小学二年级美文
发布时间:2017-02-14 来源: 美文摘抄 点击:
小学二年级美文篇一:小学二年级看图写话练习大全
一、认真看图,培养观察力 二、合理想象,培养想象力
三、看图说话,培养口头表达能力 四、看图写话,培养书面表达能力
五、创设园地,培养写作积极性
看图写话训练1
问题设置一:今天数学考试成绩知道了,()
问题设置二:看着同桌红红取得满分,明明( )心里暗暗的想() 提供有关词语:眉头紧锁愁眉不展 忽忽不乐 心里像打翻了五味瓶 难受 郁闷
问题设置三:又一次考试:明明看着试卷上鲜红的100分,( )
提供高兴的词语:喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜 乐不可支、欣喜若狂喜笑颜开、笑逐颜开
问题设置四:仔细一看,( )
主要引导孩子想象明明的内心活动;
问题设置五:明明来到办公室( )
问题设置六:老师( ),明明( )
后记学生作品:
今天数学考试成绩知道了,明明考了99,同桌红红又是100分。看着同桌取得满分,明明愁眉不展,心里像打翻了五味瓶一样难受。但明明在心里暗暗的对自己 说:下次一定要争取考100分。又一次考试,明明看着试卷上鲜红的100分,明明捧着自己的试卷,喜出望外。可是仔细一看,发现其中有一个题目错了,老师 没改出来,怎么办呢?告诉老师吧?100分没有了,又是和同桌差1分。不要告诉吧?那又不是诚实的好孩子。怎么办呢?明明想了很久。终于他还是决定了告诉 老师,于是明明来到办公室,告诉了老师。老师竖起大拇指称赞道:你真是一个诚实的好孩子。
看图写话训练
2
问题设置一:上学的路上,明明一边(),一边()
问题设置二:这时,一位小弟弟(),只见他( )
提供哭泣的词语:嚎啕大哭 哇哇大哭 泪如泉涌 泪如雨下 泣不成声
问题设置三:阿姨看到了( )安慰着( )
问题设置四:还未走远的明明()
引导孩子们想象,明明会对小弟弟说什么?
问题设置五:垃圾桶仿佛在说()
后记学生作品:
上学的路上,明明一边唱着歌,一边吃着香蕉。吃完后,明明随手把香蕉皮往地上一扔,管自己去上学了。这时一位小弟弟,路过这里,不小心踩到了香蕉皮上。只 见他摔得个四脚朝天,哇哇大哭起来。一位阿姨看到了,连忙把小弟弟扶起来,安慰着说:“小朋友不哭,要勇敢哦”。还未走远的明明,看到是自己随手扔了香蕉 皮闯了大祸,羞愧着低下头,连忙向小弟弟说:“对不起!下次我再也不会随手乱扔垃圾了。”说完还把香蕉皮捡起来,扔进垃圾桶里。垃圾桶仿佛在说:“知错能 改还是一个好孩子!”
看图写话训练
3
问题设置一:一天小明( )
提供兴奋的词语:兴冲冲 兴致勃勃 欢天喜地 兴高采烈 忘乎所以
问题设置二:回到家里,耳边传来了( )
问题设置三:小明一点也不在乎他()
提供青蛙一年捉害虫相关数据:
一只青蛙一天能吃掉八十多只害虫,一年可以消灭害虫一万五千多只。
问题设置五:小明惭愧( )他来到池塘边( )
提供形容急切的词语:三步并做两步 快马加鞭 大步流星
问题设置六:青蛙“呱、呱”的叫着,仿佛在( )
后记学生作品:
一天小明在池塘边捉了许多活泼可爱的青蛙,他兴致勃勃的跑回家。回到家,刚一坐到沙发上,耳边传来广播的声音:我们要保护青蛙,青蛙是人类的好朋友。小明听了一点也不在意,拿起报纸看了起来,没想到报纸上也写着关于青蛙的事,报纸上写着:青蛙一天能捉80多只害虫,一年能消灭害虫一万五千多只。听到这里,小明惭愧了低下了头,他马上来到池塘边,把青蛙放回池塘里。青蛙仿佛在说:“谢谢你还给我们生命,我们会保护庄稼好好报答你们的。”
看图写话训练(4)
看图说话引导过程:
问题设置一:这是一棵怎么样的大树?
提供形容树木茂密的词语:
密密层层,枝繁叶茂,遮天蔽日,郁郁葱葱,生机勃勃,绿树成阴
问题设置二:鸟窝里生长着几只怎样的小鸟?
提供形容鸟儿幼小、可爱的词语:娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵
问题设置三:这是一只怎样的小猫?它想干吗?
