孝道文字摘抄

孝道文字摘抄篇一：一认真你就赢了_精彩摘录

高三班会材料：《一认真，你就赢了》

-----北大才女李若辰精彩摘录

* 丰富的中学生活：吃喝玩乐啥都不落，体会学习和生活中的各种ups and downs。如此

这般，走出校园的时候的美妙感觉：中学生活圆满了，因为在青春里，我没荒废追求理想的光阴------

* 整理错题就好像是在扫雷，考前发现雷区，做好“排雷”工作，即可防止考试中挨“炸”；

* 错题本可根据错因分两种：1、难解题本；2、易错题本。这样掌握不会的、记住易

错的，就仿佛扫清了道路上所有的地雷，在考试中即可所向披靡、旗开得胜、笑傲考场；

* 对于基础较扎实的英语，可以通过看原版书籍、外国电影来提升能力；

* 每个牛人都是“蜗牛”。 时间 X 技巧 = 成果。

* 凡事都有一个积累的过程，成功不可能一蹴而应，而每一天的勤奋所带给我们的，

不仅仅是知识能力上的收获，还有意志品质上的锻炼。这些，都是不能拿“是否已经成功”这个标准去衡量的；

* 有大块时间学习时，有必要将完成的任务按重要性和紧迫性排好先后顺序，这样即不

用怀着是不是做不完的担心潦草做事，学习时即可以更加专注、深入学习，达到最好的学习效果；甚至在紧张的学习之余还能抽出时间来读书、看电视，放松松，不仅如此。我发现自己有更的睡眠时间。学与玩兼顾，其实秘诀就是规划我的生活，提高每一件事的效率；

* 时间紧的情况下，不需要停止学习，只用换一个科目来学，马上会有神清气爽的感觉；

* 如果提高学习效率，即没有必要每天都挑灯夜战到那么晚。从早上开始，每天其实都

有很多时间可以挤出来。把全天中零零碎碎的时间都充分利用起来，学习效率就会大增；

* 拥有一个较为长远的目标十分重要，一方面可以使我们在每日的拼搏中充满动力、

更加勤奋，另一方面，可以防止我们的目光局限于眼前的成败得失，从而获得更加平稳的心态。继而，将长期目标分割至每一个小的阶段，时不时的小成就感来滋润一下自己，增加一些自信。为自己定下明确适当的目标吧，不要低估了自己坚持下去的勇气，迈出这简单又郑重的第一步吧。大目标让我们学会忍受，小目标则带给我们享受；

* 眼下的考试只有一个目的，就是查漏补缺，考砸了才能最大限度地体现它独特的

价值。考试的起起伏伏也是锻炼心理素质之时，每一次失败其实都很有积极意义；

* 学习中会碰到挫折，无论什么样的挫折其实都不可怕，它只是我们成长之路上随处可

见的小石子，关键在于我们对待这小石子的态度：如果将它们视为绊脚石，一味自怨自艾，沉浸在负面情绪中无法自拔，则难免半途而废；如果将它们看作可用的石材，理智面对、充分利用，挫折便可以堆成阶梯，在攀登的路上且我们一臂之力；

* 要真正战胜偏科，我们需要首先正视并接纳这个不完美的自己，摆脱自卑感与畏惧心理。

然后在制定计划时有所侧重，比如我会把每天晚上六点到八点思维黄金时间留给弱科；

* 老师其实一点也不可怕。再严苛的老师都有可爱可新的一面，都怀着一颗希望自己的

学生能有收获、有学问、有出息、能健康快乐成长的心。 “一日为师，终身为父”。不只是在讲

学生对待老师应该如孝敬父亲那般恭敬，也道出了老师们将学生视作自己的孩子的一片心；

* 要交到朋友，单单接纳他人是不够的。我们得打开心中的那扇门，让别人走进来，

了解自己；主动走出去，勇敢地与人交流，去参加集体活动、去和身体的同学朋友交谈、去无私地帮助别人、去用微笑展示最美的自己。没有一个人会无缘无故的对另一个人心生敌意，只有我们敢于表达自己、表现自己，才有机会与潜在的“有缘人”熟络起来，培养出值得珍惜的友情。《论语》中有句经典：“不患人之不己知，患其不能也。”意思是，一个人不必担忧别人不了解自己，而应考虑自己是否真有能力，值得别人去了解；

