电子阅读会不会替代传统阅读【电子阅读与传统阅读在高校的博弈】

　　【摘要】电子阅读的迅速崛起给阅读市场带来了巨大冲击，传统意义上的纸质阅读似乎在面临着是否能继续存在的“尴尬境况”。但事实绝非如此简单。本文即是描述这两种阅读在高校的博弈，并在此基础上引出我们对电子阅读普及的困境总结及其发展方向的探讨。
　　【关键词】电子阅读 传统阅读 高校 普及困境
　　
　　我们今天生活在一个包容的时代。这种包容性不仅体现在各种思想观念的争论不休，也体现在不同功能概念的产品碰撞并存。具体到我们今天论述的阅读上，“笔记本电脑向大众的延伸，智能手机、Pocket PC等掌上阅读设备的普及，电子书等一批概念性产品的出现，改变了读者获取知识的方式”①；另一方面，作为传统意义上的纸质阅读，因其可信度等多种积淀优势，仍然占据着相当一部分的阅读市场。
　　高校为传统阅读和电子阅读相互激荡交融提供了肥沃的土壤，大学生因其高知性和前卫性成为电子阅读商相当重要的目标普及群体。所以说，对两种阅读在高校并存现状的研究在一定程度上有代表性。为此，我们调查了合肥市八所高校，其中包括中国科技大学和合肥工业大学两所国家重点高校，安徽医科大学、安徽建筑工业学院、安徽农业大学和合肥师范学院四所省内二本院校，还有安徽工业经济学院和合肥财经职业学院两所专科院校。我们共发放调查问卷400份（每所高校五十份），回收395份，有效回收率98.75%。下面，我们将通过对调查问卷的统计分析结果，综合其他专家学者的研究，具体阐述电子阅读与传统阅读在高校的博弈。
　　
　　一、电子阅读的普及困境
　　
　　“即便电子书的好处能够说出千万种，是否每个人都欢迎一个无纸化阅读的未来？”②答案是否定的。电子阅读的普及是一个过程，不管这个过程快慢与否，它是需要时间积淀和实践检验的。对于高校来说，电子阅读的普及似乎遇到了一些麻烦：一是阅读终端器还没有“飞入寻常百姓家”，二是大学生自身对传统纸质阅读的认可度仍在维持。
　　1、两种阅读习惯的博弈
　　我们的调查结果是这样的：有81%的大学生每学期都会购买纸质书籍，这其中包括46%的大学生至少购买6本以上；有超过60%的大学生每周至少去一次图书馆阅读书籍；只有28%的大学生有使用电子设备（如手机）阅读的习惯；61%的大学生认为其所在的高校图书馆拥有电子阅览室，而只有34%的大学生有去电子阅览室阅读的经历。
　　通过上面所列数据的对比，我们得出一个结论：对于大多数大学生而言，传统的纸质阅读仍然是其首选。应该承认，传统的阅读方式是经过我们民族几千年的思辨而保留下来的，必定有它独到可取之处③。然而，如果从未来导向的角度观察，还是有相当一部分大学生已经在逐步认识并且接受电子阅读了。排除传统阅读习惯的因素，电子阅读的发展潜力不可谓不巨大。
　　2、“人手一本电纸书”的时代到来了吗？
　　我们还对电子阅读器的普及现状做了调查，结果遗憾地发现：只有近18%的大学生拥有电子阅读器（如“汉王电纸书”），而超过65%的大学生甚至没有购买的打算。为此，我们采访了一些同学，他们普遍反映价格过于昂贵是主要原因。
　　我们认为：价格固然是一个重要因素，但考虑到物价总体水平的上涨，它不能成为决定因素。一个简单的例子是时下智能手机（以诺基亚5230为例）在高校的风靡，应该说，5230在价格上远超过普通的5310、3110C等实用性很强的同牌手机，它的“街机化”很大程度上是满足了使用者对于智能手机的好奇心和需求。同样，电子阅读不能迅速普及的另一个重要原因在于其并没有很好地符合使用者的阅读要求，阅读内容的碎片化及其对读者价值观的负面影响。
　　我们似乎可以这样总结：很多人使用电子阅读器的初衷在于消费一种所谓“快餐文化”，即他们不可能用学习一本纸质学术专著的严谨态度来面对一只手掌就能遮盖的电子阅读器。那么，应对之策在哪？当然是要求电子阅读商树立读者中心的原则，重新对海量内容进行整理归类，充分发挥超链接和搜索的功能；同时，也要合理整合图片、视频、音频等多媒体呈现方式，让读者在阅读过程中有张有弛，聚集阅读重点而又不失趣味性，全面系统地通过电子阅读器学习知识。只有这样，才能改变目前电子阅读难以普及的尴尬局面。
　　
　　二、两种阅读的优势对比
　　
　　一般认为，传统阅读特别讲究系统性和整体性，并强调读书的问题导向、读物配伍以及博精相兼原则和实践性原则等，因此，传统阅读的结果使人们对阅读内容的掌握相当扎实，通过传统阅读方式得到的知识和信息不仅可以解决阅读主体目前遇到的问题，甚至会浸淫于阅读主题的思维方式，对其人生产生深刻的影响。而电子阅读则具有强大的辅助阅读功能，可以帮助读者尽可能地理解内容，同时电子读物改变了单一的文字或音像的表现形态，能够对文字、图片、影像、声音等信息形态进行有机的合成④。我们原则上同意上述对于传统阅读和电子阅读相对优势的阐释，但一个问题在于：究竟是哪类或者哪几类优势的融合对高校“阅读市场”占有率起到关键作用？而这种对比优势又是如何发挥这些作用的？
