四年级美文阅读
发布时间:2017-01-21 来源: 美文摘抄 点击： 
四年级美文阅读篇一：四年级作文美文欣赏
美丽的春天(写景作文） 听！听！春姑娘迈着轻盈的步伐来了，她给原本枯黄，冷寂的大地带来了一件绿色的新衣。她用她那娇嫩似水的双手轻轻的抚摸着万物，使万物复苏，赐予我们生机与活力。
不必说那幽蓝的天空，也不必说那流水声咚咚的小河，更不必说那一望无际的草原。单单是那争芳夺艳的花儿，便把春天挤得满满的了。其中最令我痴迷的便属宝莲花了，她是那么的洁白无暇，酷似传送中的宝莲灯，又如一个妙龄少女，在春风中尽情的飘摆着她那白色的连衣裙，身上散发出淡淡的清香，闻一闻便使人沉浸在梦幻中，心旷神怡，流连忘返。近处，远处那高高低低的树木昂然挺立，新发的树叶儿青翠欲滴，他们像一个个忠诚的卫兵，守护着这宁静而又祥和的时刻。
雨淅淅沥沥的下起来了，好细的雨阿！滴在手里，毛毛的，痒痒的，像一根根牛毛，花针，细丝。远远望去，像有一层薄薄的雾，若有若无，似近似远，整个人间像一位蒙着薄纱含羞的少女，在那偷偷的笑了??雨越下越大，不禁让人感叹，真是一场及时雨啊！不仅使人神清气爽，连花儿，草儿，也在这蒙蒙的细雨中，更红了！更绿了！使人立马便想到杜甫的诗句“随风潜入夜，润物细无声”。但是人们只惊艳于新春时的花儿，草儿是多么的美丽动人，而又有谁知道它们此前经历了多久的蛰伏与等待呢？
啊，春！你缤纷的色彩装点了大地；你温柔的爱抚催生了万物；你新鲜的气息带来了生机。我爱你，美丽的春天！
四年级:李雨洪
精彩有我（叙事作文）
每个人都有精彩之处，那么，我就把我的精彩之处分享给大家吧！
去年四月份，我得到了一个令人兴奋的消息，我们将要参加“第13届全国旅游城市国标舞公开赛”。听到这个消息，我高兴的连觉都睡不着，期待着比赛的到来。为了在比赛中有出色的表现，我在课余时间不知疲倦的练习拉丁舞，不知不觉中，就到了比赛的时间。我穿着妈妈给我新买的漂亮的裙、裤、舞蹈鞋，画上了亮丽的妆束，对着镜子一照，俨然是一个专业的舞蹈家，我更兴奋了。
我们来到了河南科技大学体育馆，这里人山人海，水泄不通，这样的景象我还是头一次看到，不觉得心头感到了一丝紧张。时间过得真快，马上就该我上场了，这个时候，你是体会不到我既兴奋又紧张的心情的。音乐响起，我翩翩起舞，一阵阵雷鸣般的掌声响起，顿时让我紧张的心情放松了许多，看到观众快乐的神情，我更加起劲地跳了起来。
比赛结束了，我恋恋不舍的离开了赛场，舞蹈老师表扬了我们，说我们表现的相当精彩，我们都高兴极了！老师和我们合了影，这将是我们永久的纪念，我会永远记住这一天的！比赛后的一个星期，我得到通知，我在比赛中获得了一等奖。当我拿着奖杯时，我想，这是我最精彩的表现，我要继续努力，将精彩的舞蹈带给大家，展示精彩的自我！ 四年级：赵朝刚
我的妈妈（写人作文）
我的妈妈，长得普普通通，长长的头发，脸上还长着一缕黄褐斑，妈妈常常为这件事情而苦恼。
记得有一次，我早上起来就看见妈妈在玩电脑，心想：“哎，以前还以为妈妈不玩电脑呢，真是太阳从西边出来了。”靠近一点才知道，原来妈妈是在为他脸上的黄褐斑而苦恼，在网上咨询了专家，还查了各种治疗黄褐斑的药材，但是都没有用。
有一天，妈妈在化妆品店里买了一个治疗黄褐斑的擦脸霜，结果令人难以想象到的是妈妈居然过敏了，脸都肿起来了，这下妈妈更加的苦恼了。
直到有一次，妈妈看见了一位阿姨，她脸上的黄褐斑更加的厉害，但是却没有为它而苦恼，妈妈这是觉悟了，黄褐斑并没有那么可怕，即使有了黄褐斑也可以过着像正常人一样的生活。