提供形容小猫劣迹的词语:调皮、贪吃、好吃懒做
问题设置四:我看到了我心里是怎么想的?又是怎么做的?
问题设置五:结果怎么样?
问题设置六:给这个故事取了合适的名字?
口语交际连贯训练:
将刚才的几个问题进行合理的整合,说说整幅图的意思?
写话训练,教师适机指导
后记学生作品:
我家门前有一棵枝繁叶茂,郁郁葱葱的大树,树上住着几只娇嫩的小鸟。鸟儿每天唧唧喳喳的非常可爱。这一天,一只好吃懒做的小猫,爬到树上,心里想:呵呵, 这可是我的一顿美餐了。这时,我刚好走出家门,看到这只可恶的小猫又在捣乱。顿时,火冒三丈,怒气冲天,捡起一块石头用力地的向小猫砸去,小猫害怕的逃走 了。树上的小鸟安全了,他们唧唧喳喳的唱着歌,仿佛在说:“谢谢你,小主人是你救了我们。”
看图写话训练
5
问题设置一:这是什么季节?什么地方?
问题设置二:花很美,形容花很美的词语有哪些?
提供花美的相关词语:婀娜多姿、芳香四溢 亭亭玉立、花香袭人 绚丽多彩、端庄秀丽 姿态各异、娇巧迷人、孤芳自赏 争奇斗艳 香远益清 含苞欲放
问题设置三:公园里的菊花真美啊!有的( ),有的( ),还有的( )
问题设置四:我情不自禁的被吸引了,我想怎么做的?
问题设置五:阿姨看到了,又是怎么劝说的?而我听了妈妈的话,又是怎么做的?请仔细观察动作,合理的说一说。
问题设置六:花间的蝴蝶看了仿佛在说( )
学生作品:秋 天,公园的菊花真美啊!有的含苞欲放,有的亭亭玉立,还有的端庄秀丽。我被这美丽的菊花深深的吸引了,情不自禁的伸出手想摘一朵。这时候,一位阿姨轻轻的 拍拍我的肩膀说:“我们要爱护花草树木,不能摘花。”听了阿姨的话,我羞愧的低下了头,并坚定的对自己说:“以后我再也不摘花了”。花间的蝴蝶听见了,仿 佛在说:“改正错误还是好孩子。”
小学二年级美文篇二:二年级美文赏析
1 春 雨
李蔚
晶亮晶亮的春雨,脚步轻轻地、悄悄地来到大地。 我说:“春雨呀春雨,我欢迎你;春雨呀春雨,你不像夏雨哥哥那样,撒开长腿,到处乱跑,踩到小花和小草。”
春雨好像没有听见我说的话。春雨什么也没说,只是脚步轻轻地、悄悄地从我面前走过。
啊,在春雨走过的地方——
种子醒了,推开泥的门窗;
花儿笑了,撒播阵阵芳香;
小溪乐了,叮咚叮咚歌唱……
【给心灵洒点光】 春天的雨,你喜欢吗?在这位作者的笔下,春雨变成了可爱的小姑娘。他用拟人的手法“你不像夏雨哥哥那样,撒开长腿,到处乱跑,踩到小花和小草”来表现春雨来时的轻柔和自己对春雨的喜爱。
文章结尾,作者用了拟人和排比的修辞手法写出了春雨的宝贵——种子醒了,推开泥的门窗;花儿笑了,撒播阵阵芳香;小溪乐了,叮咚叮咚歌唱……呵呵,自然界的万物在春雨的滋润下,全苏醒了过来。我们的眼前展现出了一幅美丽的“春雨润物图”。
春天真是个美丽的季节。春雨让万物开始苏醒,开始有了生机,真是“春雨贵如油”啊!
【记忆】
1.背诵全文。
2.默出 “给心灵洒点光”中划线的句子。
- 1 -
2 妈妈的爱
一个很热很热的夜晚,
我从梦中醒来。
妈妈正在给我扇扇子,
汗水湿透了她的衣衫。
啊,妈妈的爱是清凉的风。
一个很凉很凉的雨天,
妈妈到学校接我,
一把雨伞遮住了我的头顶,
雨水打在妈妈的身上。
啊,妈妈的爱是遮雨的伞。
有一回我病了,妈妈抱着我去医院。
她着急得哭了。 啊,妈妈的爱是滴落的泪。
“三八”妇女节那天,
我给妈妈献上一束鲜花,
妈妈把我抱在怀里,
轻轻地亲吻我的脸颊。
啊,妈妈的爱是甜甜的吻。
我在妈妈的爱里一天天长大。
【给心灵洒点光】
妈妈,是把我们带到世界上的那个人。妈妈的爱,温柔细致,无处不在。炎炎夏日,妈妈的爱是扇子,把清凉送入我们心底;冷冷雨天,妈妈的爱是雨伞,为我们挡住寒冷;生病的时候,妈妈的爱是滴落的泪,滴滴打动我们的心弦……作者用比喻的手法把妈妈的爱比做风、雨伞、眼泪和吻,让我们感受到妈妈的爱表现在我们生活的方方面面,渗透在我们成长的每一天。其实,妈妈的爱还不止这些,妈妈的爱还可以是衣服上密密的针脚,饭桌上每一道佳肴……不是吗?你感受到妈妈浓浓的爱了吗?
