七年级下册历史提纲
发布时间:2017-02-06 来源: 历史回眸 点击： 
七年级下册历史提纲篇一：七年级历史下册课程纲要
《七年级历史下册》课程纲要
学校名称：中牟县黄店镇第一初级中学
课程名称：《七年级历史下册》
课程类型：义务教育基础型课程
设计教师：
教学材料：人教版义务教育课程标准实验教科书七年级下册
设计日期：2014.11
适用年级：七年级下册
授课时间：26课时
一、课程目标：
1、繁荣与开放的社会：
（1）知道隋朝大运河的开凿及其概况，认识大运河开凿的影响。
（2）知道“贞观之治”的主要内容，能对唐太宗的历史作用作出初步评价。
（3）了解隋唐科举制度的主要内容，能理解其主要影响。
（4）知道武则天和“开元盛世”的基本史实。
（5）了解唐与吐蕃等民族交往的基本史实。
（6）通过学习遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实，理解唐代中外文化交流的发展。
（7）以赵州桥的建造和雕版印刷、火药在隋唐时期的发展为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。
（8）知道唐诗的繁盛及其代表人物与作品。
2、经济重心的南移和民族关系的发展：
（1）知道辽、宋、西夏、金等政权的建立及其先后并立的情况。会简述成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝的史实。藉此理解宋元时期民族融汇的进一步发展。
（2）通过学习宋代南方生产发展和商业繁荣的有关史实，知道中国古代经济重心的南移，初步理解宋代中国经济重心南移的原因。
（3）初步了解宋代城乡社会生活的基本情况。
（4）以四大发明中印刷术、火药、指南针在宋元时期的发展为例，体会这一时期中国古代科学技术的发展。
（5）知道《资治通鉴》这一重要史学成就。
（6）知道宋词、元曲的繁荣及其代表人物与作品。
3、统一多民族国家的巩固和社会的危机：
（1）了解明清两朝加强专制统治的主要措施，初步认识强化专制统治造成的影响。
（2）知道戚继光抗倭、郑成功收复台湾和雅克萨之战等主要史实，从中感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。
（3）知道清朝设置驻藏大臣和平定大小和卓叛乱等史实，了解清朝加强对边疆地区管辖和维护国家统一的主要措施，理解统一多民族国家的最终形成与巩固。
（4）概述郑和下西洋的史实，客观评价郑和的功绩。
（5）简述“闭关锁国”的主要表现，并能初步分析其历史影响。
（6）以北京故宫、长城为例，初步理解统一多民族封建帝国特点在
建筑艺术中的反映。
（7）知道《本草纲目》、《天工开物》，认识这一时期在科学技术发展方面总结性的特点。
（8）知道明清小说的繁盛和“四大古典名著”。
二、课程内容：
人教版《中国历史》七年级下册，叙述的是隋朝以后的中国古代历史，包括3个单元、22节正课和4节活动课。
第一单元 繁荣与开放的社会 内容讲述6—10世纪（581-960年，共380年的历史）。隋唐时期的历史。
这一时期历史主要特点：1．中国进入隆盛时期。2．位居世界前列，亚洲地区中心。3．对周边国家和地区产生了巨大影响。
第二单元 经济重心的南移和民族关系的发展
讲述：960——1368年（400年历史）。包含三个阶段的历史：1．宋与辽和西夏并立。2．南宋与金对峙。3．元朝大一统局面。这一时期历史主要特点是多元文化碰撞与交融。
第三单元 统一多民族国家的巩固和社会的危机
