七年级上册历史

七年级上册历史篇一：七年级上册历史教案(新人教版)

新课标人教版历史历史七年级上册教案(全册)

剑阁武连职中 王群忠 2005.9.6 第一单元中华文明的起源（1—4课）

[知识与能力]

以教材中课文出现的基本人物、事件、时间和提示为对学生 应掌握知识的要求；其他只要求一般了解。 [过程与方法]

1、以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点、方法的初步运用能力；

2、将阅读、听讲、识记三方面材料综合起来的思维能力及独创、灵敏是思维品质的培

养；

3、口头表达能力的锻炼。[情感态度与价值观]

1、正确认识人类历史的起源；

2、了解国家兴衰、个人成就、个人成败的原因。[重点] 我国的原始人类

[难点]历史人物的作用与人民是创造历史的动力相互关系。[课时]5课时

[课型]新授课、活动课、讲评课 [方式与方法]综合启发式教学

[教具]地图册、我国原始人类相关多媒体、考古新发现图

第 1 课 祖国境内的远古居民

[教学目标]

知识与能力目标：

（1）了解人类历史的起源；（2）掌握我国主要的远古居民元谋猿人、北京人和山顶洞人的生产、生活情况、距今年代，氏族生活的特点。（3）培养学生的读图和识图能力、比较分析历史事物的能力。 过程与方法目标：总结出我国主要的远古居民的代表，读懂图表、文字材料并从中总结规律。 情感态度与价值观目标：（1）中国是世界上最早的文明起源地之一，增强民族自豪感。（2）正确认识人类历史的起源。 [教学重点、难点]

重点：我国最早的人类、北京人和山顶洞人的生活和生产状况 难点：远古居民的生存方式

[教法、学法]应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。 [教学手段]多媒体课件 [课时]1课时 [课型]新授课

[教具]地图册、我国原始人类相关多媒体、考古新发现图 板书设计：

第1课 祖国境内的远古居民 一、元谋猿人：最早、170万年 二、北京人：时间：70---20万年 生活方式：群居生活 发展水平：用天然火

三、山顶洞人：时间：1.8万年

生活方式：氏族生活、工具进步 发展水平：人工取火 [授课过程]

第 2 课 原始的农耕生活

[教学目标]

知识与能力目标：

通过本课学习，使学生了解在中华文明起源中我国原始农耕经济的主要情况，使学生了解中华文明处于起源阶段时原始农耕经济的发展水平，进而认识其发展对中国远古时代社会进步的重要意义。

2、过程与方法

本课教学用具是多媒体教学课件，教学方法是启发式的谈话法，设计探究问题与学生质疑相结合。

3、情感态度与价值观 通过本课学习，使学生认同创造出我国原始农耕文化的先民们在自己劳动成果中体现出的智慧与淳朴的情感，进而促发或增强学生对祖国历史和文化的认同之心，对中华民族祖先的尊敬之情。 [重点和难点]

教学重点是河姆渡、半坡原始居民的农耕生活。

难点是大汶口文化时期出现的私有财产和贫富分化这些概念和结论。[教法、学法]应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。 [课时]1课时 [课型]新授课

[教具]地图册、我国原始人类相关多媒体、考古新发现图 [教学设计] 1导入新课

课本引言中伏羲氏教民熟食、结网捕鱼和神农氏教民播种五谷的故事，然后学生带着问题预习课文，进入学习状态。 2．探究过程

（1）教师出示探究问题：假如你是一个生活在原始社会的人，仅靠在野外采集食物为生有哪些不便之处？（受季节变化和天灾影响大，食物来源不充足，需要不断迁徒，等等），然后引出获得固定的食物来源怎么办的问题，从而得出开始农耕生活是原始人类改善生存状态的关键的认识。

（2）学生阅读教科书上的《白虎通》引文，看看能得出什么结论。展示图片，让学生观察、比较河姆渡的原始居民建造的干栏式住房、半坡原始居民半地穴式房屋复原图，并让学生分小组讨论、分析这两种房屋建筑有什么不同？

（3）展示历史图片：观察在河姆渡、半坡原始居民的农耕成就中，有哪些农耕经济现象？各种因素的内在联系如何：原始农业中的生产工具与产量的关系，原始农业与渔猎的关系，原始农业与饲养业、手工制陶和纺织的关系，生产、生活与原始艺术和早期文字的关系，原始陶器和纺织与定居生活的关系等。