炎热的夏天、冰凉的雨天、生病的时候……妈妈的爱就在我们的身边,让我们随作者一起去感受妈妈的爱吧!
【记忆】
1.背诵全文。
2. 默出 “给心灵洒点光”中划线的句子。
- 2 -
3 小草偷偷地笑了
春风吹过来了,春雨来了。小草你挤挤我,我挤挤你,嘻嘻哈哈冒出地面来了。
草地上好热闹,不信你听听去。
迎春花开过了,桃花开过了,杏花也开过了,草地上的花儿也急急忙忙地冒了出来。
野菊花开出了小黄花:“看,我是向日葵!”小草们偷偷地笑了,向日葵向着太阳转,哪里是这样!
牵牛花挂上红的、紫的、粉的花朵:“看,彩色的小喇叭多神气!”小草们偷偷地笑了,喇叭呜哩哇啦,哪里是这样! 灯笼花说:“看,红红的灯笼多精巧!”小草们偷偷地笑了,灯笼亮堂堂,哪里是这样!
蝴蝶花得意地向着阳光说:“看,我们蝴蝶多漂亮!”小草们偷偷地笑了,蝴蝶翩翩起舞,你呀,一下就被捉住!
草地上好热闹,不信你去听听!
【给心灵洒点光】
春天真奇妙,自然多美好。春风吹,春雨飘,春花开,春草美。一切都那么美丽动人,一切都那么富有诗意画情。大自然真是一位了不起的魔术师,一位神奇无比的丹青妙手,为我们带来无穷无尽的惊奇与美的享受。美就在自然界中,美就在我们每一个人的眼中,美更在我们追求美的心中。大自然的馈赠与赏赐太伟大了,每一个人都应以感恩的心理去欣赏她,敬慕她,呵护她。
【记忆】
1.背诵全文。
2.默出 “给心灵洒点光”中划线的句子。
- 3 -
4 我是一朵小小的云
每当我望着瓦蓝的天空中一朵朵白里透亮的云,心中总会充满奇妙而美好的幻想。
我是一朵云,一朵小小的云。我用如丝般的细雨浇灌花草树木,看着花儿欢快地吮吸甘甜的春露,泛出万紫千红;看着青翠欲滴的小草在我的滋润下快活地破土而出;看着健壮结实的大树被我冲刷得苍翠夺目。
我是一朵云,一朵小小的云。我用身体挡住炙烤着大地的烈日,让人们感到凉爽,感到舒适。我悄悄地下一场无声的小雨,看着孩子们在雨中高兴地玩,开怀地笑。
我是一朵云,一朵小小的云。我在雨过天晴时,为人们献上一道绚丽多彩的虹,让它成为一条五彩缤纷的索道,一座雄伟壮观的桥梁。
我是一朵云,一朵小小的云。我在黄昏到来之际,让太阳围上金灿灿的花边,带上美丽的火烧云,徐徐下落,让人们观赏到落日的灿烂。
我常常做这个梦,梦中,我变成了一朵云,一朵小小的云……
【给心灵洒点光】
作者为我们生动而具体地描绘了他那充满奇妙而美好的幻想:一朵云飘在蓝天里,自由自在,多么惬意呀!作者变成云后,一会儿为人们遮阴,一会儿为花儿浇水,一会儿又为人们献上彩虹……读了之后,你是不是也希望自己是一朵云,一朵小小的(转载于:wwW.zHaoQt.NEt 蒲 公 英 文 摘:小学二年级美文)云!