讲述1368——1840年（472年历史）明朝与清朝前期（鸦片战争前）。 这一时期的特点是为什么以“巩固”与“危机”来概括？
三、课程实施：
（一）课程资源的开发
1、充分利用多种教学资源，如：教材、影视作品、歌曲、网络资源等，发挥多媒体教学的优势。
2、任务驱动方式开展学习、活动，让学生收集照片、票证和物件等，以增强教学的直观性。
3、课外拓展性练习
组织学生进行社会调查：让他们通过拟订访谈提纲、访问长辈、实地考察、整理记录、收集资料等一系列活动，培养实事求是精神和体验探究式学习方法。
（二）课时安排
每一节课为一课时，
四、课程评价：
评价方式应当多种多样，可用书面考试、口试、活动报告等方式。 应注意教师的评价、学生的评价和互相评、家长的评价相结合、给每位学生做出综合评定。
(一)重点评价学生历史学习过程
（1）教师当堂对学生学习状态进行点评，点评以鼓励为主。
（2）学生对一阶段学习状况进行自我评价，可以是自我评语或简要的自评报告。
（3）在各项学习活动中临时组成的协作小组，在合作基础上展开相互评价。
（4）收集的有关资料，合作完成一次实践活动，撰写想象作文或历史小论文。
（5）单元学习进行复习整理和小型检测，学生书写错题分析报告，检测结果计入学期总评。
(二)学生的基础知识和基本技能评价
（1）卷面测试：按容易、较易、较难比例7：2：1，难度系数0.8的要求编制期中、期末质量检测卷，进行考查，基本知识正确率90%以上，思维性问题正确率80-70%，应用型问题正确率60%。能否正确表达历史事件的过程与内涵；能否把握解决历史问题的有效方法；能否结合现实生活和新情境解决历史问题。
（2）进行一次历史故事竞赛，对学生历史基本知识的把握情况和语言表达能力的发展情况进行考查。
（3）进行一次作业展评，对作业的错误率加以控制。
所需条件：
历史学科是一门综合性很强的人文学科，涉及的知识广泛。学校应有意识地调整图书馆或资料室的藏书结构，如通俗历史读物、中学生历史刊物、历史文物图册、历史地图、历史图表、历史小说、科学技术史、文学艺术史、考古和旅游等方面的读物，以丰富学生的社会人文知识，加深他们对课程内容的理解。另外教师，充分利用各种与历史学习有关的计算机教学辅助软件、多媒体历史课件、远程教育中的历史课程，互联网提供的历史教育网站、历史资料数据库和图书馆、档案馆网站等，以获取丰富的历史学习资源。
七年级下册历史提纲篇二：中图版七年级下册历史复习提纲
七年级下册历史复习提纲
第一单元繁荣与开放的社会 第1课 隋的统一与大运河
一、隋的建立及统一：581年，杨坚（隋文帝）建立隋朝，定都长安；589年，隋朝灭陈，统一全国。
二、“开皇之治”（隋文帝）
统治措施：①轻徭薄赋 ②严惩不法官吏
隋文帝在位时期，国家统一、安定，人民负担较轻，经济繁荣发展，史称 “开皇之治”。
三、大运河
开凿时间：隋炀帝于605年开始开凿大运河
目的：为了加强南北交通，巩固统治。 概况：以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭。
四段运河（自北向南）：永济渠、通济渠、邗沟、江南河。
连接五条河流（自北向南）：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。
意义：促进了我国南北经济、文化的交流，巩固国家统一。是古代世界上最长的运河。
四、评价隋炀帝修大运河这一历史事件
运河的开通大大促进了我国南北经济的交流。但是，隋炀帝为开凿运河，滥用大量民力、物力、财力，加重了人民负担，激化了阶级矛盾，引发了农民起义，导致了国家灭亡。
