历史上的运动

历史上的运动篇一：历史上关于力和运动关系的研究

历史上关于力和运动关系的研究

牛顿第一定律说明了两个问题：⑴它明确了力和运动的关系。物体的运动并不是需要力来维持，只有当物体的运动状态发生变化，即产生加速度时，才需要力的作用。在牛顿第一定律的基础上得出力的定性定义：力是一个物体对另一个物体的作用，它使受力物体改变运动状态。⑵它提出了惯性的概念。物体之所以保持静止或匀速直线运动，是在不受力的条件下，由物体本身的特性来决定的。物体所固有的、保持原来运动状态不变的特性叫惯性。

亚里士多德：古希腊人，是世界古代史上最伟大的哲学家、科学家和教育家之一，他是柏拉图的学生，亚历山大的学生。早在2000多年以前提出：如果有力作用在物体上，物体才能运动。没有力的作用，物体就停下来。力是维持物体运动的原因。

伽利略：伟大的意大利物理学家和天文学家，是科学革命的先驱。他提出：物体的运动部需要力来维持，运动之所以会停下来，是因为受到摩擦阻力。同一小车从同一斜面上的同一位置由静止开始滑下，（这是为了保证每次小车到达水平面时有相同的速度，注意要保证单一变量）。第一次在水平面上铺上毛巾，小车在毛巾上滑行很短的距离就停下了（如图甲）；第二次在水平面铺上较光滑的棉布，小车在棉布上滑行的距离较远(如图乙)；第三次是光滑的木板，小车滑行的距离最远(如图丙)。

牛顿第一运动定律

伽利略认为，是平面对小车的阻力使小车停下，平面越光滑小车滑行就越远。表明阻力越小，小车滑行就越远．伽利略科学地想象：要是能找到一块十分光滑的平面，阻力为零，小车的滑行速度将不会减慢，将匀速行驶下去。

事实上，伽利略真正所做的实验并不是上面所提到的。上面所提到的实验主

要为初中物理教学时所使用。高中物理会提到伽利略的实验：两个相连接的倾斜轨道，小球在轨道上运动会先下降后上升。使一个小球从一个倾斜轨道的某一高度处滑下，小球在经过轨道最低点后沿轨道上升，上升到一定高度后静止。伽利略发现忽略摩擦力，小球上升的高度与释放的高度始终相等，于是他推测，如果是一个倾斜轨道接一个水平轨道，那么小球永远也不能上升到初始高度，于是小球就将永远运动下去。

笛卡尔：1596年3月31日生于法国都兰城，是伟大的哲学家、物理学家、数学家、生理学家。

笛卡尔等人又在伽利略研究的基础上进行了更深入的研究，他认为：如果运动物体，不受任何力的作用，不仅速度大小不变，而且运动方向也不会变，将沿原来的方向匀速运动下去。

牛顿的伟大贡献

英国伟大科学家牛顿，总结了伽利略等人的研究成果；从而概括出一条重要的物理定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。这就是牛顿第一定律。

历史上的运动篇二：近代史上一些爱国运动的真相

近代史上一些爱国运动的真相 (2014-05-02 13:56:44)

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原文地址：近代史上一些爱国运动的真相作者：

说三道四

近代史爱好者需要擦亮眼睛：大凡中国近代史上的反帝爱国运动，尤其是一些捕杀外国侨民、放冷枪、放鞭炮的事儿，基本上都是有内幕的。

本文举例谈三件事：大川饭店事件、北海事件，和卢沟桥事件。

首先谈谈大川饭店事件。

1936年8月，国民政府批准日本在成都设置领事馆。当时治理四川的，是四川省主席刘湘。刘湘是军阀出身，向来不服蒋介石，他决心借此事，与蒋介石唱唱对台戏、给蒋介石以难堪。（参《中华文史资料文库》中国文史出版社1996年版第3卷第251页）

在这种情况下，苏俄代理组织地下党人张曙时，瞅紧了机会、策划反日运动、意图促使蒋介石尽早和日本开战，以缓解某军队的军事压力。于是，张曙时乘机开展了对刘湘以及其部下的工作、策划了一场反日示威游行运动。

1936年8月24日，在地下党人张曙时的策划之下，成都人民举行了 “反对日本在成都设置领事馆” 的示威游行活动。刘湘指示军警：“对这个爱国运动，只准维持，不得干涉”。在游行示威活动中，成都的爱国市民冲进成都市一家日本旅馆（大川饭店），当场打死日本记者渡边洸三郎、深川经二。