【记忆】
背诵全文。
- 4 -
猫和狗的会餐
猫和狗,
进行一次友谊会餐。
他们各自带来了佳肴,
准备大吃一番。
猫带来了两条鱼,
一条有臭味,一条挺新鲜。
新鲜的鱼自己享用,
臭鱼放在狗的跟前。
狗带来了一锅子汤,
几张菜叶浮在上面。
他把菜和清汤盛给小猫,
下面的肉——留给自己方便。
猫说:今天的鱼太鲜美,
至于汤,实在一般;
狗说:今天的汤油水足,
至于鱼,难以下咽……
两位朋友,
急得几乎翻脸。
猫说,下次我和羊聚餐。
狗说,以后我和牛为伴。
【给心灵洒点光】
这首小诗给我们讲了猫和狗交朋友的故事。但是猫和狗最后却还是没能成为朋友。就是因为猫把新鲜的鱼留给了自己,狗把汤里的肉独自享用了。这个会餐本来是友谊的会餐,但是猫和狗都自私地只想到了自己。文章告诉我们,交朋友没有真心,就永远不会交到好朋友。如果只考虑自己,不考虑别人,没有人愿意成为你的朋友。小朋友,如果你想和别人交朋友,记得一定要吸取它们的教训。
【记忆】
1.背诵全文。
2.默出 “给心灵洒点光”中划线的句子。
- 5 -
小学二年级美文篇三:(人教版)二年级作文
伸出我们的双手
从小妈妈就告诉我,老师就教育我们,做人一定要有爱心,一定要帮助身边那些需要帮助的人们。有时候盲人叔叔不敢过马路;有时候老爷爷的眼镜丢了,找不到自己的拐杖;有时候小朋友不认识回家的路。在这个时候我们都要伸出我们的双手,来帮助这些人,同学们都帮助过别人,让我们来说一说吧!
1、说说你都帮助过哪些人
坐轮椅的叔叔,怀孕的阿姨、生病了的小妹妹、迷路了的小朋友、腿脚不方便的老奶奶等??
2、说说你可以帮助别人做什么
轮椅
的叔
我们可以帮助怀孕的阿
等??
下雨了,小林没有带伞,我让她和我一起;考试的时候,王飞得笔没有墨水了,我把我另一枝笔借给他了。 2、要说清楚你是怎么帮助别人的
例:我家邻居是王大爷,王大爷的眼睛不是很好,几乎就要失明了。每天王大爷都要自己去取报纸,因为眼睛不好,王大爷取报纸很不方便。我决定帮助王大爷。每天我都早起半个小时,先帮王大爷取报纸,然后再帮他把院子打扫干净。 例:昨天我回家的时候,看见一个小弟弟蹲在路边哭。我赶紧跑过去问他怎么回事,他说他找不到回家的路了,我就问他家在哪里,然后我把他送回了家。 例: 前几天,我在路上看见一个盲人叔叔站在马路上不敢过马路,很是着急。我急忙跑过去,扶着盲人叔叔的胳膊,慢慢地过了马路。 3、说说帮助别人的结果
老奶奶夸我是个懂事的好孩子;路边的叔叔阿姨都向我投来赞许的目光。 4、说说帮助别人后自己的感想
例:看见小弟弟找到了家,我心里可高兴了,帮助人原来会有这么快乐呢。
伸出我们的双手
大家都说“向雷锋学习”。我们班也有许多小雷锋呢!
在一次单元考试时,我发现橡皮不见了。我就问同桌:“能借我一下橡皮吗?我忘记带了。”他说可以,就借给我了。幸亏他借给了我,否则我就不会得一百分了。
又有一次唱歌比赛,我让一个同学帮我拿衣服。等我唱完了,她就还给我了。要不是她帮我拿衣服,我的衣服就会弄脏或弄丢。她帮了我一个大忙。
我也是班上的小雷锋呢。
有一天,同学问我一道题怎么做。我想了一会儿,就很快地告诉她正确的方法。她很开心地向我道谢,我心里美滋滋的。
我还做过很多好事。比如说:同学的书或者本子掉地上,我能帮他们捡起来。同学遇到不会写的字,我能告诉他们怎么写。
其实,帮助别人是从小事开始的,只要别人遇到困难不管大事小事都要尽量帮别人做。
熟悉的人的一件事
题目解析
1、写自己熟悉的人。
2、写这个人的一件事。而不是几件事。
3、这件事必须值得写,从这件事上能看出你所熟悉的人的一些性格或精神品质。 貌、性格、思想等等。围绕“熟悉”选择一个人,然后再围绕这个人,搜索与之有关的事情,通过这件事情,让读者也了解这个人。 1、写自己熟悉的人的一件事
例、爸爸帮我细心地梳头发。 2、写家庭里人的一件事
家庭中有很多人可写:爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、爷爷、奶奶、外公、外婆??
例《姥姥的故事》
一年夏天,天气非常炎热,蚊子特别多,姥姥用扇子为我扇凉驱蚊,不知不觉地我就睡着了,直到早晨醒来才发现姥姥还在为我扇扇子呢。姥姥还说,我白天得上学,她白天可以睡一会儿,晚上不睡没关系。 3、写校园中的人的一件事
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