五、比较秦朝与隋朝的相同之处：
（1）都结束了我国的分裂局面，实现了全国统一。（2）都制定了许多重要制度，在历史上产生了重大影响。（3）都兴建了重要工程（4）都只有2个皇帝，存在时间很短。（5）都因为暴政，引起人民的反抗。
第2课 唐太宗与贞观之治
一、隋朝灭亡的根本原因：隋朝的暴政
唐的建立：618年开国皇帝：唐高祖李渊 都城：长安
二、贞观之治
1、唐太宗的统治措施：①吸取隋亡历史经验教训，重视人民群众的力量。（君舟民水，水能载舟亦能覆舟）②轻徭薄赋，发展生产。③崇尚节俭。⑤任用贤才、虚心纳谏：“房谋杜断”（房玄龄、杜如晦）；魏征为著名谏臣。
2、效果：唐太宗统治时期，政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强。历史上称当时的统治为“贞观之治。
三、武则天（中国历史上唯一的女皇帝）
1、统治措施：打击削弱贵族势力；重用人才（狄仁杰；姚崇、宋璟）；重视农业生产，减轻农民负担
2、效果：统治期间，户口增加，社会经济进一步发展。史称她的统治有“贞观遗风”、“政启开元，治宏贞观”
第3课 唐玄宗与开元盛世
一、开元盛世
唐玄宗统治措施：①任用贤才（姚崇、宋璟）；②重视地方吏治；③提倡节俭；④发展农业生产。 表现：统治期间，社会比较稳定，经济繁荣发展，唐朝达到了鼎盛阶段，史称“开元盛世”。
二、繁荣的经济
农业发展：农业工具的改进：曲辕犁、筒车；兴修水利。
手工业发达：①丝织业技术高超。②陶瓷业发展：越窑青瓷、邢窑白瓷、唐三彩（陶器）。
商业繁荣：①市、集出现 ②大都市有长安、洛阳、扬州、成都。其中，长安既是各民族交往的中心，又是国际性的大都市。广州是对外贸易的重要城市。
三、安史之乱（安禄山、史思明）——唐朝由盛转衰的一个转折点；907年，唐朝灭亡
四、唐太宗、武则天、唐玄宗的相同之处：重用人才、重视农业生产、完善科举制度
第4课 科举制的创立
一、科举制创立和完善的过程（创立于隋朝，完善于唐，废除于清朝末年）
1、产生背景：魏晋以来，官员大多从高门权贵的子弟中选拔。
魏晋南北朝时期：官员选拔标准：根据门第高低（上品无寒门，下品无士族）
2、定义：通过分科考试选拔官吏的制度，强调以才能作为选官标准的原则。
二、三省六部制（确立于隋文帝，进一步完善于唐）
“三省六部制”中的三省是指中书省、尚书省、门下省。三省的职责：中书省替皇帝起草政令，门下省负责审核，最后交尚书省执行。尚书省下设有六部，分管具体政务。
第5课 开明的民族政策
一、开明的民族政策
唐太宗奉行开明的民族政策，促进了唐与少数民族的交往，唐太宗被少数民族称为“天可汗”） 唐太宗“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”
第6课 开放的对外关系
一、玄奘西行（印度）（唐太宗时期）：目的：寻找佛教真谛；路线：长安→丝绸之路→天竺（今印度） 成果：写成著名的《大唐西域记》（是研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。）玄奘是第一个系统地把天竺佛教、历史、地理、风土人情等记录下来并介绍到中国来的人。 意义：为中印文化交流作出巨大贡献。
二、遣唐使：日本派往唐朝学习的使者；隋朝时，已有日本遣隋使到来。
三、鉴真东渡(日本)（唐玄宗时期）：意义：为中日两国人民的友谊和文化交流做出了杰出贡献。
四、唐朝对外交往活跃的原因：①国家安定统一②经济文化繁荣；③对外开放政策；④对外交通发达。 唐朝的对外交往情况对我们的启示：第一，必须有稳定的政治局面，坚持对外开放的政策。第二，提高自身素质，努力发展经济文化。第三，学习唐朝海纳百川的博大胸怀，在传播先进文化的同时，要善于吸取其精华，为己所用。
