中学历史老师

中学历史老师篇一：中学历史教师个人工作总结

中学历史教师个人工作总结

本学期，我担任***年级历史教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结：

一、认真钻研教材，明确指导思想。

教材以历史课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变学生的历史学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会历史与大自然及人类社会的密切联系；体会历史的价值，增强理解历史和运用历史的信心；初步学会应用历史的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要历史事实和必要的应用技能。

二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合。 不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都

做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

三、注重课堂教学艺术，提高教学质量。

课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索历史学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把历史教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

四、创新评价，激励促进学生全面发展。

我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生历史学

习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习历史的自信心，提高学生学习历史的兴趣，促进学生的发展。

五、认真批改作业，做好课后辅导工作。

布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对历史产生了兴趣，也取得了较好的成绩。

总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。

中学历史老师篇二：中学历史教师教学质量先进个人材料

平原中学袁发圆教师教学质量先进个人材料

袁发圆，男，贵州德江合兴镇人，土家族，1988年1月13日出生。2011年7月，袁发圆遵义师范学院历史学本科毕业，同年9月就职于德江县平原中学，担任历史科教学工作兼任文科教研组组长。

执教三年来，袁发圆工作认真负责，多次得到各位教师各级领导的认可与好评。他认为在当今这个科技发展迅猛、竞争激烈的时代，只有把自己打造成为具有创新思想的新一代教师，才能在今后竞争日趋激烈的社会中立于不败之地，也因此让其教学质量蒸蒸日上，取得了较好的成绩。

教育教学中。袁发圆始终坚定不移地贯彻党的教育方针政策，努力实践“三个代表”的重要思想，严格要求自己，坚守工作岗位，乐于奉献，全心全意为学生为学校服务，教书育人，为人师表，为党的教育事业忘我工作，勤于探索，认真钻研，不断加强自身的文化素质和道德修养，注重政治理论学习，思想进步，品德高尚，热爱本职工作，严格按照《中小学教师职业道德规范》要求自己，具有良好的人格魅力，始终践行着“学高为师，身正为范”的人生信条，关心爱护每一位学生。

教学环节上。袁发圆认真备课，认真上课，勤于辅导学生，深入了解、关心学生，勇于进行教育教学改革，认真实施素质教育，与时俱进，开拓创新，善于总结，取长补短。他认为只有积累了一定的教学经验，教育教学水平才能不断地得到提高。三年来，他始终坚持“服务学生、服务教学、服务教师”的理念，以身作则，为人师表，敬业爱岗，做一名学习型、科研型、学者型的教师，并坚持与时俱进，紧跟新课改的步伐，不断提高自身的政治素质和专业水平，因而他所执教的班级的历史成绩一直名列全县乃至全市前茅，深受师生的好评。

俗话说“学高为师”。继续教育研修方面，袁发圆不断更新自己的观念、业务知识和能力。他深知只有不断地努力学习和思考，只有做到与时俱进，才会有创新，有发展。工作之余，他不断各种政治学习和业务学习，不断提高自己的政治思想素质和专业知识水平；注重自身素养的提高，经常阅读各类专业书籍，学习别人先进的教学方法和教学经验，并适当加以改变后运用在自己的教学工作中，做到学以致用，切忌刚愎自用。作为一名青年教师，袁发圆知道，应该虚心

向富有经验的老教师学习，同时也要认真钻研教材教法，只有做到精益求精，才能在业务上迅速成长起来。身为教师队伍中的一名党员，应该成为马前卒或者做到身先士卒吧。此外，他还参加了东北师范大学贵州省历史课程班学习，以此提高自己的知识和业务水平，以便更好的服务好学生和学校。

教学方法和措施上。袁发圆一是加强教育教学改革，不断创新，努力提高教学质量。在课堂教学活动中，合理安排每一分钟，每上一节课都应争取在四十分钟内要质量。他常警醒自己，教学过程中，方法是否得当直接关系到学生的学习积极性，从而在备课时选择得当的教学方法，因材施教，不同的内容，采用不同的教学方法，让学生在探究中获取知识，在探究中获得智能，在探究中挖掘潜能。真正做到让学生学有所得。二是勤于钻研教材，认真学习先进的教学方法，在教学中加以应用，对基础较差、接受能力较差的学生，要求低起点，小步伐，抓他们的闪光点以激发他们的兴趣。对基础较好的学生，提高要求，使其知识能灵活运用。对学习有困难的学生，以个别辅导为主，采用表扬加鼓励的方法。这样调动学生的积极性，促进教学质量和教学效益的提高。三是教学方法寓教于乐。常言道：“好话一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”风趣幽默的教学语言既能消除学生的疲劳，使学生精神百倍，又能掀起课堂高潮。一个笑话，一则故事就能让学生牢牢记住一个成语并将终生受益。作为教师又喝了而不为呢?

