视频历史版本

视频历史版本篇一：史上最全、最深、最细java视频教程_尚学堂独有

史上最全、最深、最细java

基础视频教程,尚学堂独有

高淇Java300集视频教程

主讲：高淇、裴新

类型：java

适合对象：零基础和有基础需要提升的人

360云盘下载:提取码5443

JAVA300集大型基础视频课程(史上最全、最深、最细)

中国首套大型JAVA技术视频

【已更新完至300集】

还在为如何学习JAVA技术而迷茫吗?

还在为如何学习Android技术而迷茫吗?

java300集大型基础视频课程,现已发布第三季更新至（300）集.

史上最全：

覆盖工作中需要的所有技术点。

史上最细：

讲师授课代码全部手工敲出，真正的手把手教授您如何编程。

史上最深：

我们的基础视频也深刻的从内存结构进行分析、JDK源代码进

行分析，这都是高手的必备技能。高手从入门抓起。入门时培

养良好的学习习惯极其重要！

java300集目录

1_300集java课程介绍

2_计算机语言发展史_java历史_java核心优势_java三大版本的区别

3_JDK和JRE和JVM的区别_JDK的下载安装_环境变量配置_测试安装成功

4_第一个程序_HelloWorld

5_helloworld深化_文本编辑器的使用_注释

6_标识符_unicode和GBK_各种字符集的关系

7_整数类型_进制转换_编程中的L问题

8_浮点数_浮点数误差问题

9_char_字符串入门_boolean

10_基本数据类型自动转换_强制转型_类型提升问题

11_【补充】JDK7新特性_二进制整数_下划线分隔符

12_变量_成员变量和局部变量_常量_命名规范

13_运算符_01_算术_逻辑_位运算符_扩展运算符

14_运算符_02_字符串连接_三元运算符_优先级问题

15_eclipse开发环境的使用_建立java项目_运行java项目

16_eclipse运行程序的问题(src和bin问题)_debug模式

17_if语句_单选择_双选择_多选择结构

18_switch语句_基本用法_case穿透现象

19_jdk7.0新特性_增强switch语句

20_while语句_dowhile语句.wmv

21_for语句.wmv

22_综合练习_九九乘法表.wmv

23_break和continue_带标签的break和continue.wmv

24_方法_方法的本质_形参_实参_return语句.wmv

26__api文档_package的概念_生成自己项目的api文档.wmv

27_键盘输入_Scanner类的使用_import简单入门.wmv

28_面向对象_01_面向过程和面向对象的本质区别.wmv

29_面向对象_02_面向对象的方式思考问题

30_面向对象_03_类和对象的关系_写出我们的第一个类.wmv

31_面向对象_04_程序执行过程的内存分析_01.wmv

32_面向对象_05_程序执行过程的内存分析_02.wmv

33_面向对象_06_虚拟机内存管理_垃圾回收机制_c++和java的比较.wmv

34_面向对象_07_构造方法.wmv

35_面向对象_08_方法重载_构造方法重载.wmv

36_面向对象_09_static变量和方法_内存分析static.wmv

37_面向对象_10_this隐式参数_内存分析.wmv

38_面向对象_11_继承_基本概念.wmv

39_面向对象_12_继承_方法的重写.wmv

40_面向对象_13_继承_Object类用法_toString和equals方法_重写toString.wmv

41_面向对象_14_继承_super_

42_面向对象_15_继承_组合

43_16_final_修饰变量_方法_类

44_面向对象_17_封装

45_面向对象_18_多态_基本概念_强制转型问题_instanceof运算符.wmv

46_面向对象_19_多态_内存分析.wmv

47_面向对象_20_多态_内存分析深化(模拟servlet中方法的调用).wmv

48_面向对象_21_抽象类_抽象方法.wmv

49_面向对象_22_接口详解.wmv

50_面向对象_23_回调的实现_模板方法模式.wmv

51_面向对象_24_内部类详解.avi

52_数组_数组基本概念_内存分析.wmv

53_数组_数组的三种初始化方式.wmv

54_数组_String类的常用方法_JDK源码分析.wmv

55_数组_String类的补充_常见面试题_内存分析.wmv

56_数组_StringBuilder和StringBuffer的使用_常用方法_方法链的实现_JDK源码分析.wmv

57_数组_StringBuilder和StringBuffer的使用_JDK源码分析内部机制.wmv

58_数组_StringBuilder和StringBuffer的使用_常用方法补充_常见面试题答法.wmv 59_数组_模拟ArrayList容器的底层实现_JDK源码分析ArrayList.wmv