解放后，地下党人张曙时撰文供认：1936年打死两名日本记者的 “大川饭店事件”，是他策划的。（参张曙时《我在四川是怎样进行统战工作的》载《四川现代革命史研究资料》1981年第12期）

“大川饭店事件” 这个案例表明：表面上看起来风光威武的爱国运动，有时候本质上却是国内逐鹿政治势力相互拆台、相互角力、相互制造麻烦的权谋术。而不明真相的广大人民群众，无疑扮演了被利用的角色。

再举一个例子：北海事件。

1936年9月3日，日本药商中野顺三，在广西北海自己开办的药房里面，被 “爱国青年” 当场刺杀身亡。这件事，一直被看作广西人民的爱国壮举。刺杀地点现在也被建成一个

“国家安全教育馆”。但是，多年之后，国民党还是获知了此事的真相：当时1936年，正是蒋介石与两广地方军事势力（李宗仁、白崇禧、陈济棠等人）对抗的 “两广事变” 的时候，那个被误解为 “爱国青年” 的刺客，其实只是两广军事势力的麾下人员，两广势力意图杀死一个日本侨民、给蒋介石制造中、日两国之间的外交纠纷，以缓解蒋介石对两广势力所施加的军事和政治压力。

蒋介石的终生挚友张群回忆：1936年当年，正是两广势力的 “反蒋年”，两广势力策划杀死一个日本人，是故意给蒋介石制造外交麻烦的。（参《张群先生话往事》）

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当时（1936年）的两广势力，根本不是真心抗日的。我举个例子：1936年6月，正值反蒋的 “两广事变”。“爱国将领” 陈济棠、白崇禧等人（两广势力），邀请了日本陆军军官100人来到广州、驻扎在沙面租界。两广反蒋军事势力，准备起用这些日本军阀鬼子，指挥两广的部队、进攻蒋介石的国军。（参《广州文史资料第44辑：广州租界史大事记》）

最后，我谈谈卢沟桥事件。众所周知，1937年7月7日晚上，在卢沟桥有不明身份的人，在黑暗中向演习的日军开枪射击，这个开枪的人，至今仍身份不明，日本人、国军人士、苏俄代理势力，都有嫌疑。

7月22日，中日联合调查队在卢沟桥和八宝山的中间地带，发现了一群男女学生在野地上放鞭炮、伪装枪声。当时联合调查队穿的是便衣，那群青年学生以为调查队只是平民，他们对调查队说：“我们是受命于北方局来干的，你们别捣乱！” （参上海译文出版社《今井武夫回忆录》第44页）

众所周知，“北方局”，就是苏俄代理势力。

为什么放鞭炮、伪装枪声？因为有人要引发中、日两军（国军第29军 vs 日本中国驻屯军）更大的军事冲突。

目前还不能肯定卢沟桥七七当晚的冷枪是苏俄代理人放的，但是，苏俄代理人常常干同等的事，这一点，依据众多的第一手史料，已经毫无疑问。

时任国民革命军第29军副参谋长的张克侠，在晚年有如下的回忆：“......我在1929年就入了地下党。1937年4月，肖明同志给我发了一个指示文件：对日本，要积极开展作战，以攻为守，争取主动，将驻扎在华北地区的两万多名日本兵、一股气赶出去......解放后，组织的上级领导同志让王世英找我，要我交还这个指示文件的原件......” 这则史料，出自《北京文史资料选编》第9辑第105页张克侠《在西北军中从事党的地下工作的经历》。

为何要收回这份指示文件的原件？因为心虚、害怕后世人得知真相。为什么心虚呢？因

为在1937年4月的时候，蒋介石仍然在做对日本全面大战的军事准备，准备工作尚未完成，苏俄代理组织接受苏俄的指示、不顾一切、制造一切事端，迫使国民党军队和日本军队尽量早日爆发大战，这样，一来可以缓解苏俄东面的军事压力，二来它的代理组织，可以从此获得休养生息、渔翁得利的机会。

