行动者网络理论及其对成人教育研究的启示

　　（华东师范大学 职业教育与成人教育研究所，上海 200062）
　　【摘要】随着行动者网络理论的影响越来越大，其在教育领域中的应用也逐渐增多，文章就基于对该理论关键概念的理解，来探究它对成人教育研究的启示。
　　【关键词】行动者网络理论；基本概念；成人教育研究；启示
　　【中图分类号】G72 【文献标识码】A【文章编号】
　　
　　自20世纪80年代以来，关于行动者网络理论（actor-network theory，以下简称ANT）的研究和争论就从未间断过，主要集中在社会学、技术学、女权主义、文化地理、组织和管理学、环境计划以及卫生保健领域。ANT还通过影响研究被介绍到教育领域中来，为教育过程和教育实践提供了重要的视角和问题。[1]本文基于ANT的基本概念，探究了它对成人教育领域的启示意义。
　　一、行动者网络理论的基本概念
　　行动者网络理论所要探究的是所有的东西——自然、社会、技术，或者更准确地说是它们的综合——这些东西是如何以网络的形式聚集到一起，如何相互联结并强化力量，以及如何保持、减弱并发生变异的。它是一个动态的过程，它将组织、装置、设备都看成是相互作用、相互影响的结果。这些因素是异质的，它们具有不确定性和充满争论的特征。[2]它的代表性人物包括布鲁诺•拉图尔（Bruno Latour）、约翰•劳（John Law）以及迈克尔•卡龙（Michael Callon）。在ANT的研究方法中，没有哪一种是优与其他的，也就是说，我们以人类、社会、主体性、思想、当今社会结构以及其他共处于教育分析中的分类这些角度为假设背景来进行分析，这都是有偏差的，在ANT的视野中，所有的这些都只是特定集合所产生的效应。ANT所要探究的正是这些效应是如何通过网络化的过程而显现出来的，而这个网络化的过程旨在把人和非人的元素结合起来并进行转译或者转变，使得它们能够联合起来行动。
　　在行动者网络理论中，最主要的概念有行动者、物质性、对等性、转译、网络和网络效应。
　　1．行动者
　　ANT提倡的是对等性，即把人类和非人类的各种物质都包含在研究范畴之内，因此这些人类和非人类的物质都可以看做是行动者。在传统的ANT语言体系中，主动运转的集合被称为“行动者”，而被动运转的则被称为“行为体”。换句话说，如拉图尔所言，当行为体转变成为网络中行动的一部分时，它就在网络中具有特殊意图、寓意，甚至是直觉和主观性出现时才有所行动。也就是说，当成功实现转变后，处于发展之中的集合就会以一种特殊的方式来扮演一个特殊的角色，并传递知识；这时，它就扮演了一个行动者的角色。[3]非人类因素没有表达自己观点的能力，因此需要借助代理人，通过有资格的代理人来实现和人类的平等对话。
　　2．物质性和对等性
　　物质性也是ANT体系中的一个重要概念。我们可能是这样理解物质的：物质是一个特定集合形成并和其他特定集合发生联系的构成形式。根据这个定义，我们可以探讨社会集合的物质性以及物质的物质性。显然，物质不是一个集合的必要组成部分，但却是分散性的效应。物质具有自己生命和力量，是知识和网络过程中不可缺少的组成部分。[4]
　　对等性就是对待人类和非人类的因素一视同仁。ANT把人类和非人类都视为网络关系中的影响因素，包括不同种类的物质和非物质的东西和行动，批判在研究过程中把研究置于研究者掌控之下的人类中心视角。它所提倡的是一种反身性关系，即人类和非人类因素并没有优劣之分，它们通过网络中的相互作用共同发挥效应。由于非人类的因素没有表达自己观点的能力，因此需要借助代理人，通过有资格的代理人来实现和人类的平等对话。在倡导对等性的同时，ANT认为也不能忽视事物之间的异质性，因为这些异质性提供了不同的视角和切入点，正是不一致才引导人们去思考，从而产生新的思维点。
　　3．转译