内蒙古赤峰克旗一小四年级:李雪
小猫（状物作文）
我们家的这只小猫既可爱又淘气。在他淘气的时候，可以把家弄得乱七八糟，可是你看见倒它又不忍心责怪它。
一个毛线团，一条鸡毛都是他的好玩具，他能把这两样东西变着花样玩。有时，他的那些玩法会出乎你的预料。真是个机灵鬼！
他吃饭的时候，更像一位“猫少爷”了！他每次吃饭，必须有一个人在旁边侍候，饭都要放的面前，要不就会不停地“喵喵”叫，觉得我们侍候得不到位，正在投诉呢！他的生活很有规律，每次吃完饭后，他都要规定得做几个饭后运动！首先，它要在自己小窝里翻过身来，用爪子按摩肚子，然后，再在我们家里绕起圈子来散步，最后，再来个“跳跃运动”从床下跳到床上，再从床上跳到床下??就这样连续几回，感到累了，才会回到“家里”睡觉。他给我的关系很“铁”，我在哪，他就会跟到哪。每次我一进家门，他就扑到我身上，用舌头舔我的手，感觉滑滑的，痒痒的。我们看电视时，他也会跳上沙发盘着偎在那里。聚精会神的劲，比我还认真呢！但他在工作的时候，也是一丝不苟的，只要看见一只老鼠，它会两眼发光，我从他的眼睛里看出一丝凶光，他一直在追，直到把那只老鼠捕到为止。真是一位敬业的猫啊！
她还是我的保护神呢！有一次，一只大狗追赶我，小猫就跑到我前面和那只狗“斗争”，他为了我还受了轻伤。我那个心疼啊！
小猫是我的好朋友，我十分喜欢他。他真的那么可爱，淘气。
四年级:苏逸凡
四年级美文阅读篇二：四年级美文诵读
四年级美文诵读
教学计划
一、学情分析
四年级共四个教学班，通过几年的学习，学生学习积累了不少的优秀古诗词，而且大部分同学喜欢吟诵古诗词，对一些著名的诗作者有一定的了解，对古诗的学习也很感兴趣。相信通过学习，学生们会更喜欢学习我国的的文化瑰宝——古诗词。
二、教材分析
为了完整地体现“课程标准”的精神，方便小学生朗读、理解、背诵，作者设计了新颖独特的体例，在编写上充分体现了素质培养和开心学习的理念。具体内容如下：一、给题目、作者、诗句都加注拼音；二、对译部分做到准确无误地译出原意，译文力求工整；三、用简短精练的语句全面介绍了作者生平相关作品；四、在“引你理解”部分注释诗词中的难解字词句；五、设臵“开心赏析”栏目。对诗词的意境、思想进行赏析；六、打造“天心寄语”栏目。或总结出有哲理、有教育意义的语句来激励学生；或引导学生如何去立志做一个爱国、有志、有德的人；或引导学生如何去立志做一个爱国、有志、有德的人；或引导学生去领悟诗词的意境。全书的语言极具个性，符合小学生的思维、心理和认知特点，开发思维，开启心智，寓教于乐。
三、教学目标
1、认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，弘扬祖国的优秀文化，培养学生爱美的情趣。
2、初步掌握一些诗律、词牌的简单结构以及古体诗的对仗、压韵等。
3、掌握几种古诗吟诵的方法。
4、营造吟诵诗文的氛围，让学生在耳濡目染的过程中，接受传统文化的熏陶。
5、会赏析、吟诵一定数量的经典古诗词。
6、结合学校书法特色教育，将书法与古诗赏析融为一体，以形成“诗书相印，传承经典”。
四、教学措施
1、让学生多欣赏、诵读优秀的古诗词。
2、让学生通过朗读、背诵，想像古诗词中所描绘的意境，理解并积累更多的古诗词。
3、结合语文欣赏，提高学生的鉴赏能力。
五、教学准备
课件
七、教学研究
课题：诵读千古美文 滋养一代新人 ——浅谈小学阶段诵读古诗文
