命创造了巨大的生产力，正如马克思所说：“资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切时代创造的全部生产力还要多，还要大。” (1)材料一中提到“欧洲一直在进步的道路上稳步前进”，这主要是因为欧洲在18—19世纪致力于科技创新，开展了什么革命？（2分）

(2)这场革命的标志和时代特征分别是什么？（4分）

(3)这场革命引起了生产力和生产关系的变革，世界形成了怎样的局面？（2分）

(4)从材料二看出，这场革命创造了巨大的生产力，从中说明了一个什么道理？（1分） 作为中学生该怎么做？（2分）

2、从14世纪到19世纪初，世界范围内反封建进步思潮经历了从思想到法律，再从法律到政治实践的过程。结合所学知识回答下列问题：（7分）

(1)从14世纪到18世纪末，主要有哪两次反封建的进步思潮？（写出其名称）（2分）

(2)17世纪中叶到19世纪初，反封建的民主思潮走向法律实施，请分别列举出英、法、美三国资产阶级革命期间或革命后所制定的重要法律文件。（3分）

(3)17世纪中叶到19世纪初，上述三个国家(转载于:wwW.zHaoQt.NEt 蒲 公 英 文 摘:九年级上册北师大版历史)的革命带给我们的启示是什么？（2分）

3、 阅读下列材料，结合所学知识回答下列问题：（6分）

材料一：马克思说：“火药、罗盘针、印刷术——这是预兆资产阶级社会到来的三项伟大发明。火药把骑士炸得粉碎，罗盘针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术变成新教的工具，变成科学复兴的手段，变成制造精神发展 的必要前提的最强大的推动力。”

———马克思

材料二：“我国用火药制造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神；我国用罗盘针航海，中国却用它来看风水；外国用鸦片医病，中国却拿来当饭???”———鲁迅

（1）中国的“火药、罗盘针、印刷术这三项伟大发明”是经过哪条中西贸易要道、通过什么人传到欧洲的？（2分）

（2）中国三大发明推动了欧洲社会的发展，具体地说，“印刷术变成科学复兴的手段”“罗盘针打开了世界市场并建立了殖民地”所指的是哪两个历史事件？（2分）

（3）三大发明在中国遭到冷遇甚至来搞封建迷信，在西方却推动了社会的进步，对于相同的科学技术却带来不同的命运，谈谈你对科技发明的看法。（2分）

四、综合题（共2小题，每题13分，计26 分）

1、你最钦佩拉丁美洲独立战争中的哪位英雄人物？结合有关史实，谈谈你钦佩的理由（13分）

2、对于拿破仑对外战争的评价，有不同的看法：（1）进步作用是主要的，但也有消极作用。（2）消极作用是主要的，但也有进步作用。请按照自己的理解，说明你同意哪种观点并阐述理由。

2010—2011年北师大版历史九年级上学期期中试卷参考答案

二、填空题（10分） 13、达芬奇 拉斐尔

14、美国独立战争 法国大革命 15、哈格里夫斯 珍妮纺纱机 16、法兰西第一帝国 《民法典》 17、麦哲伦的船队 地球是圆的

三、材料分析（24分） 1、

（1）工业革命（2分）

（2）蒸汽机的发明和使用 蒸汽时代（4分） （3）西方先进、东方落后的局面（2分）

（4）科学技术是第一生产力（1分）努力学习科学文化知识，培养创新精神和实践能力（2分） 2、

（1）文艺复兴 启蒙运动（2分）

（2）英国《权利法案》 法国《人权宣言》 美国《独立宣言》（或1787年宪法）（3分） （3）资产阶级革命都使三个国家走上了资本主义道路，有利于资本主义的发展，革命推动了社会的进步（革命推动了世界历史的进程）（2分） 3、

15、丝绸之路 阿拉伯人（2分） 16、文艺复兴 启蒙运动（2分）

（3）观点明确、言之有理即可（2分）

四、综合题（26分） 1、开放性答案。（一定要结合史实谈理由）（13分）

2、进步作用：打败反法同盟，巩固法国资产阶级革命成果，推动了法国资本主义经济的发展。把大革命的思想、精神带到所到之处，动摇了欧洲大陆的封建统治。 消极作用：具有争霸性、侵略性，对当地民族带来了灾难。（13分）

