浅谈班级中如何开展德育工作

　　摘 要：“德、智、体、美、劳”五育中的“德”决定着人的发展方向。德育就是使人的个性养成，是使人树立良好的社会道德风尚，能建立和平发展平等、团结、友爱互助的社会新型人际关系，遵守公共秩序，爱护公共财物，维护环境与资源，自觉履行国家义务等方面的思想。为此，学校把德育工作放在首位。而学生思想品德的培养又需通过班级工作来落实，从班级工作中逐步提高每个学生的思想政治素质和道德品质修养。在此，就如何将思想品德教育贯穿于班级管理工作中，搞好小学生品德教育展开探讨。
　　关键词：班级；开展；德育
　　一、 班级环境与德育
　　班级是学生形成良好思想品德的阵地，班级环境就是一个微型的社会环境。班级社会是学生走向未来社会生活的启蒙场所。建设良好的班级环境，促使每个学生都能健康地成长，是教师义不容辞的责任。为此，把教室布置得整洁、美观、和谐就显得至关重要。
　　1. 学风、班规
　　走进教室，在前后黑板的上方16个红色大字鲜艳夺目：“惜时质疑，勤奋守纪”，“博爱严谨，灵活创新”，这是师生在校学习的教风、学风，天天激发大家奋发向上。右边墙壁的正中贴有《小学生守则》《小学生日常规范》，左边墙壁贴有《安全制度》《文明公约》，还建立了“队角”、“图书角”、“卫生角”等，构成浓浓的班级文化。
　　2. 创办学习园地
　　利用学习园地，展示学生的优秀作文、钢笔字作品、手抄报作品、绘画作品等，以此在班上形成积极向上的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
　　3. 学办板报
　　根据校刊，专刊常更换内容的特点，即使向学生报告好人好事，提出要求建议，介绍重大节日、了解世界奇观。每期板报的设计、编排、收集资料、撰写稿件、绘图、抄写等，都由学生自己完成。这不仅培养了学生的创造思维能力，而且还能调动学生发扬团结协作的精神。
　　4. 珍惜班级荣誉
　　将班级参加校运会，广播操比赛，少先队组织的活动，学期末学习评比获得的奖状张贴在教室的醒目位置，这样能起到增强学生集体荣誉感，激励学生继续努力的作用。
　　二、 开展丰富多彩的班级活动
　　开展丰富多彩的班级活动，是学生最乐于接受的教育形式。让学生直接参与各种活动比“填鸭式”的灌输更具有导向性、启发性、科学性和趣味性、我们在学校，大队部组织开展的各项活动的基础上，以班级为单位，以“五爱”为重点，也相应开展了各种形式的活动，使每位同学在品质、性格、能力上得到锻炼和提高。
　　1. 主题班队会
　　每周召开主题班队会，针对班集体中出现的某一问题，组织学生进行讨论，共同研究解决问题的办法。同时，定期开展丰富多彩的少先队活动，让少先队员在轻松愉快的气氛中潜移默化地受到情感的熏陶，心灵的净化及人生道理的启迪。如：六年级我班进行了《知荣明耻》的演讲比赛，队员们有的从自身的行为习惯出发，找出了存在的问题，下决心改正不良行为习惯……活动中少先队员的个性得到了发展，品质，能力也得到了提高。
　　2. 讲故事
　　根据小学生的具体形象思维较发达的特点，老师以自己的真情实感来激发学生的感情，精心挑选一些情节生动，教育性强的故事，如《巨人的花园》……让学生通过故事领悟到快乐要同大家一起分享。调动学生的情绪体验来激发他们，对其进行教育。
　　3. 竞赛活动
　　组织学习、纪律、体育等反面的竞赛评比，用操行分量化成绩，对有点滴进步的学生及时给予鼓励。在全班形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围。
　　4. 公益活动
　　素质教育要求学校应根据现代社会发展趋势与学生人格建構的规律，加强对学生社会实践能力的培养，把封闭式的学校教育体系转化为大教育工程体系，实现学校、家庭、社会教育一体化。为此，班级积极开展各项公益活动。比如：“家乡的变化”演讲活动，“我是妈妈的好帮手活动”，“手拉手”向贫困山区学生献爱心活动，每年重阳节向敬老院的爷爷、奶奶“送温暖，献爱心”活动等，大大增强了学生的社会意识和责任感。
　　三、 班级教育常规化
　　长期以来，受各种因素的影响，大多数学生都存在着“重智力，轻品德”的问题。未来改变这种状况，培养学生积极进取，自立自强的品格，训练他们心理等能力，适应能力和交往能力，我在班级管理中制定了一系列的教育计划：一是思想教育入手，坚持正面疏导，积极引导学生树立正确思维世界观，塑造良好的思想道德品质，以自己对学生的爱，唤起学生对祖国的爱，对社会的爱，对他人的爱。采取以品德与社会课为主，结合各学科进行教学。二是以丰富多彩的班队活动为经常性教育方式，寓思想教育于生动有趣的活动中。三是与家长密切联系，相互配合，共同帮助学生健康成长。通过家访，电话联系方式，及时互通情况，交换意见，探讨方法，并记录在家访记录本上。四是鼓励学生多参加社会实践，认识社会，了解社会。五是用规章制度规范学生的行为，要求学生必须遵守《小学生日常行为规范》《学生在校一日常规》等规章制度，培养学生良好的习惯，做一个在校是德、智、体全面发展的好学生，在家是孝敬父母的好孩子，在社会是遵纪守法的好少年。
　　学生的心灵是块净土，只有播下道德的种子，才会有思想的收获；只有播下思想的种子，才会有人才的收获。如何在班级工作中落实德育工作，我的一些做法和体会也是粗浅的，我愿和广大同行一道继续努力探索，争取做出新的成绩。
　　参考文献：
　　[1]王艳.小学班级管理中如何有效开展德育工作[J].中华少年，2017（07）：245-246.
　　[2]吕丕春，孙有.在小学班级管理中有效开展德育工作的探讨[J].中小学电教（下半月），2016（02）：157.
　　作者简介：
　　谭红玉，云南省红河哈尼族彝族自治州开远市，云南省红河州开远市泸江小学。

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