60_数组_多维数组_基本语法_内存分析.wmv

61_数组_多维数组_练习_矩阵运算.wmv

62_数组的拷贝_排序_二分法_命令行参数_增强for循环.wmv

63_常用类_包装类_Integer_Number_JDK源码分析.wmv

64_常用类_自动装箱和拆箱_缓存处理.wmv

65_常用类_Date类的使用_JDk源码分析.wmv

66_常用类_DateFormat和SimpleDateFormat_时间和字符串的互相转换.wmv

67_常用类_Calendar和GregorianCalendar的使用_日期计算.wmv

68_常用类_可视化日历程序_01.wmv

69_常用类_可视化日历程序_02_.wmv

70_常用类_file类的使用.wmv

71_常用类_file类_打印目录树状结构_递归算法.wmv

72_异常机制_Exception_Throwable_Error的概念.wmv

73_常见异常分类_异常简单处理.wmv

74_异常机制_try_catch_finally_return执行顺序.wmv

75_声明异常throw_方法重写中异常的处理_手动抛出异常.wmv

76_异常机制_自定义异常_总结.wmv

77_游戏项目_加载窗口_画图形_加载图片_编程中坐标基本知识.wmv

78_游戏项目_图片的加载.wmv

79_游戏项目_动画的实现.wmv

80_游戏项目_物体的水平和纵向移动.wmv

81_游戏项目_台球游戏核心功能开发_物体沿着任意角度飞行和停止.wmv

82_游戏项目_椭圆轨迹飞行的实现.wmv

83_游戏项目_使用继承封装MyFrame作为以后窗口类共同父类.wmv

84_太阳系模型_基本类的封装_Star类的建立.wmv

85_太阳系模型_Planet类的实现_构造器的优化和调用.wmv

86_太阳系模型_Planet对象的运行轨迹.wmv

87_太阳系模型_卫星的处理_轨迹的处理_添加其他行星.w

mv

88_飞机游戏_游戏基本框架搭建_Plane类的定义.wmv

89_飞机游戏_键盘控制飞机的运动_四个方向.wmv

90_飞机游戏_键盘控制八个方向的运行算法.wmv

91_飞机游戏_子弹类定义_将子弹加入容器中_子弹类飞行规则.wmv

92_飞机游戏_碰撞检测_双缓冲技术解决屏幕闪烁.wmv

93_飞机游戏_重构游戏中的实体类.wmv

94_飞机游戏_飞机死亡的处理_游戏中提示文字的处理.wmv

95_飞机游戏_游戏时间和等级的计算.wmv

96_飞机游戏_爆炸的实现_图片数组的处理.wmv

97_飞机游戏bug调整_导出jar.wmv

98_编程基础和面向对象总复习.wmv

99尚学堂_高淇_java300集最全课程_容器_基本概念_Collection_Set_List接口介绍.wmv 100尚学堂_高淇_java300集最全课程_容器_List_ArrayList_LinkedList_Vector用法_详解.wmv

101尚学堂_高淇_java300集最全课程_容器_JDK源代码分析_自己实现ArrayList_01_数组扩容_add_get方法的实现.wmv

102尚学堂_高淇_java300集最全课程_容器_JDK源代码分析_自己实现

ArrayList_02_remove_set_add方法_equals问题.wmv

103尚学堂_高淇_java300集最全课程_容器_JDK源代码分析_自己实现LinkedList_双向链表的概念_节点定义_add方法.wmv

104尚学堂_高淇_java300集最全课程_容器_JDK源代码分析_自己实现LinkedList_遍历链表_get_remove_add插入节点.wmv

105尚学堂_高淇_java300集最全课程_容器_Map和HashMap的基本用法_hashMap和HashTable的区别.wmv

106尚学堂_高淇_java300集最全课程_容器_自己实现HashMap_SxtMap原始版_效率较低.wmv

107尚学堂_高淇_java300集最全课程_容器_自己实现HashMap_Map底层实现_哈希算法实现_使用数组和链表.wmv

108尚学堂_高淇_java300集最全课程_容器_equals和hashcode_JDK源代码分析.wmv 109_尚学堂_高淇_java300集最全视频教程_容器_List_Map底层源码再分析_bug解决.wmv 110_尚学堂_高淇_java300集最全视频教程_容器_Set_HashSet基本用法_源码分析.wmv

