哲理美文200字
发布时间:2017-02-10 来源: 美文摘抄 点击： 
哲理美文200字篇一：风!(200字)作文
精选作文:风！(200字)作文 风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！在这暗无天日的时候，一切都睡着了，都沉在梦里，都死了的时候，正是应该你咆哮的时候，应该你尽力咆哮的时候！ 尽管你是怎样的咆哮，你也不能把他们从梦中叫醒，不能把死了的吹活转来，不能吹掉这比铁还沉重的眼前的黑暗，但你至少可以吹走一些灰尘，吹走一些沙石，至少可以吹动一些花草树木。你可以使那洞庭湖，使那长江，使那东海，为你翻波涌浪，和你一同地大声咆哮啊！ 啊，我思念那洞庭湖，我思念那长江，我思念那东海，那浩浩荡荡的无边无际的波澜呀！那浩浩荡荡的无边无际的伟大的力呀！那是自由，是舞蹈，是音乐，是诗！五年级:运动男孩
篇一：话题作文“风”
话题作文“风”
[作文题目]
我们经常读到这些诗词：“大风起兮云飞扬”；“风吹草低见牛羊”；“山雨欲来风满楼”；“夜阑卧听风吹雨”；“春风二月似剪刀”??我们也经常看到这些词语：风波、风景、风俗、风度、风风火火、风平浪静、风雨同舟??风无所不在，它是大自然的精灵，也是我们生活中不可或缺的一部分。风，也许会让你想起一段往事，也许会让你产生丰富的想像，也许会让你领悟到可贵的哲理??
请你以“风”为话题，自拟题目，自定文体，写一篇500字以上的文章。
[导写]
这是一道很宽泛的话题作文，有较大的开放性和自由度，目的是引导广大学生在日常生活中要多关注身边的寻常事物。要写好这道作文，可以抓住以下三点：
一、迅速找好切入的角度。词典对“风”的解释是指由于气压分布不均匀而使空气所产生的流动现象，但如果理解仅仅停留在大自然中的风那是远远不够的，因为由“风”而延伸出来的意义比它的原始义丰富得多。将话题化大为小，选择自己最擅长的文体是写作制胜的关键。可以写成记叙文，着力描写自然中的风雨之景或叙述一次与“风”有关的经历，或从不同侧面、不同角度选取若干生活浪花，以一个中心贯穿起来；可以写成议论文，从某件事或某种现象出发，阐述你对“风度、风俗、跟风”等等的看法。总之，切入口要小，内容要实，开掘要深，如此方能出奇制胜，获得高分。
二、在情字上做文章。只有袒露真情实感，才能与读者产生情感上的共鸣。要善于从自身的经历中，找出闪光点、动情点，使心中的感情流泻于笔端。
三、打造一些语言亮点。所谓“语言亮点”，是指能准确表述特定情景和内容，形式优美的语言，比如比喻句、排比句、抒情句、哲理句等等。
风筝 林巧
有人说，风，赋予了风筝生命。而我总觉得，风筝有自己的生命，而风，只是唤醒了风筝沉睡的生命，挑逗了风筝飞翔的欲望罢了。鸟瞰大地，那种飞翔的快感，使风筝飞舞放纵起来。但风筝毕竟只是风
筝，它所拥有的天空是有限的，我曾想象，或许，有那么一只勇敢的风筝，辽阔的天空使他流连忘返。终于，他做了一件最疯狂的事，他挣脱开了丝线的束缚，奔向自由的天空。那是怎样的一种感觉啊，刺激的新鲜感满溢他的全身。但刺激的背后是什么呢？再刺激却总也逃不了这样一个结局——坠落。当朝着大地坠落时，可怜的风筝会在想些什么呢？是那可爱的蓝天，柔软的白云，还是曾经束缚过他的那结实的丝线？
在我们的成长旅程中，花花绿绿的世界也曾诱惑过倔强的我们。我们曾埋怨父母，埋怨父母是那栓住风筝的丝线，埋怨父母限制了我们的自由而否决了父母的一切管制，我们曾大言不惭地向父母叫嚣“给我自由”！不曾想过，丝线的另一头，系着的，不仅仅是父母对我们严厉的约束，更是父母对我们殷殷的期望和慈爱的教导。
丝线赋予风筝自由，在成长的过程中，父母的教导就是赋予我们自由的丝线。断线的风筝是幼稚的，日益成熟的我们不容许有这样幼稚的错误。原因只有一个：我们长大了！
[点评]
文章很短，但蕴涵在字里行间的思想却很厚重。风筝挣脱丝线的结局是坠落大地，作者由此想到了成长旅程中的我们也想摆脱父母的教导这根丝线，联想巧妙又合理。接着作者亮出了自己的观点：“丝线赋予风筝自由，在成长的过程中，父母的教导就是赋予我们自由的丝线”，这样的观点如果没有自己的深刻思考是很难提出来的。作者把自己对生活现象的深入思考融入了文章之中，这就使得文章意蕴优美、富有哲理，又让人深思、发人深省。
风
叶燕
谁说风没有声音？听，那海浪澎湃的声音，是风在呐喊；那树枝摇曳的声音，是风在低语；那山泉潺潺的水声，是风在吟唱??
