论教育学生首先学会做人的重要性

　　教育的本质是什么？大家众说纷纭。卢梭在其名著《爱弥儿》中说道：“什么是最好的教育？最好的教育就是无所作为的教育：学生看不到教育的发生，却实实在在地影响着他们的心灵，帮助他们发挥了潜能，这才是天底下最好的教育。”教师都应该明确学生跟我们教师学什么？著名教育家张伯岑说过：“作为一个教育者，我们不仅要教会学生知识，教会学生锻炼身体，更重要的是要教会学生如何做人。”
　　多年的教学工作让我认识到，学生进入学校，接受学习只是其中的一个教学任务，但那不是教育的主体。教师的首要教育任务是让学生学会怎样做人。
　　美国的家庭教育手册非常有意义。他规定了每个年龄段的孩子们应该完成哪些家务劳动，而中国的家长更注重自己的孩子参加了几种补习班，考试成绩多少分，然后捧着他们吃好、喝好。家长更希望自己的孩子成龙成凤，走向成功，而忽略自己的孩子能否有应对生活考验的能力。一个个生活实例摆在我们面前，但是又有多少家长能够因为这些例子而彻底改变呢？这在我们教师的眼中，真的是一个大问题，如果孩子连最起码的为人处世都没有学好怎样面对生活。当然这加大了教育工作者的难度。
　　我主要注重以下方面来教育学生学会为人处事：
　　一、教学中
　　在教学工作中，我非常珍惜各种课程资源，把它们优先组合在一起，当然还必须通过设计各种活动来锻炼孩子们。在我的教育理念中，一个孩子如果没有良好的意志品质，他又怎么懂得做人，不懂得做人，拥有再高的学识水平，进入社会，也会成为一颗毒瘤，只等私欲灌溉罪恶之花，终有一天会释放。所以，总会有许多大师在选择合适的传承人的时候，摒弃那些心术不正的人。我们肩上的担子更加重大，这是不同的时期，教育赋予教师不一样的使命，我们的教育将关系国家的兴盛，关系千万个家庭的幸福、安危。针对孩子为人处事的教育，在小学阶段我的教育目标有：（1）具有积极人生观；（2）具有健康身体和心理；（3）会学习、有智慧；（4）会合作、待人以宽；（5）会生存、能独立；（6）正直、善良；（7）自控、自律、自省。
　　二、加强家校教育
　　当孩子入学后，孩子和老师在一起的时间是比孩子和父母在一起的时间短。但家长对学生的影响仍然很重要，孩子早期的教育烙痕都在心里，熟悉的教育氛围、生活模式也在家庭教育。有的孩子很幸运，拥有一个完整幸福的家庭，这些孩子自信满满，有更长足的学习动力。但是现代社会不断发展，离婚率居高不下，留守儿童增多，这些都会对教育造成冲击力。在农村，很多家长在孩子入学后，会从心里上放松教育，也有的家长在外务工或是离异对孩子的教育变得力不从心。我每一天都会关注每个孩子的状态，一旦发现异常都会旁敲侧击，与家长联系，我把这些工作做细，目的就是防患于未然，避免悲剧发生。现在的孩子敏感脆弱，受了委屈就会做一些极端的事，我会教给家长一些解决冲突的方法，让他们学会控制自己的情绪，不要因为忽略孩子的感受而不计后果地伤害孩子。现代孩子很缺爱，缺正确的关爱，他们迷失自己、伤害自己和他人的悲剧便会发生。我要家长们的就是怎样去认识、了解自己的孩子，给他（她）合适的爱，受益一生！
　　三、让学生体验社会生活
　　很多人说：小孩子家家的，懂得啥子？这种说法从根本上忽略孩子是一个独立存在的个体。家庭关系的变化、与家长的亲疏、和教师、同学、朋友間的人际关系、自己的成功失意、对生死的认识和思考等等，都会不断地引发孩子们的烦恼和恐惧。我让孩子们去正视这些问题，勇敢面对，学会用自己学到的只是去解决问题。有些问题可以改变，我们积极努力；有些问题我们无能为力，我们要懂得舍弃，选好自己的人生方向。
　　要想做到、做好这些工作，光靠工作热情是没有用的，我不断地学习如心理学、法律、营养学等相关知识，就是为了达到自己的教育理想，让我所教的每个孩子都拥有美满幸福的生活。

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