第二单元经济重心的南移和民族关系的发展
第1课辽宋夏金的和战
一、民族政权的建立
1、960年，赵匡胤发动“陈桥兵变”，黄袍加身，建立北宋，定都开封。宋太祖为加强中央集权，把地方财权、行政权、军权集中到中央，史称“杯酒释兵权”。
2、岳飞墓前对联：“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”，对联中的忠骨是指岳飞，佞臣是指秦桧。
3、总结两宋时期的民族关系特点：时战时和。主流：友好交往，和平相处。
第2课经济重心的南移
1、经济重心南移的起止时间：唐朝中后期开始，到南宋最终完成。
2、原因：①北方战乱多，南方相对安定。②人口的南迁，带去了先进的生产技术，增加了劳动力。 ③南方自然条件好。④政府的支持；⑤南方人民辛勤劳动。
3、经济重心已从黄河流域转移到长江流域。（苏：苏州，湖：湖州）
4、经济重心南移给我们的启示：①要保持安定团结的大好局面；②要重视科技进步，推动经济发展；③要保护生态环境，爱护自然；④要采取积极鼓励发展经济的政策。
第3课宋代的社会生活
物质生活：①服装体现等级性和行业性；妇女小袖紧身体现民族融合；衣料：麻布、丝绸、棉布南宋开始流行；陋习：北宋末年缠足。②主食：北方面食为主，南方米饭为主；肉食：北方多食羊肉，南方以猪肉为主；饮料：茶和酒。③城市居民以瓦房为主；农村多茅屋；达官贵人的园林式建筑，家具：高脚桌椅板凳。④交通工具：牛车、驴车、轿子、人力独轮车。
精神生活：娱乐——出现城市居民娱乐的场所——瓦舍，瓦舍中圈出专供演出的圈子，称为“勾栏”；蹴鞠、相扑等。节日——春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节。
第4课元朝的统一
一、蒙古的兴起：成吉思汗（铁木真）统一蒙古高原，1206年建立蒙古国。
二、元朝的建立：1271年，成吉思汗之孙忽必烈（元世祖）改国号为元，建立元朝，定都大都。
1276年元灭南宋，全国统一。
文天祥积极抗元。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是抗元英雄文天祥的名言，这句话说明他坚贞不屈，表现他崇高的民族气节
三、元世祖的统治措施
1、经济：重视农业，禁止改农田为牧场；在中央设立劝农司管理农田水利；招抚流民，鼓励垦荒。 影响：政治统一，社会经济得到恢复和发展。元朝大都是闻名世界的商业大都市。意大利旅行家马克.波罗的《马克·波罗行纪》，描述了大都的繁华景象。
2、政治：①建立行省制度。在中央设中书省（中央最高行政管理机构），地方设行中书省（简称 “行省”），管理全国行政事务。我国省级行政区的设立，始于元朝。
②设宣政院管理西藏地区的行政事务，西藏成为元朝的正式行政区。
③设澎湖巡检司管辖澎湖和琉球（今台湾）。
四、民族融合的发展
（1）实行民族等级制度（目的：保证蒙古贵族的统治地位）：把全国人口分为四个等级：第一等级：蒙古人；第二等级：色目人；第三等级：汉人；第四等级：南人。
（2）民族融合表现：①汉族人民开发边疆。②边疆各族迁入内地，同汉族等杂居相处。③契丹、女真等族与汉族的融合。④形成了一个新民族—回族。
作用：元朝的统一促进了民族融合，元朝境内大规模的人口流动，促进了各民族经济、文化的 交流与融合。
我国古代四次结束分裂实现统一的朝代（秦朝、西晋、隋朝、元朝）。