在国难当头的时候，国内各种逐鹿势力狗咬狗，并不惜咬伤外人、栽赃国内政治对手，甚至引发中外大战，这些政客都在所不辞。这是某一些所谓 “爱国运动” 的历史真相。

独乐乐不如众乐乐，分享是美德！

历史上的运动篇三：中外历史上的思想解放运动

专题：中外历史上的思想解放运动

一、中国近现代史上的启蒙思想及运动

（一）魏源、严复的启蒙思想

魏源的《海国图志》，提出“ ”的主张，帮助人们开阔视野和了解世界。

严复的译著《天演论》介绍了“”的进化论思想，为维新变法运动起提供

了思想武器，加强了中国人救亡图存的紧迫感。

（二）戊戌变法

戊戌变法在社会上起了思想启蒙的作用，广泛宣传了资产阶级政治学说和自然科学知识，有利于资产阶

级思想文化和科学技术的传播，有利于中国资本主义的发展。它促进了当时社会的思想解放。

（三）辛亥革命

辛亥革命是中国近代史上一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命。它推翻了清王朝，结束了两千多年

的君主专制统治，建立了资产阶级共和国，使民主共和的观念深入人心。

（四）新文化运动

新文化运动是中国近代史上一次空前的思想解放运动。它启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真

理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。

（五）真理标准问题的讨论

《实践是检验真理的唯一标准》，引发了一场关于真理标准问题的大讨论，揭开了思想解放运动的序幕。

这场讨论席卷全国，促成了全国性的思想解放。

（六）邓小平南方讲话

1992年邓小平南方讲话极大地解放了人们的思想，促进了我国改革开放和现代化建设的发展。

二、世界史上的思想解放运动

（一）文艺复兴

1.时间、地点：14－16世纪；西欧。2.根本原因：资本主义萌芽的出现。

3.性质： 4.最先兴起的国家： 5.核心思想：

6.意义：文艺复兴冲破了几百年来封建制度和宗教神学思想对人的束缚，解放了人的思想，为资本主义的发展

创造了必要的 前提。

（二）启蒙运动

1、时间：18世纪。 2、地点：以为中心的欧洲。3、基本观点：自由平等。4、性质：

5、代表人物： （① 被誉为启蒙运动的领袖和导师，一生致力于抨击封建

专制制度，尤其是 的腐朽黑暗，倡导，主张；②孟德斯鸠提出“”学说，不仅成为批判法国封建专制制度的有力武器，也为未来的资产阶级政权建设奠定了理论基础；③ 倡

导“人民主权说”，提出“社会契约论”，其思想一度成为法国大革命中的“圣经”，成为雅各宾派的革命行动

纲领，也为欧美其他国家的资产阶级革命提供了强大的思想武器。）

6、意义：开启了民智，为欧美资产阶级革命作了思想上和理论上的准备。

（三）马克思主义的传播和发展

1、1848年《 》的发表，标志着马克思主义——科学社会主义的诞生。此后，马克思主义成了

指导国际工人运动的革命理论。马克思主义与中国的具体国情相结合，相继产生了等理论成果。

重要说明：

思想解放运动是政治上变革的先导。资本主义制度取代封建制度不仅是一场政治革命，而且也是一场思想

文化革命。近代世界的文艺复兴运动和启蒙运动、近代中国各种政治力量追求近代化的呐喊声中，都阐释了这

一历史结论。

三、配套练习

(一)选择题：

1、恩格斯认为“文艺复兴这个名字没有把这个时代充分表现出来” 。这句话的含义是指文艺复兴没有：

A把古代文化全部复兴 B把古代文化发扬光大 C准确地揭示这场运动的性质 D提出建立资产阶级政权的要求

2、“一场深刻的社会革命或变革需要有长期而深刻的思想理论准备，思想解放是新社会产生的号角”。为法国

大革命准备了思想理论的是：

A明治维新 B启蒙运动C殖民地民族解放运动 D宪章运动