谁说风没有颜色？看，那枝头嫩绿的芽苞，是春风唤醒的生命；那天空一片的蔚蓝，是风吹出的画卷；那漫山遍野的火红的枫叶，是秋风亲吻后留下的唇印；那白雪皑皑的大地，是寒风留下的雕塑艺术?? 我爱四季的风，爱湿润的海风，爱豪放的山野的风??在儿时的记忆中，风是那么调皮，它围绕着我奔跑，它轻轻地掀起我的衣角；风又是那么和蔼，像温暖的母亲的手，它为我拭去脸上的汗珠，它拨弄着我的头发。四季的风，给我春夏秋冬迥异的风情；海边的风，让我领略大海旷达的胸襟；山野的风，使我明白天地的辽阔。我喜欢风吹的感觉，不同的风给了我不一样的心情和感受。 长大了，我发现，在我的周围，有更多特别的“风”伴随着我成长。
“加油啊！”“你能行！”在我一度迷失自我，彷徨自卑时，是老师和同学们的鼓励，给了我信心，让我重新找回了自己。这些真诚的话语，像温暖的春风，拨开我心头的迷雾，让我感受到集体的关怀和春天里希望的萌动。
父母对我的爱像夏天里的一阵清风沁人心脾，它虽然看不到，摸不着，但是在他们不辞劳苦的端茶送水，嘘寒问暖的问候中却可以真真切切地体会到。夏天里的风曾带来一丝清凉，却从未给我的心灵带
来如此的惬意和舒适。
??
我想我是与风有缘。
[点评]
这篇文章有两大亮点：一是善于使用修辞。语言有了修辞才鲜活，才有生命力，从而产生强烈的感染力。文中那富有气势的排比句、活泼亮丽的拟人句以及贴切新颖的比喻句，使得文采飞扬，文意凸现。二是丰富的联想。写作中如能充分发挥自己的联想能力，那么作文就如同披上了彩色的外衣，让人眼前一亮。你看作者把“海浪澎湃的声音”想像成是“风在呐喊”，“ 火红的枫叶”想像成是“秋风亲吻后留下的唇印”等等不一而足。更可贵的是，作者由自然中的风联想到了成长中的“风”，更为文章增添了几许诗意。
山风·落叶·老人
张晓燕
树叶落了，轻轻的，没有任何声响，就这样永远沉睡在罕有人迹的林子里??
而我不甘心被人遗弃在某个角落，不甘心巨大的付出得到的只是平淡的慰藉，更不甘愿做一片平凡的叶子。然而沉积的忧郁终于变成一种孤独，本应该是春光灿烂的我，却身处在不属于我的季节。 我独自走进林子里，心情糟糕透了。望着满林的枯黄，满林的衰败，我找不到原来自信的我。林子里静得可怕，偶尔的一声鸟儿长鸣也令我心惊。我有些顾影自怜，内心阵阵酸楚，难道我就真的这样消沉下去？
山风起了，树稍上几片泛黄的树叶在不停地摇摆。我的内心一阵紧缩，好冷好冷。一阵山风又起，那些树叶便沙沙作响，也许这是它们最后奏响的乐曲了！我想走，但目光却放不下那些树叶。终于，还是有一些叶子极不情愿地离开了树枝。我叹了口气，只见它们飘然而下，静地出奇。
我轻轻地拾起一片落叶，苦涩在我身体里蔓延，有谁记得它们呢？是的，我可以想象得到。当春天来临时，它们从树枝里冒出来，尽情地沐浴无限的春光，吮吸着阳光雨露，一个劲地长大、长大，风雨挺过，烈日熬过。我不知道它们是如何将生的信念融进生命里，但我知道，当人们满载着果实而归时，它们才在瑟瑟风中默默飘零。该落于何处？该长眠于何处？它们最后还不是选择了生养它们的大地？
我无语，只是将叶子放在掌心来回抚摩。走出林子，我突然望见了不远处有位老人在扫着树叶，安静、慈祥的脸上却刻着他饱经风霜的一生。听爸爸说，他是这片林子的看护人。没想到就这样一位老人，竟把一生的青春和热血都挥洒在这片林子里。山风又吹起叶子，但老人依然耐心地扫着。“年青时他的心就在这生了根，林子是他的家，他的家是林子。”爸爸这么告诉我时，我只是笑了笑。现在，望着老人不倦的身影，我的脑海里呈现出了一幅美丽的山水画：老人、林子、树叶，还有那山风。是啊，老人的一生是默默的，就像那飘零的落叶一样，他们的生命历程是平淡的，，可就在这平淡中，他们活出了自我，也在实现着自我价值。
我向天空望去，天空
依然是那么湛蓝，蓝得不允许有丝毫的泛白。我知道蓝天可以融化我那孤独悲凉的心。我抬起脚，朝着家的方向坚定地迈去。
[点评]
好文章总是有自己的闪光点。这篇文章最大的闪光点就是感情真挚，文章选取的是“走出忧伤心境的感悟”的题材，这种题材很平凡，但因为作者是用心叙述自己的那一段心路历程，所以文章显得真实亲切，读者也容易被打动。“文以情生”，情感是写作的血液，真实的情感永远是文章最大的生命力。情感来自生活，要使文章有真情，平时就应用心感受生活，深入思考生活，在生活中孕育情感，使生活理性化、情感化。
[例文四] 风
侯永俐
记得上小学时，有一节美术课老师要我们画风。我一直想风这空灵的精灵，怎么画才好，经老师一番指点才恍然大悟，风虽无形无色，我们却可以时时在别的东西上发现它的存在呢！