　　网络中的行动者要想在共同的网络中联合发挥作用，就必须要借助转译的力量，转译就是在连接点上发生改变的重要力量。一个行动者不仅要使其周围的要素依赖着自己构建成一个网络，并且也要把他们的兴趣转译进自己的网络当中来，发展网络以解决特定问题的过程，网络中的所有物质的和非物质的、生物的和非生物的因素等异质性因素的稳定性和长期性决定了其网络的成功与否。[5]因为强调转译，从早期的研究阶段开始，ANT就一直被描述为一门关于转译的社会学。“转译”一词最早由拉图尔所使用，意在描述当集合形成并联结之后，在形成联结的过程中事物互相改变时所发生的状态；而在每一个这样的转译中，集合之间都会发生相互作用。因为事物总是在不断变化发展的，没有哪一个集合会一直强大或者一直弱小，只有通过寻求和其他集合之间的联合和聚集，才能强壮和巩固自己的力量。而且通过转译之后，网络内所有事物的行动就能受到协调和调配，从而更好地发展。也就是说，通过转译，不同兴趣或者不同愿望的事物和行动者就处在了同一平台上，转译为他们提供了共同发挥作用的条件和前提，使他们能够通过这种连接将作用最大化地发挥出来。转译并不是一成不变或者直线式的，因为当集合聚集在一起时，它们要做什么这是无从预料的。它们运用说服、强迫、机械性逻辑、诱惑、抵制、伪装以及各种花招来协调着彼此的联结点；这些联结点有不同的形式，有些是可伸缩的，有些是很薄弱的，还有一些是比其他更加坚不可摧的。转译可能是顺利地逐渐发生，也可能被延误。
　　4．网络和网络效应
　　在ANT研究者看来，网络并非是简单的联结，而是物质的集合，这些物质通过转变过程而聚集并联结在一起，形成网络。[6]如何才能发展成网络呢？一般来说都需要历经问题化（problematization）、介入（interessement）、招募（eolment）和动员（mobilization）等阶段。[7]在网络化的过程中，一些东西试图把自己锻造成一个强制性的准则，以此来形成自己的网络。通过不同集合而发生的转变就以某种方式被吸收进这个框架中来，在融入网络的过程中，他们彼此协商的那个点就被Callon称作是“利害关系化”。这些在选择过程中起作用的功能不仅决定了能被包容进来的集合，更重要的是，它们还决定了哪些集合不能被容纳进来。这些能够被容纳进来的集合就在网络关联中经历了利害关系化，这种关联是一个过程，通过这个过程，这些集合重新定位了自己的同一性和行为，并以一种特殊的方向迅速发生转变。当网络的承受力足够强大时，这些转变就通过动员过程来扩张它们的范围。在一个网络关系中，通过转译过程进入的各个点通过发挥自己原有的特长来维持网络的稳定性，同时它们也从其他网络中不断拉拢同盟者进来，随着同盟者越来越多，网络就会产生新的力量，并且能够得到更新和循环，从而增强整个网络的力量。
　　ANT研究中关于世界的一个最重要的视角就是：所有的物体、人类、知识、位置，都是相关联的效应。我们可能习惯于把物体的象征意义单一化，比如杯子，它有着特殊的功用，如盛装热咖啡，但这样一来就错过了把杯子作为一个物体而在空间和时间上发生物质聚集的机会。也就是说，一个物体在不同的网络体系中可能充当着不同的角色，通过不同的网络产生不同的网络效应。产生坚不可摧的移动和强制轨道点的网络效应在限制行动的力量关系中是重要的动力。要理解和应用网络效应，至少需要把握以下几个概念：不变的运动体（Immutable mobile）、强制轨道 点 （Obligatory passage point, OPP） 以 及 规 模（scale）。不变的运动体是行动者网络理论所重构的非人类概念，它只有在特定的关系网中才可呈现。换言之，网络效应首先将会使事物在其历史、文化、行为关系网中被识别。其中有些“不变的运动体”常常会去规约并引起其他行动者的变化，这样的“不变的运动体”就叫做“强制轨道点”。至于规模，一般意义上规模越大网络效应就会越大，然而依行动者网络理论来看，规模并不指涉不同层面或区域，它取消了宏观与微观之别，只聚焦瞬间的行动，追踪行动者在多层面之间的循环。[8]

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