我国第一次由少数民族建立的统一政权是元朝。清朝也是由少数民族建立起来的统一政权。
第三单元统一多民族国家的巩固和社会危机 第1课明清专制统治的加强
1、明朝的建立：1368年 开国皇帝：朱元璋（明太祖） 都城：应天，改称南京
2、清朝的建立：努尔哈赤统一了女真各部。1616年，努尔哈赤建立后金政权。1636年，皇太极改国号为“清”。1644年，清军入关，顺治帝迁都北京，逐步建立起对全国的统治。
3、皇权的强化：
政治上：明朝：①在中央，废除丞相，撤消中书省，权分六部。②在地方，废除行中书省，设三司；③设立厂卫特务机构（明太祖设锦衣卫，明成祖设东厂）；④设立廷杖制度；清朝：雍正帝设立军机处，标志着我国封建君主集权发展到顶峰。
思想文化上：实行八股取士和文字狱。（规定科举考试只许在四书五经范围内命题，考生只能根据指定的观点答卷，不准发挥自己的见解。）
清朝大兴文字狱的后果（危害或影响）：造成了社会恐怖，摧残了人才。许多知识份子不敢过问政治，从而禁锢了思想，严重阻碍了中国社会的发展和进步。
第2课郑和下西洋
1、目的：为了加强与海外各国的联系；宣扬国威。明成祖派遣郑和下西洋。
2、时间：1405──1433年
3、路线：从刘家港出发，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。
4、意义：郑和是我国也是世界上的伟大航海家。是世界航海史上的壮举（时间早、规模大、次数多、范围广），比欧洲的远洋航行早半个世纪。郑和的远航，促进了中国和亚非 各国的经济交流，加强了我国和亚非各国的友好关系。
第3课统一多民族国家的巩固
1、加强对新疆的管辖
①康熙帝平定准噶尔部叛乱，派军驻守蒙古；②乾隆帝平定大小和卓叛乱；③清政府（乾隆帝）设置伊犁将军，从此天山南北合称新疆；④乾隆帝迎接土尔扈特部回归祖国。
3、清朝加强西藏的管辖（达赖、班禅和驻藏大臣）
a、册封达赖、班禅：顺治帝赐予五世达赖以“达赖喇嘛”封号。康熙帝赐予五世班禅以“班禅额尔德尼”的封号。从此，历代达赖和班禅，都须经过中央政府册封。
b、设置驻藏大臣（雍正帝1727年）：代表中央政府与达赖、班禅共同管理西藏事务。
c、乾隆确立金瓶掣签制度。
影响：清朝的这些措施，大大加强了中央政府对西藏的管辖
三、清朝疆域
清朝的疆域：北接西伯利亚——东北至黑龙江以北的外兴安岭和库页岛——东临太平洋——东南到台湾及附属岛屿钓鱼岛和赤尾屿——南包南海诸岛——西跨葱岭——西北达巴勒喀什湖北岸。
七年级下册历史提纲篇三：七年级下册历史期末考试复习提纲
3、“房谋杜断”指的是唐太宗时期
七年级下册历史期末考试复习
提纲
第1课：（隋朝的统治）
1、581年，北周外戚 杨坚 夺取了政权，建立隋朝，定都长安，杨坚就是隋文帝。589年，隋灭掉南朝最后一个朝代陈，南北重归统一。 2、★ 隋炀帝时开凿了一条贯通南北的大运河。开凿的目的是为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，全长两千多公里，是古代世界最长的运河。
开凿的意义，大大促进了南北经济的交流。
3、隋朝的统治跟秦朝很相似，只经历两代皇帝。隋朝第二位皇帝隋炀帝实行暴政，最终导致隋末农民起义。（隋朝：581~618年）
第2课（唐朝前期的统治）
1、618年，唐朝建立，建立者李渊，都城长安，李渊就是唐高祖。 2、唐太宗年号贞观，他在位期间，采取了许多巩固措施，使唐朝政治比较清明，经济发展较快，国力逐步强盛，历史上称当时的统治为“贞观之治”。
唐太宗采取的措施有：①非常注重吸取隋亡的教训；②重视农业生产，轻徭薄赋；③注意“戒奢从简”；④整顿吏治；⑤任用贤才和虚心纳谏。