我想风是世上最简单又最诡怪的精灵了。你看，它从不用艳丽的色彩装扮自己。它很坦诚、直率，胸无城府。但这个调皮的鬼精灵总是让我们难以捉摸。它来去无踪，却又固执地让我们知道它的存在。它调皮地扬起你的衣袂，拖起你的秀发，摩挲你的脸庞，或是唤醒地上的枯枝败叶，随它翩跹起舞。这个很有号召力的精灵啊！它甚至可以追赶满天阴霾的乌云而你却怎么也捉不住它。 风可以很淘气，也可以很傲气，仿佛是少年的轻狂与桀骜不驯。它拨弄着海，让这个心平气和的老人火冒三丈，掀起了巨浪，把那些巨大的翡翠摔成尘雾和水沫。而它却呼笑着狂笑着不知躲到哪去了。在水上玩腻了，它倏地跑到了林间，这个不述之客，常常搅得树林不得安宁。它像个傲气十足的霸王，让树兄弟对它卑躬屈膝，点头哈腰。我想树的家族没有接待过比它更霸道的客人吧。风这个霸王竟让管据天空的庞大的云系家族也畏惧三分。只要风神一到，云朵就不得不顺着它的意愿，时而变成一块大棉絮，时而又变成一匹骏马。有时风收拢着乌云，像驱赶着无数的黑色野马，狂怒地在天池里咆哮，让天地一片浑浊。
风又可以很飘逸很温柔。温柔的春风就像小妹妹的嫩手掀起你的衣角，它让小雨丝丝如网般斜织，轻盈似蜻蜓点水。它有时触着草尖并轻轻地拂着行人的脸颊，有时又让树叶在枝条上跳起欢乐的舞蹈，有时又钻进花丛，撩得花儿挤眉弄眼。
朋友，若你伫立在风中，你的心中又会涌起什么样的情愫呢？
[点评]
造物主对每个人都是公平对待的，我们一样嗅着明媚的阳光，一样闻着沁人的花香，一样淌着清澈的溪水。但是，身处其间却并不一定都懂得表达，而本文作者善于用细腻的心感受生活，捕捉生活中的细节，所以能将风这个“无形无色”的事物表现得异样传神。可见，写作的素材就在生活中，关键在于你对生活是否认真观察、细心体会。
下页篇二：描写风的作文1000字
描写风的作文1000字
描写风的作文1000字 这又是一个漆黑的夜晚，窗外的凉风带着少许的怨气追逐着轻盈的树叶，带着怨气的树叶又来到了我的家，来到这个只有我一个人的房间。它无情的将所有的怨气都发泄在了我家的窗户上，会和窗子一起发出更强大的怨气，这怨气越传越广最后连我也没能逃脱，也成了这怨气的牺牲品。此时的我孤独而无助，我连忙将灯打开，让房间显得亮堂一些，更准确的说应该是将我的心点亮。风还在吹着，带着门与其他的物品一起发出可怕的声响，这响声传遍了整个房间，它凶恶的像一只被惹怒的猛兽，尽然透过了厚厚的玻璃直接的寻到了我。冷汗在我的额头上冒了又冒，心脏也不由自主的跳到120多，我只感觉自己的全身在瑟瑟的发着抖，只怕那风还要再猛烈些，我便会吓的四肢无力而昏过去吧！这真是可笑极了，不是吗？我会成为这世上唯一被风而吓得昏过去的人，因此还会获得迪斯尼世界纪录吧！真是有够可笑吧！ 望着空旷的房间，我只能缩成了小小的一点，最后只能坐了起来，望着窗外的天空，星星仍然再不知疲倦的工作着，而那些可恶的风也一样不知疲倦的在我家的周围来回的打着转。那些白天不敢出没的小虫子也因为有风的协助而更加大胆的往外爬了，它们成群结队的到处游怆，像是来到了自己的家那么随便与自由。我半蹲在床上不敢动弹更加不敢呼出一口气，生怕我的一个小小的动作所带来的声响将会让我与它们来一次更亲密的接触，现在的我内心只有说不出的胆怯。如果我能快速的进入梦乡，在梦里找到仙子帮我远离孤独与无助那么让我做什么我都愿意。可是那也只是梦而已。
风稍微有些弱了，我却依然是那个半蹲的姿势呆坐着，眼睛直直的盯着那些不速之客们，半会都不愿将眼睛离开那里，因为我知道如果我的眼睛离开了那里，它们便会好不客气的爬到我的身边和我一同入睡，那不是我想要的。可是我的精神告诉我我支持不了多久了，上眼皮和下眼皮正在以光的速度打着架，我用力的掐了自己一下告诉自己，一定要坚持下去，不能睡下去，因为那样后果会很糟糕。
随着时间的消逝风的力量也越来越薄弱了，此时的天空也微微的泛起了白光，鱼肚白也慢慢的成型了，也许是我的毅力感动了那些可恶的小虫子们它们终于自觉的回到了它们自己在我家建的房子里去了，而我却因为蹲坐太久都已经成了一尊完整的雕像。动弹不得了，风也终于被我打败了，因为我的勇敢还是因为我的毅力。
我直直得倒在了床上，在我闭上眼的瞬间也进入了梦乡。在我的梦里，没有孤独，有朋友还有我的家人，再也不用一个人守在一个空旷的房子里，呆呆的盯着那些可怕的入侵者，直到天边慢慢闪烁白光，鱼肚白开始若隐若现。我想我一定是笑着醒来的。因为这是一个上天赐给我我的最好的礼物，我怎么会不笑着醒来呢？
篇三：关于风的作文关于风的作文
关于风的作文 一年四季，风无所不在，每个季节的风都有不同的作用。春风 瞧，春风来了。她从地下擦过，唤醒了小草，小草好奇地从地上探出脑袋，伸了个腰，仿佛在说：好舒服。她从湖面上掠过，冰碎了，水一圈一圈地荡漾起来，美丽极了；她从扫帚上经过，芽苞长出来了；她从花上飘过，花儿争奇斗艳；她从人们的房前屋后走过，人们立即拿起锄头去种田；她从......一切
哲理美文200字篇二：小诗(200字)作文
精选作文:小诗(200字)作文
月亮 那优雅的苏中 谢绝了太阳的盛情 翘首等待夜幕降临 当她升起时 有雕归巢的声音 有鱼儿跃出的碧光 好多不知谁的眼睛 落于白桦树眨眨地 透出智慧和孤傲 在风云轻淡中漫步 是她最惬意的时刻 品尝风脉脉温情的拂爱 体会云绵绵千般的柔情 她早已如痴如醉 望着那辽阔的天空 看！今夜 她披着若隐若现的风裙 驾着连绵起伏的祥云 在众星的呵护下 继续她那漫长的旅程一年级:翎沫了
篇一：小学生作文诗歌
老师，您是??
