关于完善我国大学生创新创业政策的思考

　　摘 要：这些年来，面对大学生的就业难问题，高效积极响应了政府的号召，大力开展创新创业教育，这有效提高了大学生群体的创新能力和创业素养，并且缓解了就业难问题，更好地帮助学生实现了成长和发展，本文就大学生创新创业政策进行了思考，希望能够为相关的创业工作者们提供一定的帮助和支持。
　　关键词：大学生群体；创新创业活动；政策思考
　　随着时代的不断发展，高校中的大学生数量越来越多，与此同时，大学生就业问题已成为了于是社会各界所关注的一项热点话题，很多大学生并不能够找到理想的工作，这给大学生本身带来了困扰，也不利于社会稳定。面对我国大学生的就业严峻形势，我们就必须要开展创新创业教育，政府出台了一系列促进大学生创新创业活动的政策，高校、教师和大学生群体必须要充分解读这些政策，并且利用政策的有利条件更好的开展创新创业项目。高校的相关教育工作者们应当不断完善大学生创新创业培养机制，从而让创新创业教育体系更加健全和完善。
　　一、高校大学生创新创业教育现状以及政策现状
　　目前，我国高校大学生创新创业教育仍然面临的一系列困境，其中，学校的创新创业意识并没有得到有效的提升，而且大部分大学生的创新品格比较弱，高校所遵循的创新创业模式比较老旧，没有充分跟上时代的发展，社会和学校对于创新创业的认识不足，对于重要性也认识不足，因此，创新创业课程体系仍然亟待完善。
　　高校创新创业指导教师必须要充分与大学生群体进行沟通和交流，熟悉大学生的创业能力和创业水平，并且立足于学生们的实际状况，设置创新创业课程内容和教学方法，要结合多种类型的影响因素，培养和健全系统化和制度化的综合性创新创业教育机制。就我国目前的创新创业教育现状来看，由于创新创业教育起步比较晚，所以没有形成科学的教育体系，很多创新创业指导工作者并没有接受过系统化的教育，也没有充足的创业成功经验，因此无法给大学生群体提供足够的帮助和支持，这也是限制当代大学生创新能力提升的重要影响因素。除此之外，在创新创业教育机制建设方面，各大高校也存在着一系列不足现象。
　　最后，我国大学生的创新创业保障体系仍然没有构建完全，我国的创新创业教育仍然处于初始阶段，政府提供的保障政策仍然比较有限，并不能够涵盖各种类型的创新创业项目，虽然政府比较重视高校创新活动的开展，然而，政府的相关工作人员并没有充分结合高校的实际状况来设置政策和优惠条件，学校、政府以及社会三位一体的创新创业平台并未形成，因此，创业教育体系仍然亟待改善。工商部门、税务部门以及人事管理部门对于大学生所创办的企业并没有足够的重视，而且对于这些新兴企业的优惠条件也不够，大学生创新创业项目在起步阶段面临着一系列的困难和挑战，很多创业项目并没有挺过前期，从而导致了创新活动的夭折。因此，政府应当在融资渠道、个性化跟踪指导以及税收优惠政策等方面为大学生创业者提供足够的帮助和支持，从而构建更加有利于大学生创新创业活动的政策体系和社会支持系统。
　　就我国各地区的大学生创新创业活动进展看来，各地政府的支持力度也是不一样的，对于那些经商氛围比较浓厚地区的大学，大学生创业城的往往能够享受到更好的政策和优惠条件，例如，江浙地区的大学普遍注重创新创业教育，而且当地的政府也出台了一系列的优惠政策，为大学生们提供了一系列的优绿色通道，从而更加有助于大学生创业。对于西北地区的大学而言，相关的创新创业体系仍然比较落后，而且社会普遍对于创新创业项目的重视程度很低，最终导致中西部地区大学生创业活动到底到了一系列的阻碍。
　　二、完善我国大学生创新创业政策的思考
　　1、从多角度提升学生的创新创业素养。高校的相关创新创业教育部门必须要综合考虑各种类型的影响因素，从多角度提升学生的创新创业素养，既要培养学生的创业意识，又要提升学生们的创业能力，要鼓励学生理论联系实际，努力把头脑中的创业想法转变成为创业行动，在实际的操作过程中总结经验和方法。与此同时，我们可以实施分层培养创新创业教育模式，一方面，应当面向全体大学生开展创业通识性教育，让所有的在校生都能够了解到创新创业的内涵，并且让他们在潜移默化中建立起一种创新创业活动的意识，另一方面，对于那些有床强烈创业意愿的大学生，学校应当为他们打造一个良好的创新创业平台，对他们进行一系列的精英训练，例如，可以定期开展大学生创新创业竞赛，也可以把这部分学生送到学校外部企业中实习，从而帮助这部分大学生培养更强的创业能力，为他们以后的创新创业项目开展打下坚实的基础。最后，教育工作者必须要把创业教育目标要求融入到日常工作活动之中，要在课堂教学、课外实践以及社团活动等方面综合提升学生的创新创业能力。
　　2、开设通用性的创业课程。为了更好的帮助大学生群体建立和健全创新创业能力，我们就必须要面向全体学生开展通用性创业课程，创业课程可以包括市场营销、法律服务、专利保护、创新基础等课程，必须要把这些课程是为必修课程，并且纳入到每一个专业的人才培养方案之中，从而在大學生的心中种下一颗创业的种子。与此同时，应当注重对于大学生创新创业工作者们的思想道德教育，要帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观，养成积极向上的人生态度。最后，创业课程必须要充分结合本专业的情况，发挥专业优势来开展教育，例如，农林高等院校可以成立相关的农业技术创新服务部门，从而把农业中的相关科学技术进行成果转化，通过创新创业项目走向市场和社会。
　　3、建立一支高素质的创新创业师资队伍。师资队伍对于大学生创新创业活动而言是极其重要的，大学生普遍没有步入社会，因此没有充足的工作经验，当他们遇到创业过程中的困难和挑战时，往往不能够很好的解决这些问题，我们必须要建立一支高素质的师资队伍，并且鼓励教师到企业中进行实习和创业，从而提升教师队伍的创新素养和创业能力，让教师为大学生群体提供足够的帮助和支持，切实帮助学生们解决问题。
　　总而言之，在当今时代，大学生创新创业是一项十分重要的工作内容，高校以及相关的教育工作者们必须要不断完善大学生创新创业教育体系，并且对我国的大学生创新创业政策进行思考，运用这些政策来提升大学生的创新能力和创业素养。
　　参考文献
　　[1]刘丰林，张芸芸，刘竞，张柳.新形势下大学生创新能力培养面临的挑战及对策[J].学校党建与思想教育，2017（02）：54-56.
　　[2]陆双双，张程，谢宜勤，李兵兵.对创新创业教育视阈下地方高校创业园建设的思考[J].西部素质教育，2016，2（22）：24+26.
　　[3]胡朝阳.“互联网+众创空间”创业教育模式研究[J].中国管理信息化，2016，19（21）：239-241.
　　[4]张育琴.积极性社会政策视角下的就业服务新形态研究[D].浙江大学，2016.
　　[5]张晨.现行经济形势下大学生创业的思考[J].行政事业资产与财务，2016（06）：21-22.
　　[6]车昱澎.创业服务体系建构与学生创新创业服务之研究论述[J].中小企业管理与科技（下旬刊），2015（11）：168.
　　（作者单位：山东协和学院）

相关热词搜索：完善 思考 创新 我国 政策