（4）利用《我国原始农耕时代主要遗址图》，学生指出河姆渡、半坡、大汶口的具体地点后，启发学生观察、分析该时代文化遗址分布的情况，寻找分布特点。

（5）在了解了大汶口原始居民农耕生产的内容后，让学生阅读课文的最后一段小字，然后鼓励学生发表自己的意见，讨论大汶口晚期的墓葬里，为什么有了随葬品？应怎样看这一现象？

（四）巩固小结 1．出示话题：我国的原始居民过着什么样的生活？你愿意生活在那个时代吗？为什么？（根据老师展示的历史实物图片，学生发挥想象力，任意选择一种居民设计、表演他们一天的生

活）

2、 小制作：看看谁能在最短的时间内设计出一个经济实用的表格，对所学知识进行归类，明确农耕经济中的劳动分工。 （五）推荐作业

1、制作与本课农耕经济有关的自由阅读卡，可以是神化传说、历史故事，诗歌，也可以是农耕小知识。

2、有条件的学生，可以到农村感受一下农民耕作的苦与乐。 附：板书设计

一、河姆渡的原始农耕

1、时间---距今7千年2、生活位置：河姆渡居民位于长江流域 3、农业：河姆渡居民种植水稻，我国是世界上最早种植水稻的国家。 4、河姆渡居民会建造房屋，还会开挖水井。 二、半坡原始居民的生活 1、时间---距今五六千年

2、生活位置：半坡居民位于黄河流域

3、农业：半坡居民种植粟。我国是世界上最早种植粟的国家。 4、半坡居民会制造彩陶。 三、大汶口居民

1、时间---距今四五千年 2、地点---山东大汶口 3、在后期，出现了私有财产和贫富分化。

第 3 课 华夏之祖

[教学目标]

1、知识与技能：

通过学生了解远古传说时代中华文明起源的基本概况，培养学生搜集信息的能力、快速阅读历史知识的能力及归纳概括的能力等。 2、情感、态度与价值观

通过学习认识到我们的祖先对人类文明的演进作出了巨大的贡献，黄帝是华夏族的人文初祖，从而激发学生的爱国之情，增强民族意识。 方法：采用讲述、合作、探究相结合的方法 [重点和难点]

重点：黄帝对人类的贡献；夏朝的建立

难点：为什么说黄帝是人文初祖？禅让制的含义 突破重点、难点的方法：

让学生列举大量的远古传说，展现黄帝对对中华文明的杰出贡献，揭示黄帝是人文初祖。 [教学资源] 结合本课主题自制幻灯片若干张教学挂图等。 [课时]1课时 [课型]新授课

七年级上册历史篇二：七年级上册历史知识框架 - 1

七年级上册历史知识框架

第一单元（1—3课） 中华文明的起源

元谋人：云南元谋（长江） 约170万年 知道用火 我国境内已知的最早的人类

远古居民 北京人：北京周口店 约70-20万年 使用天然火 群居生活 山顶洞人：北京周口店 约3万年人工取火 磨光钻孔技术 骨针 氏族

原原始的 半坡原始居民：约五六千年 黄河流域 粟 半地穴式房子 彩陶 纺线织布 农耕生活 大汶口原始居民：约四五千年 黄河流域 黑陶白陶 出现私有财产和贫富分化 会

人文初祖—黄帝 建造宫室 制作衣裳 挖掘水井 发明舟车 发明文字 编出乐谱 河姆渡原始居民：约七千年 长江流域

水稻 干栏式房子 第二单元（4—9课） 国家的产生和社会的变革

夏 前2070—1600年 建立：禹 暴君：桀 禅让制→世袭制

夏商西周 商 前1600—1046年 建立：汤 暴君：纣王盘庚迁都殷

的兴亡 西周 前1046— 771年 建立：周武王 暴君：周厉王 牧野之战 分封制

灿烂的

青铜文明 商朝 青铜文化灿烂时期 司母戊鼎（最大） 四羊方尊 成都平原“三星堆”文化 商周时期“五谷”齐备，西周时有一定数量的青铜农具

春秋战国 春秋争霸：齐桓公（尊王攘夷）、晋文公（城濮大战）、楚庄王

的纷争 战国七雄：齐 楚 秦 燕 赵 魏 韩 桂陵之战（围魏救赵）马陵之战 长平之战

春秋时期：铁农具、牛耕出现 牛耕是我国农业发展史上的一次革命

大 战国时期：秦国蜀郡太守 李冰修筑都江堰 成都平原获得“天府之国”美称 变 商鞅变法：前356年 秦孝公支持下 革 内容：①国家承认土地私有，允许自由买卖。 ②奖励耕战，生产粮食布帛多的人，的 可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的时