九年级上册北师大版历史篇三：历史教案(北师大版九年级上)

第1课 向人性扼杀者宣战

教学时间： 月 日总 节

安全教育：

教学目标：

知识与能力：文艺复兴运动的开始、思想及实质，但丁和《神曲》，达·芬奇和《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》，莎士比亚和“四大悲剧”。

过程与方法：课前要求学生收集历史信息，了解相关人物的生平及评价，为课堂教学做铺垫。通过《神曲》、《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》、“四大悲剧”等作品的简要介绍，学生能够对“人文主义”思想有大致的认识。

情感态度与价值观：通过教学分析，使学生明确认识到：文艺复兴运动是借用发展希腊、罗马文化的有利时机，实际上在发展资产阶级文化，因而它是一种创新，而不是复古。通过对文艺复兴运动及代表人物、作品的了解，认识到文艺复兴运动对社会发展所起到的推动作用。

教学建议：如果教学设施允许情况下，教师可采用多媒体教学手段，通过投影、Powerpoint等形式展示资料，丰富课堂教学；如果条件不够，教学中一定要注意详略得当，突出知识重难点及学生学习的主体地位。

教学过程

一、课前预习检测（教师可梳理知识要点，构件知识体系，要求学生从书本中查找并填写）时间：世纪

文地点：

艺思想：

复影响：

兴实质：

运诗歌：、

动代表绘画： 、 、 、

文学：、 、 二、课文分析

1、文艺复兴运动

（1）背景介绍：教师可结合课后“每课一得”基督教的教义简单介绍，使学生了解：作为欧洲封建社会精神支柱的宗教神学思想对社会进步和科学发展产生了阻碍作用，特别是阻碍了资本主义早期的发展。

（2）思想内容：人文主义（学生在查找时可能得到以下说法a追求个性解放和思想自由，表现了人类不断追求进步的本性、b以人性反对神性，以人权反对神权，以自由平等反对封建特权和等级制度）（3）历史影响：P3“使人们开始??世界上的作用”。

（4）运动实质：是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。（建议引导学生讨论：文艺复兴是复古还是创新？讨论中总结得出：文艺复兴运动本质并不是对希腊和罗马古典文化的复兴，而是对资产阶级文化的追求与创新；它是一场以再生古典文化为旗帜，以创造资本主义精神和资产阶级新文化为目的的社会运动。）

2、文化成就代表

（1）诗歌：人物—但丁（文艺复兴运动的先驱），

作品—《神曲》（被认为是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志）

注解：a提醒学生留意恩格斯对但丁的评价，说明但丁在文艺复兴运动最初起到“承上启下”的过渡作用。

b对于《神曲》的内容介绍，建议不要过多补充。

c提问“近代社会”的含义？“中世纪”是指欧洲封建制度占统治地位的时期。从社会发展的角度来看，“近代社会”指的就是“资本主义社会”。

（2）绘画：人物—达·芬奇（意）

作品—《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》

注解：a可引导学生收集并讲解达·芬奇的故事，以感受其刻苦学习、持之以恒的精神；

B或要求学生简单辨认作品。

（3）文学：人物—莎士比亚（英）

作品—“四大悲剧”《奥赛罗》、《李尔王》、《哈姆雷特》、《麦克白》 注解：a《罗密欧与朱丽叶》也是莎士比亚的悲剧作品，但它不属于“四大悲剧”；

b对莎士比亚作品的介绍不宜过多，避免故事化。

c如果学生问“四大喜剧”，可补充，但不要展开。

三、课堂小结：

教师总结本课主要知识点，阐明：文艺复兴运动展示了人性从中世纪神学摧残下的复苏，打破了中世纪以来封建文化和教会统治对人性的钳制和禁锢；文艺复兴运动创立了一种以人为中心的文化模式，为以后资本主义的迅速发展奠定了文化基础；它是近代以后欧洲社会加速发展的重要根源。（教师可根据具体情况来总结，主要围绕作用）

