湖南高职院校开设中小企业创业与经营管理专业的可行性分析

　　摘要：经济发展新常态下，中小企业面临转型升级，对经营管理的要求也越来越高，如何培养一批远见和卓识并重、专业和人格兼备的具创新创业素质与技能的中小企业创业与经营人才，成为助力中小企业发展的第一要务。文章以长沙商贸旅游职院为例，分析湖南高职院校开设开设中小企业创业与经营管理专业的必要性与可行性，尝试为高职院校申报此专业提供充分依据，为人才培养方案制定以及专业建设及提供借鉴。
　　关键词：双创 中小企业创业与经营管理人才
　　改革开放以来，我国中小企业发展迅猛，日益成为推动我国国民经济增长的重要力量。目前，我国中小企业已达4200余万户，占全国企业数量的比重已逾95%，对GDP增长的贡献已达到一半以上，是科技创新和技术进步中最活跃的主体，是推动“大众创业，万众创新”的重要渠道。大量中小企业的存在与发展，催生了对中小企业创业与经营管理人才需求的增加，但与此同时，随着经济社会的不断发展以及竞争的日益加剧，中小企业对管理的要求也越来越高。如何培养一批远见和卓识并重、专业和人格兼備的具创新创业素质与技能的中小企业创业与经营人才，成为助力中小企业发展的第一要务，国内外教育领域对此展开了一系列相关研究。
　　在此背景下，课题组通过对长沙商贸旅游职业技术学院拟增设中小企业创业与经营专业进行分析研究，论证湖南省高职院校开设该专业的必要性与可行性。
　　一、开设中小企业创业与经营管理专业的必要性
　　（一）政策要求——国家、省市各类政策关于创新创业教育的迫切要求
　　《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》〔2015〕明确提出：要把深化高校创新创业教育改革作为推进高等教育综合改革的突破口，树立先进的创新创业教育理念，面向全体、分类施教、结合专业、强化实践，促进学生全面发展，提升人力资本素质，努力造就大众创业、万众创新的生力军。《教育部关于做好2016届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》〔2015〕指出：支持毕业生到中小微企业就业。中小微企业是增加就业的主体，各地各高校要会同有关部门完善落实中小微企业吸纳毕业生的社保补贴、培训补贴、税费减免等优惠政策。
　　《湖南省教育厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》〔2015〕，提出：大力实施“十三五”专业综合改革项目、教学改革项目、实践教学平台建设项目，加大创新创业教学改革力度，形成一批科学先进、可复制可推广的教改成果；鼓励高校多形式举办创新创业教育实验班，到2020年在全省所有具备条件的高校开设创新创业教育实验班。
　　（二）企业需求——中小企业的转型升级需要大量的创业与经营管理高素质技术技能型人才
　　随着我国经济发展进入新常态，中小企业在创新创业中发挥的作用日益得到重视。2015年，湖南省新增市场主体46.77万户，同比增长10.32%，新增资本总额7372.54亿元，同比增长38.43%。在全部新登记企业中，中小企业的占比达到了96.78%，是我省投资创业的绝对主力。中小企业发展规模不断扩大，引发了对中小企业经营管理的专业人才需求的上升，对人才需求层次、规格也相应提高。在经济新常态下，中小企业既有发展的机遇与空间，同时也面临巨大的压力与挑战，其中人力资源缺乏尤其是经营管理水平落后严重制约着中小企业的可持续发展。一方面是中小企业招工难，难以吸引和留住人才，另一方面是毕业生就业难，找不到工作，出现人才市场上的结构性失衡，站在高校角度，应从教育供给侧进行改革，切实调查了解中小企业真正的人才需求规格，校企共同制定中小企业创业与经营管理人才培养方案，有目的地开展创新创业教育，培养学生创新创业意识、素质和技能，系统培养更多适应市场需求的创业与经营管理高素质技术技能型人才，为中小企业发展构建人才支撑体系。
　　（三）家庭期盼——相当部分家族希望接班人具备创业与经营的高素质与能力
　　根据一项对全国21个省市自治区的1947家私营企业进行的抽样调查显示，中国私营企业目前普遍采用家族拥有的形式，这些企业的创始人大都在50-60岁之间，即将面临着传承问题。统计显示，我国仅有21.37%的家族企业能顺利完成代际传承，能延续到第三代的企业竟只有2.3%。名为“浙江商人培养继承人的方式”的调查则显示，高达82%的“企二代”不愿接受父辈的事业。近日上海交通大学中国企业发展研究院副院长余明阳领衔的一项研究调查也发现，在未来十年，80%的企业将接班换代，80%的企业里又有80%的二代不愿接班或不能胜任，即有多达64%的企业将出现接班危机。一面是对实业无感或缺乏创业经营管理素质能力的“企二代”，一面是盼望子承父业的企业家，在调查中，湖南省71.3%的中小企业负责人希望自己的下一代能够接管企业，担当继承家族企业发展的重任。
　　因此，高职院校通过中小企业创业与经营专业的开设将助力培养具有创新精神、创业能力和企业经营管理素质的企业接班人，在一定程度上缓解第一代企业家的忧虑，推进中小企业的创新发展和二次创业。
　　（四）人才培养-创业与经营管理人才培养将带动整个学校创新创业氛围形成
　　目前，全国高校都在努力探索创新创业教育，有一部分教师和学生具有强烈的创新意识和创业精神，而且具有了创业项目。在高职院校开设中小企业创业与经营管理专业就是将这些具有强烈的创新意识和创业精神，且具备一定的创业素质与能力创业导师和学生聚集起来，通过创新创业比赛、创业项目模拟实践、创业项目孵化等，培养创新创业人才，形成本校特色，打造品牌，营造全校创新创业氛围，掀起创业高潮。通过积累创新创业教育经验，助推大众创业，万众创新。
　　二、我校开设中小企业创业与经营管理专业的可行性分析
　　（一）符合十三五期间专业建设规划
　　长沙商贸旅游职院十三五专业建设规划明确指出，专业建设要主动适应经济社会发展要求，立足地方经济社会发展及产业结构调整要求和学校的实际，外延发展和内涵建设并举，以内涵建设为主。以商贸财经类和旅游类两个专业建设大类，紧紧围绕湘菜产业专业群、现代服务业专业群、旅游服务业专业群、文化创意专业群和软件专业群五大专业群建设目标，建立专业动态调整机制，根据产业群发展动态，对全校各专业进行动态调整。

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