美文拥抱秋末

美文拥抱秋末篇一：拥抱生命(散文)

你是否被爱所伤？为情所困？是否被亲情冷淡，友情误解？

你是否被失败缠绕，面对绝望而畏缩？

当你龟缩在阴暗的角落，暗自庆幸自己没有这些苦恼缠身的时候，其实，你的生活也不一定是快乐的。

一次， 有人问一个农夫是不是种了麦子。农夫回答：没有，我担心天不下雨。那个人又问：那你种棉花了吗？

农夫说：没有，我担心虫子吃了棉花。于是哪个人又问：那你种了什么？农夫说：什么也没种。我要确保自己和全家人的安全。

是的，也许因为曾经的伤害，让你放弃了去拥抱这个世界的勇气，因为昨日的拒绝，让你关上心扉，不敢坦诚地去表白。

也许，曾经的生死离别，让你看透人世间的悲欢离合，也许，曾经的伤情，让你望爱而止步。 种瓜得瓜，也许会有干旱和虫害，让你一无所有

种豆得豆，也许贫瘠的土地，不一定能让你有一个丰腴的收获，可能会有这样或那样意外的结果。

春的耕耘，秋的硕果，洒下的汗水，才有生命永不枯竭的雨露，追寻自己的至爱，不要怕曾经的痛楚，鞠一泓清冽的甘泉，浇灌亲情，爱情，友情的花园，不去梳理心灵的田间巷陌，哪有春赏百花，夏赏秋月的人间胜景？

在短暂的生命旅途中，去爱去恨，去拥抱所有的一切吧，当你畏缩不前，一生无为时，即便收获的是危险和苦难，也远远比面对沉寂的生命，来的壮烈。

苦痛欢乐，都是人生乐章里跃动的音符。

拥抱的痛苦和绝望的等待，一定会让你的生命有所不同。

美文拥抱秋末篇二：拥抱作文范文

拥抱青春

告别了童年的天真，拥有了青春的深沉；告别了童年的无忧无虑，拥有了青春的多姿多彩.穿越人生的十字路口，叩响了青春的门扉.

青春是一笔弥足珍贵的财富，时光老人做了最平均最精确的分配，每一个年轻的生命都有着旺盛的精力去开拓未来.时光的年轮在岁月的流失中无情地碾去，青春已经如约而至.

人有生理的青春，那是用年龄来衡量的.也有心理的青春，那是用精神来衡量的.有的人正当年少却胸无大志而暮气沉沉，年轻是就已经老了；有的人年华已老却壮心不已而朝气蓬勃，年老了却永远年轻.生理的青春是可贵的，如春兰秋菊，但它不能永开不谢.心理的青春也许更可贵，如苍松翠柏，可以傲对时间的风霜.

青春是盛开的鲜花，用它艳丽的花瓣铺就人生的道路；青春是美妙的乐章，用它跳跃的音符谱写生活的旋律；青春是奔腾的河流，用它倒海的气势冲垮陈旧的桎梏.

青春是用意志的血滴和拼搏的汗珠酿成的琼浆，历久弥香；青春是用不调的希望和不灭的向往纺织的彩虹，绚丽辉煌.

青春给予我们激情，我们就要热烈地拥抱生活；青春给予我们力量，我们就要执著地拼搏追求；青春给予我们思考，我们就要理智地处人面世；青春给予我们勇气，我们就要无畏地接受挑战.只要是青春的拥有者，我们就要时刻提醒自己，是花就要绽放，是树就要撑出绿荫，是水手就要搏击风浪，是雄鹰就要展翅飞翔.