听过诗经、唐诗、宋词，我想，我们的教育是失败的。如果写作文，有了唐诗宋词的功底，文章就会放出光彩。因此，教学古诗文时应抓住时机激发学生诵读古诗的兴趣，适当延伸，拓展诵读面，扩大储存量。如教学《古风》做总结时，可以提示学生：我们所学的《锄禾》也是李绅所作，也名《悯农》。《锄禾》既表现了作者对农民的深切同情，又告诫人们要尊重劳动、爱惜粮食。我们祖国有悠久的历史、灿烂的文化，还有许多像《悯农》这样脍炙人口的诗文正等着你们去诵读呢！这样就自然将诵读从课内延伸到了课外。
第一课时 别董大
教学内容：
《别董大》
教学目标：
1、让学生学会背诵这首古诗
2、让学生了解诗的大体含义
教学重难点：
诗文背诵和理解
教学准备：
课件
课时安排：
1课时
教学过程：
一：集体诵读
别董大
高适
千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己， 天下谁人不识君？
二：赏析
在唐人赠别诗篇中，那些凄清缠绵、低徊留连的作品，固然感人至深，但另外一种慷慨悲歌、出自肺腑的诗作，却又以它的真诚情谊，坚强信念，为灞桥柳色与渭城风雨涂上了另一种豪放健美的色彩。高适的《别董大》便是后一种风格的佳篇。
关于董大，各家注解，都认为可能是唐玄宗时代著名的琴客，是一位“高才脱略名与利”的音乐圣手。高适在写此诗时，应在不得意的浪游时期。他的《别董大》之二说：“六翮飘飖私自怜，一离京洛十余年。丈夫贫贱应未足，今日相逢无酒钱。”可见他当时也还处于“无酒钱”的“贫贱”境遇之中。这首早期不得意时的赠别之作，不免“借他人酒杯，浇自己块垒”。但诗人于慰藉中寄希望，因而给人一种满怀信心和力量的感觉。
前两句，直写目前景物，纯用白描。以其内心之真，写别离心绪，故能深挚；以胸襟之阔，叙眼前景色，故能悲壮。曛，即曛黄，指夕阳西沉时的昏黄景色。
落日黄云，大野苍茫，唯北方冬日有此景象。此情此景，若稍加雕琢，即不免斫伤气势。高适于此自是作手。日暮黄昏，且又大雪纷
飞，于北风狂吹中，唯见遥空断雁，出没寒云，使人难禁日暮天寒、游子何之之感。以才人而沦落至此，几使人无泪可下，亦唯如此，故知己不能为之甘心。头两句以
这首诗之所以卓绝，是因为高适“多胸臆语，兼有气骨”（殷璠《河岳英灵集》）、“以气质自高”（《唐诗纪事》），因而能为志士增色，为游子拭泪！如果不是诗人内心的郁积喷薄而出，如何能把临别赠语说得如此体贴入微，如此坚定不移？又如何能使此朴素无华之语言，铸造出这等冰清玉洁、醇厚动人的诗情！
三：齐朗诵
四：分组背诵
五：齐背诵
第二课时 山中送别
教学内容：
《山中送别》
教学目标：
1、让学生学会背诵这首古诗
2、让学生了解诗的大体含义
教学重难点：
诗文背诵和理解
教学准备：
课件
课时安排：
1课时
教学过程：
一：集体诵读
山中送别
唐朝 王维 作 山中相送罢，（山：王维辋川别墅所在的蓝田山。罢：之后） 日暮掩柴扉。（掩：关闭。柴扉：柴门）
春草明年绿，（明年：一作“年年”）
王孙归不归。（王孙：贵族子孙，这里敬称友人） 二：赏析
以我们的常理，写送别当然是写依依不舍，而这首小诗却别出心裁，自出机杼，别具一格，自有深情。同李白、王昌龄等一样，王维也是一个很重情感的人，从这首小诗中也能见一斑。王维的诗太难翻译了，这首更难译，因为人人都能看懂、都能理解原诗。这正是王维的高明之处。
三：齐朗诵
四：分组背诵
五：齐背诵
第三课时 秋夕
教学内容：
四年级美文阅读篇三：四年级美文欣赏4
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