高等教育国际化对中国高等教育发展的影响探析

　　【摘 要】随着经济全球化，信息社会和知识经济时代的到来，高等教育对中国高等教育的国际化发展带来了良好的机遇，但同时也带来了严峻的挑战，我们需要冷静地思考，认真地面对，以确保中国高等教育的健康发展。本文探讨了高等教育国际化的概念，并在此基础上叙述了国际高等教育国际化的简要历程，最后归纳了在高等教育国际化下对中国高等教育发展积极、消极的影响，以达到高等教育国际化对中国高等教育发展的影响有深一点的了解。
　　【关键词】高等教育国际化 中国高等教育 发展
　　一、高等教育国际化概述
　　高等教育的国际化是一个明显趋势。自20世纪90年代以来，随着现代科学技术的发展、国际贸易市场的繁荣及加入WTO成员国的增加，使得各国都拥有了频繁的国际交流机会，在此时代背景下，高等教育必须适应国际的发展大趋势。因此各国国内人才要主动调整、主动适应，从而形成高等教育国际化风潮。然而，由于不同地域文化的差异、研究视角的不同和高等教育国际化方法的不同，因此对高等教育国际化的认识和理解也不同，高等教育国家化的发展水平也存在差异。归纳起来，主要包括以下观点：高等教育国际化是高等教育在现代社会发展过程当中存在的一种新的现象和趋势，高等教育国际化是第三世界高等教育仿照西方进行的现代化，高等教育国际化是一个不断发展的历史过程。
　　二、国际化对中国高等教育发展的积极影响
　　（一）有利于国际教育课程及国际知识教育的发展
　　国际教育计划是一个跨国家、跨文化的教育。中国的一些重点大学，以培养具有国际知识以及国际视野和情感的全面国际化的人才为目的。但是只有了解世界，才能真正了解和认识自己。因此那些努力成为世界一流大学的重点院校应尽快转变教育目标，应以多元文化教育、和平教育、终身教育和环境教育作为教育目标。因此高等教育在教育过程中不仅要培养学生的爱国情操，也要培养了他们的国际情绪，使当代大学生成为一个国际化人才。
　　（二）有利于高校国际交流机构的建设和国际交流人才的培养
　　高等院校国家交流机构的建设和发展对促进科研水平的提高起着不可低估的作用。20世纪以来，高等教育的国际交流会中的学术性更强，信息交流的范围更广、速度更快，这就要求我国高等院校的国家交流机构必须实现由以往单一行政管理的模式到管理与学术相结合的综合模式的转变。更为重要的是应该培养和锻炼出既拥有国际知识又拥有国际眼光和国际交往能力，兼学术与管理于一身的综合型人才。
　　（三）推动了我国高校的现代化改革
　　在过去的十年中，国内多所高校送往国外访问的学者和学生数以万计，他们回到祖国，不仅带回了先进的科学技术知识，也带来了国际市场需求的相关方面的人才。他们带来了现代化的管理理念、管理模式和一批国际公认的标准评估方法和考试模式。他们中有些人成为一些大学的领导者和管理者，直接推动了高等教育的改革。
　　三、国际化对中国高等教育发展的消极影响
　　（一）国际化使中国高等教育市场的竞争日益增加
　　通过在中国办学和以一些优惠的条件来吸引学生出国留学的办法，大量的外国高等教育机构在和中国教育机构竞争高等教育市场。据报道，在最近的十年中，中国就有2500万人自费出国留学，他们的学费和生活费形成了中国教育市场的主要亏损。而许多的学生学业完成后就留在了发达国家就业，导致发展中国家的继发性损害，这种无形资产的损失更是很难具体估算的。
　　（二）国际化中的商业化思潮对中国高等教育公益性质的巨大挑战
　　高等教育是一项公益事业，《中华人民共和国教育法》第25条规定：任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。但是大多数国外大学在中国的开办的国际学校却是为了追逐利润而成立的，发达国家向发展中国家提供援助性的免费教育的减少更多的是一种商业运作行为，而不是这些教育机构的援助性经费的减少。高等教育国际化导致我国的高等教育界的优秀生源的减少及社会教育经费的流失是对我国高等教育公益性质的巨大挑战。
　　（三）国际化中存在对中国的歧视，要维护中国的教育主权
　　发达国家利用自己在高等教育领域的优势，扩大对发展中国家的政治、文化等领域的精神渗透，各种西方的价值观、人生观传到中国后，使得中国的高等教育国际化进程中面临着教育主权的部分丧失和妥协。
　　四、结束语
　　面对高等教育国际化趋势的快速发展，中国高等教育要迎难而上。而中国高等教育的国际化需要多方面的共同努力。高等教育国际化对于中国来说，既是机遇也是挑战。因此，应当要重视起来，积极做好相应的准备工作，不怕困难，迎难而上。更要懂得把握机遇、迎接挑战，相信在不久的将来中国高等教育将会得到全面的发展。
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