让我们一起，拥抱青春。

拥抱青春

当我们心怀梦想的遥望蔚蓝的天空；当我们无忧无虑的放声歌唱；当我们坐在考场里奋笔疾书；当我们咬着嘴唇默默的告诉自己要坚强，坚强；当我们用稚

嫩的手轻轻擦去满眼的泪花;原来，我们都会长大。

如果说青春是一首歌，那么充满活力的我们就是那跳动的音符，踏着青春的节拍，我们一路前行。

青春，花季

“我们是五月的花海，用青春拥抱时代。我们是出升的太阳，用生命点燃未来。。。。”青春的我们是含苞欲放的花蕾，我们年轻。我们骄傲。

教室里，我们把书往抽屉里一丢，三人一群，五人一伙，开始将近半小时的辩论。我们谈历史，

谈政治，谈电影，谈足球。。。。;短短的三十分钟，从唐朝穿越到宋朝，见了苏轼又见李白、、、、;操场上，听着老师不可抗拒的命令式的“跑二十圈。”我们头疼，我们抱怨，但我们却没有拒绝，汗水落在衣衫上，开出了一朵朵漂亮的“玫瑰”，我们正年轻，没有什么不可以。

朗诵比赛，心怦怦地跳，但仍努力使自己声音平稳。表演结束，微笑着走下来，感觉失去了所有的力气。结果公布——第一名，虽然笑着，但眼泪已夺眶而出，流到嘴里，甜甜的、、、、、、;

青春，雨季

生活之路并不平坦，我们的青春之路也坎坎坷坷。偶尔会受挫。偶尔会失败，可我们总是高唱着：“风雨中这点痛算什么，擦干泪，不要问，至少我们还有梦、、、、、”

一次次的考试失利，一次次的竞赛失败，不断地冲击着我们，老师父母那失望的眼神令我们

心碎。但我们不会抱怨，在痛快地大哭一场之后，我们会咬着嘴唇告诉自己要坚强，坚持，决不放弃。

这是青春的馈赠。我们要珍惜，不经历风雨，怎能见彩虹。青春不止是阳光灿烂，有时也阴雨霏霏。

青春，懵懂

青春的我们内心逐渐成熟，对未知的世界春满着好奇。

在令人神往的春天，柳絮飘飞的季节。他在阳台上递给她一个纸条。回到家后，她怀着忐忑不安的心打开，只有短短的一句话：

“愿意与我同行吗？等你。”

她愣住了，脸上闪过一丝幸福，同时又有一丝不安。

美文拥抱秋末篇三：拥抱生活,精彩作文

拥抱生活,精彩作文

叶圣陶先生说:“生活就如源泉,文章犹如溪水,泉源丰盈而不枯竭,溪水自然活泼地流不停。”生活永远是多彩的，童稚的心也永远是充满活力的，关键是作为教师的我们怎么引导学生发现生活的精彩、挖掘生活的内涵，从看似平淡的生活中找到不竭的写作源泉。

一、感受多元生活，点燃思路

语文学习的外延与生活的外延相等，生活的外延有多宽，语文的外延就有多宽，虫鱼鸟兽、花草树木，童心所及，处处皆文章。 刚开学第一周的作文课上，学生的脸上写满无奈，无神的眼光看着我。我的心情有些沉重，但我还是一笑说：“今天不写作文，咱们聊天！聊聊这个寒假、聊聊过年。”教师一放松，学生自然更轻松，一会儿工夫，教室里就有了几个明显的小团体，边说边比划个个都神采飞扬。我随意地走在他们中间，用心倾听他们的趣谈。这不，有的正绘声绘色地给周围同学讲着假期里看到的新鲜事，有的正津津有味地述说着自己上网读文的感受，还有同学则义愤填膺讲述着公交车上的见闻??虽然是个别发言但班级气氛依然轻松，甚至带点混乱，作为老师的我不想打断孩子们，当作没看见。渐渐地教室里更加热闹，学生们彻底放松。距离下课还有五分钟的时候，我进行了总结：“我们的作文就只要表现这些真实而普通的事情，我们的作文也会因为这些普通的真事而生动感人。”最后我宣布以“假期生活”为话题自由作文，全班同学没有一人再面露难色。 作文交上来了，在批阅的时候，我多次情不自禁地笑出了声音，

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