学 郭*燕
勇敢攀登。
上闪烁的星星。
热的骄阳。
者，
苗??
刻下 苍老的年轮，
目中
—妈妈！
石家庄高新区韩*小老师， 您是那长长的桥梁， 连接着对面的高山， 鼓励我们向着巅峰老师， 您是那通天的青藤 坚韧而修长， 指引我们去采撷天老师， 您是那高峻的大树， 繁茂而挺拔， 为我们遮挡夏日炙老师您是美的耕耘您是爱的播种者。 您是阳光普照大地， 您是雨露灌溉秧岁月在您的脸上镌可您永远是我们心最年轻最漂亮的—篇二：诗歌材料作文 诗歌类材料作文审题立意指津
诗歌（包括歌词）是人们内心深处灵魂的吟唱，是梦幻对现实的超越，它们总是能激发人们思维的火花，拨响人们情感的琴弦，所以，近几年来，诗歌类材料备受高考作文命题者的青睐。
演示课堂
诗歌类材料作文的审题，大致包括以下几个步骤：
品语义。要读懂诗歌类材料，首先要学会品语义，把握“诗家语”的一些特殊性：诗歌常对语言进行变形，在语法上主要表现为改变词性、颠倒词序、省略句子成分等，以增强语言的生动性、形象性和含蓄美。
抓意象，抓关键。诗歌是借助意象来表情达意的。诗歌语言的含蓄美，也多体现在诗歌所描绘的意象中。这些意象往往具有象征性或指代性，审题时，我们可抓住诗歌的意象去联想、体会，捕捉它所包含的象征意义和寓意。这一步我们要弄清两个问题：一是诗中有什么意象，二是这个意象有什么深层意义或象征意义，可采用相似联想进行合理的推求。如果一首诗中含有多个意象，要注意分清几个意象孰轻孰重，防止出现只见树木不见森林的错误。如果诗歌内容庞杂繁复，我们应该找出并理解它的关键语句，把握关键信息，以便准确把握主旨。
析主旨。顺诗中关键语句之“藤”，摸命题者的意图之“瓜”，分析它们包含了怎样的是非、善恶、褒贬等观念，并据此来立意，确定文章主旨。
以上是针对较难理解、较复杂的诗歌材料而给出的审题步骤，核心是抓意象、析主旨，对于浅显简单的诗歌而言，往往一两步就可以到位。下面，我们以2007年高考北京卷作文题目为例，来继续探讨这个问题。
真题演练
阅读下面的文字，按要求作文。（2007年高考北京卷作文题）?
“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”是唐诗中的名句。有人说，这是歌咏春天的美好品格；有人说，这是暗指一种恬淡的做人境界；有人说，这是叹息“细雨”“闲花”不为人知的寂寞处境；有人说，“看不见”“听无声”并不等于无所作为；还有人说，这里的情趣已不适合当今的世界??请你根据自己读这两句诗的体会，展开联想，写一篇文章。?
要求：①自拟题目，自定角度。②除诗歌外，文体不限。③全文不少于800字。
这则材料由诗句和理解提示两部分组成。“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”是唐朝诗人刘长卿所写《别严士元》中的两句诗，原诗写的是在一个春寒料峭、天气多变的日子里，诗人在苏州城外惜别友人的情景，透露他仕途不得意的心情。
首先是品语义。诗句文字比较浅显，意思是不知不觉中，毛毛细雨润湿了衣服；树上的残花飘落在地上，悄无声息，展现出一片蒙蒙春雨的江南景色。
其次是抓意象和分析主旨。这两句诗包含有两个意象：一个是“细雨湿衣”，一个是“闲花落地”。“细雨湿衣”
而“看不见”，“闲花落地”而“听无声”，体察极为细致，描写极为细
①由“细雨湿衣”“闲花落地”两个意象的特点，可以理解这两个意象是在赞美春天的美好品格，由此可以联想到杜甫的名句“润物细无声”，赞赏春雨默默滋润万物、闲花默默落地、“化作春泥更护花”的奉献精神。
②采用相似联想的方法进行合理推求，由此及彼，可以理解这两个意象是在寓意恬淡地做人，甘于寂寞，从而达到超然物外的境界，由此联想到当今社会上的种种浮躁现象，阐述人如果缺少一颗淡定之心，人生必将失衡。
③可以理解为这两个意象是在阐述一个哲理：“看不见”“听无声”并不等于无所作为，寂寞不意味着平庸。我们要在寂寞中追求美好，需要坚忍与执著等精神。
题目已经给出了五种关于诗句主旨理解的提示，细心揣摩，这五种都是言之成理的，我们可以围绕材料中提示的某一个观点展开，也可以另辟蹊径，谈谈自己对诗句独特的个性化的体会：例如在喧哗浮躁的环境中坚守一份恬淡的品格，平凡无欲的生活自有闲适之美??