特权。③建立县制，由国君直接派官吏治理。 代

意义：经过商鞅的变法，秦国的经济得到迅速发展，军队战斗力不断加强，

发展成为战国后期最富强的封建国家，为秦统一六国奠定了基础。

文字：甲骨文—金文(铭文)—大篆 我国有文字可考的历史，从商朝开始

历法：夏历、商朝闰年增加一个月、战国24节气（历法上的重点大成就）

医学：扁鹊 春秋战国之际 “望、闻、问、切”四诊法 中华文化

文学：屈原新体诗歌《离骚》 的勃兴

音乐：春秋战国“钟鼓之乐”，编钟涿鹿之战 黄炎战蚩尤 炎黄部落结成联盟 形成华夏 华夏之祖 禅让尧、舜、禹 原始社会结束 前2070年 禹建立夏朝 我国历史上第一个王朝 奴社会

百家争鸣 原因：春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决 儒家、道家、墨家、法家、兵家

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第三单元（10—17课） 统一国家的建立

秦朝建立 前221年 嬴政 咸阳 第一个统一的中央集权的封建国家 丞相（分管行政）

政治：封建专制中央集权—皇帝太尉（分管军事）郡 → 县

御史大夫（分管监察）巩固 经济：统一货币（圆形方孔钱），统一度量衡 秦 统一 文化：统一文字（小篆 → 隶书）

措施 思想：“焚书坑儒” 军事：北筑长城（西起临洮，东到辽东），开发南疆（兴修灵渠，联通珠江长江）

原因：秦的暴政 ①繁重的徭役 ②赋税很重 ③刑法残酷 ④秦二世统治残暴

秦朝灭亡陈胜吴广起义（大泽乡起义） 前209年 第一次大规模农民起义 前207年 项羽巨鹿之战大败秦军主力 前207年刘邦灭秦

西汉建立：前202年 刘邦 长安

文景之治：出现原因 ①吸取秦亡教训 ②减轻农民负担（轻徭薄赋） ③重视农业

④提倡节俭 ⑤以德化民

政治上：颁布推恩令，实行削藩，加强中央集权；

汉武帝 思想上：西“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说作为封建正统思想。

汉 大一统 文化教育：兴办太学，推行儒学教育

措施 经济上：将地方铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱，实行抑商政策

西汉灭亡：公元9年 外戚王莽夺权

东 汉 25年— 220年 刘秀建立 定都洛阳

兴修水利：汉武帝治理黄河，汉明帝时王景治理黄河

农业 生产工具：西汉 犁壁（比欧洲早一千多年）、播种工具耧车

耕作技术：西汉 牛耕普遍使用二牛抬杠的耕作方法

两汉经济丝织：使用提花机，染色技术很高 丝绸 手工业冶铁：南阳太守杜诗发明水力鼓风冶铁工具——水排 的发展

将地方铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱，实行抑商政策 商业 东西二京——长安、洛阳；专门商业区——市

匈奴的兴

起与汉朝

的和战 秦汉之际 冒顿（Modu）单于统一蒙古草原 前119年 汉武帝派 卫青、霍去病大败匈奴 （漠北之战） 汉元帝时 呼韩邪单于向汉朝称臣 昭君出塞（前33年）