* 朋友是家之外另一个温暖的避风港，朋友之间理应相互爱护、相互扶持，走过生活

的重重考验，一起经历风雨，一起笑看彩虹；

* 与父母相处，交流是我，理解万岁。倾听父母的建议，无疑有利于我们完善自己的

选择，并且最终在交流中找出一个最优的解决方案，达到“双赢”的最好效果；

* 打理好自己的生活，从生活条理和身体健康两方面入手。也就是说，我们需努力在没

有父母帮助的情况下，让自己的生活井井有条，积极健康；

* 多关心体谅父母，多为他们分担力所能及的家务事，多担当起家庭的责任，照顾好自

己不让他们担忧牵挂，多从他们的唠叨中体味出爱，而不是不耐烦，这就是最大的孝道；

* 告别依赖，走向独立。或许不一定要独自到遥远的异乡旅行，学会自己处理身边的事

情，也是走向独立的第一步。

禹城一中高三年级

2015年12月

孝道文字摘抄篇二：最美孝心少年作文

最美孝心少年作文

今天，我观看了《最美孝心少年》，非常感动。“孝”是中华民族的传统美德，“孝”字上面是一个老，下面是一个子。这意味着孩子要孝顺长辈。古人不但创造了字，还创造了中华的传统美德。

最美孝心少年有许多，黄凤、赵文龙、高雨欣……

最令我感动的是高雨欣，她被称为烧烤摊女孩。由于高雨欣的家庭比较困难，妈妈不得不出来卖烧烤，高雨欣在学校上完课，做完作业，便出来帮助妈妈卖烧烤，日子一天天过去，经过高雨欣的努力，她以四科满分的成绩拿到了全县第一，她和妈妈高兴极了。妈妈亲自烤了一串属于高(转载于:wwW.zHaoQt.NEt 蒲 公 英 文 摘:孝道文字摘抄)雨欣的烤香肠。可雨欣却舍不得吃这根可以卖钱的香肠……高雨欣说的“妈妈，这个家我扛着”。这句话深深地印在我脑中，她用那幼小的心灵、柔弱的肩膀扛起了这个家。看到了这一幕，我不禁想起了自己。在家里，我不是吵着买这个买那个，就是偷懒。在他们面前，我突然感觉自己很渺小。我们在生活中，应该帮助爸爸妈妈分担一些家务，做些自己力所能及的事，好好学习。

最美孝心少年的孝心感动着所有人，祝愿他们的生活越来越美满！

最美孝心少年作文

中央少儿电视台播出的寻找最美孝心少年的颁奖典礼，十位获奖少年的故事感人至深，平凡而美丽。他们面对苦难时坚强地撑起整个家，用实际行动孝敬长辈，孝敬父母，给我们上了一堂生动的教育课。

寻找最美孝心少年颁奖典礼太感人了。当同龄人心安理得地享受着来自父母的宠爱时，有一群孩子早早地担起了家庭重担。孝心少年的故事让我们动容落泪。他们用单纯、善良的孝行诠释着血浓于水的亲情。这才是这个时代真正的正能量！

第一个出场的便是我们很熟悉的五河小黄凤，不，她现在已经长大了，长成16岁的小

姑娘了。6岁时黄凤爸爸意外摔伤高位截瘫，妈妈离开家。11岁时她推着400斤的铁板车把爸爸带到上海治病。连续10年，她独自照顾爸爸，给他喂饭、翻身、按摩、换尿片。风霜雨雪再累再苦也不曾放弃！16岁的她说：委屈时看见我爸笑，就没事了。

12岁，正是孩子们无忧无虑的时候。可12岁的邵帅却面对着一个连大人都会皱眉的抉择。为照顾患有急性髓性白血病的母亲，休学到北京为母亲捐献骨髓。最终在医生劝说下，妈妈同意了接受移植儿子的骨髓。邵帅少年捐髓救母，孝心感动社会！

17岁的龙花是湖南凤凰县的苗族女孩，为了照顾重病的母亲和两个年幼的弟弟妹妹，她选择了放弃学业，勇敢担起一个家。然而，龙花从来没有放弃过自己的梦想，这朵开在吊脚楼里的坚强小花用她的乐观照顾着家庭，用她的坚持守望着梦想。