重用的两为宰相：房玄龄、杜如晦。而当时最著名的谏臣是魏征，唐太宗把他比喻为可以“知得失”的一面镜子。
4、武则天是我国历史上唯一的女皇帝。她改唐朝的国号为周，她在位期间，继续实行唐太宗发展农业、选拔贤才的政策，使唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强。人们称她的统治“政启开元，治宏贞观”。 5、 舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。——唐太宗
这段话唐太宗曾经引用过。这句话的意思是：统治者好比是船，人民就是水；水能使船在水上航行，也能把船打翻。这句话表明了人民群众力量的强大。
第3课：（唐中期的统治和唐朝的经济发展）
1、唐玄宗前期年号开元，在他统治前期，政治清明，经济空前繁荣，唐朝进入全盛时期，历史上称为“开元盛世”。
2、唐玄宗在位前期的统治：善于任用贤臣（姚崇），重视地方吏治，重视农业生产，注意节俭等。 3、唐朝经济繁荣表现在：
农业方面：①水利事业发达；②耕作技
④生产工具的改进——曲辕犁和筒车。
手工业方面：①丝织业发达；②陶瓷业发达（越窑青瓷，邢窑白瓷和唐三彩最为有名）
商业方面：商业繁荣，大都市有长安、洛阳、广州、扬州。长安既是当时各民族交往的中心，又是一座国际性的大都市。
第4课：（科举制在隋唐的发展及其影响）
1、科举制的产生：①隋文帝开始用分科考试的方法选拔官吏；②隋炀帝设进士科，科举制诞生
2、科举制的完善：①唐太宗大大扩充了国学的规模；②武则天首创殿试和武举；③唐玄宗将诗赋作为进士科的主要内容。
3、★ 科举制对隋唐的影响：①改善了用人制度，使有才学的读书人有机会做官；②促进了教育事业的发展；③促进了文学艺术的发展。
第5课：（唐朝的民族关系） 1、吐蕃人是藏族的祖先。7世纪前期，吐蕃杰出的赞普松赞干布统一青藏高原，定都逻些。
2、唐太宗时把文成公主嫁给松赞干布。文成公主入吐蕃，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。8世纪初，唐中宗时又将金城公主嫁到吐蕃。吐蕃赞普上书唐朝皇帝说，吐蕃和唐朝已经“和同为一家”了。
3、回纥是维吾尔族的祖先。其首领被唐玄宗封为怀仁可汗，后来回纥改名为回鹘。
4、六诏居民是彝族和白族的祖先。后来南诏统一六诏，唐玄宗封其首领为云南王。
第6课：（唐朝的对外交往） 1、唐朝在世界上享有很高的声望，各国都称中国人为“唐人”。 2、“天竺”指今印度半岛；“大食”指今阿拉伯半岛；“波斯”指今伊朗。 3、隋唐，中日两国交往非常频繁。日本为了学习我们唐朝先进的文化，派遣了许多使者来到中国，这些使者被称为“遣唐使”。
4、唐玄宗时，高僧鉴真东渡日本，为中日两国的友好和文化传播作出重大的贡献。
5、唐朝时，高僧玄奘西游印度取经，并写成《大唐西域记》。
第7课：（赵州桥、金刚经和唐诗） 1、隋朝杰出工匠李春设计并主持建造的赵州桥，是世界上现存最古老的石拱桥。
2、印刷术是我国古代的四大发明之一。唐朝印制的《金刚经》，是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品。
3、李白（盛唐时期）诗歌想象丰富，意境奇妙，语言轻快 “诗仙”
杜甫（唐朝由盛而衰的转折期） 诗歌深刻放映历史时代 “诗圣”
白居易（辉煌不在的唐中期）直如白话，通俗易懂
第8课：（唐朝的书法、绘画和莫高窟）