牛刀小试
根据以下材料选取一个角度，自拟题目写一篇文章。
有一首诗写道：有朝一日\我们会在密密的树林里\在黄叶底下\拾起自己的脚印\如同当年捡拾野果\街市华灯明灭\长桥人头攒动\我们在密密的人流中寻觅\只为捡拾曾经留下的脚印\一如当年捡起挤掉的鞋子。
【要求】①自选角度，自定立意。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。
【审题点津】这则材料是一首现代散文诗，读起来简单易懂，但其意象却颇具象征性。“脚印”并非仅仅指脚在地上踩踏出的痕迹，更是指人生历程。“在密密的树林里，在黄叶底下拾起自己的脚印，如同当年捡拾野果”，是用童年时代“捡拾野果”这个具有代表性的事件指代整个的青少年时代，这句诗的意思是回顾青少年时代的人生历程；与此相对应，下一句“街市华灯明灭，长桥人头攒动，我们在密密的人流中寻觅，只为捡拾曾经留下的脚印，一如当年捡起挤掉的鞋子”，意思是回顾中老年时代为生活为事业而忙忙碌碌的人生历程。“有朝一日”说的是将来，即等到总有一天我们老了的时候。
整首诗的字面意思是：当我们老了的时候，总有一天会回顾自己的人生历程。如果认识到这一层，还只能算是看懂了一半，因为它留给我们思索的言外之意尚未发掘出来：我们应该把握今天，把握人生中的每一天，让生命实现价值，让人生充实而有意义，这样，我们才不会“老大徒伤悲”。 写这篇作文，最容易出现的问题是审题失误。有的同学没有理解“脚印”的象征意义，以留在沙滩或沙漠上的脚
印为线索编一个故事；有的同学没有注意到“有朝一日”，现在就开始回顾自己走过的坎坎坷坷，表达一种悔恨或遗憾；有的同学则没有注意“我们”，不写自己却写“母亲”或其他人。
【佳作展示】 生命之痕
湖北宜昌市三峡高中 王 洁
火山喷发过，熔岩才会定格为坚硬的岩石；流星飞驰过，天空才会闪耀出美丽的弧线；人生奋斗过，生命才会烙下坚实的脚印。
似淅淅沥沥的春雨，如树林里沙沙而过的秋风，若悄无声息的冬雪，日子一页页静静地翻过。有的早已与枯败的草木一同腐烂，有的刚填涂好朦胧的色调散乱在
心头。蓦然回首，欲将曾经疏忽的往昔拾起，却只捡得几个缺角少字的片段，彰显着时光的不可复制。生命之旅的脚印那样模糊，我们回头张望着，思索着，明白了付出与收获的关系。
年轻总是美好，于是我们尽情享乐，尽情挥霍。但生命也总是短暂，当我们老去的时候，回头翻看时光，我们将发现，年轻时我们没有留下值得回忆的脚印。于是，一股失落涌上心头，因为我们的生命之书缺少了最辉煌的篇章。而现在，我们已无能为力，逝去的光阴带走了美好的年华，再也追不回。朋友，难道我们不应该为自己的年轻之书页留下些什么吗？哪怕只是浅浅的脚印？ 生命的主流，应该是永不停息的奋斗。人活在这世上，只是一种形式，奋斗才是对它唯一正确的注解，因为生命无法承受之轻，因为生命无法接受堕落，因为生命无法容忍平庸。人生短暂如白驹过隙，拥有生命是一种最大的幸运，带着奋斗上路，才会让生命散发光彩！
也许那些在落叶上写诗的心情会渐渐老去，也许成长注定要以孤独为代价，逝去的日子无非给我们留下一个启示：努力把握今天。其实，又有谁能够对美好的日子、完美的人生下一个固定的概念呢？外部原因固然重要，但自身的拼搏才最关键。更多的时候，我们必须用激情去洗涤旅途中蒙尘的心灵，用温暖去驱散身体的疲惫、困倦。
在人生旅途中，我们必须用奋斗去奠基自己的人生大厦，把握生命中的分分秒秒；用奋斗给自己的生命一个永恒的承诺，装订好自己的人生之书；用奋斗去实现生命的价值，演绎出人生的辉煌。
奋斗应该在不甘寂寞中延续，成为永恒的底色，只有这样，你的生命之旅才会留下清晰的脚印。
【名师点评】从审题上看，这篇作文准确领悟了“诗家语”，很好地把握了材料的主旨，阐述了“要使生命之旅留下清晰的脚印，必须用奋斗去奠基自己的人生大厦，用奋斗给自己的生命一个永恒的承诺，用奋斗去实现自己生命价值”的观点，其观点包含着作者对人生的独特感悟。题目“生命之痕”表明作者对诗歌意象“脚印”理解得非常准确，堪称丝丝入扣。从形式上看，作者用词精工，擅长使用比喻、排比等修辞手法，语言准确生动、清新流畅、有气势，有文采。拓展训练
根据以下材料
选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。歌曲《青春红绿灯》中有这样一句歌词：“记得小时候老师常常说起红灯停绿灯行，你们千万不要忘记，否则就会因为不小心经常出问题。”
其实不仅过马路需要严格按照红绿灯的信号行走，人生同样如此。
【审题点津】首先要明确“人生的红绿灯”的含义。在十字路口，交通灯提示我们“红灯停绿灯行”，由此及彼，在人生的十字路口，能指示我们行或停的这盏隐形的红绿灯是什么？可以是理智，它让我们冷静分析形势，权衡利弊得失，或抢占机遇，或等待时机；可以是是非观价值观荣辱观，它能帮助我们做出正确的选择；可以是公德心、职业道德和法令制度，它明确指示着我们的行或停，如此等等。
从面对人生红绿灯的心态来看，需要平和地面对。红绿灯调整着车子前行的步伐，有的车到每个路口都可能是绿灯变红灯，有的车到每个路口都是红灯变绿灯，可是最终，它们都同样离开路口继续前行。有了红绿灯的变换，人生的步伐才有了快慢的调整，我们为什么要为一次红灯而焦虑不安，或为一次绿灯而兴奋不已呢？在人生这条道路上，人不可能总遇上“红灯”，也不可能总遇上“绿灯”。人生的幸福和磨难是交叉穿梭在生活道路上的，我们应该勇敢地面对生活中的“红灯”，用心珍惜生活中的“绿灯”。