贪玩调皮，本应是13岁少年的特质，而命运却没有给文龙这样的机会。没有父亲的相伴，他每天扫地、做饭，照顾患有脊椎裂和尿毒症的妈妈。面对生活的艰难，从不抱怨。他说他是个顶天立地的男子汉，要让妈妈的身体一天比一天好。

成都女孩路玉婷一边上学、一边骑车送机票以维持家用。这个“奔跑女孩”的高中生上个月迎来变故：母亲离世……坚强独立乐观的玉婷，孝敬长辈，勇担家庭责任，自强不息、阳光向上，看似柔弱却一直迎着苦难坚强飞奔。

在家庭陷入困境时，她搂着妈妈的脖子说：“妈妈，咱家我顶着。”自此，她用柔弱的肩膀扛起了全家人生活的担子，成了家里的顶梁柱。“生活虽然苦了点，但是，只要我勇敢地往前走，我就一定能走过风风雨雨……”卖烧烤的小女孩高雨欣这样说。

重庆忠县的吴林香六岁时父母离异，2011年母亲被检查出肺癌晚期，继父外出打工，小林香成了唯一的劳动力。小林香本来不爱笑，但是从妈妈病了之后，她便总是用笑容面对妈妈，逗她开心。虽然妈妈最终离开了人世，但她依然微笑着生活。吴林香，逆境中她始终微笑。微笑着坦然面对生活，不抛弃，不失望，坚强地面对逆境。

我想说，你们的孝心感天动地，你们的故事如灿烂的小花一样璀璨，听着主持娓娓动听的讲诉，催人泪下，苦难没有压垮你们，你们用脆弱的身躯书写大写的孝字，大写的人字。你们是我们学习的楷模，是你们让家庭充满温馨，洋溢着浓浓的爱。你们的孝心虽不惊天动地，但浓浓的亲情，伟大的精神却感动神州，你们都是好样的！爱的指引，带我们众里寻你；孝的承诺，温暖了你我的心。

最美孝心少年作文

孝心，不分大小，不分远近。今天我观看了中央电视的《最美孝心少年颁奖典礼》是我的内心深受启发。本次颁奖典礼共评出了十位最美孝心少年，他们都有着一段感人的故事。这十位孝心少年分别是：黄凤、赵文龙、吴林香、徐沁烨、林章羽、何秀巡、高雨欣、路玉婷、龙花、邵帅、王芹秀。等十位孝心少年为我们呈现了一段感人的故事。

黄凤，六岁时父亲瘫痪，母亲也离开的家，家里还有双目失明的奶奶，黄凤每天除了要照顾爸爸以外，还要照顾奶奶，那时对于一个六岁的小女孩，可想而知会具有什么样的压力，但是黄凤却毅然决然的选择了要撑起这个家庭的重任，后来她听说上海的医疗技术有可能会治好好父亲的病，黄凤找来村里的焊工，为爸爸焊了一张铁床，推着爸爸便走着去了上海。但是上海的专家也对爸爸的病没有办法，小黄凤仍然没有放弃，依然照顾着爸爸。她坚信，只要自己做到家了，就会有奇迹发生。

吴林香，父亲去世，母亲患有重病，家中还有年迈的姥姥，她是家里唯一的劳动力，一边照顾妈妈和姥姥，同时还要照顾弟弟，也要上学，但是她也并没有因此退缩，也是选择了要把母亲照顾好，现在，母亲却永远的离开了小林香，在为小林香颁奖的时候，主持人问她，想不想再看一眼母亲的照片，小林香说想，当看到母亲照片的那一刻，小林香留下了眼泪，在那一刻，感动了全场的所有人。

面对种种的不幸，她们却能坚强的去面对，始终把自己的母亲放在第一位，为了母亲自

己愿意付出一切，在这些最美孝心少年的当中，她们有和我们是同一年龄的，我们应该向他们学习，他们才是真正值得我们学习的好榜样。

看看他们，想想自己的，我觉得自己还是挺幸福的，有妈妈亲手为我们做的可口的饭菜，穿着妈妈给我们洗的衣服，同时还能无忧无虑的读书，这些都是我们比他们都要好的，但是，我们却忽视了对父母以及对亲人的关心，对他们的爱。

