谁许你未来_谁能许他们一个未来?

　　汉口万松园路小学，每天下午5点，操场草坪上总有一群穿着整齐球服小队员认真踢球的身影。12岁的周伯兆就是其中一个，从小就喜欢踢球，参加足球特色班，一踢就是4年。升到6年级后，很多队员都不练了，唯独只有他，仍然保持着每天1个小时的训练量。
　　还有半年，他就要小学毕业了。以他全年级前五的成绩排名，进一所重点初中完全没问题。然而，他在踢球方面也表现出过人的天赋，不断有外地俱乐部教练找上门，前前后后3、4家，一下让周伯兆父母的观念开始产生变化。“以前从未想过小孩会把足球当主业，但是现在，在专业教练的指导下，进步很大，好像很有希望。”这种念头产生后，随之而来更多的还是顾虑，“可一旦踢不出来，学业也荒废了，那前途也没保障。”对于儿子将来究竟如何发展，其父母十分迷茫。
　　对于象周伯兆这样有足球理想的青少年而言，小学毕业，13岁左右基本就是分流区，所以不管是家长、教练、还是专业人士都极其看重，这和武汉籍球星蒿俊闵、邓卓翔等人的成名经历不无关系。参照以往多年的经验，被选送进足校、或者进俱乐部梯队，都曾被认为是青少年踢球比较好的归属。
　　武汉苗子全国有名
　　
　　在武汉，位于琴台路500号的市足校最受瞩目，武汉籍的球星几乎都出身于此，成为武汉青少年种子选手的热门培训基地。据武汉市足协青少部副部长魏玉红介绍，每年足校都会派出专门的教练组，去武汉市各大小学看球赛，再从中选拔出一批种子选手进足校。进校后，由退役下来的职业球员带着训练，上午文化课，下午训练课，包括初中至高中6年制。一旦碰到冬训、城运会等赛事，足校还要承担比赛任务，有时候，学员一年大部分时间都在外面打比赛。
　　“武汉的苗子比较有名，灵性好比较聪明，在青训里面，武汉应该可排在全国前几位，外地俱乐部要挑人，一般都会来武汉看比赛。”魏部长说，每年都会有苗子被外地俱乐部看重进行试训，而由于足校教练水平高，很多外地的学员也会慕名而来，“最火的时候，进足校还要找关系。”目前，武汉市足校共有200多人，都是从武汉市各个小学选拔过来，然后一两个年龄段组成一个球队。
　　挑选学员的过程，并非一蹴而就。负责组建武汉女足队伍的阮行教练介绍，每年暑假开始，各个教练就会去学校看比赛，通过学员在球场上的表现，和她的教练员聊天，跟踪种子选手，锁定资料，持续观察近一年时间，再组建队伍。“一般看这个队员速度快不快，第二看反应灵不灵活，不光体现在跑的速度上，还有决策速度。此外，还要通过各种专项测试。”在武汉40多所学校中，万松园路小学、新合村小学、堤角小学、振兴路小学等传统足球强校，成为选拔必去学校。
　　
　　不能成球星，直面出路问题
　　
　　“12、13岁被挑选过来，训练几年之后，16岁就开始分流。”事实上，进入足校离真正走上职业足球之路，还有很长一段距离。曾作为蒿俊闵的启蒙教练，也是武汉市唯一的一名亚足联C级教练员讲师邓世俊，有着十几年青少年足球教研经历，他直言，足校淘汰率很高，16岁男孩身体基本长成型，对足球的技术和感觉也成型，以后更多的是靠一些经验。“一旦足校毕业，还没有被俱乐部挑走，就马上要面临这个孩子怎么办的问题。”
　　在他看来，上世纪90年代后期掀起的“足校淘金热”，其中暴露的问题已经很明显。1998年，他进入足校做教练，当时全国受足球职业化影响，各个都想当球星，家长一窝蜂，千方百计想送孩子去足校，认为“踢足球可以发财”，掀起一阵职业化泡沫。邓教练说，最后导致的结果就是，球星没有产生多少，反倒是沉淀下来很多负担。“现在都是20几岁的年龄，没有文化知识，除了踢球什么都不会，在社会上混，非常底层，生活很困难。”
　　“像蒿俊闵一样，能成为球星的毕竟是凤毛麟角。”他认为，足校这种人才培养模式有着鲜明的优点，比如教练水平高，更多机会参加比赛。但是缺点也是显而易见，挑选的基础厚度不够，武汉市的现状，基本上一个年龄段只有200、300队员可选，要从中挑选20个进足校，基础就有问题。除此之外，足校无法兼顾文化学习，也是最现实的问题，直接影响个人发展。