诗歌类材料作文分析-----镜子
阅读下面的小诗，按要求作文。
一面镜子，照了一辈子人
就是没有照见自己 有一天它邂逅了另一面镜子
才看见了自己的真面目
请结合自己的阅读感想，写一篇不少于800字的文章。
要求：题目自拟，立意自定，文体自选（诗歌除外），且文体特征明显。
一、审题立意
下页篇三：诗歌与作文
诗歌与作文
作者：王婧
来源：《新课程·上旬》2014年
剪裁是作诗的关键。同属于写作，诗文一体，诗歌的写作规律也可适用于作文。教师引导学生欣赏诗歌时不妨再多停留一下，引导学生从写作的角度去领悟诗歌，会达到一箭双雕的效果。其实，高考场上也不乏剪裁得当的优秀作文。
哲理美文200字篇三：向前走(200字)作文
精选作文:向前走(200字)作文 这是一条不平坦的路 时而崎岖，时而平缓 时而犹如料峭陡崖，时而犹如幽深山谷 我努力向前行走，行走 路过荆棘，淌过湍流 攀爬高山，滑下深谷 我的手，我的脚 我的背脊，我的胸膛 早已布满鲜血，伤痕累累 可是我的眼中没有泪水，我的胸中毫无战栗 我的脚步不曾停止，也不会停止 我要向前走! 如夸父般走向太阳，走向光明，走向正义，走向未来! 向前走!这是我的誓言，是我胸膛里燃烧的生命之火!
篇一：向前走 作文
1.向前走
一条大河，从高山之上发源之后，就一直马不停蹄地向前走，奔向大海，走向自己的归宿，成就自己的价值。我们的人生之路又何尝不是如此呢？我们同样需要大步的向前走。
向前走，是一种勇气。前面是未知的，而恐惧多半源于未知。既然决定向前走，那么它必定是一个具有勇气的人。当年的二万五千里长征，谁也不知道其结局究竟如何？但是，在毛泽东等的带领下，红军一往无前的迈开了脚下的步子，大步的向前走。他们用勇气打败了前途的恐惧，赶走了路上害怕。过草地，翻雪山，吃草根，裹树皮。他们就是靠着勇气来向前走的，最终，他们走向了胜利，走向了延安，最后沿着这条充满勇气的道路走向了新中国。
向前走，是勇者的行为。当哥伦布，达伽马这些航海家开始远航时，他们别无选择。只有在勇气的鼓励下向前走。向前走，需要用勇气去克服那些想象得到或者想象不到的困难。
向前走，是一种积极进取的精神。人类总是在发展中前进。因而，若要发展，就离不开向前走。向前走，是积极进取的集中体现。在卢梭等人的带领下，欧洲爆发了轰轰烈烈的启蒙运动，由此开启了欧洲称霸世界的时代。他们是成功的。他们积极地向前走，从封建社会走进了资本主义社会。而反观同时代的清政府，闭关自守，愚昧无知。不愿意向前发展，不敢向前走。也就决定了它最终灭亡的归宿。历史的教训告诉我们，不能积极进取的向前走，就只能被那些敢于向前走，走在你前面的人所吞并。
我 们要勇敢地迈出步子，盯住前面的方向，将勇气武装自己的全身。以一种积极进取的态度向前走，走向未来，走向成功！
2. 向前走
薄暮之中，车夫驻足，看晨光中的城市正前行。
车夫姓王，住在离小区不远的地方，每天乐呵乐呵似有道不完的喜悦。这个夏日，他一件白色背心蓝色粗布短裤，破旧的毛巾挂在那脖子上，时而会有汗水滴落。王师傅是从不抱怨的，皱纹纵横的老脸洋溢着笑。
记的最深刻的便是师傅骑车的本领，那日坐他的车去上课。不料马路上排起了长龙。我的心似乎一下子浮躁了，一脸不耐烦，那表情分明写着杀无赦。师傅扭头见我，半笑着说：“丫头别不高兴，路在前方，向前走就好。”说罢还扬手作出出发的样子，活像个孩子。师傅驾着车，在并列的轿车中左窜右窜，时不时还要骑至檐下，飞檐走壁过一段路。司机凶猛地按着喇叭，他仍然这样，只是乐呵的脸上分明有那么多的无奈，到了学校给了钱，王师傅将钞票小心叠好放进口袋里，用
手拍拍。转身去水龙头处接了口水。临行时他仍乐呵乐呵告诉我，没事向前走就好。再见时王师傅已成了无业游民。城市发展了，人们开着压路机来扩宽道路，工人运了板砖修筑高楼。从前的城消失了，再无人需要三轮车了。他坐在石阶上一声不吭一声不响，吸烟，吸烟，地上一地的烟头。我不敢作声，站了良久，上去拍拍他肩头，笑着说没事啊，向前走就好。他也笑了，只是我们的笑都那么苍白无力。师傅挥手，告别这个城市。从此浪迹天涯，而我却仍能听到他那回向前走就好。
城市在飞速前行，在道路上越行越远。车夫终于跟不上这样的步子了。都市之中戴着善良面具的人们，都在匆匆向前走，推着城市向前走，将小人物抛在最后。但是真是在前行吗？城市向前走，心是否可以跟上。没有小人物的市井之中，有人深深一叹，从前真好。
车夫消失了，他在另一条路上向前走。但心累了困了倦了的时候，城市你能否慢一点，等等被你落在最后的人。
3.向前走
丹霞山风景秀丽，确实不愧是广东
也来看。她却笑着摇一摇头说：“不了，我有恐高症。”我愣住了，一路支撑我的妈妈居然有恐高症。“只要一直前进，就不会有事了”她淡淡一笑 在人生的道路中总会遇到许多困难，但我们不能停留甚至是回头，我们只能一直的向前走。但谁说向前走不好呢？无论在生活总遇到多少的巨浪，向前走，你终究会找到属于你的那一片天空！
4.向前走
窗边，天空格外的蓝，摇了摇床头的风铃，忽然看见上边挂着一只淡绿色的千纸鹤。我凝神注视着它，忽然想起那个夜晚，那个让我有勇气抱着自信向前走的夜晚??