课余时间。袁发圆经常与大家切搓教技，相得益彰。生活琐事能帮则帮，不能帮就大家想办法。共同构建和谐的校园文化。

综上所述，工作上袁发圆发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本；对待同事团结友爱，互相帮助，并虚心向有经验的老师学习；对待学生则爱护有加，但决不放松严格要求自己，为教事业兢兢业业地贡献自己的力量，因而他取得了相应的成绩，相信在未来的教育教学中他定会越发耀眼。

德江县平原中学

2014年3月10日

中学历史老师篇三：中学历史教师推荐阅读书目

中学历史教师推荐阅读书目

一、历史哲学

1、（意）贝奈戴托·克罗齐《历史学的理论与实际》商务印书馆

2、（英）柯林武德著，何兆武等译《历史的观念》北京大学出版社

3、（英）爱德华·H·卡尔《历史是什么》，商务印书馆，1981年版

4、何兆武主编：《历史理论与史学理论》，商务印书馆，1999年版。

5、（美）保罗·柯文《在中国发现历史——中国中心观在美国的兴起》（增补本），中华书局2005年版。

6、葛剑雄：《历史学是什么》，北京大学出版社，2005

7、严耕望：《怎样学历史——严耕望的治史三书》，辽宁教育出版社2006年版。

8、王家范：《史家与史学》，广西师大出版社2007年

9、杜维运：《史学方法论》，北京大学出版社2006年

10、张耕华：《历史哲学引论》，复旦大学出版社2009年版。

11、王晴佳：《西方的历史观念——从古希腊到现代》，华东师范大学出版社2002年版。

12、朱本源：《历史理论与方法》，人民出版社，2006年版

13、（法）马克 布洛赫：《为历史辩护》，中国人民大学出版社，2006年版 14林·亨特 《新文化史》华东师范大学出版社

15、韩震主编：《历史观念大学读本》，中国人民大学出版社2008年版

二、中国古代史

1、张荫麟：《中国史纲》新版，中国友谊出版公司2009版

2、吴宗国：《中国古代官僚政治制度研究》，北京大学出版社2004年

3、钱穆：《国史大纲》，商务印书馆1996年版

4、樊树志：《国史十六讲》，中华书局2006年版

5、李亚平：《帝国政界往事》（宋、明、清）

6、许倬云：《万古江河》上海文艺出版社

7、许倬云 著《我者与他者》生活.读书.新知三联书店

8、钱穆：《中国历代政治得失》，三联书店，2008

9、侯家驹：《中国经济史》新星出版社

10、彭慕兰：《大分流》，江苏人民出版社，2003年版。

11、李伯重：江南的早期工业化（1500-1850），社会科学文献出版社，2000年版。

12、李剑农：《中国古代经济史稿》，武汉大学出版社，1991年版。

13、吕思勉：《中国通史》，新世界出版社，2008版

14、柏杨：《中国人史纲》，同心出版社，2007年版

13、臧云浦 朱崇业 王云度：《历代官制、兵制、科举制表释》，江苏古籍出版社

14、黄仁宇：《赫逊河畔谈中国历史》，《万历十五年》、《中国大历史》，三联书店

15、许倬云 著,邹水杰 译：《中国古代社会史论——春秋战国时期的社会流动》，广西师范大学出版社

16、冯天瑜：《中华文化史》，上海人民出版社，2005年版。

17、余英时：《士与中国文化》，上海人民出版社，2003年版。

18、梁漱溟：《中国文化要义》， 上海人民出版社，2005年版。

19、葛兆光：《古代中国文化讲义》，复旦大学出版社，2007年版。

20、陈寅恪：《魏晋南北朝史讲演录 》，贵州人民出版社

21、林语堂：《左手孔子，右手老子》, 陕西师范大学出版社,2007年版

22、曹鸿涛：《老子博客》，陕西人民出版社，2008年版

23、史式：《我是宋朝人》，陕西师范大学出版社

24、惠特菲尔德 著，李淑珺 译：《丝路岁月：从历史碎片拼接出的大时代和小人物》 海南出版社

25、葛兆光 著《宅兹中国：重建有关“中国”的历史论述》中华书局

26、王力 编：《中国古代文化常识》，世界图书出版公司

三、中国近现代史

1、蒋廷黻：《中国近代史》，岳麓书社，1987年

2、陈旭麓：《近代中国的新陈代谢》，上海人民出版社，1992年

3、费正清：《伟大的中国革命》，世界知识出版社，2000年

4、郭剑林主编：《北洋政府简史》，天津古籍出版社，2000年版

5、费正清：《剑桥中国晚清史》，中国社会科学出版社，1985年

6、茅海建：《天朝的崩溃：鸦片战争再研究》，三联书店，1995年

7、柯文：《历史三调：作为事件、经历和神话的义和团》，江苏人民出版社，2000年

8、[美]徐中约：《中国近代史》（The Rise of Modern China), 香港中文大学出版社2001年版。

9、严中平主编：《中国近代经济史》，人民出版社1989年版。