我曾经也是一次又一次的伤了父母和其他亲人的心，浪子回头金不换，现在改正，还算不晚，父母把自己美丽的青春都献给了我们，我们也要回报他们，赡养老一代和抚养下一代是我们长大成人后的责任，从小播下孝的种子，是社会对我们的要求，也是我们所必须尽到的义务和责任。

是啊，孝心不分大小，不分远近，别爱的太迟，尽自己的一份责任吧！

最美孝心少年作文

我无意找看到了中央电视台的《最美孝心少年》这个节目。“孝”这个字人人都会写，但是否能做得到呢？让我们一起来看看“最美孝心少年”吧！

最美孝心少年通过自己的劳动来维持家里和家里的亲人的生活。家里的亲人都很愧疚，每个家人都说：“这时候孩子本应该在家里撒娇，但却为了我们不得不做这些事。”

有爸爸瘫痪了的的黄凤，又妈妈残疾了的高雨欣，还有为妈妈献骨髓的邵帅。这都是一些13岁的少年。

这些少年的心是多么的纯洁，是多么的坚强，是多么的乐观。为了不让父母自责，他们每天乐呵呵的。

啊！他们一个个的事例都使在场人哭了。一个个帮助过他的人依次上台为他们发奖。有一个人给我的印象最深：邵帅每天给母亲送饭都得经过黑树林，邵帅为了不害怕，就自编了一首歌：

啊！我的母亲生病了！

为了看母亲，痛苦我不怕不怕了！

啊！我的母亲生病了！

为了看母亲，黑夜我不怕不怕了！

这一句句意味深情的话语，令在场的人都很感动。

再想想自己，我和他们的年龄一样，但我却在家里什么事情都不会做，过着衣来伸手饭来张口的生活。和他们相比，我是多么的不懂事。

“孝”是我们中国字，孝心是我们中国心，是我们中国的一种传统美德。让我们把孝心传下去，传给我们的子子孙孙！孝心少年们，我们要向你们学习，要从生活的点点滴滴做起，如：帮父母洗碗，给父母端饭倒水。这些小时都是孝心的体现。

让我们做孝心事，当孝心人，行孝天下！

最美孝心少年作文

夜，凉嗖嗖的。我穿得不多，但我并不觉得冷。我的心是火热的，我的孝心已被吵醒。孝是什么？孝是分担；孝是承担；孝是担当。孝，是黄凤用百十来斤的铁床推着高位截瘫的爸爸千里寻医；孝，是邵帅得知妈妈患了急性白血病后义无反顾地捐出自己的骨髓；孝，是赵文龙为透析后的妈妈按摩得满头大汗；孝，是路玉婷在马路上奔跑时洒下的汗水……他们都用自己的行为解释着“孝”的内涵。其中，最令我感动的是赵文龙。

赵文龙在8岁时就照顾着患尿毒症的妈妈。尿毒症患者对饮食的要求是极为苛刻的，为此，他戒掉了自己最喜欢吃得水果——西瓜。他是这么说得：“我一吃西瓜，她也就要吃。没办法，不吃馋啊！但一吃西瓜体内的水就多了，透析后就很难受。从那以后，我就没吃过西瓜。”虽是简简单单的话语，但它包涵着多么浓厚的母子情！放弃自己所喜欢的东西，去成全他人，是很困难的。我从不肯利用课余时间帮妈妈做点家务，也不会把自己最喜欢的玩