1、唐朝著名书法家有：颜真卿和柳公权。继王羲之之后，我国书法史上最有成就的大书法家是颜真卿，他自创“颜体”。柳公权自创“柳体”，后人把他们并称为“颜筋柳骨”。 2、唐朝著名的画家有：阎立本和吴道子。吴道子被后世称为“画圣”。 3、敦煌莫高窟堪称世界最大的艺术宝库之一，因为里面有大量精美的彩塑和壁画，其内容主要是宣扬佛教。
第9课：（辽宋夏金的建立及他们之间的关系）
1、10世纪初，契丹族杰出首领阿保机，统一契丹各部，建立契丹国（辽），都城在上京。阿保机就是辽太祖。 2、960年，后周大将赵匡胤发动陈桥兵变，建立北宋，定都东京（开封），赵匡胤就是宋太祖。
3、北宋宋真宗时期，辽军大举进攻北宋，宋真宗来到澶州城亲自作战，宋军士气大振，打退辽军。辽宋议和，辽朝退兵，宋朝给辽岁币，史称澶渊之盟。此后很长时间，辽宋之间保持和平局面。
4、11世纪前期，党项族首领元昊建立西夏，都城在兴庆。元昊称帝后，
连年与北宋交战，双方损失很大。后来，双方议和，元昊向北宋称臣，北宋给西夏岁币。
5、12世纪初，女真族的首领阿骨打，在会宁称帝，国号金，阿骨打就是金太祖。
6、金建立后，先灭辽，后又于1127年灭掉北宋。1127年，赵构建立南宋，都城在临安（杭州）。 7、南宋著名的抗金将领岳飞，他带领的岳家军英勇杀敌，大败金军，收复许多失地，后来秦桧以所谓“谋反”罪杀害了岳飞.
★如何评价岳飞？——女真贵族在对南宋的战争中掳掠残杀，对北方经济造成严重的破坏。岳飞抗金，保卫了人民的生命财产，保卫中原地区较高的经济文化发展水平，符合广大人民的利益，这是正义的。 8、岳飞被害后，宋金达成和议，南
宋向金称臣，并给金岁币，双方以淮水至大散关一线划定分界线。宋金对峙局面形成。
第10课：（宋朝经济的发展） 1、★ 五代十国、宋朝时期，江南经济发展的原因：①、北方战乱较多，南方相对和平稳定；②、北方人南迁，带去了先进的生产技术和工具，并补充了江南的劳动力；③、南方生产条件和自然条件比较优越；④、江南统治者重视农业发展；⑤、南北方劳动人民辛勤劳动，共同开发了江南。 2、宋朝政府为了提高粮食产量，从越南引进了优良品种——占城稻，在江南很快得到推广。苏州、湖州成为
重要的粮仓。棉花和茶叶也在江南广泛种植。
3、宋朝南方手工业的发展，包括丝织业水平的提高、棉织业的兴起、制瓷业的成就和造船业的发展。宋代是中国瓷器史上的辉煌时代。景德镇是著名的瓷都。宋朝的造船业居当时世界首位。
4、北宋最大的商业城市是东京（开封），南宋最大的商业城市是——临安（杭州）。宋朝的海外贸易很发达，广州、泉州是闻名世界的大商港。政府鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司，加以管理。
5、北宋前期，四川地区出现交子，这是世界上最早的纸币。纸币的产生，有利于商业发展。
第11课：（宋朝的社会生活） 1、宋朝人的衣：宋初崇尚节俭，后来统治者的衣饰精美华丽，劳动者多穿小袖狭身的短衣；
宋朝人的食：饮食非常丰富，夜市的小吃很多，有冷饮，肉食以羊肉、鱼为主；
宋朝人的住：住四合院，屋顶以草或瓦覆盖，院内还种有花草； 宋朝人的行：有牛车、马车、轿，还可骑驴、骡，出门有旅店； 宋朝人的娱乐：北宋东京城内有许多娱乐兼营商业的场所，叫做“瓦子”。瓦子的盛行主要是因为当时城市的繁荣，市民阶层不断壮大，市民文化生活丰富起来。
宋朝人的节日：宋代最受重视的节日是元旦，也就是我们今天的春节。
第12课：（元朝的统治）
1、1206年，铁木真统一蒙古高原，建立蒙古国，蒙古贵族尊称他为成吉思汗。
2、蒙古建立后，先后灭掉了西夏和金，1271年，忽必烈继承汗位，定国号为元，定都于大都（今北京），忽必烈就是元世祖。后于1276年，灭掉了南宋。