3、资产阶级思想解放运动中“民主”“自由”“平等”的观点以法律文献的形式最早呈现在：

A《权利法案》 B《人权宣言》 C《独立宣言》 D《解放黑人奴隶宣言》

4、马克思主义的传播与发展，本身就是人类历史上伟大的思想解放历程。下列史实中，不属于对马克思主义

的丰富与发展的是：

A俄国十月革命的胜利 B 井冈山革命根据地的创建C罗斯福新政的实施D我国和谐社会理论的构建

5、为美国1787年宪法确立的美国政体奠定理论依据的思想家是：

A卢梭 B狄德罗C 孟德斯鸠 D伏尔泰

6、恩格斯说法国“启发过人们头脑”的那些启蒙思想家，“本身都是非常革命的”。主要依据不包括：

A否定封建专制制度 B批判天主教会权威 C强调自由平等 D反对开明君主执政

7、如果将文艺复兴、启蒙运动、新文化运动归纳为一个专题，这个专题的名称可以确定为：

A思想解放的作用 B民主革命的影响C政治改革的意义 D民族战争的结果

8、作为一位资产阶级启蒙思想

家，严复提出了“世道必进，后胜于今”的社会进步理论，这一理论对社会的

进步作用直接表现为：

A推动了洋务运动 B推动了维新变法 C指导了辛亥革命D指导了新文化运动

9、《共产党宣言》的发表，标志着国际共产主义运动进入了一个新阶段。“新阶段”是指：

A阶级斗争阶段 B政治斗争阶段 C夺取政权阶段 D有科学理论指导阶段

10、新中国建国后最大的一次思想解放运动是：

A中共八大召开 B文化大革命 C真理标准问题讨论 D邓小平南方讲话

（二）材料解析题

11、材料一：18世纪，正当法国的旧制度衰败的时候，法国出现了一批启蒙思想家。??他们对封建专制制度

和天主教会的猛烈抨击和对“自由”“平等”思想的宣传，促进了人们的思想解放?? ——摘自人教版

教材《世界历史》

材料二：法国在中世纪是封建制度的中心，它在大革命中粉碎了封建制度，建立了纯粹的资产阶级统治，这种统治所具有的典型性是欧洲任何其他国家所没有的。

——恩格斯 请回答： (1)结合材料一写出一位具有代表性的启蒙思想家及其主要思想主张。(2分)

(2)材料二中的“大革命”开始的标志是什么？在革命中颁布的体现资产阶级“自由”“平等”思想的文件是什么?(2分)

(3)除“大革命”外，请你写出两例世界代史上成功的资产阶级革命或改革。(2分)

(4)结合上述材料和所学知识，谈一谈思想解放对社会进步所起的作用。(1分)

12．重大的社会变革和历史进步，往往以思想解放为前提。阅读下列材料，回答问题。

材料一 17-18世纪的世界正处在急剧的变革之中，东西方几乎同时产生了反映此种变革的启蒙思想。在西方，伏尔泰是他们的代表，中国的主要代表人物是黄宗羲。欧洲的启蒙运动成为伟大的思想解放运动，促使人类历史向近代化迈进；而明清之际中国的启蒙思想只存留在思想家的著作之中，并没有推动中国社会的进一步变革。

——摘编自《17-18世纪东西方启蒙思想比较》

材料二 鸦片战争以来，先进的中国人倡言学习西方，主张转变思想，更新观念，实现政治民主化和法制化，并为此进行了艰苦卓绝的努力。但五四以前的历史表明，中国走西方国家老路的尝试没有成功，此后，中国人民将马克思主义与中国革命的具体实践相结合，前赴后继，实现了国家和民族的独立。新中国成立后，中国人民在中国共产党领导下，为中华民族的伟大复兴，进行了不懈的努力和艰苦的探索。

——摘编自《中国历史十五讲》

(1)依据材料一，并结合所学知识，指出中外启蒙思想家的共同主张是什么?黄宗羲等人的启蒙思想没能推动中国社会进一步变革的主要因素是什么?

(2)以康有为为代表的资产阶级维新派和以孙中山为代表的资产阶级革命派分别提出了怎样的救国方案？

(3)促使陈独秀、李大钊等先进知识分子，由向西方学习转变为向苏俄学习的因素有哪些?

(4)以毛泽东、邓小平为代表的中国共产党人，在走自己道路的过程中分别有什么突出贡献?