四、布置作业：预习第2课

五、巩固练习：

黎玉同学预习第1课《向人性扼杀者宣战》一文后，知道了

（1）文艺复兴运动首先发生于（ ）

A英国B法国C意大利D希腊

（2）文艺复兴运动发生在14—16世纪，对欧洲历史产生了深远影响。文艺复兴运动的实质是（ ） A欧洲古典文化的复兴 B古希腊、罗马文化的复兴

C资产阶级思想解放运动D反对教皇的宗教改革运动

（3）下列作品不属于莎士比亚“四大悲剧”的是（ ）

A《麦克白》 B《罗密欧与朱丽叶》 C《奥赛罗》 D《哈姆雷特》

（4）恩格斯曾说：“文艺复兴”这个名字并没有把这个时代充分表达出来，这是因为（ ） A它没有把古代希腊、罗马的文化全部复兴起来B它没有将古代文化古为今用

C它没有准确地揭示这场运动的实质

D它只是达着“复兴古典文化”的旗号

（5）下列表述不符合文艺复兴思想的是（ ）

A追求个性解放与思想自由 B反对封建特权和等级制度

C主张以人为中心D主张信奉宗教，宣扬神学

六、教后记：

第2课 探险者的梦想

教学时间： 月 日总 节

安全教育：

教学目标：

知识与能力新航路开辟的原因与有利条件，哥伦布的探险经历及发现美洲新大陆，迪亚士、达·伽马的航行，麦哲伦船队实现了环球航行，新航路开辟的重大历史影响。

过程与方法 回顾相关历史信息，讨论分析新航路开辟的原因和有利条件；绘制简易地图，了解哥伦布等人不同的航线走向，学会再现和复述；展示信息数据，比较郑和下西洋与哥伦布远航的异同。

情感态度与价值观 补充哥伦布等航海家的资料，了解、感悟他们坚毅、冒险、拼搏、无畏的精神品质；通过东西方航海的比较，理解新航路的开辟对世界发展产生的深远影响。

教学建议：本课教学可借用《世界地图》，结合地图来讲解，可增加学生对相关知识点的直观认识。 教学过程

一、复习提问

1、14—16世纪兴起于意大利的文艺复兴运动实质是什么？

2、被认为是欧洲中世纪向近代社会过渡的标志性作品是？其作者是？

3、请说出英国著名文学家莎士比亚的“四大悲剧”分别是？

（学生利用课堂3—5分钟时间，结合课本预习情况，填写上面的表格；教师可巡视并查看学生的完成情况及错误之处，便于课堂讲解有的放矢。）

三、课文分析

1、新航路开辟的原因：

在和学生共同探讨原因的过程中，注意引导学生仔细阅读课文（包括小字注释部分）。探讨中可适当结合具体情况补充信息，但不宜过多；建议紧贴课文。

（1）商品经济的发展。资本主义生产关系已经出现，其实质就是商品经济。随着商品经济的不断发展，早期的资产阶级需要加快商品交换，扩大生产的规模。而这一切活动都需要大量的资金。如何快速且大量的获得发展所需的资金，这便成为早期资产阶级需要迫切解决的问题。

（2）财富的诱惑。当时黄金成为最贵重的商品和主要交换手段，那么发展所需的大量资金（或可称以黄金为代表的财富）在哪里？欧洲人将目光投向了古老且富饶的东方。欧洲人之所以这样认为，是受两方面的影响：a历史因素：马可·波罗的《东方见闻录》对东方财富错误、夸张的描述；b现实因素：东方商品深受西欧人的欢迎，且东方贸易利润丰厚。因而欧洲将寻找财富的目光锁定在了东方。

（3）奥斯曼土耳其的阻碍。15世纪兴起的奥斯曼土耳其帝国对过往商人征收重税，它的存在成为东西方贸易的阻碍。原有的商业通道不再通畅。

因而发展中的欧洲人迫切希望找到一条通往东方的新航路，以期获得更多的财富。

（注释：在讲解过程中，语言尽量简洁，尽量避免使用生硬的专业术语，避免给学生的理解增加难度；也不可迎合性的过分渲染。）

2、新航路开辟的成就（哥伦布）

（1）错误名称的由来：“印第安人”、“西印度群岛”与“印度”有关；

（2）航海目的与行为之间的一致性：哥伦布每到一地，就宣布那里成为西班牙王室的领地，这一行为充分表明了他航海目的是为了财富，带有强烈的掠夺性。

（3）航海结果的定论：既没有找到通往印度的新航路，也没有能圆自己的黄金梦。

（注释：本课重点是哥伦布航行，但在讲解过程中可利用地图向学生展示4人航线的不同之处，并能够有针对性的加以概括；如：迪亚士、达·伽马、麦哲伦的航线都曾经过非洲的西海岸，而且都经过或绕国好望角；哥伦布、麦哲伦的航线都横渡大西洋，只是时间分别在15世纪末、16世纪初；迪亚士、达·伽马的航线方向都是自西向东，哥伦布、麦哲伦的航线方向都是自东向西；建议可由学生在黑板上制作简易图，然后再由教师带领学生共同探讨发现。）