10、曾业英：《五十年来的中国近代史研究》，上海书店2000年版。

11、孔飞力：《叫魂——1768年中国妖术大恐慌》

12、杨天石：《找寻真实的蒋介石》，山西人民出版社，2008年

13、费正清主编：《剑桥中华民国史》（上、下），上海人民出版社版，或中国社会科学出版社版。

14、周策纵：《五四运动 现代中国的思想革命》

15、王奇生：《革命与反革命》社会科学文献出版社2010年版。

16、杨奎松：《开卷有疑：中国现代史读书札记》，江西人民出版社，2007年版。

17、杨奎松：《学问有道：中国现代史研究访谈录》，九州出版社2009年版。

18、虞和平：《中国现代化历程》江苏人民出版社。

19、傅国涌：《1949年：中国知识分子的私人记录》，长江文艺出版社，2006年

20、费正清、麦克法夸尔：《剑桥中华人民共和国史》

21、茅海建：《苦命天子：咸丰帝奕詝》，三联书店，2006年版。

22、杨奎松：《毛泽东与莫斯科的恩恩怨怨》，江西人民出版社，2005年

23、沈志华主编：《中苏关系史纲（1971-1991）》，新华出版社。

24、高华：《革命年代》，广东人民出版社2010年版。

25、郭世佑：《记问沉浮:近代史的求真之旅》，北京师范大学出版社，2011年版

26、郭世佑：《晚清政治革命新论》，湖南人民出版社，1997年版。

27、杨奎松：《谈往阅今》九州出版社

28、王汎森著，王晓冰译《傅斯年：中国近代历史与政治中的个体生命》 三联书店2012年版

29、寇延丁,袁天鹏 著《可操作的民主:罗伯特议事规则下乡全纪录》浙江大学出版社2012年版

30、司徒雷登《在华五十年，司徒雷登回忆录》中央编译出版社

31、张鸣：《历史的空白处》，珠海出版社，2007年版

32、罗荣渠：《现代化新论》，商务印书局，2010年版

33、袁伟时：《中国现代思想散论》，上海三联书店，2008年版

34、姜鸣：《龙旗飘扬的舰队》，三联书店，2008年版

35、雷颐：《李鸿章与晚清四十年》，山西人民出版社，2008年版

36、郭廷以：《中国近代史》，上海出版社，1989年版

37、叶永烈：《“四人帮”兴亡》，人民日报出版社，2009年版

38、傅高义：《邓小平时代》，香港中文大学出版社，2008年版

39、【美】费正清著，张理京译《美国与中国》，世界知识出版社

40、任学亮 辑：《从九一八到七七事变》，广西师范大学出版社

41、海天 肖炜 著：《沉重的转身——晚清文人实录》，中国友谊出版公司

42、梁启超：《李鸿章传》，中华书局，2012年版。

43、杨奎松：《革命》，广西师范大学出版社，2012年版。

44、黄仁宇：《从大历史的角度解读蒋介石日记》，九州出版社，2008年版。

45、【法】佩雷菲特：《停滞的帝国——两个世界的撞击》，三联书店，2007年版。

46、唐德刚：《晚清七十年》，远流出版社，1998年版。

47、桑兵：《庚子勤王与晚清政局》，北京大学出版社，2004年版。

48、雷颐：《历史：何以至此——从小事件看清末以来的大变局》，山西人民出版社，2010年版。

49、【美】柯文：《在传统与现代性之间——王韬与晚清改革》，江苏人民出版社，2003年版。

50、张鸣：《重说中国近代史》，中国致公出版社，2012年版

51、魏风华：《抗日战争的细节》，江苏文艺出版社，2012年版

52、崔永元：《(转 载 于:wWW.ZHaoqT.nEt 蒲 公英文 摘:中学历史老师)我的抗战》，中国友谊出版公司

53、侯永禄：《农民日记》、《农民家书》中国青年出版社

54、张鸣 著《辛亥：摇晃的中国》广西师范大学出版社

四、世界史

1、帕尔默等：《现代世界史》世界图书出版公司

2、斯塔夫里阿诺斯著：《全球通史》，上海社会科学出版社，1999年版。

3、钱乘旦等：《英国通史》，上海社会科学院出版社，2002年版。

4、吕一民：《法国通史》，上海社会科学院出版社，2007年版。

5、丁建弘：《德国通史》，上海社会科学院出版社，2007年版。

6、冯玮：《日本通史》，上海社会科学院出版社，2008年版

7、艾瑞克·霍布斯鲍姆：《极端的年代》 ，凤凰出版传媒集团，江苏人民出版社

8、安格斯?麦迪逊：《世界经济千年史》，北京大学出版社，2003年。

9、巴勒克拉夫：《当代史导论》，上海社会科学出版社

10、艾瑞克?霍布丝鲍姆：《革命的年代》、《资本的年代》、《帝国的年代》，江苏人民出版社。

11、加里纳什：《美国人民：创建一个国家和一种社会》，北京大学出版社2008年

12、戴维·赫德尔.全球化时代的政治、经济与文化.社会科学文献出版社2001年

13、约翰巴克勒等：《西方社会史》，广西师范大学出版社

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