13、思想解放是社会变革的先导。近代以来，人类思想文化不断发展，不同特色的思想文化相互碰撞，相互交融，共同发展。

⑴ 近代欧洲第一次思想解放运动的核心思想是什么？

⑵ 17-18世纪欧洲又发生了第二次思想解放运动——启蒙运动，受其影响，爆发了哪两场场深刻的资产阶级革命？

⑶ 启蒙思想对中国近代化也产生了重要影响。19世纪末，中国发生的哪一历史事件在社会上起了思想启蒙作

用？

⑷ 马克思主义的诞生推动了工人运动蓬勃兴起，对人类历史的进程产生了深远影响。马克思主义诞生的标志是什么？哪一历史事件把社会主义的理论变为现实？

⑸ 20世纪，在新民主主义革命时期和改革开放的新时期，马克思列宁主义同中国实际相结合，产生了哪两大

思想理论成果？

⑹ 结合上述问题，就先进思想文化的作用或我们应如何正确对待外来先进的思想文化成果，用一句话谈谈你

的认识。

14、历史表明：科技创新是引领历史发展的重要动力，但也会产生消极影响。结合所学知识，回答下列问题。

（1） 右面结构图揭示了第一次工业革命与世界历史发

展间的关系。请各举一典型史实说明结构图中“自然科

学”“思想解放”“资本主义制度的确立”“科学社会

主义运动”的具体表现。

（2）阅读右面材料后回答：①材料一提到了第一次

工业革命哪些成果？材料二反映的历史现象最早出

现在什么时期？这一历史现象的出现产生了怎样的

影响？②两则材料与结构图之间是什么关系？请以

其中一则材料为例说明这种关系。

（3）根据上述学习和探究，你认为要实施科技创新

应注意哪些问题？（分角度回答）

15、思想解放运动是革命的前奏曲，它吹响了新社会产生的号角；思想解放也是改革的动员令，它是社会变革的先声。据此回答下列问题：

（1）在西方社会的近代化历程中，哪一运动为资产革命的到来，作了思想上的准备？（1分）

（2）法国启蒙运动是资本主义社会的一次重大思想解放运动，其主要思想是什么？（1分）对中国社会产生怎样的影响？（1分）

（3）民国初年，我国经历了一次动摇封建正统思想根基的资产阶级的思想解放运动，请简要评价这场思想解放运动。（2分）

（4）反思近代以来的历次思想解放运动，对于我国的社会主义现代化建设有何启示？（1分）

11、（1）伏尔泰主要思想主张：反对封建专制制度；主张由开明的君主执政；强调资产阶级的自由和平等；批判天主教会的黑暗和腐朽等。 （2）巴黎人民攻占巴士底狱。 《人权宣言》或《法典》（3）英国资产阶级革命、美国独立战争、美国南北战争、俄国农奴制改革、日本明治维新等。 （4）思想解放促进社会进步；推动社会发展；为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援；为资产阶级革命（改革）提供了思想武器等。

12．(1)共同主张：限制君权。因素：封建君主专制制度强化；自然经济占主导地位，资本主义萌芽发展缓慢；传统思想文化(宋明理学)的影响和束缚。 (2)通过维新变法，在中国确立资产阶级君主立宪政体；通过资产阶级革命，在中国建立资产阶级共和国。 (3)资本主义道路走不通；俄国十月革命胜利；无产阶级队伍壮大；新文化运动和五四运动的推动。 (4)毛泽东开辟了“以农村包围城市、最后夺取全国政权”的革命道路；邓小平开创了建设有中国特色的社会主义道路。

13、（1）人文主义 （2）法国大革命和美国独立战争（3）戊戌变法 （4）1848年，《共产党宣言》的发表。十月革命。 （5）毛泽东思想、邓小平理论（建设有中国特色的社会主义理论） （6）先进的思想文化对社会发展起推动作用；我们应积极吸收、借鉴国外先进思想文化成果，并与本国国情相结合。

14．(1)建立牛顿力学体系。文艺复兴或启蒙运动。英国资产阶级革命后，通过《权利法案》确立君主立宪制；或美国独立战争后确立资本主义制度。发表《共产党宣言》或成立巴黎公社。 (2)①铁路、轮船、钢铁材料等。明治维新时期。提高技术创新能力；提高人民素质；有利于日本发展。②解释或说明。如材料一是科技与经济新发展的具体表现，或材料二是殖民扩张的影响。 (3)角度一：为科技创新提供良好的氛围，如实施科教兴国战略、解放思想、实行改革开放等。角度二：避免科技创新带来的消极影响，如避免侵略扩张、避免国际战争、避免国内动荡等。

15、（1）文艺复兴运动（2）自由、平等；推动了中国社会的进步，（或促进中国社会的思想解放，或为戊戌变法、辛亥革命、新文化运动提供的理论基础）。 （3）①启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件；②存在着对东西方文化绝对否定或绝对肯定的偏向。 （4）①坚持解放思想，实事求是的思想路线；②加强民主法制建设；③实施依法治国的治国方略。

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