3、活动设计

时空错位，假设郑和与哥伦布相遇，请你依据对双方的了解，说说郑和航海与哥伦布相比有哪些特点，双方本质不同在于何处？

（教师引导学生思考：特点—时间早、规模大、次数多、目的不同；本质不同：郑和下西洋加强了中国和亚非各国的友好关系和经济交流，所以不计经济效益，本身体现出和平、双赢的一面；西欧开辟新航路的目的是为寻找财富，航海行为带有殖民掠夺的色彩，这是双方本质性的区别。）

4、新航路开辟的影响（根据内容分为积极和消极的两个方面）

A积极：锤炼了 开阔了 拓展了 打破了（教师可补充1点：促进了欧洲资本主义的发展）；

B消极：随着通往美洲、非洲和亚洲航路的开辟，一场持续了数百年的殖民掠夺、殖民扩张和侵略活动也从此开始了（或可简单概括为：拉开了殖民掠夺的序幕）。

附板书设计：

、商品经济的发展（根本）

原因、财富的诱惑

、奥斯曼土耳其的阻碍 迪亚士 1487 绕过好望角，进入印度洋 经过达·伽马 1497 到达印度西海岸 哥伦布 1492 发现美洲新大陆 麦哲伦 1519 船队环球航行

积极

影响消极

方。由于奥斯曼土耳其的阻碍，他们不得不开辟新的通往东方的航路。迪亚士首先到达好望角、达·伽马实现从非洲沿岸到达东方的夙愿、哥伦布发现美洲新大陆、麦哲伦船队实现环球航行并证实地球是圆的，这一幕幕的上演对世界产生了深远的影响。欧洲人从新航路开辟中获得了巨额的财富，促进了欧洲社会的快速发展，但这一切都是建立在对美洲、非洲和亚洲的残酷殖民侵略和掠夺基础上的。

四、课堂小结 随着资本主义商品经济的发展，资产阶级需要更多的黄金财富，出于种种原因，他们将目光投向了东

五、布置作业：预习第3课

六、巩固练习

（1）在新航路开辟的过程中，首先找到通往东方新航路的航海家是( )

A迪亚士 B哥伦布 C达 伽马 D麦哲伦

（2）雪黎同学查阅资料时，看到“??15世纪末，在西班牙王室资助下，他意气风发，率领3艘帆船横渡大西洋??他称那里的土著居民为‘Indians’??”，他到达了（ ）

A亚洲B非洲 C美洲 D澳洲

（3）在新航路开辟过程中，首先穿过美洲南端海峡，进入太平洋的航海家是（）

A迪亚士 B哥伦布 C达?迦马 D麦哲伦

（4）在新航路开辟中，曾经经过或绕过好望角的船队有（）

①达?迦马船队 ②迪亚士船队 ③麦哲伦船队 ④哥伦布船队

A①② B③④ C①②③ D②③④

（5）如果你生活在15世纪晚期且酷爱旅行，想要领略大西洋沿岸的风光，跟着谁航行可以实现（ ）A哥伦布B达迦马C迪亚士 D麦哲伦

（6）人类历史上各民族和国家经历了从相互孤立隔绝到彼此交流融合的过程，从分散走向整体，真正意义上的世界历史上从什么事件开始的？

A文艺复兴运动 B新航路开辟 C宗教改革 D英国资产阶级革命

（7）郑和下西洋和新航路开辟是世界航海史上的壮举。从对中国历史发展来看，郑和下西洋的影响是( )

A揭开了殖民扩张的帷幕 B推动了明朝资本主义的发展

C促进了我国同亚洲各国的友好 D密切了各大陆间的联系

七、教后记：

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