111_尚学堂_高淇_java300集最全视频教程_容器_自定义实现HashSet.wmv

112_尚学堂_高淇_java300集最全视频教程_容器_数据存储综合练习_javabean的介绍.wmv 113_尚学堂_高淇_java300集最全视频教程_容器_数据存储综合练习_map保存表记录.wmv 114_尚学堂_高淇_java300集最全视频教程_容器_迭代器遍历List和Set_List迭代器源代码分析.wmv

115_尚学堂_高淇_java300集最全视频教程_容器_迭代器遍历Map的两种方式.wmv

116_尚学堂_裴新_java300集最全视频教程_自定义泛型_泛型类_泛型接口_泛型方法_安全_省心.wmv

117_尚学堂_裴新_java300集最全视频教程_自定义泛型_深入1_子类_属性类型_重写方法类型_泛型擦除.wmv

118_尚学堂_裴新_java300集最全视频教程_自定义泛型_深入2_无多态_通配符_无泛型数组_jdk7泛型使用.wmv

119_尚学堂_裴新_java300集最全视频教程_自定义实现迭代器_深入迭代器_迭代器原理_面向对象实现.wmv

120_尚学堂_裴新_java300集最全视频教程_HashMap_经典存储_分拣思路_简单_容易.wmv

121_尚学堂_裴新_java300集最全视频教程_HashMap_经典存储_经典分拣思路_与面向对象组合解题.wmv

122_尚学堂_裴新_java300集最全视频教程_排序_冒泡_初级版.wmv

123_尚学堂_裴新_java300集最全视频教程_排序_冒泡_优化版与最终版.wmv

视频历史版本篇二：网络视频播放器

网络视频播放器 V2.32

版本说明书

杭州华三通信技术有限公司

网络视频播放器V2.32版本说明书

关键词：网络视频播放器V2.32版本说明书

摘 要：本文档描述了网络视频播放器V2.32版本信息、版本使用限制和注意事项、版本特性

说明、当前存在的缺陷和规避措施等信息。

缩略语：

目 录

1 版本信息 ...............................................................................................................................4

1.1 版本号.......................................................................................................................... 4

1.2 历史版本信息................................................................................................................ 4

1.3 版本配套表 ................................................................................................................... 4

2 版本使用限制及注意事项.......................................................................................................4

3 版本特性说明 ........................................................................................................................4

3.1 硬件特性 ...................................................................................................................... 4

3.2 软件特性 ...................................................................................................................... 5

4 版本变更说明 ........................................................................................................................5

4.1 特性变更说明................................................................................................................ 5

4.2 命令行变更说明 ............................................................................................................ 5

4.3 MIB变更说明................................................................................................................ 5

4.4 操作方式变更说明 ......................................................................................................... 5

5 存在问题与规避措施..............................................................................................................6

6 解决问题列表 ........................................................................................................................6

6.1 V2.32版本解决问题列表 ............................................................................................... 6

7 配套资料 ...............................................................................................................................6

7.1 配套资料清单................................................................................................................ 6

7.2 配套产品资料的获取方法 ............................................................................................... 6

8 版本使用说明 ........................................................................................................................7

表目录

表1 版本配套表 .............................................................................................................. 4

1 版本信息

1.1 版本号

版本号：V2.32

1.2 历史版本信息

无

1.3 版本配套表

表1 版本配套表

2 版本使用限制及注意事项

只适用于windows 平台。

目前仅支持解码播放PAL制D1、4CIF、2CIF、CIF、QCIF 分辨率视频码流。 仅支持接收单播码流。

3 版本特性说明

3.1 硬件特性

无

视频历史版本篇三：人教版初三《世界历史 上册》重点讲解

江西省南昌市2015-2016学年度第一学期期末试卷

（江西师大附中使用）高三理科数学分析

试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 1．回归教材，注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。 2．适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。 3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。

二、亮点试题分析

1．【试卷原题】11.已知A,B,C是单位圆上互不相同的三点，且满足AB?AC，则ABAC?的最小值为（ ）

?