那天，分发试卷时，原先早已迫不及待的我看见试卷上那个鲜红刺眼的八十五分时，犹如晴天霹雳。回去怎么交待呀？心里七上八下的我整个下午都心神不宁。“叮铃铃，”放学的铃声响起，我迈着沉重的脚步走出校门?? “你这是怎么回事？”爸爸生气地说，“这么简单的试卷，考那么差的分数？你看看，计算题扣上6分，应用题又被扣8分，再加上单位1分，被扣了15分！你说以后怎么办？啊？” 我把目光转向妈妈，妈妈不说话，只是严肃地写着些什么。我终于忍不住了，扭头冲出了家门，钻进了雨中。
一出门，不知怎么的，我的泪水就止不住地往下流，我真的那么粗心，真的学不好么？我一边抹着眼泪一边向前走，以后，我该怎么办？我??也不知道。“喂！恬恬！”远处传来似曾熟悉的喊声，定睛一看，原来是子星。“ 呀！我怎么可以让她看见我哭呢？”我连忙偏过头。
“考试考不好么？”子星还是来到我的身边，拿出一张纸巾为我擦了擦泪，“没
有关系呀，人必竟不可能十全十美，偶而考差一点并不能代表什么哦，说实话，有时我很羡慕你泥！”她说完，
把伞递给我，又交给我一个东西，神秘地微笑了一下，“回家吧，我相信你下次能行！” 我一瞧，是一只千纸鹤。“我??我真的能行么？”我睁大眼睛，认真地问。“你一定能行！加油！抱着自信向前走！”子星也睁着大眼睛，一字一句地说。“你的表情真有趣！”我握着千纸鹤，笑了。 回到家，我摆弄着千纸鹤，突然发现了在它的翅膀里，透出一点点淡蓝色。“莫非是??”我心里一紧，轻轻拆开了它淡绿的身子，呈现在我面前的是一句话：我问了你的爸爸妈妈，其实他们也只是一时生气，我希望你要加油哦，对自己的未来更自然，好吗？抱着自信向前走！加油！ 我的泪止不住的涌了出来。 子星，谢谢你在我自卑时给予了我关怀，让我有勇气，让我有自信。我一定不会辜负你的期望，我会永远记得那淡绿千纸鹤上的一句话：抱着自信，向前走。
5.向前走
向前走，不要再为过去的事停下你的脚步！
人生就像一段旅程，一路上，盛开着鲜艳芬芳的花朵，你是否会驻足欣赏，流连其中；当然，路上少不了有坎坷泥泞，让人摔上一跤的小泥坑，你是否会坐在原地，没有勇气向前走；人生需要向前走，也许你会再次跌倒，但请相信，还会有更美好的事物在等待你！
向前走，历史与人生才会前进。汉朝的司马迁因为替李陵将军说话，而触怒了汉武帝，被处以极刑——宫刑。当时，司马迁的身心受到了极大的创伤，羞于见人，认为这是一个男子所受到的最大屈辱，于是他整天躲在家里，回头哀叹自己的失败，有时甚至想一死了之。但是，一个伟大的历史人物又怎么会就此堕落，
下页篇二：《向前走》写作指导
《向前走》写作指导 走过岁月的四季，我们一路向前走；穿过历史的尘烟， 我们的民族向前走。 总有一种力量激励着我们向前走。向前走，需要满怀 的激情;向前走，需要理性的思索。
向前走是成长，是希望，是信念，是责任，是挑战， 是突破??