边境安定了较长一段时间，为汉匈的友好相处和文化交流做出了重大贡献

前138年 张骞第一次出使西域 目的：联络大月氏，共同夹击匈奴

汉通西域 前60年西汉设置西域都护，今新疆地区开始隶属中央政府管辖。 和 “丝绸之路”路线：长安— 河西走廊— 今新疆地区— 西亚— 欧洲 丝绸之路

东汉73年 班超经营西域，派甘英去大秦，到达波斯湾边

造纸术：西汉早期出现纸；东汉（105年）蔡伦改进造纸术

数学：东汉《九章算术》总结春秋战国以来数学成就

科技：东汉张衡发明地动仪，世界公认的最早的地震仪器

医学：东汉华佗发明麻沸散，编成“五禽戏”； 医圣张仲景著《伤寒杂病论》

史学：西汉司马迁《史记》 记述了黄帝到汉武帝时期史事 第一部纪传体通史

宗教：西汉末年佛教传入；东汉道教兴起 雕塑艺术：秦兵马俑

- 2 - 昌盛的 秦汉文化

第四单元（18—22课） 政权分立与民族融合

200年 官渡之战 曹操 袁绍曹操以少胜多，为统一北方奠定了基础 魏 220年 曹丕 洛阳经济：修建水利工程，生产明显恢复和发展

三国鼎立蜀 221年 刘备 成都经济：丝织业兴旺，蜀锦行销三国

吴 222年 孙权 建业经济：造船业发达，卫温率船队达到夷洲208年 赤壁之战 孙刘联军以少胜多 为三国鼎立奠定了基础

三国 西晋 266年 建立者：司马炎都城：洛阳 灭亡：316年（被匈奴人灭掉）

东晋317年 都城：建康 司马睿淝水之战 383年 （投鞭断流 草木皆兵 风声鹤唳） 前秦氐族人建立 前秦王 苻 坚江南地区的开发 (原因P111 ①②③④) → 为经济重心逐渐南移奠定了基础

东魏 → 北齐

魏 前秦 → 北魏西魏 → 北周

蜀西晋 吴 东晋 → 宋（420）→齐 →梁 → 陈

北方的统一和民族的融合：439年 北魏统一黄河流域

① 迁都洛阳 北魏

② 改革措施：讲汉语、穿汉服、改汉姓、通汉婚、用汉制、学汉礼 孝文帝

③ 意义：加速了北方少数民族的封建化，促进了北方民族的大融合。 改革

数学：南朝--祖冲之 求得比较精确的圆周率，领先世界近一千年

农学：北朝--贾思勰《齐民要术》 我国现存第一部完整的农业科学著作

地理学：北魏--郦道元 《水经注》 综合性地理学专著

艺术：①书法：东晋—“书圣”王羲之--《兰亭序》“天下第一行书”。

②绘画：东晋--顾恺之《女史箴图》《洛神赋图》

③雕刻：北朝--山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟 魏晋 南北朝 文化

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七年级上册历史篇三：七年级上册历史时间轴

历史时间轴

距今170万年 云南元谋人长江流域

距今70-20万年 北京人 北京西南周口店龙骨山山洞

距今3万年 山顶洞人 周口店龙骨山山顶部洞穴里

距今7000年 河姆渡原始居民 浙江余姚 长江流域 距今5000-6000年 半坡原始居民 陕西西安半坡村 黄河流域 距今4000-5000年 黄帝炎帝 逐鹿一战大败蚩尤 尧、舜、禹

公元前2070年 禹建立夏朝，原始社会结束，奴隶社会开始，世袭制代替禅让制

公元前1600年汤建立商朝商王盘庚迁都到殷 炮烙酷刑

公元前1046年周武王建立西周 牧野大战 前841国人暴动

公元前770年周平王迁都洛阳（东周）分为春秋和战国两个时期

公元前256年 秦国商鞅变法

公元前221年 秦始皇建立秦朝

公元前209年 陈胜吴广起义

公元前207年 巨鹿之战（见后）

公元前202年

公元前138

年 张骞第一次出使西域

目的：联络大月氏，

夹击匈奴 公元前119年 张骞第二次出使西域，汉武帝派卫青，霍去病北击匈奴 漠北战役 公元前1世纪中期

昭君出塞，与呼韩邪单于和亲 汉元帝时期

公元前60年 西汉政府设立西域都护

公元前25年 刘秀建立东汉，定都洛阳

200年 官渡之战（见后）

208年 赤壁之战（见后）

220年 曹丕建立魏，定都洛阳

221年 刘备建立汉/蜀，定都成都 三国鼎立

222年 孙权建立吴，定都建业

266年 司马炎建立晋朝（西晋）280年，西晋灭吴，统一全国

317年 司马睿建立东晋

4世纪后期氐族人苻坚

建立前秦政权 鲜卑族建立北魏

383年 淝水之战（见下）439年 北魏统一黄河流域

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