?

??

1

41B．?

23C．?

4D．?1

A．?

【考查方向】本题主要考查了平面向量的线性运算及向量的数量积等知识，是向量与三角的典型综合题。解法较多，属于较难题，得分率较低。

???

【易错点】1．不能正确用OA，OB，OC表示其它向量。

????

2．找不出OB与OA的夹角和OB与OC的夹角的倍数关系。

???

【解题思路】1．把向量用OA，OB，OC表示出来。

2．把求最值问题转化为三角函数的最值求解。

??2??2

【解析】设单位圆的圆心为O，由AB?AC得，(OB?OA)?(OC?OA)，因为

??????

，所以有，OB?OA?OC?OA则OA?OB?OC?1??????

AB?AC?(OB?OA)?(OC?OA)

???2????

?OB?OC?OB?OA?OA?OC?OA

?????OB?OC?2OB?OA?1

????

设OB与OA的夹角为?，则OB与OC的夹角为2?

??11

所以，AB?AC?cos2??2cos??1?2(cos??)2?

22

??1

即，AB?AC的最小值为?，故选B。

2

?

?

【举一反三】

【相似较难试题】【2015高考天津，理14】在等腰梯形ABCD中,已知

AB//DC,AB?2,BC?1,?ABC?60? ,动点E和F分别在线段BC和DC上,且,????????????1????????????BE??BC,DF?DC,则AE?AF的最小值为.

9?

【试题分析】本题主要考查向量的几何运算、向量的数量积与基本不等式.运用向量的几何

????????????????运算求AE,AF，体现了数形结合的基本思想，再运用向量数量积的定义计算AE?AF，体

现了数学定义的运用，再利用基本不等式求最小值，体现了数学知识的综合应用能力.是思维能力与计算能力的综合体现. 【答案】

????1????????1????

【解析】因为DF?DC,DC?AB，

9?2

????????????1????????1?9?????1?9?????CF?DF?DC?DC?DC?DC?AB，

9?9?18?

29 18

????????????????????AE?AB?BE?AB??BC，????????????????????????1?9?????1?9?????????AF?AB?BC?CF?AB?BC?AB?AB?BC，

18?18?

?????????????????1?9??????????1?9?????2????2??????1?9?????AE?AF?AB??BC??AB?BC??AB??BC??1????AB?BC

18?18?18?????

??

211717291?9?19?9?

?????? ?4????2?1?

cos120??

9?218181818?18

?????212???29

当且仅当. ??即??时AE?AF的最小值为

9?2318

2．【试卷原题】20. （本小题满分12分）已知抛物线C的焦点F?1,0?，其准线与x轴的

?

交点为K，过点K的直线l与C交于A,B两点，点A关于x轴的对称点为D． （Ⅰ）证明：点F在直线BD上； （Ⅱ）设FA?FB?

?

?

8

，求?BDK内切圆M的方程. 9

【考查方向】本题主要考查抛物线的标准方程和性质，直线与抛物线的位置关系，圆的标准方程，韦达定理，点到直线距离公式等知识，考查了解析几何设而不求和化归与转化的数学思想方法，是直线与圆锥曲线的综合问题，属于较难题。

【易错点】1．设直线l的方程为y?m(x?1)，致使解法不严密。

2．不能正确运用韦达定理，设而不求，使得运算繁琐，最后得不到正确答案。 【解题思路】1．设出点的坐标，列出方程。 2．利用韦达定理，设而不求，简化运算过程。 3．根据圆的性质，巧用点到直线的距离公式求解。

【解析】（Ⅰ）由题可知K??1,0?，抛物线的方程为y2?4x

则可设直线l的方程为x?my?1，A?x1,y1?,B?x2,y2?,D?x1,?y1?， 故?

?x?my?1?y1?y2?4m2

整理得，故 y?4my?4?0?2

?y?4x?y1y2?4

2

?y2?y1y24?

则直线BD的方程为y?y2?x??x?x2?即y?y2???

x2?x1y2?y1?4?

yy

令y?0，得x?12?1，所以F?1,0?在直线BD上.

