普通高等院校成人教育视域下思想政治教育工作的困境和实践

　　一、思想政治教育的内涵
　　思想政治教育是一种教育实践活动。在任何国家、任何社会都存在这样的教育活动，只是每个国家的表现形式和组织过程不同，但是教育目的是相同的，那就是用一定的价值观念、思想意识和道德标准对社会成员形成有计划的影响，使其形成符合社会主流意识形态的价值标准。就我国而言，思想政治教育活动贯穿国民教育始终，从小学思想品德课到大学公共基础课、通识课等，思想政治教育伴随每个社会成员的每一个教育阶段。
　　二、成人教育思想政治教育现状
　　在我国，成人教育是相对普通全日制教育的概念而分立的，成人教育对受教育者没有年龄、职业的限制，任何希望得到知识和技能发展的成年人都可以参加成人教育。目前成人教育涵盖高等教育自学考试、网络教育、开放大学以及成人高考，本文所指成人教育主要是成人高考。目前，全国成人高等教育（含专科、高起本、专升本）在读人数达282万人。上海工商职业技术学院（以下简称我校）历年来为社会培养了近万名成人专科生。
　　我校党委十分重视学生思想政治教育工作，深入学习贯彻全国高校思想政治工作会议精神，成立了上海工商职业技术学院思想政治工作领导小组，党委书记任组长、院长，院党委副书记任副组长，党政共同负责，全院动员、全员参与、全程贯彻。继续教育学院领导和工作人员也积极发挥党员模范作用，在实际工作中保持高度的政治责任感，强化管理制度，引入思想政治课程，开拓成人教育思想政治教育的新途径。
　　虽然我校继续教育学院也做了一些工作，但依然有一些不足。首先，成人教育学生社会阅历丰富，多年的工作经历已经使他们的价值观固化，针对全日制大学生的教育方法无法奏效，目前还不能完全扭转成人教育学生轻视思想政治工作的现状。其次，针对成人教育学生半工半读、家庭负担较重的情况，相关教学管理、教务管理、班级管理的条款还不够细化。最后，继续教育学院成人教育方面的师资以及教学管理人员对待思想政治教育工作的认识还不到位，与学院思想政治工作领导小组对全校教职工的要求仍然有差距。认识不足体现在日常工作中就是思想政治的教育方式、方法简单，教育效果达不到理想状态。
　　三、成人教育思想政治教育的问题分析
　　追溯历史，我校继续教育学院已经累计培养近万名成人教育学生，目前在读人数近百人，结合过去和现在的情况，笔者认为成人教育的思想政治教育效果不甚理想，主要有以下几个方面的原因：
　　1.成人教育作为有益补充的“原罪”
　　成人教育虽作为普通高等教育的有益补充，但仍处在较为边缘地位，得不到足够的重视，虽然有全国成人高考的统考，但关注度远不如普通高考，社会效应和知名度较小，外加学历认可度低以及人数相对于普通高等教育少，容易被产生差别对待。目前，我校继续教育学院成人教育学生不足百人，全日制学生则有5000多人。成人教育学生上课多在周末、晚上，时间差又加剧了这种边缘感，成人教育学生的思想政治教育工作就更容易被轻视。
　　2.成人教育学生自我身份的“迷失”
　　成人教育学习方式包括业余学习、函授学习、全日制学习三种模式，以业余学习为主，学生都是在职学习，半工半读，学习时间集中在晚间和周末。由于主要时间是以社会身份活动，对于自身学生身份认同感低，对自己学生身份认同不够，也就没有作为学校一份子的集体荣誉感，上课下课只是作为完成学业拿到毕业证的过程，对于学校的发展、学校的活动、学校的制度安排没有放在心上，读了三年书，对待学校依然没有太多认同感，因此对思想政治教育工作也较为排斥。
　　3.成人教育学生学习“初心”的背离
　　高校辅导员在引导普通全日制学生的时候都会从学校读书的动机、初衷开始，从而激励学生树立远大志向，将自己的抱负和社会发展相结合，将自己的动机与国家前途联系起来。不可否认，成人教育学生也有这样的远大理想，但由于自身所处环境和个人经历不同，部分成人教育学生学习动机太过功利性，我校地处上海，由于上海居住证积分对学历的要求，有成人教育学生报名咨询时就表示自己是来“混”文凭来的。诚然，成人教育的人才培养方式与全日制不同，但是学习从来都是一件不能马虎的事情，以这样的动机去参加成人教育学习，本来就同思想政治教育“立德树人”的育人目标相背离，思想政治教育效果也就无法保证。
　　4.成人教育以工为主、以学为辅
　　成人教育学生平时负担了繁重的社会劳動，以业余学习为主。这种在职读书状态决定了学生在学校、在教室、在状态的时间很少，我院继续教育学院的学生职业包括公司企业职工、管理人员、独立创业人员、家庭主妇等，生源在基本素养、学习能力、知识构成、年龄分布、社会阶层上差距较大。对于学校教师、班主任等教学管理人员来说，要在学生到校的时间内教授专业知识并做好学生的思想教育工作有一定工作难度。
　　5.成人教育管理队伍基础薄弱
　　目前多数院校成人教育管理人员没有配备专职做思想政治工作的辅导老师，且成人教育部门工作人员来源复杂、流动性大，不具备专业的思想政治工作经验。另外，思想政治教育工作的针对性不强，工作方式单一，缺乏系统的教育策略。我校继续教育学院目前人员编制较少，领导加工作人员一共4人，按照继续教育学院工作分工，负责成人教育学生管理、学籍管理、学习管理的只有1人（笔者），在做好日常运行管理的同时要肩负学生思想政治教育的职责，难以保证思想政治教育的效果。
　　四、提升成人教育思想政治工作效果的策略
　　国无德不兴，人无德不立。人才培养要以思想武装人、以信念引领人、以道德升华人。加强和改进思想政治工作，高校需要以“立德树人”为根本出发点，深入学习贯彻习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话精神，高度重视成人教育学生的思想政治工作，切实提高思政治教育效果。成人教育直接连通社会，其思想政治工作重要性不逊于普通全日制学生，做好成人教育学生的思想政治教育工作利学生、利学校、利社会。我院继续教育学院的应对策略如下：

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