孝道文字摘抄篇三：《感恩父母情-孝心伴我行》活动案例doc

《感恩父母情 孝心伴我行》活动案例

一、活动目标

1.通过模拟、体验、搜集、整理、记录等一系列实践活动，使学生真正感悟到父母对自己的养育之恩，理解父母对自己的关爱，对父母产生感恩之情、常怀感恩之心。

2.学会大胆表达自己对父母的爱，学会对父母说“谢谢”，学会与父母沟通、换位思考，学会感念亲恩，以实际行动报答父母的养育之恩。

二、活动准备

1.印发调查问卷

2.致家长的一封信

三、活动过程

（一）走近父母，感受关爱

1.“父母知多少”调查问卷， 让学生对父母进一步了解。

（1）爸爸、妈妈每天早上几点起床？

（2）爸爸妈妈的工作是做什么？

（3）爸爸妈妈几点去工作？晚上几点回到家？

（4）回到家后，还要为你做些什么？

（5）在你的学习上，你爸爸妈妈给过你帮助吗？

（6）你知道爸爸、妈妈的生日吗？知道他们最喜欢吃什么？

（7）你能为父母分担忧愁吗？你知道父母的最大的烦恼是什么吗？

（8）在父母的工作上，你给过他们什么帮助吗？

（9）你知道父母的健康状况吗？

（10）你回家后为你父母做过什么？

2.通过图书室、网络等信息渠道搜集、整理、摘抄以父爱母爱为主题的诗文、歌曲和故事。

3. 做到感恩父母三个会：会唱一首歌；会诵读一首诗，会讲一个故事。开展“感恩诗文朗诵会”，入情入境地吟咏收集到的《游子吟》、《感谢》感恩诗文等；“爱的赞歌歌咏会”，载歌载舞地演绎收集到的《世上只有妈妈好》、《念亲恩》、《妈妈的吻》等感恩歌曲。“感谢亲恩故事会”，声情并茂地讲述收

集到的“黄香温席”、“陈毅探母”等感恩故事。帮助学生充分感受亲情的温馨，母爱和父爱的伟大。

4.画一张自己跟父母在一起的图画或者找一张照片，开展“瞧，我这一家子！”图片展，让学生亲自动手制作标题、写好说明、美化润色。让学生通过图画或照片，回忆自己成长历程中父母所做的点点滴滴，体会到父母无微不至的关怀，激发学生的情感。

（二）关心父母，感受亲情

1.“感恩父母四个一”：从最基本的做起，做到“每天向父母问一声好，每天为父母做一件家务，每天为父母夹一筷菜，每天给父母倒一杯茶。”下发告家长书，增强家长意识，求得家长的赞同及配合，做到学校与家庭双管齐下，一起提醒、督促、肯定及赞赏孩子的“四个一”行动。每个学生回家认真实施“四个一”，班主任及时通过家长和学生了解“四个一”的落实情况，从而鼓励学生继续把四个一行动持之以恒地做好。

2.取得家长的支持，让孩子与父母交换角色，开展“今天我当家”的活动，做一天爸爸或做一天妈妈。洗衣叠被、买菜做饭、

打扫卫生等，体会父母工作生活的辛苦。在真切体会之后，开展“感恩父母——写给爸爸妈妈的信”的书信活动，让孩子把信拿回家给父母看。鼓励家长回信，促使活动更加感人，更加精彩。优秀文章（包括家长回信）进行展览，并推荐发表。

3.举办“感恩父母”手抄报、黑板报评选，让学习自由收集资料，独立设计版面，创造性的展示自己的审美情趣。

4.在父母亲生日时或在“父亲节、母亲节”时布置爱心家庭作业：

（a）送父母自己温馨的祝福；

（b）给父母讲一个的笑话；

（c）给父母过生日，赠送亲手制作的礼物。

（d）给父母倒一杯茶，打一盆水，洗一洗脚；

（e）为家里做四件家务：打扫卫生、煮饭、洗碗、洗衣物。

（三）感恩父母，学会孝敬

在对前一阶段活动进行总结的基础上，开展一次大型的“感恩父母情 孝心伴我行”汇报演出活动，邀请家长代表参加。活动中评选出 “最美感恩十佳少年”，并在校红领巾广播站、宣

传栏对“最美感恩十佳少年”作宣传，号召全体学生向“最美感恩十佳少年”学习。让感恩、孝敬之心在学生的心田中生根发芽，培养学生从小学会感恩，从小懂得孝敬的良好的思想道德品质。

（四）活动巩固及延伸

1.提出倡议——“让感恩的心一直延续下去”，每天至少为父母做一件事，用我们的行动来延续我们对父母的感恩之心！

2.写感恩日记，记录自己的点滴做法、行动及收获。

3.以后每年都给父母过生日，赠送亲手制作的礼物，如爱心卡等，并将自己最想对父母说的话写在爱心卡等礼物上。

4.整理《感恩父母情 孝心伴我行》活动的有关素材，收集活动成果，并编辑成册。

四、活动点评 对学生进行“感恩父母”教育非常有必要，开展“感恩父母情 孝心伴我行”系列活动是有效可行的，值得在学校中推广。由于父母养育之恩是孩子感受最深的，因此我们更应让学生从感恩父母做起，通过感恩父母，进而推己及人，达到感恩老师、感恩同学、感恩学校、感恩社会、感恩祖国的目的。

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