4

?y1?y2?4m2

（Ⅱ）由（Ⅰ）可知?，所以x1?x2??my1?1???my2?1??4m?2，

?y1y2?4

x1x2??my1?1??my1?1??1又FA??x1?1,y1?，FB??x2?1,y2?

故FA?FB??x1?1??x2?1??y1y2?x1x2??x1?x2??5?8?4m，

2

2

则8?4m?

??

??

84

,?m??，故直线l的方程为3x?4y?3?0或3x?4y?3?0 93

故直线

BD的方程3x?

3?0或3x?3?0，又KF为?BKD的平分线，

3t?13t?1

,故可设圆心M?t,0???1?t?1?，M?t,0?到直线l及BD的距离分别为54y2?y1?

?-------------10分 由

3t?15

?

3t?143t?121

? 得t?或t?9（舍去）.故圆M的半径为r?

953

2

1?4?

所以圆M的方程为?x???y2?

9?9?

【举一反三】

【相似较难试题】【2014高考全国，22】 已知抛物线C：y2＝2px(p>0)的焦点为F，直线5

y＝4与y轴的交点为P，与C的交点为Q，且|QF|＝4（1）求C的方程；

（2）过F的直线l与C相交于A，B两点，若AB的垂直平分线l′与C相交于M，N两点，且A，M，B，N四点在同一圆上，求l的方程．

【试题分析】本题主要考查求抛物线的标准方程,直线和圆锥曲线的位置关系的应用,韦达定理,弦长公式的应用,解法及所涉及的知识和上题基本相同. 【答案】（1）y2＝4x.

（2）x－y－1＝0或x＋y－1＝0. 【解析】（1）设Q(x0，4)，代入

y2＝2px，得

x0＝，

p

8

8pp8

所以|PQ|，|QF|＝x0＝＋.

p22p

p858

由题设得＋＝p＝－2(舍去)或p＝2，

2p4p所以C的方程为y2＝4x.

（2）依题意知l与坐标轴不垂直，故可设l的方程为x＝my＋1(m≠0)． 代入y2＝4x，得y2－4my－4＝0. 设A(x1，y1)，B(x2，y2)， 则y1＋y2＝4m，y1y2＝－4.

故线段的AB的中点为D(2m2＋1，2m)， |AB|m2＋1|y1－y2|＝4(m2＋1)．

1

又直线l ′的斜率为－m，

所以l ′的方程为x＋2m2＋3.

m将上式代入y2＝4x，

4

并整理得y2＋－4(2m2＋3)＝0.

m设M(x3，y3)，N(x4，y4)，

则y3＋y4y3y4＝－4(2m2＋3)．

m

4

?22?

2故线段MN的中点为E?22m＋3，－，

m??m

|MN|＝

4（m2＋12m2＋1

1＋2|y3－y4|＝.

mm2

1

由于线段MN垂直平分线段AB，

1

故A，M，B，N四点在同一圆上等价于|AE|＝|BE|＝，

211

22从而＋|DE|＝2，即 444(m2＋1)2＋

??22?2?2

?2m＋?＋?22?＝

m???m?

4（m2＋1）2（2m2＋1）

m4

化简得m2－1＝0，解得m＝1或m＝－1， 故所求直线l的方程为x－y－1＝0或x＋y－1＝0.

三、考卷比较

本试卷新课标全国卷Ⅰ相比较，基本相似，具体表现在以下方面： 1. 对学生的考查要求上完全一致。

即在考查基础知识的同时，注重考查能力的原则，确立以能力立意命题的指导思想，将知识、能力和素质融为一体，全面检测考生的数学素养，既考查了考生对中学数学的基础知识、基本技能的掌握程度，又考查了对数学思想方法和数学本质的理解水平，符合考试大纲所提倡的“高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度”的原则． 2. 试题结构形式大体相同，即选择题12个，每题5分，填空题4 个，每题5分，解答题8个（必做题5个），其中第22，23，24题是三选一题。题型分值完全一样。选择题、填空题考查了复数、三角函数、简易逻辑、概率、解析几何、向量、框图、二项式定理、线性规划等知识点，大部分属于常规题型，是学生在平时训练中常见的类型．解答题中仍涵盖了数列，三角函数，立体何，解析几何，导数等重点内容。

3. 在考查范围上略有不同，如本试卷第3题，是一个积分题，尽管简单，但全国卷已经不考查了。

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