体育游戏在中职体育教学中的运用探讨

　　摘 要：我国不断深化的教育改革逐渐也影响到了各大学校的体育教学方式，中职学校的体育教学条件与高校存在一定的差距，却同样都是重视素质教育，重视体育游戏在体育教学中的运用。针对中职学校体育教学改革的特点以及现状，提出了体育游戏在中职体育教学中运用的建议，旨在能够促进中职体育教学水平的提高，让学生热爱体育，在体育学习的过程中有所收获。
　　关键词：体育游戏 体育教学 运用
　　一、引言
　　体育课是学生们比较爱学的一个课程。这是由于体育课会让他们完全不紧张，因为课上没有作业要求。在教体育课过程中，尤其是在有专项的技术技能的体育教课过程中正确运用游戏法时，可以改变单调枯燥的练习方式，提高学生参加体育运动的兴趣。体育游戏是学生与教师之间、学生与学生之间进行交往的活动，可以将学习内容和提高学生体质有效结合在一起，可以让学生们对学习感到快乐，又可以让学生们学会很多技能。同时还可以培养学生的竞争、合作、团队意识，还可以培养学生的观察力、想象力、判断力等思维，提高学生兴趣，是一种有效的教育手段，对帮助教师完成教学任务具有良好的促进作用。
　　二、体育游戏在中职体育教学中运用存在的问题
　　1.部分游戏存在安全隐患
　　体育教育教学和其他的学科相比较，存在更多的安全隐患。进行体育游戏教育教学的条件是学生的安全得到保障。中职正处于一个身心还未发育成熟的重要发育阶段，对于自身的自我防护能力和意识较弱，比较容易产生冲动情绪，在体育游戏中容易发生一些安全事故。在体育教学中，教师过于理想化的体育游戏其实存在着一些安全隐患，导致本可以避免的事故却仍然发生了。
　　2.体育游戏安排不够合理
　　很多体育教师在体育游戏教学时会面临教学游戏内容和方式的选择。有教师缺乏游戏教学经验，没有结合中职学生的心理特征安排设计，在实际的教学中缺乏指导，导致学生在游戏活动中觉得游戏不易完成，活动时间不够，游戏组织不清晰，游戏效果没有发挥出来。没有达到调动学生积极性的预期目标。而有些体育教师，在体育游戏教学方面投入的精力不够，游戏缺乏趣味性，游戏效果不明显。
　　3.体育游戏定位不够准确
　　在中职体育教学中开展体育游戏是为了提高体育教学的质量，增强学生的身体素质，用体育游戏来激发学生主动性，提高学生对体育学习的积极性。而部分体育教师认为体育游戏只是为了增强学生的身体素质，从而加大运动强度和游戏难度，忽视了体育游戏的趣味性和学生享受活泼轻松氛围的作用，增加了学生对于体育游戏的厌倦，不利于学生压力的释放，增大了学生的心理压力，对体育教学起到了相反的作用。
　　三、对中职学校运用体育游戏促进教学的建议
　　1.创设游戏情境，激发学生体育运动兴趣
　　在新课程改革不断深入发展的社会背景下，情境教学作为一种有效的教育方式，对于激发学生的学习兴趣，提高课堂教学的效率具有积极的促进作用。这就要求教师在课堂教学中，应当积极地创设有趣的教学情境，促进学生学习效率的提升。在中职体育的教学中，教师可以通过体育游戏的形式，创设游戏情境，减少课堂教学的单调、乏味，增强教学的趣味性，促进教学效率的提升。例如，学生在进行远投体育活动时，首先需要掌握基础动作，才能开展铅球远投；而正确的远投姿势，则可以有效地避免学生扭伤；而教师在指导学生学习远投动作时，为了让学生充分掌握动作要领，则可以通过一个小小的游戏惩罚活动，加深学生对知识的理解。如对于姿势错误的学生，当众表演一个节目或者做十个俯卧撑。这样的略带惩罚的游戏活动，能够活跃整个课堂教学的气氛，让学生在轻松愉悦的情境中，取得好的学习效果。
　　2.提高学校对体育游戏的重视程度，加大体育教学设施的投入
　　中职学校现在的招生力度不断加强，学校的规模也在不断扩大，但是在中职学校的体育教学设施却跟不上学校的扩张与发展，这需要学校关注体育教学，及时地加大体育教学设施的资金投入，购买新的体育教学设备，建设新的教学场地。政府也需要重视中职学校，加大对中职学校的资金投入力度，促进中职学校基本体育教学设备的购置，建设篮球场、足球场等，让体育设施多样化，提高学生对体育锻炼的兴趣，从而促进学生参与体育运动的热情和主动性。
　　3.创新教学模式和方法，广泛运用体育游戏于教学中
　　中职院校在自身重视体育教学的前提下必须不断地壮大体育教学的师资力量，提高体育教师的综合素质和专业素质。首先，教师必须构建自身的知识体系，提高自身体育技能水平，在注重学生学科知识学习的同时还需要重视学生身体素质的提高，从而认识到提高体育教学水平的重要性。其次，中职学校体育教师必须创新教学模式，增强体育教学的趣味性，让学生在锻炼身体参与体育活动中能够提高对体育的兴趣，积极地参加体育运动，培养学生的集体观念。比如说上课的过程中，体育教师可以运用竞赛的方式提高学生的体育参与兴趣，提高体育课的趣味性，提高体育课的教学水平。最后，体育教师要注意将学生作为教学的主体，尊重学生自我需求和自身的发展。在教学的过程中，做好体育课堂的游戏活动设计，积极地调动学生的参与性，促使学生积极地锻炼身体，增强自身的体质。比如说在进行乒乓球比赛的过程中，除了参与比赛的学生，将其他的学生划分为啦啦队，为同学加油，而教师负责做裁判，这样的教学方式既能够培养学生的集体意识，又能提高体育教学质量。
　　结语
　　综上所述，在我国素质教育的进一步深入及新课程改革的全面推进，人们对体育教育产生了越来越高的关注与重视。本文围绕着在中职体育教学中应用体育游戏产生的作用、在中职体育教学中应用体育游戏应当注意的问题、以及加强中职体育教学中体育游戏良好应用的措施三个主要方面展开了论述与分析，目的是为了全面加强中职体育教学展开过程中体育游戏能够得到良好应用，进一步提升我国中职院校的体育教学质量与效率，从而实现中职院校学生的综合全面发展。
　　参考文献
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