小学一年级音乐国旗国旗真美丽

　 小学音乐新课程标准教材

　音

　乐

　教

　案

　( 2019 —

　0 2020 学年度第二学期

　) )

　 学

　校：

　年

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　任

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　师：

　 音乐教案 / 小学音乐 编订：X XX 文讯教育机构

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　 第 2 页 共 6 页 小学一年级音乐国旗国旗真美丽

　课题：国旗国旗真美丽总课时数：第 1 节

　 教学内容：

　 1、歌曲：《国旗国旗真美丽》学唱。

　 2、综合训练：音的强弱

　 3、音乐游戏：有趣的绳子

　 4、欣赏：《中华人民共和国国歌》（管乐曲）

　 教学目标：

　 1、指导学生用自然、圆润、连贯的声音演唱歌曲。通过学唱《国旗国旗真美丽》和欣赏《中华人民共和国国歌》，教育学生热爱祖国。

　 2、指导学生初步感受与分辨音的强弱。通过音乐游戏训练学生对强弱音的分辨能力和反应能力。

　 教学重点：歌曲：《国旗国旗真美丽》学唱。

　教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教学设计资料适用于小学一年级音乐科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

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　 教学难点：感受与分辨音的强弱。

　 教学手段：录音机、磁带

　 教学过程：

　 一、发声练习：

　 同前节

　 二、综合训练：音的强弱

　 1、同学们，刚才我们练唱了火车，那你们说一说，火车汽笛发出的声音音量有没有变化？（有，有大小）

　 对，我们管这叫声音的强弱。声音较大的叫做强，小叫做弱。

　 请同学用 WU 按照教师要求来表示火车汽笛发出的声音的强弱。

　 （教师作如下要求：强、弱、强、弱、强……）

　 2、师用响鼓敲击，请生说一说哪次强，哪次弱。

　 3、你在生活中，都听到了什么样的声音？它们都有强弱吗？

　 能举出各例子吗？（生举例）

　 4、教师有强有弱地拍击节奏，请同学们来模仿。

　 三、音乐游戏：有趣的绳子

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　 1、同学们做的都非常的好，下面我们来玩一个和声音强弱有关的游戏。

　 2、教师在黑板上画一条长线，在线上画上大小不同、距离不等的图形。

　 请同学随着教师的手势依次读出“wu”、“di”、“da”的强弱音。

　 （见到线按照线读 wu，遇到大圆大声读 da，遇到小圆小声发出 di）

　 做游戏

　 3、用长绳子来玩，方法同上。

　 （一组一组的做，另一组给他数着，错的次数少的组获胜）

　 四、学唱《国旗国旗真美丽》

　 1、导入：同学们，我们每周一都要参加升旗仪式，谁能说说在升旗仪式上，都有哪些活动？

　 对，最后美丽的五星红旗会升上旗杆，在天空飘扬。我们今天就来学一首歌曲《国旗国旗真美丽》。

　 2、教师范唱，请同学说说这首歌曲有什么特点？听了以后有什么感受？

　 3、教师带领学生有节奏有感情的读词。

　 4、教唱法学唱歌曲。注意咬字要清楚。

　 5、歌曲处理：

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　 前两句要以赞美的情感来演唱，音量不要太强，音与音之间要唱的连贯。后两句要唱的亲切。

　 “亲亲你”要唱的轻而有弹性。

　 教师指导学生练唱。

　 6、用乐器、舞蹈等方式来诠释歌曲，全班一起来表演。

　 五、欣赏：《中华人民共和国国歌》

　 1、国旗在升起时会播放《中华人民共和国国歌》，下面我们就一起来欣赏《中华人民共和国国歌》。

　 教师介绍：《中华人民共和国国歌》原名《义勇军进行曲》，田汉作词，聂耳作曲，写于１９３５年。这首歌曲在中国人民争取自由解放的斗争中起过巨大的鼓舞作用，今天仍然不断激励着我们为实现四化，振兴中华而奋勇前进。

　 2、初听乐曲。请同学说一说有什么感受？你听到国歌时都想到了什么？

　 完成听听想想

　 3、复听乐曲，全体起立齐唱国歌。

　 六、小结

　 通过今天的学习你都明白了什么？（请学生自由发言）。

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　 板书设计：音的强弱

　 声音大—强声音小—弱

　 课后小记：

　XX 文讯教育机构 WenXun Educational Institution

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