　　
　　不鼓励将孩子送足校
　　
　　一阵职业泡沫后，中国足协也陷入了反思，对于青少年培训的理念也发生了很大改变。武汉市足球协会青少部副部长魏玉红直言不讳对记者说，“目前并不鼓励送到足校，并非人人都可以成为球星，能踢出来的毕竟是少数。宁愿均衡发展，也不要因1个失去了99个。”
　　在官方看来，足球作为一项体育运动，不应该只是为了成绩，而是应该更看重它的教育功能。不应该关注出了几个尖子苗子，要关注的是，让孩子在参与足球活动的过程中，学会人际交往、学会团结、学会成长，学会如何面对胜负，这才是最重要的。
　　魏玉红说，之所以不鼓励送足校，主要是不希望让苗子从正常的学习中剥离出来，因为中国足球发展这么多年，一直以来，到一定层次就提高不上来，确实和文化学习的比较少有很大关系。纵观过去，如果小学毕业没有进足校或者进梯队，那在学校肯定踢不出来，这跟中国的教育体制有很大的关系，所以培训方向转变，希望所有的青少年都有接触的机会，满足不同层面的需求。
　　在广泛普及的基础上，有一部分孩子愿意继续踢球，接受进一步培训。另一方面，从众多足球热爱者中不断发现出可塑之才，可以进一步培养，这两者并存才使青少年足球训练成为可能并且具有意义。
　　
　　13岁后的瓶颈
　　
　　2009年，教育部和国家体育总局联合推出的“校园足球”备受关注。两年多以来，武汉已有50余家布点学校，其中包括了万松园路小学、新合村小学、堤角小学等传统足球名校。
　　在万松园路小学，校园推广成绩尤其突出。万松园路校长应兰告诉记者，现在不仅改变了“成绩差的孩子才去踢球”的观点，全校师生还开展“校本课程+阳光运动”的草根足球。值得一提的是，学校还专门成立了足球领导小组，由全体体育教师合作编写一本《万松园路小学足球校本教材》，并在全校范围内，每周每班拿出一节体育课实施足球校本课程教学。此举得到了亚足联和市足协的高度评价。
　　不仅如此，他们还利用课余时间进行专业性较强的综合技能训练。目前，全校参加足球提高班人数达70人，其中男生62人，女生8人，这一参与人数在全市遥遥领先。学校2009届毕业生有6名女足队员入选武汉U-15城运队,其中3人入选国家女足u-15少年队、8名男足队员入选武汉市城运会梯队，输送率居武汉前列。
　　除了布点学校的自身推广，武汉市足协还定期举办精英培训，通过大量普及之后，再在一些布点学校，集合比较突出的队员集中搞小培训，保证技术的提高。武汉市足协相关负责人表示，在这个过程中，有天赋的运动员自然会露出来，出不来的还可以成为“足球人口”。
　　
　　未来在哪里
　　
　　“谁抓住了青少年，谁就把握了足球未来；谁失去了青少年，谁就失去了未来。”这句既充满哲理又极其通俗的话语，足可见青少年培训对于足球水平的影响。
　　校园足球推广的风风火火，是否前景一片大好？邓世俊直言，在小学阶段，开展校园足球是最现实的，因为学习和踢球矛盾冲突并不大，相反，踢足球还可以促进小孩形成良好的品质。但是到初中、高中之后，校园足球的推广却不是那么理想，一方面与我国现行教育体制有关，高考还是唯一独木桥，其次也没有建立像国外“四级联赛”。
　　曾多次出国考察的他指出，其实很多国外的经验是可以借鉴的，比如西班牙，13岁以前大量普及，13岁以后青训营开始招生，去到青训营之后基本不会被淘汰。首先，可以保证严格的文化学习，其次有了深厚的足球人口基础，能去青训营的都是万里挑一的队员。水平稍高的就满足巴塞罗那、国家队的训练，水平稍低的队员就可以满足乙级队。邓世俊很遗憾的说，但是我国还没建立这样的体系。

相关热词搜索：谁能 未来 谁能许他们一个未来? 谁许你未来简予妍 谁许你未来楚君腾