请以“向前走”为题写一篇文章。
要求：①文体自选；②不少于600字(写成诗歌不少于20 行)；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
[题解]
这一文题看似简单浅白，实则内涵丰富，题目中每个词语都暗藏玄机，稍不留神，就会离纲背题。因此，在审题时一定要紧紧抓住文题中每个词语，进行细致深入地分析，做到“一字不漏”，确保“万无一失”。“向前”，不仅是简单的方向，还蕴涵“积极乐观、阳光自信”的人生态度与“事业有成，人生辉煌”的目标，象征着人生路途中理想的境界；“走”字不仅强调脚踏实地，也蕴涵“足音铿锵”的沉甸甸的责任。综合文题信息，便可以明确作文的指向，不管写成哪种文体的文章都应该以“向前”为基点，以“走”的过程与细节为出彩点，同时主题要健康积极。
[构思导引] 构思角度一
写成以写人为主的
记叙文，通过对人物事迹的叙述，凸显人物性格，塑造人物形象，彰显“义无反顾”或“乐观自信”的人生态度。可以写一个人，采用欲扬先抑的手法，通过对人物“迷茫中找到前行的方向”“艰难中步入人生的辉煌”“辉煌后不骄不躁一往无前”三个富有代表性的人生片段的叙写，表现其“执著、坚韧、败不馁、胜不骄”的个性，从而突出中心；也可以加入其他人，用对比衬托的手法，凸显主人公的性格，张扬其“乐观”“执著”的人生信条。 构思角度二
写成议论文，赋予“向前走”以深刻的人生内涵：“人活着就该义无反顾，朝着人生的目标坚定地走下去，不管成与败，不管艰卒与困苦。”以充分确凿的论据为支撑，论说人生路上“向前走”的必要性。可从电视剧《士兵突击》的经典台词“许三多向前冲??”中引出论题，以增强文章的吸引力；本论部分围绕“为啥走”“为啥向前走”二个问题分别展开论述，并配以古今中外典型事例对三个问题进行全面阐释，步步推进，层层深入，最后归结中心。
构思角度三
可以创新构思，采用别具特色的形式表现中心。如采用“日记体”，以自己或他人几个富有代表性的生活片段为载体，通过对人物心理的深入剖析，展现人物“向前走”的具体想法与不竭动力，进而深化主旨；如采用“书信体”，对“卖火柴的小女孩”进行大胆改编，充分利用书信体可以直接抒情的特点，让她在奶奶的鼓励与期许中获得对生活的希望，走向新生，从而表现主题；再如，采用“演讲稿”的形式，发挥演讲稿手法灵活的特点，大谈“向前走”的必要性和重要性，并尽力运用排比句、哲理句、反问句等句式加强语气，增强说服力，凸显中心。
[指导方法二：]
1、欲写好这个命题，无论是写一段生活旅程，抑或是写一道心路历程，需要写出具体的“向前走”的过程，这样作文才有血有肉。在“向前走”中更应该写出一种内心感悟，令人激情，令人启迪，此乃作文“气”“情”之所在。
2、命题“向前走”意蕴丰厚。在这“向前走”的题目中，“走”，要写得有层次，不要太实，可用脚走，也可用心走，更可用思想走。“向前”，可以是现状的改变，心智的成熟，精神的成长和对未来的信念，有层次的“走”才够丰富。
3、想写好这个题目，需要有具体的行走过程，可以是一段旅程，美景不断吸引人们前行；也可是一段心灵行走，力量催人前行。在行走中应该有一种内心感悟。
4、“向前走”是一种生命常态。命题作文“向前走”，从学生的生活视野和感性经验中取题立意，引发真情实感，让不同背景不同层次不同情感类型的学生都有话可说、有事可叙、有情可抒、有感可发。
为此，“向前走”，可分三步“走”。
一是什么原因让你“向前走”，这一步要详写，写出情景，写出细节，写出全过程，为昂首“向前走”做铺垫和蓄势，这一步可谓“实写”。
二是“向前”是关键，因为人生之路不全是平坦的，有时走到荆棘丛生、艰难险阻的境界，但明知征途有艰险，越
是艰险越向前，但这里要写出是什么力量、什么激情、什么信念、什么理性精神催你“向前走”，催你能够冲过去。这诚如革命家李大钊所说的“人类在历史上的生活正如旅行一样。旅途上的征人所经过的地方，有时是坦荡平原，有时是崎岖险路。老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高兴兴地向前走，走到崎岖的境界，愈是奇趣横生，觉得在此奇绝壮绝的境界，愈能感到一种冒险的美趣。”这一步可谓“虚实相生”。
三是“走”，是题眼，是主旨，是升华，是虚写。生活是一条直线，可以是一条曲线，也可以是一条射线。生活与学习的准则是磨练拼搏、自强不息， 就是学会如何“走”， 如何下定决心，勇敢面对，跌倒了再爬起来，昂首向前走， 走好生活与学习中的每一步， 走向心灵， 走向理想境界?? 这是主题升华之所在。
篇三：作文1：向前走
作文训练
走过岁月的四季，我们一路向前走；穿过历史的尘烟，我们的民族向前走。
总有一种力量激励着我们向前走。向前走，需要满怀的激情;向前走，需要理性的思索。
向前走是成长，是希望，是信念，是责任，是挑战，是突破??
请以“向前走”为题写一篇文章。
要求：①文体自选;②不少于600字(写成诗歌不少于16行);③文中不得出现真实的地名、校名、人名。 写作指导
1、欲写好这个命题，无论是写一段生活旅程，抑或是写一道心路历程，需要写出具体的“向前走”的过程，这样作文才有血有肉。在“向前走”中更应该写出一种内心感悟，令人激情，令人启迪，此乃作文“气”“情”之所在。
2、命题“向前走”意蕴丰厚。在这“向前走”的题目中，“走”，要写得有层次，不要太实，可用脚走，也可用心走，更可用思想走。“向前”，可以是现状的改变，心智的成熟，精神的成长和对未来的信念，有层次的“走”才够丰富。
3、想写好这个题目，需要有具体的行走过程，可以是一段旅程，美景不断吸引人们前行;也可是一段心灵行走，力量催人前行。在行走中应该有一种内心感悟。
4、“向前走”是一种生命常态。命题作文“向前走”，从学生的生活视野和感性经验中取题立意，引发真情实感，让不同背景不同层次不同情感类型的学生都有话可说、有事可叙、有情可抒、有感可发。 为此，“向前走”，可分三步“走”。
一是什么原因让你“向前走”，这一步要详写，写出情景，写出细节，写出全过程，为昂首“向前走”做铺垫和
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