世界银行：拉丁美洲及加勒比地区高等教育质量需提升

　　据世界银行网站2017年5月17日报道，拉丁美洲和加勒比地区（以下简称拉美及加勒比地区）接受高等教育的学生数量在过去十年已增长了近一倍。根据最新的世界银行调查报告，虽然该地区高等教育入学人数增多，但其中能够按时完成学业的学生人数仅占50%，拉丁美洲和加勒比地区高等教育的教学质量和教学效率仍需提升。
　　该报告显示，该地区大学毕业生的平均收入是高中毕业生收入的两倍。18～24岁学生群体的高等教育入学率已经从2000年的21%上升至2010年的40%。虽然高等教育招生不公平现象仍然较多，但对中低收入群体而言，高等教育公平已经有了实质性的改进。2000年，贫困人口出身的学生仅占高等教育招生总数的16%；2013年，这一数字上升至25%。
　　目前，该地区大约25%的高等院校是2000年到2013年间建立的，并且许多都是私立院校。私立院校的占比在21世纪初至2013年这十多年间从43%上升至50%。
　　该报告分析了大学生辍学率高的原因：首先是部分学生学习能力不足，这与高中的教育质量有关；其次是部分低收入家庭的学生无法支付学费，也没有相关的经济政策支持；此外，学生进入职场后不愿再改变。
　　报告还针对该地区的特殊情况提出一些建议：整理和发布高等院校以及相关升学项目的信息，为学生提供更多的信息获取渠道；改进财政补贴政策，给予高等院校以及学生进步和学习的动力；移除入学的经济门槛，设立如奖学金、生活补贴、助学贷款等補助项目；帮助学生更多了解就业市场动向；加强对高等院校的监管措施，确保高等院校能够保障学生享受应有的权益。
　　报告还指出，仅培养高素质人才并不足以提升该地区的整体水平；还需要提升整体的市场环境水平，使这些高素质人才有用武之地。
　　（上海外国语大学教育信息化国际比较研究中心王如斌编译）

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