　　我们的调查发现，有超过六成的大学生认为专业书籍和文学名著应该是传统阅读的主要刊载内容，51%的大学生则觉得青春小说或者期刊杂志应是电子阅读的主要刊载内容。若是反射到具体的两种阅读形式的优势对比中，则很容易得出这样一个结论：传统阅读的高可信度和系统整体性使得其更容易在比较严肃的学术专著或者文学名著上博得使用者的青睐，而电子阅读的多样形式和下载链接功能则决定其倾向于刊载更为活泼的青春小说或是期刊杂志等。高校作为学术交流和研究的重要场所，学生不得不投入更多的时间用于专业知识的学习讨论（相对而言）。所以从这个角度看，电子阅读在高校的普及之“路漫漫其修远兮”也是可以预见的。
　　另一方面，倘若站在使用者的立场上看，哪种优势更有可能获得认同感也是一个不能不探讨的问题。我们的调查结果是这样的：在列出的传统阅读价格低廉、携带方便、读者群稳定和可信度高四个主要优点中，有73%的大学生选择了后两者，而在列出的电子阅读内容丰富便于链接、表现形式多样、方便下载更新和强大的辅助功能四个相对优势中，有近八成的大学生认为链接和下载功能更加吸引人。据此我们可以认为，前文探讨的价格因素不是决定因素在此处再次得到了证实。传统阅读的优势仍在其长期积淀的可信度，而电子阅读的“出众之道”应该是其更为便利化。
　　应该说，不管是“严肃的”传统阅读还是“活泼的”电子阅读，在目前受众需求多元化和电子阅读自身定位明晰化的大背景之下，两种阅读长期碰撞并存是定然之势。
　　
　　三、电子阅读的出路何在？
　　
　　事实上对这个问题的回答上文就有所涉及，但不系统。我们说，电子阅读之所以在高校难以迅速普及，原因是多方面的，而正是这些原因成为探索其出路的突破口。若非要一言以蔽之的话，我们认为，关键在于电子阅读的重新定位（整合）。
　　首先，最大程度上满足使用者的需求。使用者选择电子阅读的一个重要原因在于电子阅读所依托的现代技术带来的阅读便利化。我们的调查发现：就应用功能多少对于阅读载体的意义而言，几乎所有调查对象都认可其决定了阅读载体使用度和效能的实现。所以说，阅读商向使用者展现其更为人性的功能设计和阅读理念，是获得竞争优势的不二法门。
　　其次，深刻分析读者的心理特点，根据电子阅读的实际，进行有效的内容整合。上文提到，电子阅读的多样形式和下载链接功能决定其倾向于更为活泼的青春小说或是期刊杂志等。我们认为，这正是电子阅读在以学术探讨为主流的高校难以普及的一个重要原因，所以对其进行内容整合就迫在眉睫。内容整合的目的主要有两个：一是从组织结构上让电子阅读所呈现的内容丰富、完整、全面；二是从具体选择上把握所选内容的性质、定位和尺度。
　　再次，调查结果还显示，有超过60%的大学生认为不成系统的产业链和不够完善的相关制度是电子阅读普及的最大障碍。据此，我们认为，一方面运营商需要重塑运营理念，与内容提供商、电信运营商、代工厂商及零组件厂商都建立流畅有序的合作关系，以形成较为完整的产业链；另一方面相关部门应逐步建立完善的市场调控机制，各大运营商更应彼此合作、资源共享、公平竞争，在系统内部有序管理、诚信经营、规范秩序。只有这样，各种电子阅读器才能形成一股合力，在阅读市场上占得一席之地。
　　最后，电子阅读的广泛应用是一种无可避免的趋势，高校自身尤其是高校图书馆理应在其中发挥独特作用。首先要聚合众力组建校园网图书馆，大力调整图书馆的馆藏结构，实现馆藏资源多样化；同时要重视图书馆共享信息资源的建设，加强自身资源库额开发，实现馆藏资源共享；最后还需要加强信息资源队伍建设以及提高读者的自我服务能力。⑤
　　结语
　　我们的调查问卷最后还对电子阅读的未来进行了探讨：只有15%的大学生认为电子阅读带来的冲击很大，只有3%的大学生相信电子阅读一定会最终取代传统阅读。当然，我们承认，仅仅通过一份调查结果就断定一个结论是不科学的。但是如果从使用者的心理倾向上看，电子阅读与传统阅读将长期碰撞并存似乎又是必然事实，这也反映了二者在高校乃至整个阅读市场中的博弈有多么激烈。
　　【本文受安徽大学2010年国家大学生创新性实验计划项目资助，项目编号为101035735。】
　　
　　参考文献
　　①江璇娥，《电子阅读与纸本阅读交互使用――浅析当前读者最佳阅读方式之取向》，《福建图书馆理论与实践》，2008（1）
　　②刘斯斯，《求解电子阅读未来》.《中国投资》，2010（7）：111
　　③④赵娟，《浅析传统阅读与电子阅读的利弊》，《山西青年管理干部学院学报》，2003（2）：54
　　⑤石群，《校园网电子阅读发展对策》，《现代教育技术》，2010（10）
　　（作者单位：安徽大学新闻传播学院）
　　实习编辑：汪冬冬
　　责编：程世来

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