我国MOOC教学资源设计优势分析及改进建议

　　摘 要 结合网络教学资源的设计原则，分析我国MOOC网络教学资源模式的优点，并根据Coursera的成功经验提出一系列改进措施，为提高我国MOOC质量、推动MOOC发展提出建议。
　　关键词 MOOC；网络教学资源；Coursera
　　中图分类号：G642 文献标识码：B
　　文章编号：1671-489X（2017）04-0051-02
　　Analysis of Advantages and Suggestions for Improvement of MOOC’s Instructional Resource Design in China//XUAN Yang， XIN Hong， WANG Xiaohua
　　Abstract Based on the design principles of network teaching re-sources， this article analyzes the advantages of teaching resources in China MOOC network， and puts forward a series of improvement measures according to the successful experience of Coursera， in order to improve the development and promote recommendations.
　　Key words MOOC； network teaching resources； Coursera
　　1 引言
　　MOOC自进入我国以来一直保持高速发展态势，影响范围越来越广。只有进一步完善教学模式，提高网络教学资源的质量，才能为学生提供更好的学习环境。如何立足于传统教学模式的既有优势，发挥MOOC网络教学资源的长处，吸收国外先进MOOC平台的成功经验，成为我国MOOC网络教学资源模式继续发展过程中需要解决的关键性问题。
　　2 网络教学资源设计原则
　　网络教学资源作为MOOC中的重要组成部分，需要前期精细设计、期间精心维护和后期反馈修复等诸多环节。这一系统性工程的建立和完善需要各个高校按照规划，有组织、有目的、有投入、高标准、严要求地贯彻实施[1]。因此，网络教学资源设计的原则和规范显得十分重要。
　　学用结合，注重实践 传统教学模式的培养过程以知识本身为主，对学生的个体差异关注度不够，不能真正实现因材施教。在网络教学资源设计过程中，需要根据学习者的需求，不断调整网络教学资源的结构和逻辑关系，确保学生有效掌握知识点，并能够将知识与实践结合起来，做到学以致用[2]。
　　重点突出，注重成效 传统教学模式较为注重扎实的知识基础，学生获取新知识的周期长、进度慢，循序渐进的过程消磨了学习者对知识的渴求热情。受社会加速发展和互联网时代的影响，效率成为学习中更为人重视的因素。快速且有效地获取需要的知识，成为网络教学模式的一个重要优势。因此，在网络教学资源设计过程中，如何最大限度吸引学生的注意力、有效传递重点知识成为关键问题。既要直接快速，又要重点突出，帮助学生以最短时间获取知识、加深记忆，是网络教学与传统教学模式最大的差别[3]。
　　操作简单，便于拓展 传统教学模式中，纸质教材的使用和教师孜孜不倦的讲授是知识传递的关键所在。这样的模式不利于学生快速找寻自己需要的知识点，不能高效解决学生遇到的疑难问题。在网络教学资源设计过程中，教师根据知识脉络，将知识点分解至每段小视频中，并对重要知识点进行详细讲解，方便学生有针对性地解决自己的疑惑。除了视频之外，教师还可以在课余辅助教学材料中进行深入展示，帮助感兴趣的学习者进一步了解相关内容[4]。
　　3 我国MOOC发展优势
　　我国MOOC发展至今，已经取得一定成果。众多MOOC平台应运而生，和国内各个知名高校合作，努力推行这种新型教学模式。学堂在线、智慧树、中国大学MOOC等在相互竞争的过程中相互促进，推动了网络教学模式的发展。在这一过程中，各个平台发挥自身特色，努力为教师和学生提供更优质的平台和服务。参阅大量平台课程之后，本文对我国MOOC发展优势进行总结。
　　视频清晰，画面制作简洁 MOOC教学模式的主体是视频教学。视频画面的摄制、语音信息的清晰、视频时长的控制等都是MOOC有效教学的重要因素。经过长期的观察研究发现，我国的MOOC视频制作精良，画面简洁，视频清晰，字幕清楚准确，能够给学习者提供优质的教学服务。视频内容可以离线缓存、反复播放，有利于学习者着重学习不理解的部分，提高了学习效率。
　　母语优势，不存在语言障碍 我国的MOOC授课语言以汉语为主。母语的优势确保了学生和教师、学生和学生之间顺畅地交流，极大降低沟通的成本，方便学生自由获取信息，深入理解课程内容。
　　授课教师经验丰富 我国MOOC大多数由国内知名教授承担，经验丰富、级别较高，是各个领域的专家，对该领域的了解足够深入，又能够深入浅出地向学生讲授，便于学生吸收和理解。
　　視频时长控制合理，知识要点数量合理 视频时长基本设置在15分钟之内，一段小视频内包含有限的知识点数量，重点突出明确，确保学生一次理解到位，又不至于因信息过多而降低学习效率。视频中还包含内嵌的小测试，能够及时反映学生的学习状态，加深对重点知识的理解和记忆。
　　4 国外经验借鉴：以Coursera课程为例
　　为了更好地研究国外MOOC课程的成功经验，更加深入地了解国外对于MOOC网络教学资源模式的设置，笔者特意加入Coursera课程Camera Exposure and Photography，完整跟随学习过程，系统地了解Coursera的优势，为改进我国MOOC的网络教学资源提供依据。

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