3、当时最著名的抗元英雄是——文天祥。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这句话表现出文天祥被俘之后，不畏强暴，宁死不屈的崇高气节。
4、为了对全国实行有效的统治，元世祖在中央设中书省，地方设行中书省，简称“行省”。我国省级行政区的设立就开始于元朝。元政府还加强对西藏的管辖，西藏已成为元朝正式的行政区；还加强对琉球（今台湾）的管辖。
5、宋朝时民族融合进一步发展。元朝民族融合发展主要表现在：（1）汉族人民开发边疆；（2）边疆各族迁入内地，同汉族等杂居相处；（3）契丹、女真等族与汉族的融合；（4）回族开始形成。
第13课：（四大发明）
1、 宋元 是我国古代科技发展的高峰时
期。
2、 北宋 时， 毕升 发明了活字印刷术，该技术大大促进了文化的传播和发展，是我国对世界文明的卓越贡献。欧洲国家有活字印刷术比我国晚约 四百 年。 3、 早在战国 时期，人们制成“司南”，这是世界上最早的指南仪器。北宋 时，制成了指南 针，并开始应用于航海事业。南宋时指南针广泛应用于航海事业，后来由 阿拉伯人 传入欧 洲。 4、 火药是我国古代炼丹家发明的 。唐朝末年开始应用于军事上 ，宋元时期广泛应用于战 争，13、14世纪火药和火药武器传入阿拉伯和欧洲。
5、 印刷术 、指南针、 火药 和 造纸术 是我国古代人民的四大发明，是中华民族对世界文明发展的重大贡献。 6、“没有一个帝国，没有一个教派，没有一个赫赫有名的人物能比这三种机械发明在人类的事业中产生更大的力量和影响。”——英国思想家·培根 （培根所说的“这三种机械发明”指的是中国发明的火药、印刷术、指南针）
第14课：（资治通鉴和宋词元曲） 1、北宋史学家 司马光 主持编写的 《资治通鉴》 是一部 编年 体的通史巨著，叙述了从 战国 到 五代 的历史，该书对研究我国古代历史有重要参考价值。 2、词是一种新体诗歌，句子有长有短，唐朝时已出现，最初在民间流行。 词是宋代主要的文学形式。其中三位杰出的词人是 苏轼 、辛弃疾 和 李清照 。 3、 苏轼（北宋），词风气势豪迈，雄
健奔放；代表作有《念奴娇·赤壁怀古》。
李清照（两宋之交），词风风格委婉，感情真挚，善于运用口语，显得格外清新自然。
辛弃疾（南宋），把词的豪放风格发扬光大。
“醉里挑灯看剑，梦回吹角连看。”——辛弃疾
4、 元曲 由杂剧和散曲组成。代表人物是 关汉卿 ，代表作是 《窦娥冤》 。 5、《清明上河图》是我国北宋大画家 张择端 的代表作，该画是我国美术史上的不朽作品。
第15课：（明朝的统治）
1、1368年朱元璋以应天为都城，改称南
京，称皇帝，建立明朝。朱元璋就是明太祖。
2、明朝是我国封建社会中央集权空前强
化的时期。
3、明朝前期加强君权的措施有 ：1、在地方上，废除行中书省，设立直属中央的 三司 ；在中央 废除丞相，撤销中书省，由 六部 分理朝政。2、设立 锦衣卫和东厂，加强对臣民进行监视；3、迁都北京，加强中央对北方的控制；执行削藩政策；4、八股取士。
4、“八股之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊”。——这句话的意思是八股的危害相当于秦始皇的焚书，而摧残人材比秦始皇在咸阳郊外坑儒还要严重得多。这句话表明明朝的科举制度束缚了人们的思想，危害很大。
5、 明太祖的分封藩王不利于君权的加强。
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